1. 二年級語文下冊課文信
雷峰叔叔你在哪裡沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷峰叔叔，你在哪裡，內你在哪裡？小溪說容：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙細雨。瞧，那泥濘上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡，你在哪裡？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。呵，終於找到了——哪裡需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在那裡。
2. 人教版小學二年級下冊語文課文有哪些
每個單元都有課文，沒辦法一一列給你，你可以弄個人教版小學二年級下冊語文版書看權看，如果沒有的話，可以下載一個家長通，裡面的自學工具中有一個語文課本朗讀，選擇二年級人教版下冊的課本，就能根據單元看每個單元的語文課文了。還可以學習每課的生字詞，和筆畫順序，哈哈
3. 小學二年級語文下冊有什麼課文
宿新市徐公店
3 筍芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最回弱小的
8 卡羅爾和答她的小貓
語文園地二
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
17 古詩兩首
望廬山瀑布
絕句
18 雷雨
4. 二年級語文下冊詳細課文內容
答案正確。
想看二年級下冊的語文書有三種辦法：
1、（推薦）下載「語文100分」軟體，選擇課本可以提前學習
2、（一般）到網頁上搜索電子版本課文，下載並解壓
3、（一般）去書店購書
希望可以幫助到你
5. 二年級下冊語文書課文季節歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩
節不變更，最多相差一兩天，上半年來六廿一，下半年是八廿三
6. 二年級下冊語文全部課文
你可以到人教網上去看http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/xy2x/
第一組
1找春天
2古詩兩首
草
宿新市徐公店
3筍芽兒
4小鹿的玫瑰花
語文園地一
第二組
5泉水
6雷鋒叔叔，你在哪裡
7我不是最弱小的
8卡羅爾和她的小貓
語文園地二
第三組
9日月潭
10葡萄溝
11難忘的潑水節
12北京亮起來了
語文園地三
第四組
13動手做做看
14郵票齒孔的故事
15畫風
16充氣雨衣
語文園地四
第五組
17古詩兩首
望廬山瀑布
絕句
18雷雨
語文園地七
19最大的「書」
20要是你在野外迷了路
語文園地五
第六組
21畫家和牧童
22我為你驕傲
23三個兒子
24玩具櫃台前的孩子
語文園地六
第七組
25玲玲的畫
26蜜蜂引路
27寓言兩則
28丑小鴨
第八組
29數星星的孩子
30愛迪生救媽媽
31恐龍的滅絕
32阿德的夢
語文園地八
1春的消息
2一次有趣的觀察
3特別的作業
4看浪花
5精彩的馬戲
6畫雞蛋
生字表（一）
生字表（二）
7. 人教版小學二年級語文下冊有閱讀課文嗎
《畫風》這一課主要講三個小朋友一起動腦筋想法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。課文內容淺顯，學生一讀即懂，對於課文中的詞語、句子的理解比較淺顯，學生很容易通過朗讀自己體會，重點僅在於讓學生了解三個小朋友是怎樣動腦筋畫風的，以及培養學生細心觀察的習慣和不斷創新的意識。所以，你在這堂課中要選用自主學習、讀書體會的教學方法，通過讓學生「先自己讀書找疑→然後，互相質疑，合作解疑→最後，全班匯報交流」的方式學習課文，以及多種方式的讀讓學生體會課文；最後，讓學生大膽思維：你還可以怎樣畫風？並放手讓學生自己參與的方式。這一設計充分調動了學生多種感官參與學習，使學生對課文理解更深，效果更好。在動手、動腦中進行了創造性思維的訓練，為發揮學生主動性創造有利條件，使學生主動參與到探究過程中，培養他們的創新意識。附：教學設計教學目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的，遇事要善於動腦筋想法。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟教學准備：投影儀、生字卡片、課件。課時安排：兩課時教學流程：第一課時一、創設情境，揭示課題。1、猜謎激趣：看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）2、你知道哪些風？學生暢所欲言。3、今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）二、識字1、老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。3、卡片認讀「宋、濤、陳、丹、趙、藝」六個生字了。4、想一想、找一找：「宋、濤、陳、丹、趙、藝」這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？