『壹』 6年級上冊語文核心試卷參考答案
國標本蘇教版小學語文五年級（上冊）期末水平測試卷參考答案一、 根據要求寫字詞. 1、海疆 飽覽 協調 鍛煉 縫隙 羞慚 明媚 爆炸 2、①A 痛悼（diào
『貳』 人教版語文六年級上冊第六單元練習卷答案。
1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
譏諷（ 嘲諷 ） 感慨（ 感嘆 ）
2、「桃花始盛開」是怎樣的景象？結合課文內容展開想像。（2分）
這句話是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 。
意思是說四月的時候人們生活的地方百花已經凋謝的長不多了，但是這山上的寺廟里的桃花才剛剛盛開。
2、文中「智者千慮，必有一失」中的「一失」指的是沈括覺得白居易的「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」自相矛盾。 。（2分）
3、 沈括是怎樣發現自己錯怪了大詩人白居易的呢？請用「—」劃出來。（2分）
4、 這個故事對你有什麼啟發？（3分）
答：勤奮學習各種知識，才能寫好文章，不能僅憑自己的主觀想像來做出判斷。 人在判斷一件事情對與錯時，要先自己進行考察，不要盲目判斷，一定要三思而後行！
二、閱讀（二）（14分）
一字之師
晚唐詩人鄭谷，（ 不但 ）詩寫得好,（ 而且 ）為人謙遜,所以人們樂於向他請教。「一字之師」說的就是他與詩僧齊已的故事。
某年冬天，齊已在大雪後的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天裡早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪裡，昨夜數枝開。寫好後，他覺得非常滿意。
鄭谷看到齊已寫的這首詩後，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。於是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪裡，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先後，只是人們不覺察，才誤以為數枝同時開放。從詩題《早梅》來說，『數枝梅』已不為早，不如改為『一枝開』。」
鄭谷的這一改動，雖然只將數字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。
1、 為短文加個小標題寫在橫線上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰當的關聯詞。（2分）
3、 用「—」畫出鄭谷改字的理由。（2分）
4、 把「數枝」改為「一枝」好在哪裡呢？結合你的理解談談你的看法。（3分）
一枝」緊扣詩題，更能突出梅之「早」，顯出梅不同尋常。
5、 你認為鄭谷和齊已分別是怎麼樣的人呢？（2分）
鄭谷：善於思考，為人謙遜，耿直。
齊已：虛心，善於聽取他人意見。
6、在修改作文中你有沒有因一兩個字而傷腦筋呢？你認為有這樣的必要嗎？（3分）
答：有。
有必要。有時修改作文一兩字，能使表達更加精煉、傳神，也可培養我們的鑒賞能
力和理論水平。只有經過認真的修改，才能寫出文質兼美的文章。
第三部分：習作積累與運用（35分）
一、 小練筆。（5分）
走過《輕叩詩歌的大門》這個綜合學習活動，請你談談在此次活動中的收獲，還可以談談此次活動的不足和改進的建議。(50字以上)
這種全面的學習活動。通過全面學習，廣泛閱讀詩歌，不僅擴大自己的知識面，但也留下了深刻的印象深刻的詩歌文化的祖國，欣賞內在美和情感的詩，理解詩歌的意義，真正受益的交易。
學習寫詩，我們也嘗試寫一些孩子般的充滿經文的感受時，「詩人」的感覺。我們的詩，雖然有一個不足的地方，但字里行間都充滿了孩子般的使自己感到驚訝。 「
二、筆下生花。（30分）
我們搜集閱讀了許多詩歌，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的，然後讓我們也試著用一首詩來寫寫生活。（望能大膽想像，寫出自己的情感）
大 海 睡 著 了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜裡，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是它睡熟的鼾聲！
『叄』 6年級語文上冊（人教版）第6組測試卷的答案
詳細題目
『肆』 全能卷王語文六年級上冊答案
這個網上一般沒有，需要再買一份。我們初中老師，也是老在留作業時，把後面的答案撕掉。這個我初中也查過，一般在網上只有題，沒有答案。
『伍』 小學六年級上冊語文第一組測試卷答案
第一組測試卷
『陸』 六年級上冊語文期未試卷答案
2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。 它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。 忽然，只聽「撲通」一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。 這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。 這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。 鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。 鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。 巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。 鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。 巡警目送它們很遠，很遠。 在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目的陽光.....
