教材分析：
本課安排了16個漢字，「人、手、足、口、耳、目、牙、舌、木、金、火、水、石、山、土、田」，指導學生認識它們，初步理解意思，能夠讀准它們的字音。
教學目標： 認識本課16個漢字，能夠讀准它們的字音。通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。
教學重點： 認讀漢字
教學難點： 認讀漢字
學情分析：
學生上學前，已經認識了一些漢字，有的已經具備了一定的識字能力。
教學構想：
教學時，就應該注意發揮這部分學生的主動性與積極性。教學本課時，可從學生喜歡的故事人手，激發他們識字的願望，引導他們自主學習，自主觀察，找出字和圖的聯系。再通過教師的啟發誘導，將識字與生活有機地聯系起來，並採用多種形式認認、讀讀，幫助學生記住漢字。
教學准備：教學掛圖
教學時間： 2課時
第一課時
教學內容：
認識「人、手、足、口、耳、目、牙、舌」這些生字，並且做相關的練習
學生學習過程：
一、故事引入，激發興趣。
1．我們班有一位故事大王，他能講好多好多的故事。今天他就給我們帶來了一個精彩的故事。(事先了解，請班內能夠自己讀懂故事的學生提前作好准備。)
2．講得真精彩!你能跟大家介紹一下，這些故事是怎麼來的嗎?
3．看來，只要認識了字，我們就能自己讀故事、講故事了。
二、出示插圖，認讀漢字。
1．(出示插圖。)仔細觀察，說說圖上畫了什麼?
2．學生自由交流。
3．(出示漢字。)自由識記，數一數，你已經認識了其中的幾個漢字?
4．指名認讀。對每個發言的學生作適當的表揚激勵。
5．教師領讀生字，學生跟讀，注意正音。 (「手…『舌」是翹舌音，「足」是平舌音，「人」是前鼻韻母，特別要注意「耳」的讀音。)
6．指導讀出韻味。(「足」和「目」押韻。四個字一停，讀出韻味來。)
7．說說你是怎麼記住這些字的? (「口」字就像張大的嘴巴，「目」字就像睜大的眼睛……這些字都是根據物體的形狀變化而來的。)
8．多種形式認讀生字。(小老師領讀；開火車讀；同桌一人讀一人聽等。)
9．練慣用生字組成詞語，說一句話。
2. 蘇教版一年級語文上冊有沒有古詩
蘇教版一年來級語文上冊有古源詩，如下：
1、一去二三里（山村詠懷）
（宋）邵康節
一去二三里，
煙村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2、 江南
（漢樂府民歌）
江南可采蓮，
蓮葉何田田！
魚戲蓮葉間：
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
3、古朗月行（節選）
李白
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
3. 蘇教版一年級上冊語文形聲字有哪些
一、學習目標：
1、認識14個生字，會寫6個生字。
2、能正確流利地朗讀兒歌。
3、了解夏天各種動物的生活習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
二、教學重點、難點：
教學重點：認字和朗讀兒歌。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的熱情。
教學難點：生字的書寫。
三、教學方法：
1、情境創設。
2、找朋友游戲。
3、觀察、模仿
4、榜樣示範。
五、課前准備：生字卡片、動物圖片、小蜻蜓道具、網球拍網袋等
六、教學時間：二課時
七、教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識14個生字，讀准字音。
2、熟讀兒歌，了解各種動物的特點。
3、感受兒歌的韻律美，培養對語文學習的興趣。
教學過程：
一、猜謎語：小小搬運工，天天運輸忙，一個搬不動，大家來幫忙。（螞蟻）
二、師：小螞蟻聽說同學們想跟它交朋友，就連忙來到了我們的教室，它還帶來了幾位動物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動物的圖片生說名字）
師：你們在生活中在哪些地方看見過它們，它們分別喜歡做些什麼？
生聯系生活實際談對這些動物的了解。
三、有一位小詩人也跟你們一樣仔細觀察，把這些小動物們的活動寫成了一首兒歌，這就是我們今天要學的識字4板題
四、初讀課文
1、自由讀兒歌，讀准字音。
2、指名讀課文，糾正字音
3、生再讀課文，畫出表示動物名稱的詞和生字並讀三遍。
五：學習生字：
1讀字音：聽到你們的呼喚，小動物們紛紛從兒歌里跑了出來。出示生字卡片認讀字音。重點指導蜻、蜓、展的讀音。
2、記字形：師：小動物們說光會叫它們的名字還不行，要想與它們真正成為朋友，還得記住它們的名字長得是什麼樣子。
3、示蜻、蝴、螞、蟻，讓學生觀察這四個字，說說自己的發現。
生：發現這幾個字都有蟲字旁。發現這幾個字右邊的字的讀音與這個字的讀音相同。
師：是的，這幾個字都是蟲旁，一看到蟲字旁，就會想起它們的樣子，一看到另一的字，就知道了這個字的讀音，這樣的字就叫形聲字，漢字里還有許多這樣的形聲字，請你再睜大眼睛觀察一下今天學的其它的生字，還有哪些也是形聲字？
4、同位的兩名學生一組拍手讀兒歌：（我們倆是好朋友，你幫我，我幫你，認識漢字新朋友。）兩人一組合作學習，完成老師布置的學習生字的任務。
5、生匯報，師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個字右邊的字應讀什麼音？
7、開展我是小小投遞員活動：把小動物們的名片（即不帶拼音的生字卡片）貼到相對應的小動物的圖片下面。齊讀二遍。
4. 蘇教版語文課本一年級上冊的全部古詩
01 詠鵝 (唐)駱賓王
é é é
鵝 ， 鵝 ， 鵝 ，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 項 向 天 歌 。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮 綠 水 ，
