四年級下冊語文園地4

Ⅰ 四年級下冊語文園地四的作文

讓和平之神永柱人間
在我的桌子上放著一張相片這張相片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。這張相片是日本人侵略中國後殺害中國人民的一個證物，也是中國人民對日本人侵略中國後罪行的控訴！
日本人在1937年7月7日製造借口，在北京西部盧溝橋發動盧溝橋事件變後，便侵入中國。1937年8月進犯於上海，用大量飛機對上海轟炸，對逃走的中國婦女，用機關槍射死。在1937年8月28日這一天，日本人用飛機大量的投下炸彈，把上海火車站炸得面目全非。
你看，車站的月台變成了廢墟，人行天橋被炸斷了，房子被炸塌，鐵軌上堆滿了雜物，天空彌漫著煙霧。在遠處，不斷傳來飛機轟轟的響聲和炸彈的爆炸聲。
在這么危險的環境下，廢墟里竟然有一位小朋友坐那裡，大約三四歲那麼大。他的頭部和身體都流著血。他看不見自己，只看見飛機在自己的頭上緩緩的飛過。他呼喚著自己的爸爸媽媽，可是卻聽不見他們的回聲；而是聽見飛機可怕轟轟的響聲和炸彈的爆炸聲。他的爸爸媽媽哪裡呢，也許在車站里；也許被敵人捉走了；也許被侵略者用機關槍射死了。
在戰爭里有無數人民為此而喪失了性命，我們希望，我們祈盼：要和平不要戰爭，讓和平之神永柱人間。讓我們一起手拉手去保護嬌嫩的「和平之花」吧！為和平敲響喪鍾吧！

Ⅱ 人教版小學語文四年級下冊語文園地七我的發現中引號的作用分別是什麼

引號的作用:

1、表示引用的部分

2、表示特定稱謂

3、表示特殊含義，需要強調

4、表示否定和諷刺

5、表示著重論述的對象

6、特殊疑問表示否定

引號最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來，分三種情形，例如：

1、丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說①：「先喂飽你！」

2、「哎呀，真是美極了！」皇帝說②，「我十分滿意！」

3、「怕什麼！海的美就在這里！」我說道。③

說明：例1是說話人在前，說話在後的情形，例2是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：

4、適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。

5、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「形神兼備，充滿生機」。

6、唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所為」。

由4、5、6我們可以看出，跟引回號在一起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。

一般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即一段接著一段地直接引用時，中間段落只在段首用起引號，該段段尾卻不用引回號。

例如某人說了五段話，則第一、二、三、四、五段的段首都要用起引號，第一、二、三、四段段尾卻不用回引號，回引號只用在第五段末。另外，引號裡面又要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：

7、我聽見韓麥爾先生對我說：「唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：『怎麼？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！……』不過，可憐的小弗郎士，這也並不是你一個人的過錯。」

引號除了引用外，還具有強調的作用，例如：

8、從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上。

9、說他臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了。

另外，引號還有反語的效果，用來表示諷刺和嘲笑。例如：

10、他們（指友邦人士）的維持他們的「秩序」的監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。

例10中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實一點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。

Ⅲ 四年級下冊語文園地四日積月累所有詞語的意思

百戰百勝：每戰必勝。形容所向無敵。
運籌帷幄：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮回。答
決勝千里： 坐鎮指揮千里之外的戰局。形容將帥雄才大略，指揮若定。 出其不意：趁對方沒有意料到就採取行動。
攻其不備：趁敵人還沒有防備時進攻。
圍魏救趙： 原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。
聲東擊西：指造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。是使對方產生錯覺以出奇制勝的一種戰術。
四面楚歌：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
腹背受敵：前後受到敵人的夾攻。(腹:指前面；背:指後面。)
草木皆兵：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。 風聲鶴唳[fēng shēng hè lì]:形容驚慌失措，或自相驚憂。(唳:鶴叫聲。) 兵貴神速：用兵貴在行動特別迅速。
突然襲擊：指軍事上出其不意地攻擊。
神出鬼沒：象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。後泛指行動變化迅速。 (出:出現；沒:消失。)
所向無敵：力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。(敵:抵擋。)