三、初讀課文，整體感知。1、請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀准字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。2、出示生字「顯」，多音字「旗桿」、「呼呼地轉」3、出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語塗好。4、指名分段讀課文，正音。5、這篇課文主要講了一件什麼事？四、自讀自悟。1、他們是怎樣畫風的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。2、全班交流。①隨學生回答出示有關句子：⑴她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。⑶他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏雲，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：「下雨了，風把雨絲吹斜了。」⑷她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。②句子中的「她」「他」分別指什麼，代進去讀一讀。③請學生上黑板畫畫文中的景色。④請學生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。3、有感情地朗讀課文。①、小組合作分角色朗讀課文②、指名一小組展示朗讀成果。③、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。四、指導寫字1、不要多筆畫：「丹」字只有一點。「烏」字中間沒有點，加迠就成了「鳥」字。「絲」字上邊的兩絞絲沒有點。2、不要少筆畫：「忽」字下面的三點，不能少。3、結構。「顯」字上小下大、上短下長。「忽、絲」二字上長下短。「桿、眨、濤」左窄右寬「桿」左高右低，「眨、濤」左短右長。「藝」字草字頭的橫宜略長，下面的「乙」字「折筆」應盡量向左邊斜，「彎」應寫平，「鉤」直上。4、生練寫生字。第二課時一、游戲引路，復習鞏固生字。二、有感情地朗讀課文1、分角色朗讀課文。2、你喜歡文中的3個小朋友嗎？為什麼？三、實踐活動1、你有更好的畫法嗎？學生暢所欲言2、小組合作，擅長畫的同學畫，擅長寫的同學寫文。3、全班展示作品。四、寫字指導「眨」左邊是目字旁，不能少一橫。「濤」字左邊三點，右下還有一點。「桿、眨、濤」左窄右寬，「桿」字左高右低，「眨、濤」左短右長。寫字教學讓學生自己發現規律。課後反思：這篇文章貼近學生的生活，語言簡單質朴，學生很喜歡。特別是「你是怎樣畫風的？」學生思維非常活躍：有畫氣球、畫驚濤駭浪、畫長發飄揚、畫柳枝隨風舞動、畫舉帆前進、畫風箏放飛、畫樹葉飄落、畫小草點頭、畫龍卷風、畫曬在竹竿上的衣服、畫窗簾……等等，孩子的想像能力不亞於文中的小朋友。同時讓學生根據自己的畫寫幾句話，積累語言，更是培養學生寫話的興趣，把這樣一幅作品收藏於成長記錄冊，無疑是給孩子留下了寶貴的成長足跡！寫字教學放手讓學生發現規律，教師適當點撥，從反饋的作業來看，「轉」字的「專」的「豎折撇」有不少學生寫成兩筆。
8. 小學二年級下冊語文書里有哪些童話故事
讀一讀下面的童話故事，完成後面的練習。
小螞蟻成了遠近聞名的小船長。
他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟……而是一枚落葉兒小船。
小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。
他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚兒們講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒們也向小螞蟻講述著水晶官的傳說多神奇，多令人嚮往！
小螞蟻又劃著船兒向對岸搖去。他這是趕緊去報信 呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。
一隻螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻見了， 。螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。
小螞蟻是位( )的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地盪悠。
1．多有趣的童話故事呀！你能給它定一個合適的題目嗎？請寫在文章前面的橫線上。
2．選一選。小螞蟻開的船兒是
[ ]
①帆船 ②獨木舟 ③鐵殼大海輪 ④一枚落葉兒
3．小螞蟻看到螢火蟲受傷了，它會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。
4．小螞蟻是一位什麼樣的船長呢？先在文章的最後一個自然段的括弧里填上一個合適的詞語，再說說這樣填的理由。
9. 二年級語文下冊全課文
看書看到頭暈，你還不如到火星免費學習bbs看那些二年級語文下冊課文視頻