hōng zhǎng bō qīng bō
紅 掌 撥 清 波 。
02 敕勒歌 北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒 川 ， 陰 山 下 。
tiān sì qióng lú lǒng gài sì ya
天 似 穹 廬 ， 籠 蓋 四 野 。
tiān cāng cāng yě máng máng
天 蒼 蒼 ， 野 茫 茫 ，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
風 吹 草 低 見 牛 羊 。
03 春曉 (唐)孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 覺 曉 ，
chù chù wén tí niǎo
處 處 聞 啼 鳥 。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 來 風 雨 聲 ，
huā luò zhī ō shǎo
花 落 知 多 少 。
04 靜夜思 (唐)李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光 ，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜 。
jǔ tóu wàng míng yuè
舉 頭 望 明 月 ，
dī tóu sī gù xiāng
低 頭 思 故 鄉 。
05 憶江南 (唐)白居易
jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān
江 南 好 ， 風 景 舊 曾 諳 。
rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ
日 出 江 花 紅 勝 火 ，
chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán
春 來 江 水 綠 如 藍 ，
néng bù yì jiāng nán
能 不 憶 江 南 ？
06 遊子吟 (唐)孟郊
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈 母 手 中 線 ，
yóu zǐ shēn shàng yī
游 子 身 上 衣 。
lín xíng mì mì féng
臨 行 密 密 縫 ，
yì kǒng chí chí guī
意 恐 遲 遲 歸 。
shuí yán cùn cǎo xīn
誰 言 寸 草 心 ，
bào dé sān chūn huī
報 得 三 春 暉 ？
07 古朗月行（節選）(唐)李白
xiǎo shí bù shí yuè
小 時 不 識 月 ，
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盤 。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑤 台 境 ，
fēi zài qīng yún ān
飛 在 青 雲 端 。
08 風 (唐) 李嶠
jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 葉 ，
néng kāi èr yuè huā
能 開 二 月 花 。
guò jiāng qiān chǐ làng
過 江 千 尺 浪 ，
rù zhú wàn gān xié
入 竹 萬 竿 斜。
09 江南 (唐)漢樂府
jiāng nán kě cǎi lián
江 南 可 采 蓮 ，
lián yè hé tián tián
蓮 葉 何 田 田 ！
yú xì lián yè jiān
魚 戲 蓮 葉 間 ：
yú xì lián yè dōng
魚 戲 蓮 葉 東 ，
yú xì lián yè xī
魚 戲 蓮 葉 西 。
yú xì lián yè nán
魚 戲 蓮 葉 南 ，
yú xì lián yè běi
魚 戲 蓮 葉 北 。
10 江上漁者 (唐)范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén
江 上 往 來 人 ，
dàn ài lú yú měi
但 愛 鱸 魚 美 。
jūn kàn yī yè zhōu
君 看 一 葉 舟 ，
chū mò fēng bō lǐ
出 沒 風 波 里 。
5. 蘇教版小學一年級語文造句我喜歡什麼，一什麼，什麼
小學一年級：我喜歡學校，因為在學校里我學到了許多的新知識。我喜歡老師，因為老師很關心愛護我們。我喜歡小夥伴，因為我和他們在一起玩耍，很開心。
6. 蘇教版一年級語文上冊共可分為幾個單元
共分為了六個單元
7. 蘇教版語文書一年級下冊的成語歌有哪些
、成語：
（
1
）形來容歡樂、自喜慶、熱鬧的場面的成語（例如：奧運會、過年、國慶）
：
歡聲雷動、欣喜若狂、載歌載舞、燈火輝煌
（
2
）形容春天美麗的景色的成語：春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然
（
3
）形容遇到困難不退縮，堅持到底的成語：精衛填海、愚公移山、百折不回、勇往直前
（
4
）形容母親與孩子之間深厚親情的成語：骨肉至親、痛癢相關、情深似海、恩重如山
（
5
）告訴我們學習方法的成語：循序漸進、由淺入深、日積月累、溫故知新
（
6
）告訴我們只要堅持植樹，荒山就能長滿樹木的成語：
漫山遍野、綠葉成陰、天長日久、樹大根深
（
7
）請用成語形容《螞蟻和蟈蟈》中的蟈蟈：人無遠慮，必有近憂。
請用成語形容《螞蟻和蟈蟈》中的螞蟻：有備無患、防患未然
（
6
）請用成語贊美司馬光的優秀品質：
臨危不懼、多謀善斷、從容不迫、方寸不亂