❶ 2016年三年級上冊語文課外輔導怎麼寫
三年抄級的孩子領悟能力並不高，講一些襲太深奧太難懂的東西他也聽不懂，也沒有興趣去聽，老師你可以在給他講作業的同時進行一下擴展，比如組詞這類，可以講一下一些難分辨的形近字。可以多給他講一些詞語成語，以便以後造句寫作文用，當然可以分分類，比如寫外貌的有哪些，寫動作的有哪些。語文最不好輔導，基本上是學什麼不考什麼，靠得都是學生日常的課外積累，所以課內的就讓孩子多背背就是了，可以多在閱讀理解啊作文啊這一類下功夫，有時給學生讀一些好的範文，語文打好了基礎，這對他以後初中高中甚至大學都是有益的。語文不比其它科，成績不可能一下子就提高很快，要的是日積月累的過程，像一些名人名言，歷史典故，多講一些總也是好的。
❷ 三年級上冊的語文書
1，有五首，分別如下： 1）《夜書所見》宋代：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋回風動客情。知有答兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 2）《九月九日憶山東兄弟》唐代：王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 3）《望天門山》唐代：李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 4）《飲湖上初晴後雨二首·其二》宋代：蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 5）《小兒垂釣》唐代：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
❸ 三年級語文上冊的作文輔導應注意什麼
人教版三年級語文上冊第三單元作文教學設計語文園地三習作教案
語文園地三：習作 教學設計
教學目標：通過學生自由地說和教師的有機指導,使學生拓展思路、善於表達,為寫好秋天奠定基礎.
教學重點：指導學生有順序地說,有條理地寫.教學難點：把文章寫具體.
教學准備：課前布置讓學生到大自然中觀察秋天,搜集秋天的資料.
教學過程
一、感悟秋天──創設情境,引發真情
1、同學們,我們在第三單元學習了四篇描繪秋天的課文,上節課,你們不但描述了在秋天所做的事,而且畫了美麗的畫,那你們能說說秋天的特徵嗎?
2、秋天是個美麗的季節,是個豐收的季節,秋天給我們帶來了很多的樂趣：小夥伴們放風箏的身影、玩耍嬉戲的場面都讓我們回味無窮.秋天裡紅紅的楓葉,金黃的稻田,清涼的秋雨……這么美麗的秋天,同學們想親眼去看看嗎?（出示課件：秋景）
3、剛才同學們自己描繪了秋天,現在我們又親眼看了看秋天的景象,我相信此時此刻你們心中的秋大一定是五彩斑斕、豐富多彩的吧!你們能藉助手中的筆把畫面上的內容寫下來嗎?今天我們的任務是（出示課件：寫一幅秋天的圖畫.）
4、同學們,下面我們就一起先來說說秋天吧!
二、說秋天──拓展思路,展開話題
1．請大家把你心中的秋天講給小組同學聽聽,怎麼想的就怎麼說（小組交流）.2．集體交流.
（1）誰來描繪一下秋天?聽了這位同學描繪的秋天,你們有什麼感受?（你聽得可真認真!是呀,剛才那位同學注意用上了咱們平時課文中積累的詞句來說秋天,他多會學習呀!） 誰再來描繪一下秋天?（他觀察得多仔細呀!不僅說出美麗的景象,還體會到了秋收時人們的喜悅之情.）
（2）師小結：（出示課件：這就說描寫秋天時不僅可以寫秋景,還可以寫秋天裡的人和事,及秋天帶給我們的歡樂.）
三、品秋天──評析習作,交流真情 課件出示：出示範文
四、寫秋天──引導習作,抒發真情
1.、同學們,那怎樣才能寫漂亮秋天的美景呢?（出示課件：寫作的方法）
2、秋天的景色的確很美,那現在就請你提起筆,把你心中的秋天寫下來,怎麼想的就怎麼寫,別忘了用上咱們平時積累的詞句,好嗎?
3、學生寫作.學生開始寫一幅秋天的圖畫.
五．小結延伸：同學們,習作是心與心交流的書面表達形式,選擇真實的事例,抒發真實的感情,帶給我們無窮的樂趣.課後,請大家把習作念給家長或同學聽一聽,讓他們評一評,然後根據別人的意見自己改一改.
板書設計： 看圖知中心
觀察有順序
寫一幅秋天的圖畫 寫作有條理
用上好詞句
❹ 上三年級了 孩子語文怎麼輔導
你好，三年級語文基礎知識方面，平時學時要扎實，復習起來才比較容易。作文的話，三年級主要是童話，多看些類似的範文，會有些幫助。
❺ 三年級上冊語文課本。
我的孩子在教育局實驗小學上三年級，發的是《義務教育課程標准實驗教科書語文三年級上冊》是以《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導
❻ 如何輔導小學三年級上冊語文期中考試
三種復習法：
一、知識點復習
讓孩子將這半學期以來書本上的重點詞語進回行復習聽寫，要求寫答正確，會正確組詞並辨認形近字。再將孩子半期中的重點課文進行復述、找找孩子的同步練習上做過的按課文內容填空的題，進行針對性的練習。這些資料都可以在網路上下得到的。
二、錯題復習
將孩子這半期以來試卷里或作業里出現的錯題總結起來，做成錯題集，讓他復習，一定要動筆，不能總是口頭說。
三、試卷復習
這種方法比較不人道，而且主要是訓練孩子的應試能力。准備一套期中語文試卷，讓孩子反復做和分析，一是做之前分析哪些題不會做、和可能會出錯的，然後動筆，做完之後再總結方法。一張試卷可以反復做個五六遍
❼ 小學三年級上冊巴蜀英才語文輔導書
額，我只知道智慧課堂，教材全解