Ⅰ 求語文五年級下冊S版的期中模擬試卷~~~我要做~~速度！！！
五年級上冊語文 第三單元試題 作者：馬俊華 來源：乳山市第一實驗小學 第三單元語文綜合練習題
一、 看拼音寫漢字。（6分）
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、 請將詞語補充完整。（6分）
（ ）居（ ）業 完（ ）無（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話（ ）說
（ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過（ ）（ ）
三、 比一比，再組詞。（6分）
撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ）
散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ）
撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ）
四、 寫出下列詞的近義詞。(6分)
侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ）
吩咐（ ） 解釋（ ） 笑嘻嘻（ ）
五、 把下列詞語分為三類寫下來。(6分)
充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧
兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣
1、 描寫人物的心情：
2、 描寫人物的外貌：
3、 描寫人物的動作：
六、把下列的對聯補充完整。(6分)
1、地滿紅花紅滿地， 。
2一夜五更，半夜二更有半， 。
3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、 排列句子順序，將序號填在括弧里。(6分)
( )即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。
( )即使從科學眼光來看，那構成雪景的一片片雪花也是萬姿
千態、各放異彩!
( )但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶
有六角形的特徵。
( )雪花是六角，這是我國人民最早發現的。
( )據統計，現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢!
( )有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小
扇子¨·
八、 給下列句子加上標點。(4分)
晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國
才從狗洞進去 我在這兒等一會兒 你們先去問個明自 楚國到底是
個什麼樣的國家
九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向對方道謝呢?(9分)
1·你放學回家，發現忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的
1門，在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時，你對王爺爺說
:
2·你的數學成績不太好，小巍犧牲了自己的許多時間幫助你，期
末考試時你的成績有了明顯的進步。你找到小巍，對她說:
3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活，還輔導你的功課。一周以後，爸爸、媽媽回來
了。離開李老師家時，你對她說
十、閱讀短文。（15分）
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜」。
螞蟻忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？
有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一隻小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「你說我們螞蟻勤勞不勤勞？」
「你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……」
。
1、 在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。（3分）
2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分）
稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ）
3、請用「 」劃出描寫螞蟻心理活動的句子。（3分）
4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。（2分）
「因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……」
5、 讀讀短文，展開想像，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。（3分）
6、 請為短文加個題目。（1分）
十一、作文：寫一個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿，題目自定，不得少於400字。
（30分）
Ⅱ s版五年級下冊語文期中試卷2011年
一、讀拼音，寫漢字。 (5分)
jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chān fú páo xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。 （2分）
A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué）
B、清平樂（lè） 亡（wánɡ）賴 剝（bāo）皮 系（jì）鈴鐺
C、應（yìnɡ）聲 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 沒（mò）腿深
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。 （2分）
A、撫摸 天崖 翠色慾流 巾飄帶舞
B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲
C、盜賊 出息 面不改色 安居樂業
D、銷煙 祭奠 同歸於進 勢不可當
四、選擇合適的詞語填空。（5分）
不是……而是…… 因為……所以…… 寧可……也不……
雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。
2、在洪水到來之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個老百姓受到傷害。
