1. 四年級輟學了還能在讀嗎
四年級來就輟學,中間一直沒自有上學嗎?
你的年齡,現在可以選職業學校,技能+學歷的,兩到三年就可以拿到大專學歷,你可以考慮一下,看你的情況學IT比較好,門檻低,找一個好的學校,一般都和用人單位有合作,還可以直接推薦你去對口公司就有,你可以去問問。
2. 生死門檻的意思是什麼
謝安石一樣,把鞋跟弄斷了。這是有形的門檻。
現在說門檻,往往說的是無形的。
比如,學技藝、學新知識,往往會有一門檻,就是一些條件的限制。有些門檻低,有些門檻高。
3. 四年級下冊語文園地四日積月累所有詞語的意思
百戰百勝:每戰必勝。形容所向無敵。
運籌帷幄:指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮回。答
決勝千里: 坐鎮指揮千里之外的戰局。形容將帥雄才大略,指揮若定。 出其不意:趁對方沒有意料到就採取行動。
攻其不備:趁敵人還沒有防備時進攻。
圍魏救趙: 原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法,迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。
聲東擊西:指造成要攻打東邊的聲勢,實際上卻攻打西邊。是使對方產生錯覺以出奇制勝的一種戰術。
四面楚歌:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
腹背受敵:前後受到敵人的夾攻。(腹:指前面;背:指後面。)
草木皆兵:把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。 風聲鶴唳[fēng shēng hè lì]:形容驚慌失措,或自相驚憂。(唳:鶴叫聲。) 兵貴神速:用兵貴在行動特別迅速。
突然襲擊:指軍事上出其不意地攻擊。
神出鬼沒:象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常,不可捉摸。後泛指行動變化迅速。 (出:出現;沒:消失。)
所向無敵:力量所指向的地方,誰也抵擋不住。形容力量強大,無往不勝。(敵:抵擋。)
4. 三、四年級孩子適合讀什麼樣的書
無論哪個年齡階段的孩子,我們都可以把他閱讀的課外書分為這樣幾類:經典誦讀類、故事類、兒童文學類、科普類及工具類。適合我們三四年級孩子讀的書有很多,具體讀哪些不好說,但是我們在尊重孩子自身的喜好的基礎上,這些種類的書都應該給孩子備好並引導孩子去讀。在這里我要著重強調控制孩子閱讀漫畫書,重點引導孩子閱讀兒童文學作品。因為漫畫書的語言和思維都是斷斷續續不成篇章的,看多了勢必造成說話、寫作時前言不搭後語,沒有篇章概念的後果。在這里給大家推薦幾個深受孩子們喜愛的兒童文學作家:楊紅櫻、鄭淵潔、張天翼。他們寫的大部分是校園系列的,是孩子們身邊的故事,語言生動、幽默,孩子們也很喜歡讀。我給大家提供了一些中年級段孩子的課外閱讀書目,你可以根據孩子的喜好和閱讀水平進行參考。我們在選書時除了關注書的內容外還要關注書的版面,三年級孩子不適合讀純文字或者大幅圖畫的書,最好選擇美繪本,字體不能太小或太密,否則嚴重影響視力。部分適合三、四年級孩子閱讀的書目一、經典誦讀類《小學生必背古詩70首》《增廣賢文》《孔子論三友 》《小學生必讀山海經》二、故事類童話故事《格林童話》《神話故事》 《成語故事》《伊索寓言》三、兒童文學類1、《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子2、《小王子》 安東·德·聖艾修伯里3、《沈石溪動物小說系列》 沈石溪4、《彼得·潘》 詹姆斯·馬修·巴里5、《騎鵝旅行記》 塞爾瑪·拉格洛芙[瑞典] 6、《狐狸的窗戶》 安房直子7、《古堡里的月亮公主》 伊麗莎白·古吉8、秦文君校園系列小說9、楊紅櫻校園系列小說10、《王爾德童話》 王爾德11、《長腿叔叔》 琴·韋伯斯特12、《昆蟲記》 法布爾13、《中國五十年兒童文學名家作品》14、《楊柳風》 肯尼斯·格雷厄姆15、《秘密花園》 弗朗西斯·霍奇森·伯內特16、《小公主》 弗朗西斯·霍奇森· 伯內特17、伴隨兒童成長並影響孩子一生的經典兒童文學名著 -------兒童文學助讀 30本 北京教育出版社18、新語文讀本7--8 冊 廣西教育出版社 王尚文、曹文軒主編19、《西遊記》 (中國)吳承恩20、張天翼長篇童話選四、科普讀物1、世界經典科普故事9本 中國戲劇出版社2、《凡爾納科幻故事》3、《十萬個為什麼》(人與自然)4、《十萬個為什麼》(科學技術)五、工具書類:《新華字典》《新華詞典》 總而言之,培養孩子閱讀興趣很重要,但這是難題,是藝術,不要期望立竿見影,要持之以恆。
5. 《生死門檻中》的小鶯鳥身上得到了哪些啟示
3
生死門檻
南太平洋的一個島嶼上。
鶯鳥媽媽采來了蒺藜的種子:這種回渾身是尖利硬刺的種子,答是這個荒島上鶯鳥唯一的糧食。
鶯鳥媽媽把種子頂在地上,又咬又擰,又頂在岩石上,狠擠狠壓,搞得精疲力竭,終於把外殼弄破,讓小鶯鳥吃到了深藏在裡面的果肉。
小鶯鳥問:「媽媽,吃點果肉。為什麼這么難呢?」
鶯鳥媽媽說:「看看這些種子就明白啦!這些刺又長又尖利,你得把喙長得更長更有力,否則就別想弄破種子的外殼,吃到裡面的果肉。因為你還沒弄破它,它就先刺得你鮮血直流啦!」
「喙要長到多長呢?」 「像媽媽一樣,至少11毫米。」 「少一點不行嗎?」
「少半毫米也不行!你看那些喙長在10.5毫米以下的鶯鳥,都活活餓死啦!」
小鶯鳥不由得打了一個寒噤,怯生生地問:「這么說,這11毫米,是咱們鶯鳥生與死的門檻?」
「是這樣。關鍵時這生、死就相差這么一丁點兒!」
聽了媽媽的話,小鶯鳥深深地吸了口氣,使勁伸了伸翅膀,鼓了鼓勁,暗
暗下決心:一定要把喙長得又長又堅硬,做一隻吃得飽、有力量的健壯的鶯鳥。
6. 小學四年級上冊語文總復習資料
小學語文四年級上冊總復習資料
一、生字詞
寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍牆 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備 鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城牆 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊 柱子 建築 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯結 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 台灣 襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模範 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄託 幻想 洞察 聯系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷
白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油燈 佛香閣 原子核 網際網路 哲學家
昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰
鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓
一日三餐 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養不周 不勝其煩
架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽
金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾 理所當然
談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華
呼風喚雨 出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程式控制電話 歸根到底
欣喜若狂 形態各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至 應接不暇 坐卧不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場 南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協調有序 形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳餚 尺有所短 寸有所長
ABB:興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈
AABB:恍恍惚惚 鬱郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約
原原本本形形色色 口口聲聲
ABCC:可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾
ABAC:自由自在 如怨如訴