Ⅳ 四年級下冊，語文園地四作文。

同一個班級，分別的日子。可惜，誰知。 4年了，老天爺似乎給我們開了一個玩笑，但我知道，別人都說我們是不是雙胞胎，天天膩在一起，你必須去大城市治療，傻乎乎的我在路邊大哭，我們也在那兒分別。天黑了，你被檢查出——患有白血病？朋友，哭不好看，我的爸媽非常感激你們，讓我牢記一輩子，我們在玩過山車時，這都是過去的陳諾，互相給彼此勇氣。這一天，想知道你還記得我嗎。我們曾許諾.然而，是你，我的腦海早已記不清你的模樣，在游樂場於父母走散了，2012年4月8日，小時候的我們，一起為高考而奮斗.，奔向對方。我們在游樂場結實，大聲尖叫著，在游樂場分別，只是想告訴她.，繞著旋轉木馬的反方向走，一起畢業，我們笑著。那一刻，一起，你的笑顏，一起走進婚姻的殿堂，那時你只不過比我大3個月，那一刻，或許，歲月的痕跡，想知道你過得好不好，驚呆了，都有你的加油。你讓你的父母打電話給我家長，我很想你，還是一個懵懂無知的小孩子，我們不約而同轉了身，也是如此；多少次的成功，因為，我在呢.，一起邁進大學，這都不可能了，我們在游樂場玩得很盡興.，那麼，同時，2012年2月。一分鍾的擁抱。那時的我，我們竟在同一所小學。誰知，你還好嗎，我們成為了閨蜜，我遇到了你，牽起我的手，同一排座位，怎麼了.。我們有多久沒有見面了，手握著手，但是，沒有你的音訊。那時的你猶如一個天使領我走出黑暗，你說過；多少次的放棄，笑著問我，一個特殊的日子，後來我們成為了無話不說的姐妹，我們的心靈依舊純凈！多少次的困難都有你的陪伴，久得讓我以為我們不曾相識過，我們又似乎回到了小時候，抱住？不知何時？我們約好在游樂場見面，一起上初中。 2008年4月20日，就像一位小大人，這意味著我們即將分別，同一個年級，為什麼生活會這么戲劇化呢，世界這么小，因為這一天，說好了，如寒冬中的陽光溫暖我那冰冷的心靈。聽到這個消息的我，沒事，只依稀記得你那嘴角的笑容，我們在旋轉木馬處相識，並未我拭去眼淚遠方的朋友，讓我們褪去了稚嫩的外表，都有你的鼓勵，我想你

Ⅳ 四年級下冊語文園地四作文200字

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。 今天是星期六，我爸爸一大早說：「清明節到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗。」我得意地說：「誰不知道啊！好像就你知道一樣。」媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。 我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然後拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：「孩子別怕，放鞭炮沒什麼好怕的。」媽媽說：「是啊，放鞭炮不要怕。」我說：「我就怕，我害怕得很啊！」我原本是個喜歡放鞭炮的人，可現在為什麼這么怕了呢？這都怪一個小鞭炮若的禍，那是我六歲的時候，我再玩的時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當時我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽，我爸爸媽媽聽了害怕極了，連忙把我送到醫院里包紮傷口，從那時我就不敢玩鞭炮了，而且有時候聽到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點了幾根香，我學著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說些什麼話，我的爸爸媽媽在說什麼我聽不到，但我口中在說：「我要好好學習，以後考上大學，這樣才對的起父母「我知道我這樣只說說不做是沒有用的，而是要實際行動起來。最後，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然後倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：「你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？」他們說：「當然怕啊！但只要小心點就行了。」 回到家中，爸爸拿出幾個他第一次做的「清明果」，他說：「我從來沒做過「清明果」，所以，這次「清明果」可能比以前奶奶做的難吃很多。」我嘗了一口，我覺得不好吃，可是我還是吃了下去，因為我相信

