❶ 人教版六年級上冊數學學生的得與失
你就寫你所得到的知識
❷ 語文老師讓我們寫一篇作文 對半學期的得與失 (六年級上冊)
我看得與失
我常常會憂慮,為自己未得到的,也為自己已經得到而同時又失去的,所以在我的生活中灰色成了主色調,這種生活讓我容顏盡失,過於憔悴。我在這種灰色的生活中慢慢領悟,人在世間的命運不少時候是「有得必有失,有失必有得」。今日之失,可能會帶來明日之得,自己之得,可能也會帶給別人之失。正所謂「禍兮福之所倚,福兮禍之所伏」,「安危相易,禍福相生」。因此,是得是失,對人生有著重要的意義,也是人生中極為平常事,我們要正確看待。
如何正確認識得與失,善待得與失,關繫到人生的品格與方向,不同的理解和不同的處理方法,均有不同的結果。很大程度上決定了一個人的前途與命運。也決定了一個人的生存面貌和處事風格。
有的人視名利為恥辱而不為。南宋抗金著名愛國將領文天祥,為了國家和民族的尊嚴,視元朝所封宰相一職如棄屣。在利益引誘時不動心,在威脅面前不退縮,在生死關頭不投降,毅然從容就義,留下了千古名句「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」。他失去了榮華富貴,失去了寶貴生命,但他的正氣彪炳史冊,深受歷代人民瞻仰,所以他得到的更多。
有的人視名利如生命,為了獲取個人名利,放棄了人生品行修養,把人民所賦予的權力當成個人謀取私利的資本,不擇手段,無限擴大慾望,「搞五官刺激」,錢財、美色、名利、地位,盡在其中,過著奢華糜爛的生活,最後落得身敗名裂,遺臭萬年。雖風流一時,失去的卻是整個人生。
有的人年輕力壯,精力充沛,正是積極進取階段,卻滿足於一時的成果,固步自封,不思進取,吃喝玩樂,貪圖享樂,浪費光陰。雖然得到了短暫的歡樂,卻失去了大好年華。「少壯不努力,老來徒傷悲。」最後,一事無成,悔恨終生。
生活即思想,處世即做人,做人必當處世。人生在世,應該多辦實事,多做好事,多作貢獻。在名利面前,該得的應努力去爭取,「世事如棋,一朝爭來千秋業」。但「君子愛財,取之有道」,只要有道,就可以運籌帷幄,不拘形式去發財致富,有關國家與民族的利益與尊嚴時,更要當仁不讓。
不該得到的不要強求,「命里有時終須有,命里無時莫強求」。對名利不可挖空心思,不擇手段,不顧一切去謀取。該得到的沒有得到時,要心胸廣大,豁達開朗,處變不驚,想想世界上還有很多比自己更窮的人。在逆境中學會放棄,退一步海闊天空,從從容容地生活。
在得到名利財富時,要考慮災禍可能發生,走在「康莊道」,常想「崎嶇路」,提前一步「肚飽帶飯,天晴帶傘」,防患於未然。在災禍發生時,不要怨天尤人,要看到光明的另一面,想想「陽光總在風雨後」,懷著平靜豁達的心正確去對待,在競爭的生活中,清貧、潔白、樸素地過好每一天。
人生短暫,得失無常。嬰兒一出世就握緊雙拳,掰也掰不開,似乎來到人間就是為了一切,占為已有;「撒手」老人,在冥冥之中總盼帶走一點點,最終的現實仍是「撒手」,於是「撒手塵寰」就成為一種真理。亞力山大建立了強大的帝國,版圖橫跨歐亞大陸,臨終的時候囑咐旁人:死後將他的雙手放在棺材的外面,讓人們看看他兩手空空,什麼也帶不去。
我們要用佛學「一切皆空」的真諦,辯證地看待一切事物,善待得與失,超越得與失,淡泊名利地位,不起貪念,不懷憂慮。學會在得失中認識自己,只有這樣,方能坦盪如底,任意縱橫,生得輕松,活得愉快。顯的瀟灑。方能在這個精彩而又復雜的世界裡處變不驚,游刃有餘。
想通了這些,我想我終於可以改變我生活的色調了。
❸ 本周的學習得與失 六年級作文
語文已經學完了第11冊.學會了寫記敘文、寫說明文、寫信、寫景、寫讀專後感,背了幾首古詩,學會屬了文言文的道理,還背了課文中的好詞佳句、對聯、歇後語、諺語、成語……總之,語文知識較扎實,這個學期考得了80.4分.把這個學期沒有掌握好的知識利用寒假好好鞏固一下.