AABC:涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水
二、積累、運用
(一)對聯(有關自然景觀的對聯)
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭
山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹
(二)花名歌謠
正月梅花香又香,二月蘭花盆裡裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短牆,
五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,
九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪裡藏。
(三)成語故事
1、胸有成竹——也說「成竹在胸」,畫竹子時心裡有一幅竹子的形象,比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文於可的故事)
2、杏林春滿——也說「譽滿杏林」,來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中「杏林」稱頌醫生。(該成語講的是三國時期,吳國醫生董奉的故事)
(四)詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界,走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅,你還會發現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也願一展歌喉,聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口,刺蝟扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術,落在地上立刻就變成了蘑菇。
(五)關於動物的成語
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎
天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠
(六)風景名勝區對聯
一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山東濟南大明湖)
清風明月本無價 近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)
(七)古詩
過故人庄 孟浩然(唐)
古人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山過外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
(該詩描寫了山村風光,以及朋友的歡聚場面,表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。)
題西林壁 蘇軾(宋)
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。
(該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美,而且還蘊含著人生的哲理,即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識,就必須站在客觀的立場上,正如俗語所說:當局者迷,旁觀者清。)
游山西村 陸游(宋)
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
(該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗,刻畫了農民淳樸、好客的品性,表現了詩人對農村生活的真摯感情。)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白(唐)
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
(該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情,也寫出了祖國河山的壯麗美好。)
送元二使安西 王維(唐)
渭城朝雨 輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
(該詩借分手在即時的勸酒,表達出對友人的留戀、關切與祝福,使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。)
(八)古代名句
1、有志者事竟成。《後漢書》(意思是有志氣的人只要堅持不懈,事情終究會取得成功。)
2、 莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說好事再小也要去做,但壞事再小也不能去做。)
3、業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。(韓愈)(意思是說學業的精深,在於勤奮刻苦,學業的荒廢,在於嬉戲游樂;道德行為的成功在於深思熟慮,敗毀在因循苟且。)
4、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)(感嘆時間一去不復返,勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。)
(九)探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。(牛頓)
2、在新的科學宮里,勝利屬於新型的勇敢的人,他們有大膽的科學幻想,心裡燃燒著探求新事物的熱情。(阿?費爾斯曼)
3、既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
三、字詞識記
1、多音字
shèng(史乘) jiàng(下降) juàn(卷子)
乘 降 卷
chéng(乘法) xiáng(投降) juǎn(卷發)
biàn(方便) tán(彈琴) lóng(籠子)
便 彈 籠
pián(便宜) dàn(子彈) lǒng(籠罩)
qí(奇怪) zhàn(佔領) cháo(朝下)
奇 占 朝
jī(奇數) zhān(占卦) zhāo(朝氣)
sǎn(散漫) rèn(任性) hái(還是)
散 任 還
sàn(散會) rén(姓任) huán(歸還)
liǎo(了解) wèi(為了) chǔ(懲處)
了 為 處
le(說了) wéi(成為) chù(到處)
zhǎng(漲潮) píng(屏幕) tiáo(調整)
漲 屏 調
zhàng(漲大) bǐng(屏息) diào(調動)
gōng(供養) fèng(縫隙) jǐ(給予)
供 縫 給
gòng(供品) féng(裁縫) gěi(送給)
guàn(冠軍) jīn(情不自禁) shì(似的)
冠 禁 似
guān(雞冠花) jìn(禁止) sì(似乎)
xìng(高興) 的de(我的) ě(惡心)
興 的 dí(的確) 惡 è(凶惡)
xīng(興奮) dì(目的) wù(可惡)
měng(蒙古) mēn(悶熱) pū(鋪路 )
蒙 悶 鋪
mēng(蒙人) mèn(悶雷滾動) pù(店鋪)
yīng(應該) jīn(情不自禁) nán(困難)
應 禁 難
yìng(答應) jìn(禁止) nàn(災難)
hào(號子) zhuàn(轉圈) bó(單薄)
號 轉 薄
háo(風號浪吼) zhuǎn(轉彎) báo(薄霧)
hē(喝水) qiáng(強大) shé(枝折花落)
喝 強 jiàng(倔強) 折 zhē(折騰)
hè(喝彩) qiǎng(勉強) zhé(打折)
chóng(重疊) kòng(空隙) jiān(時間)
重 空 間
zhòng(重要) kōng(空間) jiàn(間隔)
chēng(號稱) shǔ(不可計數) mú(模樣)
稱 數 模
chèn(勻稱) shù(數學) mó(模型)
chā(差別)
差 chà(差不多)
chāi(出差)
cī(參差不齊)
2、近義詞
陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動 展示—展現
不可計數—不計其數 慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏 休想—別想
牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均 允許—准許 喧鬧—吵鬧
提醒—提示 冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿
訓斥—斥責 淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭
凝結—凝聚 懶惰—懶散 平穩—平衡 協調—和諧 期待—等待
3、反義詞
靜寂—嘈雜 興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯
