1. 三年級下冊期中考試卷語文答案
一、看拼音寫詞語。(7分)xianzhouwusirouruotiyu()()()()xianhegulumubuxiajie()()()二、按要求填空：(8分)三、在()里填上適當的詞語。(8分)1。()的花朵()的小草2。()的草地()的莖葉3。()的柳樹()的風箏4。()的天空()的蝴蝶四、比一比，再組成詞語。(6分)五、把下面的句子寫具體。(6分)1。()周總理()工作。2。()雷峰把老奶奶送回了家。3。()四川是我()故鄉。六、選詞填空。(6分)征服克服頑強堅強1。中國登山隊()了重重困難，()了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)瑪(ma)峰。2。()的戰士，個個都有()的戰斗精神。七、讀句子，把括弧中不正確的字劃去。(6分)1。質，應查(廠貝)部，再查四畫。()2。現在恐龍(konglong)已經滅(決絕)了。()3。圖書館延長了開放時間，滿足了大家的(須需)要。()八、用多音字組詞。(8分)九、判斷各題，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」。(6分)1。《小池》作者是宋代的楊萬里。()2。「月黑見漁燈」是《江上漁者》中的詩句。()3。海底是沒有聲音的。()十、按課文內容填空。(9分)小池泉眼無聲_______，樹陰照水______。小荷才露_______，早有蜻蜓______。《小池》寫了______、_______、_____、_____這些景物。
2. 三年級下冊期中數學。語文試卷！
強灣中心小學2006－2007學年度第二學期
五年級數學期中測試卷
姓名 成績
一、填空。（35分）
1.5890毫升=（ ）升=（ ）立方分米
3.5立方米=（ ）立方米（ ）立方分米
2.a=4b（a、b是不等於0的整數），a和b的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
3、一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米。高3厘米。若把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出（ ）塊。
4.一個正方體的棱長總和為96分米，這個正方體的表面積是（ ）平方分米，體積是（ ）平方分米。
5、在1.5、5、0、18、19、80、51和2.4中，整數有（ ）；質數有（ ）；既是奇數又是合數的有（ ）；（ ）是（ ）的約數。
6.把165分解質因數是（ ）。
7.在14、6、15、24中（ ）能整除（ ），（ ）和（ ）是互質數。
8.如果a和b是互質數，那麼它們的最大公約數是（ ），它們的最小公倍數是（ ）。
10、在8、10、25中，（ ）既是合數又是奇數，（ ）和（ ）是互質數。
9.（ ）既是質數，也是偶數。（ ）是奇數中最小的合數。
10.長方體和正方體都有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點。
11.一個長方體，長6米，寬5米，高4米，它的棱長之和是（ ）米，表面積是（ ）平方米，放在地面上的佔地面積是（ ）平方米，體積是（ ）立方米。
12.5□中最大填（ ）時這個數能被3整除，這個數的約數有（ ）。
二、判斷。（5分）
1、兩個質數的和一定是偶數。 （ ）
2、一個數的質因數一定是質數。 （ ）
3、大於2的偶數都是合數。 ( )
4、兩個質數的積一定是合數。 ( )
5、如果a能整除b，那麼a是b的倍數。 （ ）
三、選擇。（5分）
1.下列各組數中，第二個數能被第一個數整除的是（ ）。
A. 2.5和5 B. 4和10 C. 0.4和1.2 D. 5和25
2.a=2×5×5，b=2×3×5，a和b的最小公倍數是（ ）。
A. 10 B. 50 C. 150 D. 30
3.要使126( )能被5整除，( )中可填（ ）。
A. 2、0 B. 0、5 C. 3、5 D. 3、5、0
4.1是（ ）。
A. 最小的質數 B.最小的整數
C.最小的自然數 D.所有自然數的公約數
4.一隻茶杯可以裝水（ ）。
A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 2500克
5.將兩個完全一樣的長方體木塊拼成一個大長方體木塊，下列說法正確的是（ ）。
A. 表面積增加，體積不變 B. 表面積減少，體積不變
C. 表面積和體積都增加 D. 表面積和體積都不變
四、計算下面各題。（12分）
2.9×1.4+2×0.16 200-(3.05+7.1)×18
30.8÷[14-(9.85+1.07)] (2.44-1.8)÷0.4×20
五、求下列各組數的最大公約數和最小公倍數。（3個數的只求最小公倍數）（9分）
24和30 28和84 39、52和78
六、動手畫一畫。（10分）
新華書店2004年第一季度售書情況統計如下表。
數量（冊）月份
品種
一月
二月
三月
少兒讀物
780
640
580
成人讀物
650
820
900
根據表中的數據，完成下面的統計圖。
新華書店2004年第一季度售書情況統計圖
年 月
少兒讀物 成人讀物