數學已經學完了第11冊.這個學期我學到了怎麼樣算圓的周長,圓周率的來歷,怎麼樣把小數化成分數,怎麼樣算出出勤率,求圓的面積、環形、求多百分之幾的少百分之幾、比的應用、比的基本性質、比……這一次考試我考得了75.5分,就是由於粗心大意,一些我會寫的題目都寫錯了,被扣了十幾分.我想利用這個寒假把一些容易出錯的題目在做一次.
這個學期英語學到了怎麼樣讀句子,讀單詞,讀課文,理解英語句子的意思,一般現在時,過去時……
這個學期我學會了唱《小船兒》《快樂的晚會》.自然課學到了人類應該保護森林,不要破壞森林.
這個學期通過自己的努力,取得了收獲,但是離我們的目標還遠.這個學期更讓我懂得了時間的寶貴,一下子就過去了,有有一份耕耘,才有一份收獲.
❹ 作文 小學六年生活的得與失
得與失
曾有人說,生活就是一門平衡得失的藝術,此言得之.生活有得有失,本是自然.魚與熊掌不可兼得.但失去,並非無所有,並非無所得.
古人雲:予人玫瑰,手有餘香.也許你失去了玫瑰,卻因此得到了朋友的認可,得到了內心的安寧這並非無所得.換一個角度看得失,你會豁然開朗:倒掉一杯陳水,你卻擁有幹了一杯清泉;失去了薔薇,你卻採得了玫瑰;心靈遭受了創傷,卻擁有了一份獨有的體驗……
先哲泰戈爾說:「如果你因為失去太陽而哭泣,那麼你也會錯過群星.」不要因為失去而悲傷,而應看到所得到的.
也許你會說,蘇軾失去了很多:仕途不順,屢遭貶謫,賢妻早喪,無法白頭.但若無此種種不順,又怎能造就蘇軾偉大的文學成就,造就他曠達一世的情懷呢?「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪」,這是何等的氣勢;「門前流水尚能西!休將白發唱黃雞」,這是何等堅韌;「歸去,也無風雨也無晴」,這又是何等豁達.蘇軾的失去使他成為文學上的巨人,蘇軾的不順使他能站在峰頂俯視世人.失去,本沒有什麼值得憂慮,展望前方,你將因此而得到更多.
也許你會說林和靖失去了很多,擁有超人的才華卻沒有進士及第,而是終老於山林之間.可你換一個角度看,正是他的失去,使得他的心靈得到一份凈土,不為世俗所污,不為塵世所染.以梅為樂,以鶴為友,暢意於山水之間,成就了千古佳話.
也許你會說老舍失去了很多,作品刪繁就簡,損失了金錢上的利益.但正如老舍先生自己說的,他在經濟上吃了虧,卻在文學上佔了大便宜.失去了金錢上的利益,換來一部部不朽的經典之作,你說是得還是失呢?
失,或許無可奈何,但在某種意義上講又何嘗不是得呢?失與得,本就是一對形影不離的朋友,無所失,就無所得.失去,不應是你悲傷,你應欣喜於因此得到的一切.
不以丟愁,不以失悲.得失相生相伴.得失,也無愁緒也無憂.
❺ 作文:小學六年生活的得與失
小學六年來的得抄與失
小學生涯,伴隨著我整個童年,童年是一個無憂無慮,天真爛漫的季節。六年來,我最大的失去就是童年,我最大的收獲就是快樂的成長。人生就像一條河,離開了源頭是為了奔向更遼闊的大海。
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❻ 日記六年的得與失四百字
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腳印作文1200字
時間:2015-12-01 分類:話題作文 來源:書通網
共計8篇 10
目錄
1. 腳印2. 歷史的腳印3.
腳印·財富4. 28層樓梯的腳印5. 成長的腳印6.