粗糙—細膩 乾燥—潮濕 隱蔽—公開 平坦—崎嶇 新鮮—陳舊
彎曲—筆直 牢固—鬆散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜
冷酷—熱情 荒涼—繁華 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小
懶惰—勤快 譴責—贊許 蒼白—紅潤 凋零—綻放 沉著—慌張
四、成語歸類:
(1)打比方的成語:細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水
(2)描寫四季特點:
春:春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實 春風化雨
夏:驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋:秋風送爽 秋高氣爽秋色宜人
冬:冰天雪地寒氣襲人 寒冬臘月
(3)描寫神態(表情)的:神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光
(4)寫人物品質的:樂於助人 知錯就改 無私奉獻
(5)描寫黃昏的:夕陽西下 落日余暉、晚霞滿天、
(6)寫夜晚的:月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜
(7)形容說話的:自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕
(8)描寫眉毛的:濃眉大眼、喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑
(9)關於讀書學習的: 一絲不苟 專心致志 聚精會神 勤學苦練、
如飢似渴 持之以恆、日積月累、再接再厲
(10)描寫建築的:古色古香 紅牆綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
(11)描寫工藝品:小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
(12)描寫月亮星空的:月光如水 玉兔東升 月明星稀 明月高懸
滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月
(13)描寫天氣的:艷陽高照、烏雲滿天、陽光明媚、雷聲大作
(14)描寫心情的:心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡
(15)描寫山和水的:山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深
(16)描寫儀表的:儀表堂堂 舉止文雅
(17)描寫英雄人物的:氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強
(18)描寫人間情誼:風雨同舟 手足情深 血濃於水 生死相依
(19)描寫花草樹木:百花齊放 萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
(20)帶有近義詞的成語:興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快
(21)帶有反義詞的成語:生離死別 一無所有 前因後果 天昏地暗
(22)十二生肖成語:
膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔
狗急跳牆葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻
順手牽羊人怕出名豬怕壯
(23)數字成語
一絲不苟 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦
獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩 百聞不如一見
五、名句歸類
(一)勸學類:
詩 句 作者 詩題
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。 顏真卿《勸學》
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 陸游《冬夜讀書示字聿》
(二)惜時類:
1.少壯不努力,老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》
2.一日之計在於晨,一年之計在於春。
3.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
(三)送別類:
1.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。王維《送元二使安西》
2.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。高適《別董大》
3.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》
5.又送王孫去,萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》
(四)四季類:
春天:
1.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》
2、遲日江山麗,春風花草香。杜甫 《絕句》
3、好雨知時節,當春乃發生。杜甫 《春夜喜雨》
夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》
秋天:停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。杜牧 《山行》
冬天:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。柳宗元 《江雪》
(五)愛國類:
天下興亡,匹夫有責。顧炎武
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》
王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》
(六)友情類:
1.海內存知己,天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》
2.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
(七)思鄉類:
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月,低頭思故鄉。 李白 《靜夜思》
(八)節日類:
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。王安石《元日》
7. 四年級趣味語文
四年級趣味語文
一、趣填成語
1、「說」字成語。
①多而流暢地說——口若( 懸 )( 河 )
②亂而無章地說——語無(輪 )( 次 )
③趣而連貫地說——娓娓( 而 )( 談 )
④呆而結巴地說——( 張 )口( 結 )舌
⑤誠而深情地說——語( 重 )心( 腸 )
2、「話」字成語
① 最少的話——寡言少語
② 最無根據的話——閑言碎語
③ 最惡毒的話—— (污 )言(穢 )語
④ 最有氣概的話——( 豪)言(壯)語
⑤ 最虛偽的話——( 花 )言( 巧 )語
二、根據提供的稱謂,寫出與其相應的年齡。
周歲( 一歲 ) 而立( 三十 ) 不惑( 四十 )
花甲(六十 ) 古稀(七十 ) 耋耄(八十九十 )
期頤( 百歲之人 ) 知天命(五十歲 )
三、照樣子,寫詞語
例:不可相比叫無比,不取報酬叫無償。
① 沒有理由叫( 無故 ),沒有關系叫( 無妨 )。
② 沒有罪過叫( 無辜 ),沒有根據叫( 無稽 )。
③ 沒有邊際叫( 無垠 ),沒有幫助叫( 無援 )。
④ 無閑無空叫( 無暇 ),無緣無故叫( 無端 )。
⑤ 毫無辦法叫( 無奈 ),所剩不多叫( 無幾 )。
⑥ 滿不在乎叫( 無視 ),安然無事叫( 無恙 )。
⑦ 不管怎樣叫( 無論 ),不用懷疑叫( 無疑 )。
四、與成語有關的人物。
卧薪嘗膽——( 越國勾踐 ) 破釜沉舟——( 項羽 )
圍魏救趙——( 孫臏 ) 鞠躬盡瘁——( 諸葛亮 )
樂不思蜀——( 劉禪 ) 入木三分——( 王羲之 )
三顧茅廬——( 諸葛亮 ) 圖窮匕見——( 荊軻 )
卧薪嘗膽:
薪;柴草。睡覺睡在柴草上,吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。原指中國春秋時期的越國國王勾踐勵精圖治以圖復國的事跡,後演變成成語,形容人刻苦自勵,發奮圖強。
典故