單位：冊
0 一月 二月 三月
⑴ （ ）月售出的少兒讀物最多，有（ ）本。
⑵ 第一季度中，（ ）讀物銷售情況較好，共多售出（ ）本。
⑶ 成人讀物平均月銷售量為（ ）本。
⑷ 你從圖中，還能獲得哪些信息？
3. 小學語文三年級下期中測試卷答案
2013—2014學年度第二學期期中測試卷答案
小學三年級語文試題
一、看拼音寫詞語
演奏 襯衫 窟窿 歐洲 熟悉
悲慘 疲倦 衣裳 盤纏 沉默
二、我會辨別形近字。
鉤（ 鉤子） 密（秘密） 跌（跌倒） 襯（襯衫）
水溝） 蜜（蜜蜂） 鐵（鐵棍） 村（村子）
貪（貪婪） 飼（飼養） 桿（ 桿子）
漁（漁業 ） 貧（貧困） 詞（詞語） 稈（葦稈）
三、填上恰當的量詞。
一（ 首 ）兒歌 一（身）羽毛 一（幅 ）畫面 一（雙 ）翅膀
一（ 眼 ）清泉 一（串 ）珍珠 一（ 陣）微風 一（束 ）金光
四、我會選
1、（2）；（3）；（1）。 2、（2）；（3）；（1）。
五、補充詞語
堅持不懈 群芳吐艷 落英繽紛 腳踏實地 聚精會神 鍥而不舍
六、按要求完成句子。
（1）畫畫能相信自己的眼睛。
（2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。
（3）彎彎的月亮像小船。
（4）今年的杏兒長勢喜人，豐收在望。
（5）我穿好大衣，系好頭巾，拿著信跑出去了。
七、補充句子
親身下河知深淺； 花盆裡長不出蒼松；白首方悔讀書遲
日月如梭；葉底黃鸝一兩聲。
八、按課文內容填空。
（1）朱熹；等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（2）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。高高的柳樹像是用碧綠色的玉石妝扮而成的，千萬條垂下的柳條像綠色的絲帶。
（3）丟失；羊圈；丟了羊要修改羊圈；犯了錯誤及時改正，為時不晚。
九、閱讀短文後完成要求。
6、挨挨擠擠；碧綠；小蓮蓬；飽脹。
7、6；4；6；2。
8、碧綠；白；嫩黃色。
9、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
10、 因為荷花太美了。
十、我會閱讀短文，回答問題。
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密，那麼好。我獃獃地望著望著，心靈為之一顫，多麼了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拚搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎
1、大；密；好。
2、不怕困難；不等不靠；百折不回；奮力拚搏。
3、蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拚搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？
4、大風；下雨；人為。
5、你雖然弱小，但是不為困難，真是太棒了！
十一、作文
略
4. 三年級下冊語文期中考試卷
一、看拼音寫詞語。（8分）dīngzhǔxiànmùǒuěrbēicǎn()()()()cáijiǎnliánpéngruìshìchènshān()()()()二、給下面加點的字選擇正確的讀音，用「√」標出來。（5分）羊圈（juànquān）拉弦（xuánxián）嫉妒（jíjì）挨挨擠擠（āiái）窟窿（lónglong）三、形近字組詞。（5分）載（）悔（）普（）至（）式（）截（）誨（）譜（）致（）試（）四、把成語補充完整，並按要求分類（9分）群（）吐（）（）日（）升懸（）峭（）（）（）群書學（）不（）蒼翠（）（）（）羊（）牢南（）北（）專心（）（）1、描寫景物2、學習方面3、寓言故事五、照樣子填詞語。(6分)進對退攻對（）吐對（）（）對（）勤對懶善對（）偏對（）（）對（）高興——高高興興（）——（）討論——討論討論（）——（）六、按要求寫句子。（12分）1、一群蝴蝶翩翩起舞。（擴句）2、照樣子寫句子。①例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。一顆高大的橡樹挺立在路旁。___________________________________________________②例：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數不盡的駱駝。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？___________________________________________________3、老師把兩個楊桃擺在講桌上。改成「被」字句。4、修改病句。今天，老師帶我們去參加藝術館。___________________________________________________5、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。用帶點的詞語寫一句話。七、按課文的內容填空。（8分）1、日日行，______________；常常做，______________。