人生的腳印7. 秦淮河邊的腳印8. 四季的腳印
1腳印
五歲時,花園中。一個孩子踏著滑輪緩緩地蹣跚向前。突然,他跌倒在了冰冷而堅硬的水泥地上,手肘腳腕處都劃出了一道道血絲,是令人恐懼的鮮紅。但旁邊的父親卻依舊是那麼筆直地站著看著他,顯得有點冷漠。他索性坐在了地上,哭了,為痛楚,為無助。他多麼希望能換來父親那寬闊的臂膀,一把來把他攬在肩上。沒有!他多麼渴望能尋來父親那沾著淡淡茶香的手掌,來為他拭去晶瑩的悲傷,但還是沒有!透過父親的眼睛,能看到的只有如冬天般的無情。孩子朝傷口處哈了幾口熱氣,自己用手輕輕的拂了拂浮塵,雙手一撐,倔強地站了起來,滿是怨恨地瞥了一眼父親。父親仍是不語,反而轉身踏入花壇中的泥濘小路離去。雖然,在父親轉身的那一瞬,他分明看見了父親眼中的贊許。但他毫不領情。一步,二步,三步……那一對雙雙向前的腳步相繼交錯著,沒有回頭,把那腳印烙在泥土之中,堅定而毫不猶豫。
六歲時,校園中,一個孩子興奮無比地拽著父親的指頭。這是他第一次步入小學的校園,對他來說一起都是那麼新、那麼亮。這里的一磚一瓦,一草一木,都是那麼的令他著迷。待他終於安定下來,穩穩當當地坐在了自己的位置上,他的父親卻被一陣急促而嘹亮的電話鈴聲叫走了。望著其他的父母對自己的孩子絮絮叨叨之時,他卻只能從窗外望見他的父親對著冰冷的電話囑囑咐咐。望著其他父母對自己的孩子貼頭摸腦,挨臉親額的時候,他卻只能隨意地翻動著索然無味的書本。終於,父親的電話打完了。然而又一次手機鈴聲在父親還未來到他身邊的那一刻再次響起。
轉眼間,父親又出去了,終於,他生氣了,憤憤地瞪了一眼父親。卻正好撞見父親注視著他的目光,一秒、二秒,父親最終還是偏轉了過頭,離開了那個窗口。一步、兩步、三步……一雙為了能讓他上一個好的小學而四處奔波的腳,怕是早已爬滿了老繭了吧,那雙伴著父親的布鞋,也怕是早已粘滿灰塵了吧!父親那雙淡淡的腳印漸漸消失著,揚起了幾絲塵埃,卻是依舊那樣鏗鏘而有力。
十二歲時,畢業典禮上,一個孩子在台下輕聲吟誦著主持稿。在他的朋友看來,他顯然是孤獨的:熊萬妍的父母親臨現場,為她抹上了美麗的演出妝;王佳佳的父母給了她世界上最幸福的吻,願她成功;唐偉誠的父母為他備好了可口的飯菜,只待他品嘗……。而他,耳邊只有臨出門時爸媽的幾句淡淡祝福。他有點羨慕身邊的同伴了,但還是裝著佯若無事的樣子念著。在後台准備時,他突然聽見幾聲急促的腳步聲。一步、二步、三步……他循聲探去,看見一個高大的背影閃去,地上還有一串雨後踏過泥濘的腳印。
這腳印他已是熟悉得不能再熟悉了。那44碼腳伴著清晰的齒輪印,再加上那高大的身影,不會錯的,是父親!忽然,又聽見他在拐角處打電話:「喂……不用擔心,我都看見了,咱家小朱表現很棒!」那是他的父親在給掛念他的母親傳述佳音呢。他倚著牆,盯著那腳印,兩行熱淚悄無聲息地滑過臉頰。可瞬間,他又拭去淚水,重新走上了舞台。他知道,他永遠都不孤獨,反而他是最幸福的一位!他感到心裡是那麼的溫暖,充滿了力量,所有的不快瞬間煙消雲散了。畢業典禮結束後,他特意折回去看了一眼那串腳印,雖已被風幹了一半,卻依舊是那麼入目深刻!