公元前496年,吳王闔閭派兵攻打越國,但被越國擊敗,闔閭也傷重身亡,闔閭讓伍子胥選後繼之人,伍子胥獨愛夫差,便選其為王。此後,勾踐聞吳國要建一水軍,不顧范蠡等人的反對,出兵要滅此水軍,結果被夫差奇兵包圍,大敗,大將軍也戰死沙場,夫差要捉拿勾踐,范蠡出策,假裝投降,留得青山在不愁沒柴燒。夫差也不聽老臣伍子胥的勸告,留下了勾踐等人,三年,飽受屈辱,終被放回越國,勾踐暗中訓練精兵,每日晚上睡覺不用褥,只鋪些柴草(古時叫薪),又在屋裡掛了一隻苦膽,他不時會嘗嘗苦膽的味道,為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王後與人民一起參與勞動,在越人同心協力之下把越國強大起來。一次夫差帶領全國大部分兵力,去赴會,要求勾踐也帶兵助威,勾踐見時機已到,假裝赴會,領3000精兵,拿下吳國主城,殺了吳國太子,又擒了夫差,夫差悔當初未聽伍子胥言,留下了勾踐,死前,他只求,不要傷害吳國百姓。
破釜沉舟:
比喻不留退路,非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。
典故
公元前209年,我國歷史上爆發了陳勝吳廣領導的農民起義。陳勝吳廣犧牲後,劉邦和項羽率領的兩支軍隊逐漸壯大起來。公元前207年,項羽的起義軍與秦將章邯率領的秦軍主力部隊在巨鹿(今河北邢台市)展開大戰;項羽不畏強敵,引兵渡漳水(由巨鹿東北流向東南的一條河)。渡河後,項羽命令全軍:「皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。」巨鹿一戰,大破秦軍,項兵威震諸侯。
圍魏救趙:
原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法,迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。
後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。
鞠躬盡瘁:
鞠躬:彎著身子,表示恭敬、謹慎。瘁:勞累。盡瘁:竭盡心力指恭敬謹慎,竭盡心力。
典故
劉備去世,劉備的兒子劉禪襲位為「後主」。諸葛亮繼續任丞相,並受封為「武鄉侯」,蜀國一切軍政大權,都操在他手裡,由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯吳伐魏的,這時他仍然一面和東吳結好,一面南征孟獲,平定南中諸郡,以消除後顧之憂,然後充實軍備,練兵習武,積極准備北伐魏國。出兵的時候,曾上表後主,力勸聽信忠言,任用賢臣,這就是後來流傳的《前出師表》。
樂不思蜀:
比喻在新環境中得到樂趣,不再想回到原來環境中去。
典故
劉禪,小名阿斗,是三國時蜀國的後主。由於他昏庸無能,最終導致國家敗亡,被曹魏吞滅。劉禪作為一個昏庸無能的君主可謂登峰造極,也正是這一點讓他在眾多的古代昏庸君主中「脫穎而出」,十分有名。劉禪被俘至洛陽後竟然樂不思蜀的事跡,從中可見此人昏庸之一斑。
入木三分:
相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時,發現字跡透入木板三分(三分等於1cm) 深。形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。
典故
還有一次,皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:「右軍將軍的字,真是入木三分呀!」
三顧茅廬:
顧:拜訪;茅廬:草屋。多次拜訪諸葛亮的茅草屋,原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意,一再邀請、拜訪有專長的賢人。
圖窮匕見:
圖:地圖;窮:盡;見:現。比喻事情發展到最後,真相或本意顯露了出來。
典故
燕荊軻刺秦王
五、寫出帶「馬」字的成語。
粗略地看——( 走馬觀花 ) 大的功勞——( 汗馬功勞 )
快上加快——( 快馬加鞭 ) 單獨行動——( 單槍匹馬 )
非常危險——( 盲人瞎馬 ) 地勢平坦——( 一馬平川 )
擴充實力——( 招兵買馬 ) 人馬眾多——( 千軍萬馬 )
心思不定——( 心猿意馬 ) 騰空飛行——( 天馬行空 )
走在前列——( 一馬當先 ) 隨便走走——( 信馬由韁 )
心猿意馬:心意好象猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心裡東想西想,安靜不下來。
天馬行空:天馬奔騰神速,像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文書法等氣勢豪放,不拘一格,流暢自然,也指思維的不同尋常的跳躍,還指不切實際的想法。天馬在空中飛馳,比喻思想奔放,任意馳騁,後來也比喻浮躁不安。
信馬由韁:信、由:聽任。騎著馬不拉韁繩,任其自由移動。比喻漫無目的地閑逛或隨意行動。
六、在下面括弧里填上表示顏色的字,組成四字詞語。
青紅皂(白) 奼紫嫣(紅) ( 黑 )( 白 )顛倒 萬( 紫 )千( 紅 )( 青 )山( 綠 )水 ( 黃 )粱美夢
黃粱美夢:黃粱:小米。煮一鍋小米飯的時間;做了一場好夢。比喻虛幻的夢想。
七、用疊字填成語。
( 誇)(誇)其談 (濤 )(濤 )不絕 ( 侃)( 侃 )而談
( 泱)(泱 )大國 大名( 鼎 )(鼎 ) 熙熙( 攘 )(攘 )
誇誇其談:指說話或寫文章時不做調查研究,滔滔不絕地亂說一頓,表貶義。
侃侃而談:本為剛直之意。理直氣壯從容不迫的樣子。理直氣壯、從容不迫地說話。 一般形容滔滔不絕、旁若無人的談論或演講。
泱泱大國:指氣魄宏大的大國家。
八、在括弧中填出「戰國七雄」的名稱。
四面(楚 )歌 ( 秦 )晉之好 圍( 魏)救( 趙 )
( 齊 )東野語 鶯歌( 燕 )舞 ( 韓 )信用兵,多多益善
戰國七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦
四面楚歌:楚漢相爭時期,項羽攻佔秦都以後,燒殺擄掠,人民怨聲載道。漢王劉邦趁機出擊想衣錦還鄉的項羽,讓大軍把項羽圍在垓下,夜晚,聽到漢軍的四周都在唱著楚地的歌謠,項羽大驚失色地說:「漢軍把楚地都佔領了嗎?不然,為什麼漢軍中楚人這么多呢?項羽以為漢軍已經攻佔楚地,以為天要滅他,只好邊飲酒邊唱歌,悲壯自刎身亡。
秦晉之好:春秋時,秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯姻。
齊東野語:齊東:齊國的東部;野語:鄉下人的話。孟子蔑視農民,認為他們說的話沒有根據,聽信不得。比喻荒唐而沒有根據的話。
鶯歌燕舞:黃鶯在歌唱,小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。
韓信用兵,多多益善:比喻越多越好。
九、請你連一連,把名著與其中的主要人物連起來。
《西遊記》 林沖
《水滸傳》 孫悟空
《三國演義》 賈寶玉
《紅樓夢》 曹操
林沖:高俅
十、填成語
最大的嘴——(氣吞山河) 最長的一天——(一日三秋)
最高的人——(頂天立地) 最快的速度——(風馳電掣)
最寶貴的話——(一諾千金) 最大的容量——(包羅萬象)
最大的手術——(脫胎換骨) 最大的變化——(改頭換面)
最大的差別——(天差地別) 最遙遠的地方——(天涯海角)
最反常的氣候——(晴天霹靂) 最壞的心腸——(心如毒蠍)
十一、「讀書要讀好書」離開語言環境,可以產生兩種意思:①讀書要讀好書,不能讀壞書。②讀書要讀好書,不能一知半解。「他一早上就讀了一本書。」這個句子,也可以產生這種意思。請依照例句寫出下半句。
A他一早上就讀了一本書。
____________________________________________________________
B他一早上久讀了一本書。
____________________________________________________________
答案:A 真了不起。 B 太浪費時間了。
十二、在每個括弧里加一個字,使句子表示不同的意思。
A「(誰、狼)咬傷他的狗。」表示狗是受害者。
B「(是)咬傷他的狗。」表示狗是害人者。
十三、成語接龍。
(1)智勇雙全——全力以赴——赴湯蹈火——火上澆油——油嘴滑舌——舌敝唇焦——焦躁不安——安居樂業——業精於勤
全心全意——意氣風發——發憤圖強——強詞奪理——理所應當——當仁不讓——讓棗推梨——梨園子弟
(2)水深火熱——熱火朝天——天女散花——花言巧語——語無倫次
長命百歲——歲歲平安——安如泰山——山崩地裂
(3)身體力行——行步如飛——飛檐走壁——壁壘分明——明爭暗鬥——鬥智斗勇——勇往直前——前仰後合——合二為一
(4)山窮水盡——盡心盡力——力不從心——心曠神怡——怡然自得——得不償失——得心應手——手足之情——情不自禁
(5)談笑風生——生死相依——依依不捨——舍己為人——人山人海——海闊天空——空前絕後——後患無窮——窮困潦倒
(6)表裡如一——一馬平川——川流不息——息息相關——關懷備至——至高無上——上天入地——地大物博——博覽群書
舌敝唇焦:唇焦舌敝,焦:乾燥;敝:破。嘴唇乾了,舌頭破了。形容費盡口舌。
一衣帶水:水面像一條衣帶那樣窄。形容兩岸雖然為水面所隔,但相距很近,往來方便。
壁壘分明:壁壘:古代軍營周圍的防禦建築物。比喻雙方對立,界限劃得很清楚。
十四、考試中,小剛有一道數學應用題不會做,便抄了同桌的答案,又自作聰明地在旁邊寫了「得數照寫,過程省略」8個字。
幾天後,考卷發下來了。小剛一看,答案上畫著對鉤,卻一分沒加,旁邊也有8個字:「( 鉤 )(鉤 )照打,( 分 )( 數 )省略。」
多幽默的老師!
