① 七上地理（蘇教版）復習小結
1、提出證據說明地球是個球體 麥哲倫環球航行證實「大地球形說」；欲窮千里目，更上一層樓；登高望遠；在海邊看遠方的航船，首先看到船的桅桿，然後都能看到船體；大草原上遠處奔跑而來的馬群，首先看到的是前面的馬匹，然後逐漸看到整個馬群；地球衛星照片。 2、現代宇宙觀測研究證實地球的真實開關是不規則的球體，是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。 3、地球大小：平均半徑區6371千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積約5.1億平方千米。 4、地球繞地軸不停地旋轉，這叫做地球自轉。地球自轉的方向是自西向東，自轉一周的時間大約是24小時，也就是一天。地球自轉過程中，朝向太陽的半球是白天，背向太陽的半球是黑夜。隨著地球不停的自轉，地球表面就產生了晝夜交替的現象。 5、①夏至（6月22日前後），太陽光直射23.5°N（北回歸線），這時北半球白晝的時間最長，大部分地方正午太陽高度最高，地面得到的太陽光熱最多。 ②冬至（12月22日前後），太陽光直射23.5°S（南回歸線），這時北半球的白晝時間最長，正午太陽高度最低，地面得到的太陽光熱最少。 ③春分（3月21日前後），秋分（9月23日前後），太陽光直射赤道，這時，北半球白晝時間比夏至短，比冬至長。大部分地方正午太陽高度比夏至低，比冬至高；地面得到的太陽光熱，比夏至少，比冬至多。 ④春季――3、4、5月 夏季――6、7、8月 秋季――9、10、11月 冬季――12、1、2月（南半球的季節則與北半球相反） 6、緯線指示東西方向。從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，到兩極縮為一點。赤道的緯度為0°，赤道以北稱北緯，赤道以南稱南緯，北緯和南緯各有90°。北極和南極分別是北緯90°（寫作90°N）和南緯90°（寫作90°S） 人們規定，0°～30°為低緯度地區，30°～60°為中緯度地區，60°～90°為高緯度地區。 經線指示南北方向。以通過英國格林尼治天文台舊址的經線，作為經度的起點線，即本初子午線，或稱為0°經線。這條經線向東為東經，向西為西經，東西經最大度數為180°。 國際上習慣用西經20°和東經160°這兩條經線組成的經線圈，作為劃分與東西半球的界線，因為這個經線圈基本上是從海洋通過，避免了以0°和180°經線為劃界，將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上。 7、地圖三要素：方向、比例尺、圖例和注譯。 有的地圖用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北向。沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南，左西右東」的規定確定方向。在有經緯網的地圖上，要根據經緯線定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 8、比例尺＝圖上距離/實地距離。在地圖上所畫地區的范圍愈小，要表示的內容愈詳細，選用的比例尺應愈大；反之選用的比例尺愈小。 9、海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離 相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離 10、地圖上，通常用等高線表示地面的高低起伏。坡陡的地方，等高線就密集；坡緩的地方，等高線就稀疏。 識別等高線地形圖、地形的名稱：山峰－山頂最高點 山谷－等高線彎曲部分向高處凸出。山脊－等高線彎曲部分向低處凸出。鞍部－兩個山頂之間的部位。陡崖－等高線重疊的地方。 11、地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。五種地形基本類型：平原、高原、山地、丘陵和盆地。 ①平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原、海拔較低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峻。 ②山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同的是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。 ③盆地四周多被山地或高原環繞，中間相對低平。 12、陸地上高峻的山脈主要分布在兩大地帶。一是環太平洋沿岸山脈帶。例：美洲西部的科迪勒拉山系，主要由落基山脈和安第斯山脈組成。