今天,在十六班,一個孩子述說著他的父親,心中充滿了感激和驕傲。那就是我的父親。他對我的愛如和煦的春風,溫暖的秋陽,沒有大起大落,只是如那腳印般淡淡的、默默的罷了。
2歷史的腳印
人民的意願歷史的選擇。
西方窗門的藍天早已許久未開啟了吧,那:窗檯上的灰塵也應有一尺了吧,靜靜的抹擦著塵土,細細的,綿綿的……讓窗前的灰塵與痕跡一道伴我沉思,歷史的年代……
沒有共產黨就沒有新中國。
古老的石巷中布滿了青苔,不住的滴答水窪,古巷的盡頭,有一位老態龍鍾的老人手中的蒲扇在不間歇的撲動,每撲動一下,水窪池中便「砰——」響一聲……彷彿撞擊的是心靈的問顫,古老的石像銘刻著中過的龍頭,從1921年的俄國十月革命,到1921年,中國第一次全國代表大會宣告了一個嶄新的工人階級政黨的誕生。那位老態龍鍾的老人的眼神彷彿在尋找什麼,那雙蒼老的眼睛裡閃過北伐戰爭,閃過南昌城頭第一槍,更閃過星星之火可燎原的盛況。在遵義會議中確立了以毛澤東為代表的黨的正確路線,走向了發展的道路。是啊,這血紅色的記憶沒有被歷史的腳步踏平,卻突顯得更加光亮,就猶如這「砰」響的水窪,在古老的石巷中遠遠流暢。
走近老人,聽老人將那紅軍長征的故事。老人的眼裡每每到此總閃爍著淚花,從老人的淚花中,我領略了紅軍走過的兩萬五千里長征所包含的辛酸,紅軍依靠兩條腿一天行走一百四十多里崎嶇的山路,翻越四千多米的大雪山,征服險惡的草地……也許不曾有人在那時注意過自己的衣襟早已破舊,自己草鞋早已破舊,甚至耳朵凍掉了,都無人在乎,問津,有的只是精神上的支柱……永遠……永遠……
聽「砰」一聲是淚珠濺起的水花,老人面頰早已「溝壑縱橫」,老人一度的念叨著那首早已被我們遺忘的詩「雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧……」從老人的言語中展現了革命理想高於天的精神……
身後的老人愈來愈遠,那古老的石巷也隨之不見了……只有社會主義才能救中國。
嶄新的地平線在東方橫掛,炊煙中的的紅日冉冉升起,迎著光燦燦的陽光,血紅色的五星紅旗在風中飄揚……
聽,是禮炮的聲音,1949年10月1日下午隨著新中國的第一面五星紅旗在高高的旗桿上徐徐升起,中國屹立在世界東方。
這血紅色的五星紅旗伴著中國走過了土地改革,扛過了抗美援朝,支持著中國的經濟,盼望著中國真正成為東方明珠初期的十年磨難與抗爭真正的給搖籃中的中國血的教訓,歷史的借鑒。
遠方的地平線早已劃出水面,冉冉再升的紅日,在現代更是嬌艷,與那迎風飄揚的五星紅旗成為一道亮麗的風景……永遠跟黨走,當好接班人。
黨的成長歷程越過了90年的光陰,早已披上了歲月蒼老的袍衣,但黨的燈塔依舊照耀著我們前進的方向黨的紅心經久不衰,一直倡導著我們走向世界強國,步入現代化教育的我們應一心向黨,永遠跟黨走,在新一輪的科技強國之中發揮自己的智慧,做好新一輪的接班人。抹擦去西房窗上的灰塵,輕輕一彈,再度的閉上門窗,眼前的古巷、老人、紅旗已不再耳爾,輕輕告訴自己,歷史終究是過去,重要的是現在……就如冰心奶奶所說「老年人的過去」「青年人的將來」,都在沉思里……
3腳印·財富
腳印是什麼?大家都應該清楚,如果說「腳印就是走路的人留下的或深或淺的痕跡」,相信沒有人反對;但是如果說腳印是一種財富,也許有人要持懷疑的態度了。
告訴你,腳印就是一種財富,千真萬確。
一
腳印是先行者留下的財富。
我們都不是每一個走路的人。我們的面前已布滿先行者的腳印。它們有的深,有的淺;有的輕快,有的深重。細細品味,閱讀這些腳印,我們走起路來可以輕鬆些,就可以少走些彎路,就可以快些到達理想的彼岸。
不是嗎?不是沿著孫中山這位革命先行者的腳印,中國革命的事業哪能風起雲涌巨浪滔天?不是沿著但丁、達·芬奇這些文藝先行者的腳印,歐洲怎麼能掀起文藝復興的浪潮沖破中世紀神學的桎梏?不是沿著法拉第這位科學的先行者的腳印,人類哪能走進電氣時代創造輝煌燦爛的文明?
多留心觀察一下先行者們的腳印吧,那是不可多得的珍寶。「前事不忘,後事之師」,「前車之鑒」說的都是這個道理。
二
腳印是我們正在創造的財富。
我們每天在走路,每天都在「製造」不少腳印,又有多少人能停下來審視一下自己創造的這些財富呢?