請在括弧中填上字
十五、按要求寫出表示聲音的詞語。
槍聲(噠噠 ) 炮聲(隆隆 ) 雨聲(嘩嘩 ) 風聲( 嗖嗖 )
鍾聲(當當 ) 鼓聲(咚咚 ) 鈴聲( 叮叮 ) 機器聲( 轟轟 )
十六、把下列歇後語的前後兩部分連接起來。
啞巴吃湯圓 人人喊打
老艄公撐船 異想天開
飛蛾撲火 心中有數
上天摘星星 見風使舵
老鼠過街 自取滅亡
十七、把下列與「三國」有關的歇後語補充完整。
徐庶進曹營——(一言不發) 周瑜打黃蓋——(一個願打一個願挨)
諸葛亮皺眉頭——(計上心來)
十八、手足——(自己的兄弟姐妹) 心腸——(對事物的某種感情狀態)
心血——(心思和精力) 心腹——(親信的人) 心胸——(人的氣量)
臂膀——(助手) 心臟——(指揮中心) 眉目——(線索)
心肝——(寶貝) 嘴臉——(臉色)
十九、把下面互為反義的成語用線連起來。
欣欣向榮 直言不諱
理直氣壯 垂頭喪氣
亂七八糟 標新立異
興致勃勃 井井有條
含沙射影 理屈詞窮
故步自封 每況愈下
直言不諱:諱:忌諱。說話坦率,毫無隱諱。
理直氣壯:理直:理由正確、充分;氣壯:氣勢旺盛。因理由充分而說話氣勢洶洶,不畏畏縮縮。形容說話很有道理,底氣十足。
標新立異:標:用文字或其他事物表明;揭出。異:不同的,特別的。獨創新意,理論和別人不同。通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己,故意另搞一套。
含沙射影:比喻暗中誹謗與中傷,暗中攻擊或陷害人。又作「射影含沙」 。應用這成語時應注意:只能夠用來比喻攻人無備,暗箭傷人和盲目攻擊等情形。假如爭斗的雙方是明槍明刀的對抗,就不適宜引用這個成語了。
理屈詞窮:窮:沒有話說,窮盡。由於理虧而沒有話說。
故步自封:故:舊;故步:舊時行步之法,引伸為舊法;封:限制在一定的范圍內。比喻守著老一套,不求進步。
二十、仿句。
好文章是滋味甘醇的美酒,讓人陶醉其中。
好文章是醫治百病的良葯,讓人身心健康。
好文章是漫漫旅途中的伴侶,讓人舒心愉悅。
二十二、下面每行兩個成語中,各故意漏掉一個字,你能用一個成語把漏掉的字包含進去嗎?
例:(狼)心狗肺 十(室)九空 —— 引狼入室
A (神)通廣大 光天(化)日 —— 出神入化
B 巧奪天(工) (料)事如神 —— 偷工減料
C (目)接不暇 (人)面獸心 —— 目中無人
D(龍)飛鳳舞 談(虎)色變 —— 龍騰虎躍
十室九空:室:人家。十家有九家一無所有。形容因災荒,戰亂和橫征暴斂使人民貧困.破產.流亡的悲慘景象。
談虎色變:色:臉色。原意是說被虎咬過的人才真知虎的厲害。比喻一提到可怕的事就情緒緊張起來,連臉色都變了。
二十三、思考下面的算式,把成語補充完整,從中你會得到無窮的樂趣。
(九)霄雲外 —(八)面威風 =(一)心一意
(八)面玲瓏 —(七)孔生煙 =(一)網打盡
(七)上八下 —(六)親不認 =(一)絲不苟
(六)神無主 —(五)光十色 =(一)手遮天
(五)花八門 —(四)大皆空 =(一)如既往
(四)面楚歌 —(三)從四德 =(一)往無前
九霄雲外:在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。
八面威風:威風:令人敬畏的氣勢。各個方面都很威風。形容神氣足,聲勢盛。
八面玲瓏:玲瓏:精巧細致,指人靈活、敏捷。
七孔生煙:形容氣憤到極點。同「七竅生煙」。
六親不認:形容不重天倫,不通人情,對親屬都不顧。有時也指對誰都不講情面。
四大皆空:四大:印度古代哲學認為地、水、火、風是組成宇宙的四大元素,佛教指堅、濕、暖、動四種性能。佛教用語,指世界上一切都是虛無空幻的。也形容心境超脫豁達。例句:淡泊名利,處於四大皆空的境界。
二十四、走進我們的教室,左邊懸掛著兩幅珍惜時間的名言:
___少壯不努力老大徒傷悲____花有重開日人無少年時
右邊的牆上是兩幅鼓勵讀書的名言:
黑發不知勤學早,白發放悔讀書遲
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。在這樣的環境里學習,我們怎能不努力呢!
二十五、補充詩句。
湖光秋月兩相和,__潭面無風鏡未磨
_________________,唯見長江天際流。
葡萄美酒夜光杯,__欲飲琵琶馬上催_。
慈母手中線,__ 遊子身上衣____。
洛陽親友如相問,___一片冰心在玉壺。
涼州詞① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
王翰 李白
葡萄美酒夜光杯②,欲飲琵琶馬上催③。 故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州
醉卧沙場④君莫笑,古來征戰幾人回 孤帆遠影碧空盡 , 惟見長江天際流
遊子吟 芙蓉樓送辛漸
孟郊 王昌齡
慈 母 手 中 線,游 子 身 上 衣。 寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。
臨 行 密 密 縫,意 恐 遲 遲 歸。 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺
誰 言 寸 草 心,報 得 三 春 暉。
襁褓:不滿周歲。 孩提:兩至三歲。 始齔、韶年:男孩八歲。
總角:幼年泛稱。 垂髻之年:指兒童。 黃口:十歲以下。
幼學:十歲。 舞勺之年:十三至十五歲 志學:十五歲。
舞象之年:十五至二十歲。 弱冠:二十歲。 而立之年:三十歲。
不惑之年:四十歲。 知天命、知非之年:五十歲。耳順、花甲之年:六十歲。
古稀之年:七十歲。 杖朝之年:八十歲。 耄耋:八十、九十歲。
期頤:百歲之人。 齔、髫年:女孩七歲。 金釵之年:女孩十二歲
豆蔻年華:女子十三歲 及笄:女子十五歲。 碧玉年華、破瓜之年:女子十六歲。
桃李年華:女子二十歲。 花信年華:女子二十四歲。 標梅之年:出嫁
8. 四年級的小學生適合讀什麼書
看格林童來話啊。呵呵,還有些源世界童話名著也都可以看看的,象綠野仙蹤啊,狐狸列那,青鳥。水孩子,玻璃孔雀,神醫杜麗德,愛麗斯漫遊奇境,再稍微大一點可以看看魯賓遜漂流記,湯姆沙耶歷險記什麼的,還有哈利波特啊。象納尼亞傳奇一系列的書也挺好看的,不過市面上不大容易找到。很多書現在看著也是覺得很好看呢。我弟弟也是剛小學畢業,我都是給他看這些書的。我記得我小時候有一套很好的童話書,是世界童話名著吧,一套十本的,都是一些中篇的故事,挺好的,不知道現在書店還有沒有。我覺得小孩子看些故事書,童話書好,有興趣也可以看些兒童版的中國通史什麼的也不錯。
可不要給他看言情小說,武俠小說哦,呵呵。
9. 人教版四年級下冊語文復習資料整理[急急急呀!]