3、我童年時的發現（ ）沒有科學根據，（ ）還是有一定道理的。
嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴肅
1、老師（ ）地對同學們說，我們一定要（ ）要求自己。
2、飢餓威脅著我們。在這樣（ ）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（ ）的批評。
五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括弧里。（2分）
欲：① 慾望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 將要
翠色慾流（ ） 隨心所欲（ ）
擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護 ④ 聚到一塊
一擁而上（ ） 擁戴（ ）
六、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A、這次語文測驗，全班同學普遍成績提高了。
B、公園里新設了由兩個英國援建的游樂項目。
C、我們一定要團結友愛，互相幫助。
D、雖然在課堂上發笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。
七、判斷。正確的打「√」錯誤的打「 」 。（2分）
1、「朝鮮」和「鮮血」中的「鮮」讀音相同。 （ ）
2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。 （ ）
八、讀文言文要注意其節奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（ ）。（2分）
A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。 B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。
C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。 D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。
九、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。（3分）
蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索
地滿紅花紅滿地 浪淘風簸自天涯
九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽
路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天
當看到同學浪費時間，不好好學習時，我們會用這句名言：「
」 來教育他們。
十、根據信封的格式要求填空。（2分）
寫信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收信人所在地的 ，信封中間寫上收信人的 和 ，最後在右下方寫上寄信人的 和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。
十一、根據下面多描繪的情境，回答問題。（3分）
在路上遇到一個新莞人向你問路，你也不知道他要去的地方。你會說：
。
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《橋》選段，回答下列問題。（12分）
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」
有人喊了一聲：「黨員也是人。」
老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里（揪 拖）出一個小夥子，（罵 吼）道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。
小夥子推了老漢一把：「你先走。」
老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1、「奠」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）
2、在文中括弧內選擇恰當的詞語，打上「√」。（2分）
3、用「～～」畫出文中的擬人句。並請你仿寫一句。（2分）
。
4、文中「老漢似乎要喊什麼」，請你聯繫上下文，老支書要喊什麼呢？（2分）。
。
5、文中的哪些話使你感動的？為什麼？（3分）
。
。
6、假如你在祭奠的現場，你有什麼話對老支書說呢？請寫下來。（2分）
。
。
二、閱讀短文，回答問題。（18分）
____________________
許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由於連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然後,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:「你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。」
村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。「這個,一會兒就能煮成美味的湯。」第二個士兵說,「不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。」一聽這話,一位村婦說:「太巧了!我正好想起來什麼地方還剩下了一點呢。」村民們一個個想起了什麼東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、乳酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來准備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一背包麵包和乳酪。「你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,」一位長（zhǎnɡ chánɡ）者說,「我們會永遠牢記在心間的。」
第三個士兵對眾人說:「其實也沒有什麼訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。」
1、給本文加上一個合適的題目寫在「__________」上。（2分）
2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上「√」。（1分）
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：珍貴（ ） 秘訣（ ）
反義詞：否定（ ） 豐衣足食（ ）
4、請你概括本文的主要內容。（2分）