人們往往就是如此,匆匆忙忙地往前趕,一下子不小心走進了死胡同,又匆匆忙忙地退出來,再不小心又走進一條死胡同!其實,只要我們留心看著自己的腳印,不就可以不再走進死胡同了嗎?生活上、學習上、工作上都是如此,靜下心來想想,我們有多少錯誤不是重復再犯的呢?「吃一塹長一智」的智者,正是一位有心的趕路人,他們有時會停下來,整理一下思緒,凝視一陣自己留下的腳印,再輕松地往前走去。
不少人嗟嘆自己的財富微薄,其實你的腳印就是一份豐厚的財富——如果你懂得利用,它或許不能保證不再犯錯誤,但它可以幫助你不再犯同一錯誤。
三
腳印是我們將要留給後人的財富。
世上本來沒有路,走的人多了,也便成了路。魯迅先生如是說。不難想像,腳印多的就是大路,腳印少的就成了小路。
人們總是希望把最好的東西留給自己的後人。其實最好的東西應該是腳印。當我們用畢生的精力,用腳印走出一條康莊大道時,我們當然可以自豪地對後人說,這路是我走出來的,你沿著它一直走下去准沒錯。但也有人用畢生的精力,卻總在一些羊腸小道上留下腳印,這些小道泥濘,甚至讓人一步三滑,卻也是一種難能可貴的財富。因為你可以對後人說,我這一輩子沒干什麼,只是證明了我走的這幾條路都不行,你可千萬別往這幾條路上走。
不管你留下的腳印是在大道上不是在小路上,對後人來說都是財富。當然,留在大道上的腳印自然更為寶貴。因此,走好每一步,不僅為你自己,也為你的後代。
天空沒有鳥的翅膀,但我已飛過。這種是無形的腳印,無形的財富。
地上有我的腳印,我確實已走過。這種是有形的腳印,有形的資產。
腳印是一種財富,真的。
內涵:奮斗的歷史——腳印也是一種財富。
428層樓梯的腳印
夕陽緩緩落下,漸漸消失在暮色之中,給稜角分明的高樓鍍上了一層金邊,余輝灑在靜謐的護城河上,斑駁成一塊塊的,碎得傷感。
樓上的機械聲按時停了,我合上雜志,摘下耳機,說好給朋友慶生去的,是時候出發了。剛關上身後的房門,下意識地去按了樓道的燈沒亮,電梯不開,按了應急電梯,也不管用,運氣真差,走樓梯吧。空空盪盪的樓道像是一潭死水,正等著我掉入那無聲無息的深淵里,我打開了手機的屏幕燈,藉助這微弱的光亮一步步地探下樓。
夜色濃了,連轉角的窗口也透不出一絲光線。
我吸了幾口氣,繼續走著,到了第14層樓,耳邊傳來了一陣沉重的腳步聲,越來越近連喘氣的聲兒都聽得見,我背後透過幾絲涼風,不禁毛骨悚然,柔和的火光瞬間驅走了無盡的黑暗,驚喜之中,一個黝黑淳厚的影子出現在我身後,我認得他,是樓上28層人家裝修的幫工,手裡拿著根小蠟燭頭照著,雖也沒亮多少,但比我那時明時滅的屏幕燈要強多了,我順途搭了個「便車」。正好有個伴,還幫著照路,心裡不禁流露出一股小溫馨。
走到11樓,只見他已經氣喘吁吁,汗流浹背,額前的幾縷發絲都貼著了,一股汗臭味傳來,我不覺挪遠了點,雖然我的腿也重的像灌了鉛似的,提都提不起來,可對於一個身強力壯的泥水匠來說這根本是輕而易舉的事兒,不至於累成這樣吧!透過微弱的燭光看到他身上那破舊的工作服,沾滿了污點,還滴著汗,黏在了一塊,看起來有點邋遢。想著想著,抱著包的手漸漸緊了,心裡到有了幾分後悔與他同行。
過了一會兒,他先開口了:「哎,這房子住得太累了!不值,我爬了二趟,累得我腰都直不起來。」我有些奇怪,但沒說什麼,突然,他提高了聲調,氣憤地說:「你們樓上那戶人家太不厚道了,他說下面還有一車水泥,可左等右等好久都沒來,我就乘應急電梯下來了,想著幫他運上去,可一到下面連個人影都沒有。」我看著他怒火中燒的樣子,撫慰道:「興許是忘了,就別為這點小事動氣了。」我哪是生他的氣,我是生物業的氣。」他頓了頓嗓子,上面防盜門還沒鎖呀,可那時剛在修電路,連應急電梯的電也給掐了,我心都涼了,28層樓呀,這活爬得我老命都豁出去了,又怕有小偷,不放心,硬是撐到了28樓。我的心一驚:「呵,好傢伙,28層樓,爬到誰都進醫院,怪不得剛才……」「這是得累死人了。」我有些佩服道。」「總算把門鎖上了,給自己一個交代,人家既然放心你,你就得擔起這個責任,你說是不是這個理兒?。」他憨厚一笑。
不知不覺已到底了。樓下黑壓壓的住戶都在電梯口擠著。他說了聲:「我先走了!」腳步也輕快了許,「家裡老婆孩子等著呢!」我回頭一望,樓梯上每一階都沾了濕透的腳印,我不禁對這個老實淳厚的農民工生出幾分敬意,每一階樓梯都是他的責任與信譽,一個個濕漉漉的腳印,一份份沉澱淀的心意。
出了門,星星俏皮得眨著眼,幾縷春風拂過,溫暖了我的心,腳印一夜就會被風吹開,可這28層樓梯的心意一世都抹不掉,心中敬佩油然而生——做人就應該這樣。
❼ 小學六年生活的得與失
學到了很多知識。知道什麼才是真正的朋友!知道怎麼才能交到朋友!