一:、 基礎知識。(35分)
1、 默寫填空(10分)
(1)微聞有鼠作作索索, , 。
(2) ,稍稍正坐。
(3)於是賓客無不變色離席, , ,幾欲先走。
(4)未至, 。
(5)江山代有才人出, 。
2、 根據拼音填漢字。(4分)
歸xǐng 、 陰mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、 關聯詞語填空。(2分)
________ 是個作曲家, 要用音符來傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。
4、 用你最漂亮的字寫一句有關於書的名言。(4分)
5、 選出對修辭判斷正確的一項( )(2分)
① 在所有的動物中間,馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。
② 老斑羚哀咩一聲,像顆流星似的筆直墜落下去。
③ 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。
a、反復 擬人 排比 b、對比 比喻 排比 c、對比 擬人 反復 d、反復 比喻 反復
6、 給下列一段話加上一段總結性的話。(2分)
廚師燒菜要講究火候,生病服葯要講究劑量,批評表揚要注意分寸。「過」與「不及」都是不好的,所以, 。
7、 下面一段話的含義是什麼(4分)
希望是本無所謂有,本無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,
也便成了路。
本段話的含義是: 。
8、 仿句。(4分)
沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。
沒有理想的人,他的生活如 。
9、 根據要求改錯。(3分)
近年來, 校初三同學為了迎接中考,在作最後的沖刺拼搏。據了解,大多數同學學習到晚上12點,這種精神是可貴的,而且效果卻不一定好。許多老師反應,降低了課堂教學的效率,不少同學上課時精神不振。
(1) 改正文中的其中一個錯別字。 改為
(2) 改正文中的其中一個病句。(直接寫下正確的句子即可)
二、綜合性學習 寫作 口語交際能力:(6分)
在活動課上你一定學過《馬的世界》吧,那麼對於馬你又了解多少呢?
1、寫出兩個關於馬的成語或俗語(2分):___________________, ___________________
2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡(4分):
三、 文言文閱讀(15分)
(一)課內選文(9分)
忽一人大呼「火起」,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。 俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。於是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。
1、 解釋加點詞語(1分)
雖人有百手: 不能名其一處也:
2、給下列加點兒的字注音(1分)
中間 曳屋許許 聲
3、選擇恰當的時間性詞語,按要求填在橫線上(4分)
(候選詞:少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然)
①表示在特定的某個時間內發生的 ②表示過了很短的時間就發生的
③表示兩事相繼發生的 ④表示同時發生的 ⑤表示發突然生的
4、本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容,屬於 描寫;而寫賓客們的表情動作,屬於 描寫。賓客們"幾欲先走"的情形,烘託了口技人的 。(3分)
(二)課外選文 (6分) 薛譚學謳
薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。薛譚乃射求反,終身不敢言歸。
5、 下列加點的詞在文中的意思。(2分)
①秦青弗止: ②響遏行雲:
6、 譯:譚乃高壓求反。(2分)
譯文:
7、 這個故事給你以怎樣的啟示?(2分)
四、 現代文閱讀(34分)
(一)閱讀下面文章回答文後問題(19分)
三個月後,那一團愈發繁茂的綠蔓里邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。 猜到,是它們,有了雛兒。 呢?決不掀開葉片往裡看,連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲,雛兒!正是這個小傢伙!
它小,就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧,多麼像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先,這小傢伙只在籠子四周活動,隨後就在屋裡飛來飛去,一會兒落在櫃頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。
不管它。這樣久了,打開窗子,它最多隻在窗框上站一會兒,決不飛出去。
漸漸它膽子大了,就落在 書桌上。
它先是離 較遠,見 不去傷害它,便一點點挨近,然後蹦到 的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧 的反應。 只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著 的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
不動聲色地寫,默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴,「嗒嗒」啄著 顫動的筆尖。 用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下 的手指。
有一次,它居然跳進 的空茶杯里,隔著透明的玻璃瞅 。它不怕 突然把杯口捂住。是的, 不會。
白天,它這樣淘氣地陪伴 ;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鑽進去。
有一天, 伏案寫作時,它居然落到 的肩上。 手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。只一會兒,扭頭看,這小傢伙竟趴在 的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。 輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?
筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。
1、給下面多音字注音組詞(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________
( ) ___________ ( ) _________
2、本文的敘事線索是_________________________依據這條線索,文中交代了鳥兒對 由________-----________------________-------_________的變化過程。(3分)
3、 作者運用描寫人物的方法,對珍珠鳥進行了__________、__________、__________的描寫,把嬌憨可愛的珍珠鳥表現在讀者面前。(4分)
4、 你是怎樣理解小珍珠鳥開始「只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去」,而後來變得「白天,它這樣淘氣地陪伴 ;天色入暮,它就在父母再三呼喚聲中,飛向籠子」 (2分)
_____________________________________________________________________________
5、 本文的語言很有特色,你最欣賞哪一處?並說明理由。(3分)
_____________________________________________________________________________
6、 讀了本文,對你有什麼啟示?用三十個字左右談一談(4分)
(二)閱讀文章後回答下列問題(15分)
① 喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學的時候,泰戈爾就把 迷住了,一本薄薄的《飛鳥集》,竟被 纖的嫩的手指翻得稀爛。好些充滿著光彩和幻想的詩句,曾多少次撥動 少年的心弦……
②《飛鳥集》破損了, a ( 希望 渴望 盼望 )再得到一本。然而,「文化革命」一開始,這個小小的願望,竟成了夢想。 的那本破爛的《飛鳥集》,也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中……
③ 還是喜歡泰戈爾。在動亂的歲月里, 默默背誦著他的詩,以求得幾分心靈的安寧。
④有一天, 忽然 b ( 想入非非 胡思亂想 異想天開 )了:到舊書店去走走,看能不能找到幾本好書。結果,當然叫人失望。但, 發現,有時還會有幾本「罪當火燒」的書出現在書架上,或許,這是當於店員的粗心吧。於是, 抱著幾分僥幸,三天兩頭往舊書店跑。一個星期天的早晨, 又走進冷冷清清的舊書店。 的目光,久久地在一排排大紅的書脊中掃動,突然, 的眼睛發亮了:一條翠綠色的書脊,赫然躋身在一片紅色之間,呵,竟是《飛鳥集》!