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲北部的山脈帶。由喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈等組成。 13、地球表面71%是海洋，29%是陸地，人們常說「七分海洋、三分陸地」。陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。 14、面積廣大的陸叫大陸；最大的大陸－亞歐大陸；面積較小的陸地叫島嶼；最大的島嶼－格陵蘭島；溝通兩個海洋之間的狹窄水道中海峽；陸地伸向海洋的部分，叫半島。 15、世界最大的洲是亞洲；最小的洲是大洋洲；最大的洋是太平洋；最小的洋是北冰洋；跨緯度最廣的大洲是亞洲；跨經度最廣的大洲是南極洲；跨經度最廣的大洋是北冰洋；全部位於北半球的大洋是北冰洋；全部位於南半球的大洲是南極洲。 16、一般來說，板塊的內部比較穩定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍。 17、世界兩大火山地震帶：一是環太平洋沿岸地帶；二是地中海－喜馬拉雅山脈地帶。因為這些地帶是板塊與板塊的交界地帶，地殼比較活躍。全球六大板塊：七年級山冊課本P35圖2－48。 18、天氣：指某個地方距離地表較近的大氣層在短時段內的具體狀態。天氣現象的突出特點是多變。氣候：指一個地方多年的天氣平均狀況，而具有相對穩定性。常用天氣符號：七年級山冊P58圖4－1 19、在衛星雲圖上，藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示雲雨區，白色愈濃，表明雨下的愈大。 20、一天中，最高氣溫出現在14時左右，最低氣溫出現在日出前後。一年中，北半球大陸7月氣溫最高，1月氣溫最低。（南半球則相反）21、世界年平均氣溫的分布規律：從低緯向高緯度逐漸降低。世界年平均氣溫較高的地區在南北回歸線之間。非洲是最炎熱的大陸，南極洲是最寒冷的大陸；除了南極洲以外，寒冷區域最 大的洲是亞洲。 22、實際上，地球表面氣溫的分布同緯度並不完全一致，主要原因是地球表面陸地和海洋受熱和放熱的情況不同。一般是陸地升溫快，降溫也快；海洋升溫慢，降溫也慢。 23、世界年降水量分布的一般規律是：⑴赤道地區降水多，⑵兩極地區降水少。⑶南北回歸線兩側，大陸西岸在副熱帶高氣壓控制下，降水少，大陸東岸夏季風來自海洋，降水多。⑷中緯度地帶，內陸地區，距海遠，降水也少。 24、⑴熱帶雨林氣候－赤道附近，例：亞馬遜平原。 ⑵熱帶草原氣候－在熱帶雨林氣候的南北兩側，以非洲的熱帶草原面積為廣大。 ⑶熱帶季風氣候－印度半島和中南半島（亞洲最廣） ⑷熱帶沙漠氣候－南北回歸線經過的內陸地區以及大陸的西岸地區，以非洲北部的撒哈拉沙漠地區最為廣大。 ⑸亞熱帶季風氣候（亞熱帶季風性濕潤氣候）－中國東南部，美國東南部、巴西東南部，以及阿根廷、澳大利亞等的沿海地區。 ⑹地中海氣候－南北緯30°－40°的大陸西岸，以地中海地區最為典型。（氣候特徵：夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨） ⑺音速季風氣候－亞歐大陸溫帶地區的東部。 ⑻音速海洋氣候－中緯地區的大陸西岸，（氣候特徵：冬九嚴寒，夏無酷暑，一年內降水均勻） ⑼溫帶大陸性氣候和亞寒帶針林氣候－亞歐大陸和北美洲。 ⑽寒帶氣候－極圈以內。 ⑾高山高原氣候－中低緯度地區的山地高原。 25、影響氣候的因素，主要有緯度位置，海陸分布、地形、洋流等。 ①緯度因素：氣溫的分布，一般是低緯度氣溫高，高緯度氣溫低，降水受緯度因素的影響，在赤道和兩極地區比較明顯。 ②海陸因素：同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反，近海且能受到海洋濕潤氣候影響的地方，降水就多，遠離海洋的內際降水就少。近海而受不到海風吹拂的地區，降水也少。 ③地形因素：同緯度地帶，山上的氣溫都比山下低。降水受地形的影響，也很顯著。迎風山坡，暖濕氣流上升，多地形雨，背風山坡空氣下沉，降雨少。 ④洋流因素：從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流，叫做寒流。有增溫增濕作用。以水溫低的海區流向水溫高的洋流，叫做暖流。有降溫減濕作用。 26、①人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的，一般來說，經濟發展水平高的國家，人口的自然增長較慢，經濟發展水平低的國家人口的自然增長較快。自然增長率＝出生率－死亡率。 ②世界的人口可能無節制地增長，人口的增長應與資源、環境相協調，與社會經濟發展相適應。