❽ 小學六年生活的得與失 作文
你好哦!抄!~
我剛剛畢業啦!恰好襲老師也讓我們寫過這篇作文的!
你要先寫你平時在學校學習,在家復習的努力.勤奮。寫明在這六年裡,你一直都很勤奮,舍棄了很多玩耍的時間。
接著,你再寫寫這六年來的收獲,知識啊,友誼啊,還可以寫寫你從小事中得到的道理!結尾在寫一些對未來的憧憬,你又即將踏上一段新的旅程。
就這樣啦!寫得比較簡略,不知道能不能幫上你。
❾ 考試後的得與失(六年級)
時間像流水,一眨眼就過去了。半個學期已從我們的讀書聲中流失,從我們的打打鬧鬧流失,從我們的努力進取流失。在這半個學期里,我感觸很多,收獲很多,長大很多……
在這半個學期中,我收獲很多,朋友間的友情,父母間的親情,學習間的快樂。在學校,我交了很多好朋友,我們雖沒有天天像影子樣的粘在一起,但是我們的心裡還是有朋友的位置。我還想和更多的同學成為好朋友,甚至全班。雖然這個願望實現有一點兒困難,但是我相信只要真心對待每一位同學,這個願望終有一天會實現的。在家裡,爸爸經常不在家,大事小事全靠媽媽一個人操勞,加上工作的不順心,經常脾氣時好時壞,也免不了啰嗦幾句, 我便聽媽媽啰嗦完,默默的聽,等媽媽氣消之後,我再見機行事。在這半學期里,我學會了傾聽媽媽的話,老師的話,同學的話,學會傾聽別人說話是我半個學期里,我學會了傾聽別人說話是我半個學期里最高興的事。因為我傾聽過後,對自己也受益匪淺,更尊重了別人。我也學到了很多有趣的課程:地理、生物、歷史,它們讓我的生活更加科學化,更加充實。
在這半個學期中,我也學習到了其它同學的一些優點。例如,自從跟胡鉛傑坐以後,我發現他很會合理安排時間,只要有作業,他就連課間10分鍾也不放過,做一題是一題,晚自習時,他基本上全做完了。所以,我也開始一有作業就抓緊寫,這樣晚上回家作業就少多了,還可以看會課外書,完全不感覺初中很累。
雖然我收獲了很多,可還是有很多不足。為了彌補,只有在下半個學期中更加努力了!
最嚴重的一個問題,我很貪睡,鬧鍾鬧了,我不知道,媽媽為了這個問題傷了腦筋,經常因為這個問題,受到媽媽的批評。我想在下半個學期里,好好改掉這貪睡的壞毛病,從徹底的小櫴豬身為勤快的小鳥。
接著下一個傷腦筋的問題就是做事速度太慢。媽媽經常說我能活到五百歲,性子那麼好。速度那麼慢,像烏龜一樣的。我們班有第二代烏龜了!(我)雖然我很傷心,也很自責。自己為什麼速度那麼慢,可是我很努力的加快速度做事,希望能改掉這個壞毛病,在下個學期里我一定要加快,加快,再加快(因為我可不想成為我們班第二代烏龜喲!)
回首望去,發現這半個學期有許多令人懷念,令人感動的精彩,讓我很依戀,很不舍,就像在溫暖的被窩不想起來的感覺。但我知道,絢爛的我們不應該停留在過去,而應該每天都期待著自己的一點兒進步與驕傲,這樣的生活才會有意義,有趣味。