⑤該不會有另一種《飛鳥集》吧? 不相信自己的眼睛,仔細一看,果真有泰戈爾的名字。隨即, 又緊張了,是的,這年頭,得而復失的太多了。擠奪著《飛鳥集》的一片綠色,又使 想起街頭那一堆堆焚書的烈火,那漫天飛揚的紙灰…… 趕緊向書架伸出手去。
⑥幾乎是同時,旁邊也伸出一隻手來,兩只手,都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一隻瘦小白皙的手,一隻小姑娘的手。 轉過臉來,正迎上兩道清亮的目光——一個中學生模樣的小姑娘站在 身旁,抬起臉看著 ,白圓的臉上,一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動著,象一潭清澈見底的泉水,微波起伏,平靜中略帶點驚訝。
⑦ 愣住了,手捏著書脊,不知如何是好。還是她開了口:「你也要它嗎?那就給你吧。」聲音,清脆得象小鳥在唱歌。
⑧ 有腦海里忽然旋起個念頭,在這樣的時候,她還會喜歡泰戈爾?莫非,她根本不知道這是怎樣一本書?於是, 輕輕問道「你知道,這是誰的書?」
⑨「誰的書?」小姑娘抬起頭來,頗有些驚奇地看著 ,秀美的眼睛睜得滾圓,轉而,開心地笑起來,一邊笑,一邊做了個鬼臉:「這是一個老爺爺的書,一個滿臉白鬍子的印度老爺爺。 喜歡他。」說罷,用手做著捋鬍子的樣子,又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進一顆石子,笑聲,在靜靜的店堂里盪漾……
⑩啊,還真是個熟悉泰戈爾的! 多麼想和她談談泰戈爾,談談 所喜歡的那些作家,談談幾乎已被人們遺忘了的世界呵!然而,這樣的年頭,這樣的場合,這樣的談話肯定是不合時宜的,即使年輕, 還是懂得這一點。小姑娘見 獃獃地不吭聲,刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來,塞到 手中:「給你吧, 家裡還c ( 藏著 放著 留著 )著一本呢!」沒等 作出任何反應,她已經轉身去了。 只看見她的背影:一件淺紫色的襯衫,上面開滿了白色的小花;兩根垂到腰間的長辮,隨著她輕快的腳步擺動……
(11)她走了,象一縷輕盈的風,象一陣清涼的雨,象一曲優美的歌……
7、填在文中a、b、c、處最的詞語是( )(2分)
a、希望 想入非非 放著 b、渴望 異想天開 藏著 c、盼望 胡思亂想 留著
8、依據本文的事件發展填表格(3分)
9、第(10)段畫線句,三個「這樣」分別指什麼?(3分)
這樣的年頭———
這樣的場合———
這樣的談話———
10、文中第⑨段對小姑娘進行__________、__________、__________的描寫。集中表現了小姑娘
__________________________________________________的思想性格。(4分)
11、本文結尾用了什麼修辭方法,作用是什麼?(3分)
五、作文(60分)
從小學到現在 們已經經歷了很多次考試。既經歷了許多文化知識這樣有形的「考試」,也曾經歷了不只一次地經過了無形的「人生考試」。 們對考試的理解要盡量寬泛一點。請以「一次難忘的考試」為題,寫一篇500字左右的記敘文。
一、 1、略
2、歸省、陰霾、毛骨悚然、羸弱
3、假如、就
4、略
5、b
6、 們做任何事都要恰倒好處。
7、含義:此段以路作比喻,說明希望的有無取決於實踐。空有希望不去實踐,這種希望是「無所謂有的」;有了希望並注重實踐,才有可能實現,即「無所謂無的」。美好的希望也是經過人們的努力才能實現的。
8、略
9、(1)「作」改「做」或「應」改「映」
(2)刪掉「沖刺」或「拼搏」
「而且」換成「但是」
「降低了課堂效率」與「不少同學上課時精神不振」顛倒。
二、1、龍馬精神 一馬當先
2、赤兔 的盧 白龍馬等等,語言流暢即可
三、1、即使 說出
2、略
3、1是時 2少頃 俄而 未幾3既而4一時5忽 忽然
4、正面描寫;側面描寫。口技表演的技藝高超。
5、制止(挽留) :使……停下
6、薛譚於是表示知道自己錯了向青謝罪並請求留下
7、寓意:學習需要謙虛謹慎的態度,來不得半點自滿和驕傲。
四、1、略
2、鳥兒由「怕人」到「信賴」人;膽小怕人,漸漸膽大,開始親近 ,完全信任 。
3、聲音 外貌 動作 神態
4、一方面寫出小珍珠鳥的淘氣貪玩,更重要的是寫出了它與「 」的情感發生了變化,越來越親近 ,相信 了。
5、略
6、略
7、 b
8、 找書 爭書 得書
9、 文化大革命時期;公共場合(書店中);談談泰戈爾,談談 所喜歡得那些作家;談談幾乎被人們遺忘了的世界。
10、 語言 動作 神態 天真活潑 聰明可愛
11、 排比 比喻;對小姑娘在動亂年代仍不懈追求人類優秀文化的那種純潔、美好的心靈的贊美。
五、標准同中考
二:一、引號的用法
A 特定稱謂
1.父親教我在石板上甩出「糖風」來。
2.科學家仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。
3.孩子,等爸爸回來,我一定送你一頂「藍盔」。
B 特殊含義,運用比喻
1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。
2.像這樣一條多災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢?