27、世界上絕大多數人居住在中低緯度地區，而在氣候溫和，降水較多的平原和盆地地區， 人口更為集中，中低緯度的臨海地帶往往形成人口稠密地區，比如亞洲的東部和南部，歐洲的西部、北美洲和南美洲的東部等，而乾旱的荒漠，寒冷的極地，空氣稀薄的高山高原，原始的熱帶雨林都可適宜於大量的人口長期居住。 28、世界三大人種： ①黃色人種 ②白色人種 ③黑色人種 世界三大人種特點（七年級上P45閱讀），並在圖上指出三大人種的主要分布地區（七年級上P46世界人種分布圖） ①黃色人種：亞洲東部、美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬黃色人種。②白色人種：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲的西部和南部及大洋洲。③黑色人種：非洲的中部和南部。 29、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區（七年級上P47，世界語文分布圖） 在當今世界上，使用漢語的人數最多，英語是世界上流傳最廣的語言。英國是英語發源地。 30、說出世界三大宗教及其主要分布地區（七年級上P49世界宗教分布圖），舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰和文化傳統。 31、聚落的主要形式包括城市和鄉村。規模比較小的居民點叫村莊，規模比較大的居民點叫做集鎮。 32、面積居世界前6位國家：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞。 人口居世界前6位國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦。 33、根據經濟發展水平的高低，通常把世界上的國家劃分為發達國家和發展中國家。發達國家大多分布於北美洲、歐洲、大洋洲，主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、義大利、日本、澳大利亞、紐西蘭等。這些發達國家，除澳大利亞和紐西蘭外，都分布於北半球。發展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，主要分布於北半球的南部和南半球。目前，中國也是發展中國家。 34、當代世界存在著許多矛盾與沖突，導致這些矛盾和沖突的原因多種多樣。其中，發展中國家與發達國家之間日益擴大的貧富差距，佔有突出的位置，它從根本上影響著國際社會的安定和人民的和平生活。盡管國際社會存在著各種各樣的矛盾和沖突，但和平與發展仍然是當今世界的主題。資源、技術、人才、信息等逐漸成為全球共享的財富。 35、聯合國、世貿組織、國際奧委會、紅十字會等國際組織在國際合作中的作用。（七年級上P95） 聯合國總部－美國紐約 世貿組織總部－瑞士日內瓦 國際奧委會總部－瑞士洛桑 歐盟總部－比利時布魯塞爾 石油輸出組織總部－奧地利維也納 上海合作組織總部－中國上海 亞太經合組織總部－新加坡
② 蘇教版小學六年級數學下冊聽課筆記
執教：縣實驗小學葛再曉老師
教學過程：
一 、游戲：相反的口令——起立、坐下。師講解游戲的規則，嘗試游戲。用1代替起立，2代替坐下，再次做游戲。並思考：這次游戲中運用了什麼策略？
提煉出其中蘊含的數學思想，解決問題的策略：轉化。
在這星期里我們都學習了什麼內容？其中有轉化思想嗎？指名口答：圓柱轉化成近似長方體。
師課件出示轉化的過程。再說說其他的幾何形體中有沒有轉化，生分別說：圓、平行四邊形、三角形、梯形等。小結：這些都是利用轉化的策略解決問題的。
二、探究新知
1、課件出示例1
指名學生展示轉化的過程，師引導學生在第2個圖形中翻轉改為旋轉。
師課件出示剪、移、拼，旋轉的轉化過程。
2、運用新知
（1）完成練習紙上的練一練：生獨立完成，指名匯報。師用課件出示轉化的過程
討論：轉化中什麼變了，什麼沒變？
（2）小組合作完成
用分數表示下面圖形中塗色部分
（邊長4的正方形，中間是斜放的一個正方形，四個角留直角邊是1和3的三角形。）指名說說，學生說9／16，說說理由：旋轉。學生討論問題出在哪？課件出示轉化的過程。
計算下面圖形的周長
形如逗號的大半圓加減小半圓圖案。指名說說計算的過程，課件出示轉化的過程，及時發現問題，說說還有什麼方法，指名匯報，把兩個小圓弧拉，可以成一個整圓。小結，能拉的條件：小圓直徑的和等於大圓的直徑。
練習。
（3）討論：計算
5／7+3／5 3／8÷9／10 7.4×2.1
說說其中的轉化，完成試一試
師引導：方法一，通分。方法二，畫圖，指名說說過程並指導計算。如果是一直加到1／n，結果是多少呢？其中n是怎樣的數？生討論後匯報。
三、拓展
游戲：比賽規則：單場淘汰制是什麼意思？指名說一說。石頭剪刀布的游戲。生做游戲，填寫表格，發現其中的規律。
四、課堂小結