2、雨里雞鳴一兩家，____________________。3、_________________，萬紫千紅總是春。4、居民們紛紛（）家門，（）嚴寒，（）滿天飛舞的大雪，（）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。八、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括弧里。（5分）（）水鳥說：「今天不下雨，明天不下雨，就會把你乾死。」（）忽然一隻水鳥伸嘴去啄它的肉，於是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。（）一隻河蚌從水裡出來，在河邊曬太陽。（）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。（）河蚌也對水鳥說：「今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。」九、閱讀短文，回答問題。（12分）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿（gāngǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐnjìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。1、給加點的字選擇正確的讀音，用「√」標出。（2分）2、寫出下列詞語的近義詞（2分）機靈（）銳利（）3、用「○」圈出翠鳥捕魚動作的詞語。（2分）4、用「——」劃出文中的比喻句。（2分）5、「盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛」。請你也用上「盡管……還是……」仿寫一句話。（2分）6、這兩個自然段寫的是（2分）十、作文（30分）你已是三年級的學生了，可能學到了不少本領。回憶一下，這些本領是怎樣學到的，在學會本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
5. 三年級下學期語文期中檢測試卷分析怎麼寫
一、整體情況分析
本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學生為主體，題型以開放為主。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。
二、內容及考核目的分析
這次三年級語文期中試卷題型有 「看拼音，寫詞語」「給多音字組詞」「查字典」「詞語連線」「填合適的量詞」「給給加點字選擇正確意思」「連詞成句」「展示台」等。其題型較新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀和寫作的能力，體現了《語文課程標准》的精神和要求。
三、考試結果及分析
（一）總體情況分析
本次測驗，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又兼顧了過程與方法，體現價值觀與情感態度。從整體看學生發揮的還比較理想。
（二）具體情況分析
一、基礎知識
1、答題分析
第一題：看拼音寫詞語。這一題比較會寫錯的字的是：仿 藍 叮囑。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是讀了前一個子，跟著順；三是能拼准拼音，但是由於平時練得不夠扎實，所以寫錯。
第二題：多音字。這一題有比較多的學生把「單」這個多音字組錯詞了，其主要原因是，在課文中沒有學過「單」的音，只是在基礎訓練上出現過。
第三題：查字典。這一題的錯別字較多原因是同學們對音序這個概念掌握不牢。
第七題：給帶點字選擇正確解釋。這一題也就是一字多義現象，平常學生接觸較少，導致答題時慌亂，不能很好的聯系句子選擇詞語的意思。
第十題：改寫句子。 期中仿寫句子，同學們沒有看清題目，做的不夠好。
2、錯誤分析
1、寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今後的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，採用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，並且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。
2、學生在語句子中理解詞語的能力弱。例如第四題：「給帶點字選擇正確答案」。很多學生出現誤選。其實只要聯系句子，把詞語的意思代入句子中理解就可以了。這說明學生的拓展思維、理解句意等方面還不夠，還有待進一步培養。
二、閱讀部分
這次的閱讀理解內容是課文中的選段，所以相對，課外的閱讀做的好一些。但是在第二個問題「這件事」指什麼事？同學們只回答了，一個方面。學生理解詞意的能力有待提高。在教學當中應當教給學生感悟、理解詞語意思的方法，要多多引導學生聯繫上下文理解詞語的意思。
三、習作部分
1、本次習作寫的是介紹自己，這篇作文已經練習了一遍。所以同學們也能，抓住要求從性格、愛好、優缺點等方面介紹自己。大部分學生都些的很好。