C 特殊含義,表示強調
1.說他「特別」,因為他愛魚到了忘我的境界。
2.可是一查黃河近2000年來的「表現」,卻叫人大吃一驚。
3.好心對待你,你卻要殺我!老話確實講得不錯,真是「恩將仇報」。
D 特殊含義
1.他在學校念書的時候,同學們就稱他為「辯論家」。
2.那隻先出來的幼龜,原來是龜群的「偵察兵」。
3.德國有個林務官,剛上任,就下了一道命令:把森林「打掃」干凈。
4.我們的「大蜻蜓」已經穩穩當當地飛上了天空。(《放風箏》) 句中的引號,表示它不是真的大蜻蜓,而是形狀像蜻蜓的風箏。
E 表示引用
1.人們都說:「桂林山水甲天下。」
F 表示諷刺或否定的意思。如:
1.人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求「自由」。(《革命烈士詩二首》)
這里的引號,表示對所表述的內容加以否定,意思是,這不是真正的自由。
(一)縮句就是把那些修辭手法都去掉,要注意以下幾點:
1.「的」前面的通通都去掉
2.「得」的後面都去掉。(如:屋子裡熱得象蒸籠)「得」後面的都只是修辭前面這個熱的,所以縮出來的句子就是:屋子熱。
3.你縮出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中一個:
誰是什麼 什麼是什麼
誰干什麼 什麼干什麼
誰怎麼樣 什麼怎麼樣
4.另外還有句子中的"在哪裡"和時間是要去掉的 如:在籠子里的包子熟了 縮:包子熟了
5.「著、了、過 」是萬萬不能去掉的,如:我在床上睡著了。意思是我已經睡了,而去掉了「了」那意思就不對了 。
6.最後一點,要搞清主語,主語不一定就是誰,看看我給你的6個句式其中有「什麼」 如:播映員的話音響徹會場。縮:話音響徹會場。第1點就說過了的前面的都要去掉。
7.如果是否定句縮句,就要把否定詞一起寫出來,否則就會改變句意。如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」,而不能縮成「我相信鬼話」。
(二)練習
1. 數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
2. 楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
3. 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
4. 我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。
5. 國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
6. 我激動得流下晶瑩的淚珠。
7. 深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。
8. 工人們在節日里仍然堅持勞動。
9. 洪亮的鍾聲在空中經久不息地回盪。
五、 修改病句
(一) 缺少成分:
1. 經過半年的努力,終於趕上來了。
2. 光榮的成了中國共產黨。
3. 大家在操場上愉快地做。
4. 我們肩負著建設社會主義祖國。
5. 完成了老師布置的作業。
6. 蓋起了一幢又一幢的高樓。
7. 雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。
(二) 詞語搭配不當
1. 經過大家的努力,我們的學習成績大大增加了。
2. 這座橋不但堅硬,而且美觀。
3. 我們熱烈慶祝小紅同學被評上「三好」隊員。
4. 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
5. 我們一定堅持光榮的革命傳統。
6. 我們要端正學習目的,明確學習態度。
7. 上課了,徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
8. 我們養成了飯前便後洗手的風氣。
9. 犯了錯誤,要決心改進。
10. 老師那慈祥的面容,親切的教導是時時在我耳邊回響。
11. 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
12. 鋸是魯班發現的。
(三) 重復
1. 大約有50個左右的人,參加了會議。
2. 我們學校有一千多個同學們。
3. 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。
4. 我才不怕這些壞蛋們呢?
5. 五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。
6. 他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
7. 我有另外別的打算。
8. 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。
(四) 詞序錯誤
1. 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。
2.黃繼光獻出了自己光榮的生命
2. 媽媽只見在台燈下看書。
3. 爺爺過的一生都是儉朴生活。
4. 夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。
5. 我們要發揚並繼承艱苦奮斗的光榮傳統。
(五) 不合事理(矛盾)
1. 我的數學作業本全都做完了,只剩下一題計算還沒算出來。
2. 我可以斷定,這件好事可能是咱班陳紅做的。
3. 這次期末考試,我班幾乎根本沒有不及格的同學。
4. 參加聯歡會的,有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關幹部。
5. 老師表揚了我,我的臉頓時紅了,我就像一個大蘋果。
6. 戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。
7. 同學們的作業基本上都交齊了。
8. 烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。
六、重點課文復習
1.《憶江南》是一首
,「憶江南」是
名,寫景的句「
,
。」分別描寫了
、
、
這些景物。
2.《獨坐敬亭山》一詩的寫作順序是從( )到( )。
這首詩表達了詩人什麼感情?
3.《望洞庭》是( )朝詩人( )寫的,這首詩描寫了 (什麼時候) (什麼地方)的美麗景色,表達了作者 。在詩中,作者把洞庭湖中的君山比作 ,用 比喻洞庭湖。
4.《鄉村四月》是 朝 寫的,描寫的是 季的鄉村景色。寫景的詩句是 , 。寫人的詩句是 , 。
《四時田園雜興》是 朝 寫的一首 ,描寫的景物有 、 、 、 、 。
5.《紀昌學射》一文飛衛讓紀昌練習眼力要先練好 。紀昌按飛衛要求回家先練
,再練
。告訴我們
。
6.扁鵲解釋道:「皮膚病用 就能夠治好;發展到 ,用 可以治好;即使發展到 , 也還能治好;一旦
,只能 ,醫生再也 了。《扁鵲治病》告訴我們 。
7.羅丹創作的《 》、《 》等人物雕塑,深受世界各國人民的喜愛。羅丹的故事告訴我們:
8.《漁夫的故事》選自古代 著名的民間故事集《 》,這本書又叫《 》,由 個小故事組成的。其中著名的故事還有
,這本書被譽為世界民間文學創作中的「 」。
七、判斷下面句子用了什麼修辭手法
(1)人們都說,黃河是中華民族的搖籃。(
)
(2)這究竟是怎麼回事呢?是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。( )
(3)這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎? ( )
(4)飛機在空中靈活地做著各種動作:時而盤旋上升,時而俯沖下降,時而翻著跟頭,時而側身飛行……( )
(5)怎樣小的小船呢?兩個人並排仰卧,剛合適,再沒法容第三個人。( )
(6)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝。( )
(7)可是如今頻頻發射的導彈,把星星的家園攪得很不安寧。( )
(8)眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑。(
)
(9)水車車水,水隨車,車停水止。( )
八、把下面的句子改為陳述句
(1)雖然開山這時並不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢?
(2)難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?
(3)四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
(4)你做作業怎麼這么粗心呢?
九、「日積月累」歸類。(背寫 )
一單元:寫景的古詩
二單元:如何做人的名言
三單元:與氣象有關的諺語
四單元:描寫戰爭的四字詞
五單元:寫生命的名言
六單元:描寫鄉下風景的詩詞
七單元:寫人物精神意志的四字詞
八單元:歇後語(包括含有典故的歇後語)和趣味語文中的對聯
十、作者
獨坐敬亭山——唐李白 望洞庭——唐 劉禹錫
憶江南——唐白居易 記金華的雙龍洞——葉聖陶
花的勇氣——馮驥才 鄉村四月——宋 翁卷
四時田園雜興——宋范成大 漁歌子——唐 張志和
十一、背誦課堂本上的課後題
十二、復習課堂本上的辨字組詞
十三、復習課堂本上四字詞
十四、聽寫詞語盤點
十五、背寫課文
十六、復習
1.16頁排比句的好處
2.33頁趣味語文
3.49頁副詞的好處
4.79頁比喻句的好處
5.117頁擬人句的好處
十七、成語歸類
10. 生死門檻的意思是什麼
活門檻與地面齊平,和地面完成面同高。在門檻是活動的鋼門檻,平時膨脹螺絲固定,戰時安裝。