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5、村民對待三個士兵的態度前後有什麼不同？（3分）
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6、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什麼還要感謝他們？ （3分）
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7、結合生活中的例子，說說你從短文得到什麼啟示？ （3分）
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第三部分：習作。（40分）
一、小練筆（5分）
許多人來參觀學校後都稱贊這里的景色非常美。請你用精煉的文字來描述學校的景色。
二、習作。（35分）
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是後悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點准確，書寫工整。題目自擬，字數在400字以上。
Ⅲ 語文S版五年級下冊期末考試試題
S版五下第六單元測試卷
編審：四川省綿陽市三台縣富順小學 李利
一、知識●基礎：（39分）
（一）我會寫漂亮工整的鋼筆字。（8分）
Cháo xùn dǎ jiǎo léi ɡǔ shén jī miào suàn
（ ） （ ） （ ） ( )
zhú biǎn dǎo ɡào nà hǎn zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ）( )
（二）我能給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）
正月（zhènɡ zhēnɡ） 骯臟（zānɡ zhānɡ）
勉強（qiánɡ qiǎnɡ） 中邪（xiá xié）
（三）照樣子，寫字並組詞。（5分）
例： 屬 （囑） 囑咐 （矚） 矚目
胃（ ） （ ）
秀（ ） （ ） （ ）
（四）用「嚴」字組詞，並選詞填空。（8分）
嚴：
李老師對我們要求十分（ ）。期末復習時，李老師（ ）地對我們說：「這次考試非常重要，是對我們這學期學習的一次大檢閱，希望大家能考出優異的成績。」同時，他還對班上的一些不良現象進行了（ ）地批評。望著李老師那張（ ）的臉，我們暗下決心，一定要努力復習，決不辜負老師對我們的期望。
（五）注意帶點的字，並仿寫詞語。（本題共計4分。）
無窮無盡：
醉醺醺：
（六）按要求完成下面各題：（10分）
1、凡卡的悲慘命運真值得我們同情啊！（改成反問句）
2、飛機降落在停機坪上。（擴句）
3、在「學雷鋒，樹新風」的活動中，使我們受到了深刻的教育。（修改病句）
4、以「霧」為題，寫一句擬人句或者比喻句。
5、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（調換詞語順序，使句子意思發生變化）
二、 積累●運用（14分）
（一） 我會背：
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶 ，手捏 ，向一匹猹 。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（3分）
（二） 我會寫：
1、大明經常不能完成家庭作業，老師批評他，他還振振有詞地說：「我沒有時間寫作業！」
你可以用魯迅的名言「 ， ， 。」來勸告大明。(3分)
2、讀了《凡卡》這篇課文，你一定會有很多心裡話想跟凡卡說說，請你把自己想說的話寫下來：
。（4分）
3、我國四大古典名著之一《三國演義》你一定讀過吧？小說里的故事情節引人入勝，人物塑造栩栩如生。請你寫出小說里給你留下深刻印象的四個人物的名字： 、 、
、 （4分）
三、 閱讀●感情（16分）
仔細閱讀下面短文，完成後面作業：
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：「為什麼中國人的凝聚力那麼強？」
我戲答曰：「第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。」
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如「中華」、「神州」、「大地」、「海內」、「天涯」、「芳草」、「知己」……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟「爆竹聲中一歲除」；春雨時吟「清明時節雨紛紛」；中秋時吟「明月幾時有」；送別時吟「勸君更進一杯酒」；喜悅時吟「漫卷詩書喜欲狂」；慷慨時吟「大江東去」；激越時吟「憑欄處瀟瀟雨歇」……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1、根據上下文理解詞語：（4分）
浮想聯翩：________________________
心潮難己：______________________________________
2、仔細閱讀課文，回答問題：（4分）
（1）漢字中文的特點是什麼？
______________________________________________________
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？
___________________________________________
3、「最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞」，這句話在文中有什麼作用？（2分）
___________________________________________
4、根據你對短文的理解，說一說為什麼中國人的凝聚力會那麼強？（2分）
___________________________________________
5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的6個填空做即可.6分）
（1）文中提到的「大地」、「海內」、「天涯」「知己」等詞語分別指什麼？
「神州」指：________________「海內」指：____________________
「天涯」指：_______________「知己」指：____________________
（2）寫出文中下列幾句詩詞的後半句：
清明時節雨紛紛，____________明月幾時有，____________
勸君更進一杯酒，____________大江東去，_____________
四、習作●表達（30分）
有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，好文章能使人產生豐富的感受，能引起人的無盡的思索。請選擇你感受最深的一本書或者一篇文章，寫一則讀後感。
部分參考答案
一、 （一）潮汛 打攪 擂鼓 神機妙算 竹匾 禱告 吶喊 專心致志
（二）zhēnɡ zānɡ qiǎnɡ xié