2、問題反思
在閱卷過程中，我看到了學生習作較好的一面，但是也發現了以下幾個問題值得我去反思：
一是學生沒有審清題意，介紹了自己的同桌。
二是習作的格式不正確。還有好一部分學生在自然段的開頭沒有空兩格。
三是標點符號的運用問題突出。主要表現在不會正確使用標點，有的學生只是在每一段的結尾處用上一個句號，除此之外，就再也找不到了其它的標點啦；標點的位置不正確，一般情況下，標點符號佔一個漢字的單位格，可是，還有相當一部分學生使用的標點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標點符號出現在行首的情況相當普遍。
四、反思與建議
這次測試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質量的監控，都有著十分重要的積極意義。經過反思，我認為，在今後的教學中，該做好以下幾方面的工作：
1、深化課改，學得扎實。
在每一堂的課堂教學中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎，只有強化語文基礎知識教學，學生能力的形成、素養的提升才有依託。
2、關注生活，重視體驗。
從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環節。應明確的是，知識目標是否實現，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設計和實際的課堂教學都應特別重視培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
3、倡導緊貼「地面」的習作。
三年級的習作，著眼於培養學生作文的基本功——觀察思考、准確表達，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點准，使學生能比較快地掌握一些表達技巧，從而喜歡上寫作。
本次測驗讓我班學生體會到了語文學習並非一朝一夕之事，學習語文要持之以恆，長期積累。同時，考試之前要做好充分的復習工作以鞏固基礎知識，特別是在書寫的時候一定嚴格把關，試卷上才會出現清晰正確的字跡。
6. 三年級下冊語文期中考試卷
小學三年級語文下冊期中質量檢測試題（卷）
卷首語：親愛的同學們，半學期的學習，你一定有很多收獲，現在就讓我們展示一下吧！認真讀題，仔細答題，字跡工整，你一定能做到的！
一、字詞大觀園
1、小小書法家。
yòu yá xīn qín zūn jìng shù shǒu wú cè
xùn sù jīng miào wéi dú zhèng zhòng qí shì
2、選擇正確的讀音。（用「 」畫出）
爪牙( zhǎo zhuǎ) 轉動(zhuàn zhuǎn) 扇子(shān shàn)幾乎(jǐ jī )
雞爪( zhǎo zhuǎ) 轉身(zhuàn zhuǎn) 扇風(shān shàn)幾天(jǐ jī )
3、給下列各字加偏旁組成新字再組詞.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
肖( ) ( ) 采 ( ) ( ) 石( )( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
4、查字典填空。
「臨」用音序查字法先查（ ），再查（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）畫。「臨」在字典里有三種解釋：（1）到、來。（2）挨著、靠近。（3）照著字、畫臨摹。在臨帖中「臨」的意思是（ ）；在降臨中「臨」的意思是（ ）；在臨街中「臨」的意思是（ ）。
5按要求寫詞語.
(1) 轉敗為勝(含反義詞)( )、（ ）（ ）
（2）春回大地（和春天有關）（ ）、（ ）、（ ）
二 、句子化妝間(按要求完成句子)
（1）（ ）孫臏調換了馬的出場順序，（ ）田忌反敗為勝。（填關聯詞）
（2）文王將這塊價值連城的美玉命名為「和氏璧」（改「被」字句）
⑶（ ）的小蝦（ ）地游來游去。（填合適的詞語）
⑷我們要養成良好的學習風氣。（修改病句）
。
三、口語交際台
「誰言寸草心，報得三春暉」，母愛是世界上最偉大、最無私的愛。在母親節來臨之際，你准備怎樣做來表達你對母親的感激之情，把它寫下來。
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四、知識萬花筒：
1、古詩名言大積累。
（1）（ ），才了蠶桑又插田。
（2）問渠哪得清如許，（ ）。
（3）草長鶯飛二月天，（ ）。
（4）寫出一句和讀書有關的名言：（ ）
2、課內閱讀
松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。松鼠四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴向上翹著，顯得格外漂亮。這段話寫出了松鼠的（ ）特點。這段的中心句是（ ）。
3、課外閱讀：
我愛桂花
人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的婀娜（ē nuó）多姿、芬芳香味，使人心曠神怡；像我，我愛桂花。
