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六年級上冊語文第六課視頻教學

發布時間:2020-12-28 21:32:12

1. 人教版六年級上冊語文第6課課後習題2

1、「頻來入夢」,頻,屢次。意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土、身居異國,對祖國無限思念,因而頻來入夢。
2、「凄涼」,寂寞冷落,凄慘。作者身在異國,一方面感到自己與母親的距離遠了,與祖國的距離原理,與母親的接觸少了,心中倍感寂寞、凄涼;另一方面在遠離家鄉的日子裡,能時常懷念起國土的生活情景,心中自然多了一絲安慰,一些換新,一點甜蜜,所以說「這凄涼又又是甜的」。
3、由於作者長期在外求學,留在母親身邊的時候不多,必然對母親的容貌模糊,對母親的思念更多的是一個模糊的影子。

2. 六年級上冊語文第一課視頻

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3. 小學六年級上冊語文第六課主要內容

描寫了作者的兩位母親——一位是生母,一位是祖國母親,作者對兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。充分表達了作者對親生母親的思念和悔恨,對祖國母親不變的愛意和崇敬。

4. 求語文六年級下冊第6課教學視頻

教視網-6

5. 6年級上冊語文第6課生字加拼音組詞

1、虎拼音hǔ,組詞:瞼虎 、狼虎 、壁虎 、虎嘯 、虎穴

2、占拼音zhàn,組詞:侵回占、 搶占、 佔有、答 占卜、 進占

3、鋪拼音pū,組詞:鋪張、 鋪砌、 質鋪 、鋪墊 、床鋪

4、均拼音jūn,組詞:平均 、均勻 、戶均 、均攤 、人均

5、勻拼音yún,組詞:勻稱、 均勻、 勻凈、 亭勻 、停勻

6、疊拼音dié,組詞:疊詞、 堆疊、 重疊、 折疊、 疊翠

7、莖拼音jīng,組詞:鱗莖、 塊莖 、球莖 、咸莖 、青莖

(5)六年級上冊語文第六課視頻教學擴展閱讀

虎漢字筆畫:

相關組詞:

1、壁虎[bì hǔ]

爬行動物,身體扁平,四肢短,趾端擴展,有黏附能力,能在壁上爬行。

2、虎牙[hǔ yá]

突出的尖牙。

3、虎符[hǔ fú]

中國古代帝王調兵用的憑證。

4、虎將[hǔ jiàng]

勇猛善戰的將領。

5、虎魄[hǔ pò]

琥珀 。

6. 人教版六年級上冊語文第六課主要內容

4、索溪峪的「野」
作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字「野」:山野,內水野,動物容野,遊人野。作者選取獨特的視角,描繪了張家界索溪峪獨特的美景,表達了暢游於大自然時愉快的心情。
5、詹天佑
文章以人名為題,重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線,為讀者勾勒出了一位傑出的愛國工程師的高大形象。
6、懷念母親
課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親——一位是生身母親,一位是祖國母親「同樣崇高的敬意和真摯的愛慕」,充分表達了作者對親生母親永久的悔恨,對祖國母親不變的愛意。
7、彩色的翅膀
課文主要寫了寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親,在從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。贊揚了海島戰士熱愛海島、建設海島的高尚品德。

我們老師給我們講的,希望可以幫到你

7. 六年級人教版上冊語文課本第6課內容

我一生有兩個母親,一個是生我的母親,一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我六歲離開我的生母,到城裡去住。中間曾回故鄉兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城裡。在我讀大學二年級的時候,母親棄養,只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。
後來我到德國留學,住在一座叫哥廷(tíng)根的孤寂的小城,不知道為什麼,母親頻來入夢。我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什幺,我這個母親也頻來入夢。
為了說明當時的感情,我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段:
1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈,又沉默地站在窗前,看暗夜漸漸織上天空,織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候,活動起來。我想到故鄉,故鄉的老朋友,心裡有點酸酸的,有點凄涼。然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭.
11月18日
好幾天以前,房東太太就對我說,她的兒子今天回家,從學校回來,她高興得不得了……但她的兒子一直沒有回來,她有點沮喪。她又說,晚上還有一趟車,說不定他會回來的。看到她的神情,我想起自己長眠於故鄉地下的母親,真想哭!我現在才知道,古今中外的母親都是一樣的!
11月20日
我現在還真是想家,想故國,想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。
11月28日
我仰躺在沙發上,聽風路過窗外。風里夾著雨。天色陰得如黑夜。心裡思潮起伏,又想到故國了。
我從初到哥廷根的日記里,引用了這幾段。實際上,類似的地方還有很多,從這幾段中也可見一斑了。一想到生身母親和祖國母親,我就心潮騰涌,留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個月以後,我寫了一篇散文,題目叫《尋夢》。開頭一段是:
夜裡夢到母親,我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候,夢卻早不知道飛到什麼地方去了。
下面描繪在夢里見到母親的情景。最後一段是:
天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵(chàng)望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。
我在國內的時候,只懷念,也只有可能懷念一個母親。到國外以後,在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念,在初到哥廷根的時候異常強烈。以後也沒有斷過。對這兩位母親的懷念,一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。

8. 六年級上冊語文第六課第一句批註

1.第二段從「相幫扶住」「死力抵住」「拚命按住」「用勁扳住」可以看出大內拇指吃苦耐勞,容默默奉獻的精神 2.第二段作者讓手指有了人一樣的動作—「上前點頭」「獃獃站在一旁」,活潑生動,充滿了情趣 3.第三段 (他的工作雖不如大拇指吃力......他消受的機會最多)運用排比的句式,列舉生活事例,寫出食指的作用,突出了食指勤奮賣力,敢於探險,不怕犧牲的性格特徵 4.第五段 (無名指和小指......抹抹鼻涕而已)由生活中的細微小事具體寫出無名指和小指的能力薄弱 5.第六段由「手上的五指」聯想到「人群的全體」寓意深刻,闡明「團結就是力量」的道理,升華了文章的主旨

9. 六年級上冊語文第六課怎麼分段

第一自然段是文章的第一部分。開門見山,指出兩位母親在作者生命中內同等重要的地位,為全文奠容定了感情基調,同時也引出下文對兩位母親的描述。
第二自然段是文章的第二部分。描述了自己與親生母親的關系,傾吐心聲,表達了自己失去母親時的巨大痛苦。
第3~12自然段是文章的第三部分。作者藉助日記、散文摘抄的語段,描述了在漫長的留學生崖中,對母親和祖國的懷念,把對兩位母親同樣地敬意,同樣地愛慕表達得淋漓盡致。
第13自然段是文章的第四部分。呼應開篇,說明作者對兩位母親有著同樣的情懷,那就是崇敬、愛慕、懷念。

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