Ⅵ 四年級下冊語文園地四習作的作文四百字

大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天,日本侵略者轟炸上海火車南站.又一次,在中國人的臉上,寫下了「恥辱」二字,又有多少人,因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母,就是不幸者中的兩個.
那天,那位母親帶著孩子,來火車站給丈夫送飯,她的丈夫,是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員,隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半,一位叔叔就滿頭大汗地跑來了,「在車站附近發現了一大群鬼子!快准備准備!他們這次准備炸毀這里!所以,這次行動只許成功,不許失敗!大家一定要努力!」爸爸從柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出發了!這時的孩子,還什麼都不懂,還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒,從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲,「忽」,一顆炸彈,從遠處飛來,母親的腦海里,一片空白,在生命的最後一刻,把孩子投到遠處一片柔軟的草地上.孩子,毫發無傷,可是,母親,卻被炸得粉身碎骨,屍骨無存!孩子獃獃地坐在廢墟旁,卻已不見了母親,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧,孩子傻眼了!他「撲通「一聲,攤坐在地上,撕心裂肺的哭著,喊著：「爸爸!媽媽!」望著已成一處廢墟的火車站,他只能哭.
他被一位大媽收留了,漸漸成長,成了一位小八路,為他的父母報仇.
他憎恨戰爭,渴望著和平,企盼著和平!他希望,有一天,世界上再也沒有戰爭,只有歡樂,只有和平!

Ⅶ 四年級下冊語文園地四是作文續寫

遠方的朋友，你還好嗎？
不知何時，我的腦海早已記不清你的模樣，只依稀記得你那嘴角的笑容，你的笑顏，如寒冬中的陽光溫暖我那冰冷的心靈。我們有多久沒有見面了，久得讓我以為我們不曾相識過，歲月的痕跡，讓我們褪去了稚嫩的外表，但是，我們的心靈依舊純凈。
我們在游樂場結實，在游樂場分別。
2008年4月20日，一個特殊的日子，因為這一天，我遇到了你。那時的我，還是一個懵懂無知的小孩子，在游樂場於父母走散了，傻乎乎的我在路邊大哭，是你，牽起我的手，並未我拭去眼淚，笑著問我，怎麼了。那時的你猶如一個天使領我走出黑暗，那時你只不過比我大3個月，就像一位小大人。你讓你的父母打電話給我家長，我的爸媽非常感激你們。
誰知，世界這么小，我們竟在同一所小學，同一個年級，同一個班級，同一排座位，我們成為了閨蜜，天天膩在一起，別人都說我們是不是雙胞胎，後來我們成為了無話不說的姐妹。
可惜，老天爺似乎給我們開了一個玩笑，2012年2月，你被檢查出——患有白血病，你必須去大城市治療。聽到這個消息的我，驚呆了，為什麼生活會這么戲劇化呢？
我們約好在游樂場見面，2012年4月8日，分別的日子。這一天，我們在游樂場玩得很盡興，我們在玩過山車時，大聲尖叫著，那一刻，我們又似乎回到了小時候，小時候的我們，也是如此，手握著手，互相給彼此勇氣，或許，只是想告訴她，沒事，我在呢！多少次的困難都有你的陪伴；多少次的放棄，都有你的鼓勵；多少次的成功，都有你的加油。
我們曾許諾，一起上初中，一起畢業，一起為高考而奮斗，一起邁進大學，一起走進婚姻的殿堂，一起......然而，這都不可能了，這都是過去的陳諾。
天黑了，這意味著我們即將分別，我們在旋轉木馬處相識，那麼，我們也在那兒分別，說好了，繞著旋轉木馬的反方向走，誰知，我們不約而同轉了身，同時，奔向對方，抱住。那一刻，我們笑著，因為，你說過，哭不好看。一分鍾的擁抱，讓我牢記一輩子。
4年了，沒有你的音訊，但我知道，我很想你，想知道你過得好不好，想知道你還記得我嗎？
朋友，我想你。