『柒』 六年級上冊語文期末試卷及答案
二00八年小學六年級第七單元教學質量檢測試卷
（全卷共十個大題，滿分100分，90分鍾完卷）
一、基礎知識（18分）
（ 一）、看拼音寫詞語。（5分）
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( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根據查字典的要求填空。(⒌分）
⒈ 「丟」用部首查字法應 查（ ）部（ ）；「第」共有（ ）畫，第五畫是（ ）；「苟」用音序查字法應查字母（ ）。
⒉ 「漫」字在字典上解釋有：⑴水過滿，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語中「漫」應是哪種解釋？（選序號）
①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不經心 ④漫無邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
chi ( ) sƒn( ) z„i( )
差 散 載
ch ( ) s„n( ) zƒi( )
（四）、用「——」標出下列詞語中的錯別字，並在括弧里寫出正確的。（⒌分）
⒈ 身鄰其境 自相矛盾 完璧歸趙 守株待兔 （ ）
⒉ 自作自受 萬古長青 無所畏懼 興興向榮 （ ）
⒊ 乘燭夜遊 情不自禁 同心協力 奮不顧身 （ ）
⒋ 精兵簡政 受益非淺 喜出忘外 一唱一和 （ ）
二、積累運用（12分）
（一）、先補充詞語，再跟據詞語表達的意思填空。（⒍分）
① 萬水（ ）山 ②綠水（ ）山 ③ 崇山（ ）嶺 ④千山一（ ）
這四個詞都寫到了「山」，只是意思表達不同，其中（ ）形容山勢高，
（ ）寫山的范圍大，（ ）寫山的景色美，（ ）寫山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽 隱藏 發現 發覺
⒈地道氣孔的口都在（ ）的地方，敵人很難（ ）。
誇口 誇耀 誇獎
⒉大家都（ ）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
只有……才…… 無論……都…… 只要……就……
⒊（ ）遇到什麼困難，他（ ）不灰心。
（ ）平時多讀多寫，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子練習。（⒘分）
⒈把下列諺語所表達的意思填寫出來。（⒋分）
①讀書百遍，其義自現——－多（ ）。②三人行，必有我師——多（ ）。
③拳不離手，曲不離口——多（ ）。 ④好學深思，必知其意——多（ ）。
⒉改寫句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成「把」字句：_____________________________________________
⑵改成「被」字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉述的句子。（⒉分）
魯迅說：「我的信要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對學生有深厚的感情，學生們都愛戴他。
_____________________________________________________________
②兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫。
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⒌判斷下面說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」。（⒍分）
①「這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹。」這句話的標點全部正。（ ）
②「值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。」可縮為短句：「值班室送來綠茶。」 （ ）
③《草原》、《林海》、《第一場雪》都是借景抒情的文章。 （ ）
④「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話最先是毛澤東說的。（ ） ⑤《一夜的工作》中的周總理是一個工作不辭辛勞，生活非常簡朴的好總理（ ）
八、把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成 條理清楚的一段話，把序號填在句前的括弧里。（⒍分）
（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走到樓下。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關 。
（ ）我收拾好書本，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）我關上樓道內的燈，接著下了樓。
（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
九、閱讀短文，完成練習。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方－－龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不多會兒，滿園桃花便呈現在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有「櫻桃」、「白桃」、「垂桃」、「日月桃」等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為「蝴蝶花。」//
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華千載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一股鮮艷一股紅。」讀著碑文，我彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰鬥力程。
這時，我不禁低語：「烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！」
⒈ 給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。
⑴桃花盛開_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）
⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規矩 ③鑲邊 ④邊兒）
⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個地方？
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⒊ 根據「//」分好的意義段，寫出第三段的段意。
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⒋ 用「____」畫出能慨括全文內容的一句話，用「 」畫出能連接上下文
的句子，把文章中聯想的句子抄下來。
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十、作文。（30分）
《儲蓄罐空了》（續寫）
材料：麗麗買了一隻儲蓄罐，她每天都往裡面存錢，儲蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪兒去了呢？
要求：圍繞」錢到哪兒去了呢「這個問題，展開合理的想像，續寫一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語句通順，正確應用標點符號，不寫錯。別字
『捌』 六年級上冊語文黃岡達標卷答案
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