四年級語文上冊課後小練筆

⑴ 四年級上冊語文 第二課《走月亮》課後小練筆，怎麼寫請回答，謝謝

走月亮的課後小練筆，你可以這樣寫。
今天晚上我們全家一起吃飯吃了很久，所以吃完飯拾掇完了之後發現天已經很晚了。
當我們在院子里一邊消食一邊聊天的時候，抬頭看天上，突然發現今天居然是滿月。
在這樣一個團圓的日子裡，有一個團圓的月亮，真的是一件非常幸福的事情。
沐浴在這樣的月光之下，所以我們全家人決定出院子里去走一走。
我們走路的過程就像是走月亮一樣。
當我們在外邊散步的時候，發現不止我們一家人在外面散步，很多的人，他們在吃完飯之後都做了和我們一樣的家庭活動。
所以在一個滿月的日子裡，大家一起出外活動，真的可以給家庭帶來更多的幸福感。
我們在路上看到了很多的小朋友。
一些小朋友雖然哭哭鬧鬧的，但是在父母的安慰之下，他們仍然選擇在這樣美麗的夜晚堅持獨行。
雖然他們年齡很小，但是確實很堅強。
除了可愛的小朋友之外，還有一隊一隊的老人。
看著他們花白的頭發，看著他們牽在一起的手，或者是挽在一起的胳膊，你對於人生的幸福就有了新的理解。
而且對於自己未來的婚姻生活，也會有一種很大的憧憬。
在看過世間百態之後，我們家人決定在月光之下乘著月亮船回到家裡。
這樣一個美麗的夜晚，一個美麗的月亮，一個可愛的走月亮的路程，真的給我們帶來了很多歡樂。

⑵ 四年級上冊語文18課課後的小練筆怎麼寫

親愛的以後這種問題要記得拍照，誰會為了回答你一個問題還去書店買一本和你一樣的書啊？

⑶ 四年級語文上冊小練筆怎麼寫

寫作思路及要點：以爸媽對我的愛小練筆為例，圍繞爸媽在「我」生病時對我的關專愛寫作，過屬程保持一定真實性。

正文：

人們常常說：「父愛如山，母愛如海」果然不錯，我的父母就是這樣，他們每天都在無微不至地關心我，愛護我。

記得有一次，我從學校里走出來，就走到我家車那兒准備上車，但我剛打開車門，順便把手放在了車門那兒，媽媽一關門，就把我的手狠狠的擠在哪兒了，我當時嚎啕大哭起來，媽媽趕緊打開車門，把我拉上了車，媽媽很著急，用手一邊摸著我的手被擠的地方一邊問我：「奕雯，沒事吧，疼不疼？」

我說：「我的手太疼了，太疼了。」我又哭起來，爸爸趕緊下車去附近的小店去買了一根冰糕給我冰上了，我感覺還是有點疼，一路上都在哭，她又不停的安慰我說：「不疼了。」但我還在哭，然後她去銀座給我買了好吃的，讓我吃，我感覺手好了點，不怎麼疼了，媽媽知道了，這才放下心來，然後過了一個星期就好了。

⑷ 四年級上冊語文26課課後小練筆

最佳答案
《烏塔》讀後感
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

⑸ 語文四年級上冊的29課的課後小練筆150字

我聽奶奶說，抄以前只可以用寫信來襲來交流，現在
兩個人遠隔千山萬水，可是只要拿起聽筒，撥幾個號碼，不用花幾分鍾，就能聽到對方的聲音，進行語言交流，這就是電話給人類帶來的奇跡。電話已經發明有100多年了，在現代社會中，它已經成為人們工作和生活的重要組成部分。比如：爺爺奶奶如果生了病，只要打個電話,覺得不是很嚴重的病，就提醒他們該吃什麼葯，或該注意些什麼就行了。 20世紀，是電話給我們帶來了方便。

20世紀的科學技術發展，使我們人類生活更加方便，在以後的生活里，科技將會繼續發展下去。

⑹ 四年級上冊語文書，第二課，課後小練筆。

因為你抄曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林裡的雪剛剛融化，你便急急忙忙地飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根告訴你，樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里時，你便焦急地向山谷飛去。你累了顧不得休息，餓了顧不得吃飯，困了顧不得睡覺，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著小河裡清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣，你日夜兼程，終於到了工廠，當你聽到鋸木頭的沙沙聲時，你是那麼地興奮，那麼地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是，大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子裡了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去

⑺ 小學四年級語文上冊第31課課後小練筆100字

我好像看到了圍觀的人議論的情景,我想把它寫下來.圍觀的人越來越多,大家贊嘆著回,議論著答.有的說畫得真漂亮,有的說這幅畫畫得真是栩栩如生呀,還有的說這幅畫要是是他畫出來的該有多好.一位媽媽帶著她的孩子到花港觀魚,孩子指著青年的那幅畫說：「媽媽,我也學畫畫!」媽媽笑著說：「只要你肯,學什麼都行.」一個小學生說：「他畫的真美呀!」又一個小學生說：「他畫得的確很美!」一個老人說：「他能畫出金魚的動態,彷彿金魚在紙上游動,真厲害呀!」一位中學生說：「對呀!等高考一結束,我就拜他為師!」大家議論紛紛,惟獨只有這位青年在專心作畫,彷彿什麼也沒聽見

⑻ 四年級上冊語文27課的課後小練筆100個字

有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活內了。他真容的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚一邊唱歌，一邊跳舞，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗！」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆，一條條的小魚就都變活了呀！跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？」

⑼ 四年級上冊語文22課的課後小練筆

講的是一隻鷹在追逐一隻兔子。這時兔子看見了一隻屎殼郎，於是他叫屎殼郎救自己版。屎殼郎安慰兔子權後，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼裡，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以後，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。後來，鷹飛到宙斯那裡，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道後，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據說，從那兒以後，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。
讀完後，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。