（三）（謂）所謂（蝟）刺蝟（銹）生銹（誘）誘人（透）透過
（四）嚴格 嚴肅 嚴厲 嚴峻
（五）略
（六） 1、難道凡卡的悲慘命運不值得我們同情嗎？ 2、一架飛機緩緩地降落在停機坪上。 3、去掉「使」，或者去掉「在……中」4、略5、霧這樣大，曹操不一定敢派兵出來。
二、（一）銀圈 一柄鋼叉 盡力地刺去
（二）1、時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。2、略3略
Ⅳ 五年級下冊期中考試（語文S版試卷）
語文教學出版社S版五年級下冊期中考試試卷
一、基礎知識：
1．把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面幾組詞的注音是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 驟雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）「韌（rèn）」字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
（2）「肺」字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）「囊」字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。
4．看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的錯別字用「 」線標出，並更正在（）里。（6分）
（1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
（2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
（3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
6．填字，組成詞語。（8分）
一塵不（ ） 騰雲（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
7．把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸於盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌
8．選擇恰當的詞填空，然後用另一個造句。（4分）
慈祥 安祥
鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。
9．照例擴寫句子。（4分）
例：挑山工抽煙。
挑山工坐在對面的草地上。
(1)老師講課。
(2)教室里有學生。
10．照例縮寫句子。（4分）
例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。
(1)奇妙的電波送來激動人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
11．修改下面的句子，用上學過的修改符號。（6分）
(1)辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。
(2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡朴。
(3)同學們培養了勤學好問的習慣。
二、閱讀（22分）
1． 根據課文內容判斷：對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
(1)「可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。（ ）
(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是「日暮客愁新」 ；《鹿柴》中突出一個「靜」字的詩句是「空山不見人」 。（ ）
(3）「噩耗」的意思是死亡。（ ）
（4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ）
2． 讀短文，按要求答題。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停腳不住的。我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：「看，它長得多快，是我叫它長快！」我哭笑不得說：「這是拔苗助長呀！」他莫名其妙地望著我。
一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：「賣小雞啰，五分賣一隻！」
媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。
那天下午我放學回家，見弟弟在屋裡東翻西找。好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣櫃里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然後到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：「我太空了。」然後把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫
……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。
我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：「李爺爺，看我的書包，我要上學了！」說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說：「王叔叔，我要上學了！」「小胖，快來看我的書包！」他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！
哎！我淘氣的弟弟喲！
（1） 這篇短文主要內容是
作者寫這篇短文的目的是為了表現
（2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
其中，第 件事寫得具體一些。
Ⅳ 五年級語文S版下冊期中試卷及答案
才看解放軍的就
Ⅵ 求五年級語文S版期中測試試題
蘇教版五年級語文上學期期中檢測題
一、 看拼音，寫漢字，注意把字寫正確、美觀10%
àn liàn biān cè lā jī diàn táng jiè shào
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
pú táo xiē jiǎo yún jǐn lǐ mào jiān zhà
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、在下面加點字正確的讀音下畫「 」6*0.5=3%
教誨（huì huǐ） 橢圓（tǒu tuǒ） 耕耘（yún yǘn）
蠕蟲（ rú lú ） 豆藤（tén téng） 簇擁（chù cù ）