八月，許多花都已經凋謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪裡呢？——害羞的桂花躲在葉子後面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多麼像藏在綠陰後面的害羞的姑娘啊！
桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。
桂花榨出的油經過加工，可以製成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時，我總愛對他說：「買桂花糖！買桂花糖！」桂花還可以熏香茶，喝了這種茶，滿口清香。據說桂花還可以製成化妝品……它的用途真廣啊！
我想，做一個人，也應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益於人民，有利於社會。
朋友，你能不愛桂花嗎？
1、 根據意思從文中找出相應的成語。
（1）心情舒暢，精神愉快。（ ）
（2）形容姿態各種各樣。 （ ）
2、用「 」畫出短文中的擬人句；用「 」畫出短文中的比喻句
3、文中除寫了桂花之外，還寫了牡丹、玫瑰和菊花，請你在文中找出最恰當的四字詞語，分別寫在它們後面的括弧里。
桂花（ ）； 牡丹（ ）；
玫瑰（ ）； 菊花（ ）。
4、桂花的用途很廣，桂花油可以製成（ ），桂香可以（ ），桂花還可以製成（ ）。
5、用「可以……可以……還可以……」另造一句。
6、讀了這篇短文，你明白了一個什麼道理？
四、妙筆生花：
仔細觀察你喜歡的小動物，用優美、生動的語言介紹這種小動物的外形特徵和生活習性，做到語句通順，條理清楚，內容具體，字數300左右。
7. 三年級下冊語文期中考試88分想法作文30'0字
第三天下午，媽媽帶我去小賣店買東西，因為人多，售貨員阿姨手忙腳亂地給媽媽找了錢。我們走出小賣店後，媽媽突然說：「哎呀！不對，她多找給我們一元錢。」媽媽連忙回到小賣店，把多找的錢還給了阿姨。看著阿姨不斷地對媽媽道謝的情景，我稍稍平靜一些的心又如波濤洶涌的大海般翻湧起來。一元錢數額不大，但一向心地善良誠實厚道的媽媽不佔、不貪，所以才得到阿姨的感謝與尊重，而我卻因為一道題出賣了自己的人格。我開始坐卧不安了，一想到那張卷子，想到媽媽看卷子的樣子，想到老師看我的眼神，想到媽媽退錢的情景，我便覺得透不過氣來，懊悔像小蟲子一樣一點點咬著我的心，使我全身都不自在。
就這樣在痛苦的煎熬中又度過了一天，我整個人都沒精打采，臉上火辣辣的。媽媽關心地問我：「淘淘（我的小名），你哪裡不舒服？」此時的我再也無法隱瞞下去，「哇」的一聲大哭起來。我把事情的經過全向媽媽說了，我靜靜地等待媽媽的懲罰，可是媽媽卻把我摟入懷中，邊幫我擦眼淚邊高興地說：「淘淘，這四天以來，我一直在等著你說這句話呢！其實當我簽字時，我已經看出你改了分數，我沒有說出來，是因為我相信你是個誠實的孩子，犯了錯誤會自己改正的。」事後，我還知道簽字的第二天，媽媽就曾找老師談過，連我錯在哪裡，怎麼錯的都了解得很清楚……此時，我驚訝了，驚訝於媽媽的責任心和耐心，同時，心情也平靜了——媽媽原諒我了！
8. 三年級下冊語文期中考試的作文寫什麼及答案
花開有聲，落葉亦有聲，有沒有一條小路鋪滿金黃。 ——題記
有人願意靜靜待在花旁，屏息凝視等待花開，那又有誰願意在公園的長椅上靜候葉落。
那是一個震撼人心的消息，媽媽 姐姐和我准備去北京。這個消息讓我足足興奮了一個晚上，以至於第二天不顧形象的在飛機上呼呼大睡，錯過了窗外的藍天白雲。接下來，我們每天奔走在餐館 小吃街 店鋪之間，左手手臂懸掛著購物袋，右手抓著好吃的，香酥辣甜都被我們嘗過之後，我們一致決定在賓館呆上一天，調養生息。
這樣的一天，相較前幾日那吃香喝辣的日子著實安寧了許多。當清晨的第一縷溫暖鑽進密閉的窗簾時，那舒適的被窩中早已空空如也。
我和姐姐早在七點已經起床了，我們在賓館附近的一處小公園內開始進行晨跑，空氣中那微小的水汽細細密密的籠罩在城市上空，在太陽下折射出耀眼的光芒。
在那路途中，我們發現一條幽靜的小路，它延伸向遠方，帶著神秘的牽引，就像素描中那由淺到深順序排列的線條組成的神秘地帶，路兩旁那筆直的白樺樹，像是豆蔻年華的少女盈盈立在路旁，提著金色的裙擺，在風中輕輕舞動，這一切都如畫中美好，那白色石板鋪成的小路，又鋪上一層落葉，在那路邊的長椅上，也被些許落葉占據。我們走在小路上，輕踏著落葉，「滋滋滋……」發出輕微細小的音符。我們坐在長椅上，欣賞著這美好的光景。突然，我見到一片枯葉從枝頭乘著風緩緩下降，輕盈飛舞，婉轉纏綿，成功降落在了陸地上。我盯著它，彷彿看見它那殘破的土灰色的葉肉逐漸脫落，留下那纖細的葉脈，勾勒出生命的軌跡。
「塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。」范仲淹在詩中吧秋天寫得惆悵 嘆息。但是在這個秋天我在北京那條不知名的幽靜小路上感受到了秋天溫暖的懷抱。那金色的陽光打照在金色的葉片上，照在金黃落葉鋪滿的小路上，我們濕潤的眼眶盛滿了金色的光點，美如畫，深深的烙印在腦海里。
那天的風，那天的葉，那木質的長椅，那石板鋪成的小路，我將這一切縮放在我的瞳孔里，宛如碎鑽，閃亮耀眼，吸引著我，讓我沉醉。