Ⅷ 四年級下冊語文語文園地四日積月累詞語的意思

日積月累------一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
知己知彼------原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。
百戰百勝------每戰必勝。形容所向無敵。
運籌帷幄------籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。
決勝千里------坐鎮指揮千里之外的戰局。形容將帥雄才大略，指揮若定。
出其不意------其：代詞，對方；不意：沒有料到。趁對方沒有意料到就採取行動。
攻其不備------其：代詞，指敵人。趁敵人還沒有防備時進攻。
圍魏救趙------原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。
聲東擊西------聲：聲張。指造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。是使對方產生錯覺以出奇制勝的一種戰術。
四面楚歌------比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
腹背受敵------腹：指前面；背：指後面。前後受到敵人的夾攻。
草木皆兵------把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。
風聲鶴唳------唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。
兵貴神速------神速：特別迅速。用兵貴在行動特別迅速。
突然襲擊------指軍事上出其不意地攻擊。
神出鬼沒------出：出現；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。後泛指行動變化迅速。
所向無敵------敵：抵擋。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。

Ⅸ 人教版小學語文四年級下冊語文園地四中的看圖寫話怎麼寫

一、圖

二、提示
1.注意觀察順序：先景物後人物，或從近到遠等
2.把握畫面中心：一個在廢墟中啼哭而倖存的小男孩，從上圖中可見戰爭給百姓帶來危害有多大。
3.展開合理的想像：這個小孩的外貌、年齡，為什麼哭？他的父母在哪裡？當時可能發生了什麼事？孩子未來的命運會怎樣？
三、例文

今天，我看到一張老照片，照片中的人物和故事讓我深有感觸。

這張照片的原委是這樣的——1937年8月28日，在上海火車南站，站前的廣場上人山人海。嶄新的月台上站滿了人，鐵道上行駛著綠色鐵皮火車，天橋上人來人往非常熱鬧。突然，火車站上方想起了「嗡嗡」的日本戰斗機在空中盤旋的聲音。這時，只見從天空中飛落幾個黑點，還沒等人們反應過來，只聽「轟」的一聲，月台就被炸塌了一半。現場的人們不知所措，四處逃避躲藏。剛才正玩得開心的孩子們被這巨大的響聲嚇哭了。

原本熱鬧繁榮的火車站在瞬間被炸成一片廢墟。斷裂的天橋下，坍塌的月台上，扭曲的鐵軌間，一具具屍體隨處可見，血流成河。這時，火車站上除了幾聲痛苦的呻吟，顯得死一般的沉寂。突然，一個衣衫襤褸的孩子嚎啕大哭，張著大嘴呼喊著：「媽媽——，你在——哪裡？爸爸——我怕。」原來，這個小男孩轟炸發生的時候正在睡夢之中。父母用自己的身體將他保護，是他在這次轟炸中倖免於難。等小男孩醒來時，他的爸爸、媽媽已經被壓在了廢墟中失去了生命。他這才知道，他的親人已經離他而去，所以大聲地痛哭起來。最後，這個小男孩被為他拍攝下這一鏡頭的記者收留……

小男孩長大以後，為了現在的孩子不再經受和他一樣的遭遇，他在世界各地遊走宣傳」為了不讓兒子失去媽媽，不讓爸爸失去兒子，不讓妻子失去丈夫，保護和平！「雖然，現在我們中國處在和平年代，但是」和平之花「並沒有處處盛開，還有一些國家還彌漫著戰爭的硝煙。我也大聲呼籲：我們要和平，不要戰爭。讓我們一起保護這朵美麗的」和平之花「吧！

（作者：山東濟南濟南師范學校附屬小學五年級 閆子聰）

Ⅹ 四年級下冊語文園地四作文怎麼寫（350）字上下

一、題目

俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目專要新穎，與眾不屬同才能引人注目!

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。