三、將下列成語補充完整；寫一句話，用上加點的詞語。12*0.5+2=8%
金蟬脫（ ） 指手（ ）腳 兇相（ ）露 枝繁葉（ ）
張口（ ）舌 迫不（ ）待 身（ ）其境 專心（ ）至
名（ ）其實 畫龍點（ ） （ ）生不老 猶豫不（ ）
四、照樣子，寫詞語9%
鼓鼓囊囊
甜滋滋
斟酌斟酌
五、請你讓這兩個句子成為一家人！要用上合適的關聯詞哦！4%
1、王紅的字寫得很快。王紅的字寫得很好。
2、今天的考試題目很難。我們滿懷信心做完了題。
3、他熱情地為同學們服務。他受到同學們的好評。
六、綜合運用9%
1、（填歇後語）①「星光大道」節目中，參賽著有的唱歌、有的跳舞、還有的變魔術……這真是 啊。②愛迪生經數千次的挫折，失敗後不氣餒，最終發明了高阻力白熾燈。這真是 啊！③請另外寫一句課外學到的歇後語 。
2、（填寫諺語）①在這次軍訓總結大會上，有3個表演方陣：男子擒敵拳，警棍盾牌操及女子擒敵拳的表演。雖然只上演幾分鍾，但贏得了最響亮的掌聲。這與他們平時的艱苦訓練是分不開的，這就叫 。②大家一起跟著學打球的，球技卻大不相同，的確印證了「 」這句話。
3、華華不知道菊花有哪些品種，就向王爺爺請教。他對王爺爺說：「 」同學約你去打籃球，可你的作業沒有做完，你這樣拒絕他：「 」
4、在橫線上寫出帶有「風」字的古詩句：① ， ② ， 。
七、判斷，正確的在括弧中打「√」4%
1、《嫦娥奔月》是流傳民間的神話故事。 （ ）
2、唐代詩人賈島寫《尋隱者不遇》時採用了對話的方式，詩題中「尋」的意思是「尋找」。 （ ）
3、「念叼、神韻、激厲、腮幫」中沒有錯別字。 （ ）
4、要掃除學習上的「攔路虎」，勤查字典是個好辦法。 （ ）
八、在原句上修改病句。4%
1、《題秋江獨釣圖》的作者是王士禛寫的。
2、實驗小學兩個南北校區正在開展「陽光體育」活動。
九、排列下列句子的順序3%
（ ）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。
（ ）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。
（ ）我站在公園門口。
（ ）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。
（ ）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。
十、根據課文內容填空4+5+4+5+4=22%
1、陶校長要求同學們每天要四問，一問 ；二問 ；三問 ；四問 。這樣我們才能在各方面取得長足的進步。
2、讀了袁枚寫的 ，覺得呈現在眼前的是這樣兩幅圖，我給它們分別取名為 圖， 圖。我最喜歡詩中這一句： ， 。
3、通過語文書的學習，我懂得了 、 和 這三個成語故事所說明的道理。學習《伊索寓言》，我的收獲也不小，我知道了 這一道理。
4、《去打開大自然綠色的課本》中前後呼應的詩句是 。可愛的祖國召喚孩子們
去打開大自然綠色的課本是因為 。
5、讀著課本，我喜歡上了 的田老師， 的法布爾，佩服 的賈島和 的嫦娥。
十一、閱讀短文，按要求完成下列各題。
（一）12%
開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是 ，一會兒 。接著， ，前面一雙透明發亮的大眼睛，像 ，六隻腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向後仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作 。脫殼的蟬兒 ，過了好一陣子，才依依不捨地離開了蟬殼。
1、在橫線上按課文內容填空。6%
2、蟬是按（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的順序脫殼的。4%
3、作者觀察十分細致，重點觀察了蟬背上 的變化，和蟬脫殼時的 。我們讀後有身臨其境的感覺。2%
書 12%
放了學，第一件事就是往書店裡跑——那是我的習慣。今天，也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》、《世界旅行記》、《十萬個為什麼》……哦，那是一片多麼廣闊的世界啊！忽然，我欣喜地發現了一套兩冊的《義大利童話選》，老師向我介紹過，說是一部不可多得的名著，我跑了好幾家書店都沒買到。我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說：「阿姨，那本書！」
當我捧起書時，雙手竟興奮得有點顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉，頭腦里閃出一個念頭，這兩冊書要七元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的錢……買！書有價，學得知識是無價的，強烈買書的願望終於使我從售貨員那裡買了這本書。‖
興沖沖的，微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學海洋中了。猛然地，天空中一個悶雷，「轟」！接著，蘊藏已久的大雨點終於從陰沉沉的天空中，像無數顆小石粒似地砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著幾點。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。
「糟了，我的書！」雨還在無情地下著，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴嚴實實包了起來。一陣涼風襲來，我不由自主打了一個哆嗦。
大雨滂沱，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的「嚓嚓」聲和心中發出的節奏強烈的「砰砰」聲。我懷抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣……‖
「怎麼淋成這樣？」一進門，媽媽就問我。
「啊，買到了！」我牛頭不對馬嘴地說道。我打開衣包，書安然無恙。我鬆了一口氣。嘻，我這才發現自己已成了個落湯雞，水珠正沿著褲腿往下滴，渾身起了雞皮疙瘩，心兒還輕跳著「迪斯科」。
我換了一身衣服鑽進被窩美美地捧起那心愛的書，低聲朗讀起來。
哦！書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學大海駛去。‖
1、在括弧里寫出與下面的詞語意思相近的詞語。2%
顫抖（ ） 不由自主（ ）
2、聯繫上下文寫出下列詞語的意思。3%
(1)安然無恙：______________________________________
(2)眼花繚亂：______________________________________
(3)大雨滂沱：______________________________________
3、按已劃分好的段落寫出各段的大意。3%
第一段（1—3）：
第二段（4—6）：
4、摘抄你最欣賞的文中一句話，並說說欣賞的原因。2%
5、你喜歡文中的「我」嗎？為什麼？2%