㈠ 六年級下冊語文課本中的全部作文（北師大版）
在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十版一歲生日的那一天。權那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
㈡ 六年級（北師大版的）上冊1~3單元的課文的中心思想！！！！！！！！我要那個一點通裡面的哦！
北師大版語文六年級上冊教材分析（1——4）單元
第一單元 高尚
《一夜的工作》
這篇課文寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風，抒發了崇敬愛戴周總理的思想感情
《窮人》
課文本文講述了家境貧寒的漁人之妻桑娜，在自己家已有五個孩子的情況下，毅然收養了死去的鄰居西蒙的兩個可憐的孩子的故事。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
《白樺林的低語》
本課運用擬人化的手法，以第二人稱的口吻敘述，是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。文章熱情謳歌了守林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質，表達了作者對無名看林工人無限的思念和贊美、敬佩之情
《楊震暮夜卻金》
本文講述了楊震「暮夜」拒賄的故事，本文妙就妙在「暮夜」二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，並且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其「慎獨」的精神可嘉，堪稱歷代師表。
《尊敬的普通人》
本文以一個世紀老人的百年樂理，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理，應當尊敬普通人。
第二單元 美與丑
《唯一的聽眾》
《唯一的聽眾》這篇課文寫了「我」——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創造這奇跡的幕後高手是一位耳「聾」的老人，她的真實身份是音樂學院的教授，樂團的首席小提琴手，她以一個美麗的謊言，在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課題「唯一的聽眾」表面指文中的老太太，內在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導，是貫穿文章的線索，是文本核心價值所在。在寫作上設置了懸念，結尾出人意料。同時老太太的幾處外貌描寫和語言描寫起到了畫龍點睛的作用。
寓言二則
《寓言二則》中《東施效顰》通過東施盲目效仿西施病態,反增丑態的故事,告訴人們不切實際地照搬,結果只會適得其反;《楚王好腰細》通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的醜陋舉止,諷刺了那些投其所好者的可恥下場.
《做一個最好的你》
《做一個最好的你》以親切、中肯的語言娓娓道來，揭示了自信對我
成長的重要性，並告訴我們如何樹立自信心，面對人生，是一篇不可多得的心理健康教育素材。為了建立起孩子們的自信心，培養成功意識，文章先是以「羅森塔爾試驗」的結果點明了：如果一個人有自信心，對自己心懷期望，他就會朝著自己期望的方向發展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學生進行自測，檢查自信狀態，最後文章對如何樹立自信提出了建議，並以富有哲理性的段落作結，深化主題，發人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發展由弱漸強，結尾令人心情激盪。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。
《有些人》
本文是一篇回憶性散文。作者回憶了幾個普通人給自己留下人生感悟的事，
描述了它們對自己的觸動，表達了自己對人生的深刻認識。
《丑公主》
本文通過丑公主「相親」一事，歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，「是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。」西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被「寵壞」的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。
第三單元 母親河
《長江之歌 》
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。作為中國母親河的贊歌，它凝聚了巨大的文化內涵、情感容量和審美價值，可以視作這類文章的擔綱之作。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。它源遠流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為「母親河」。它是永遠值得贊頌的。歌詞語言精練，對仗工整，結構精巧，巧妙運用比擬、比喻和反復的修辭手法，在抒情狀物、回顧歷史、展望未來中，塑造了長江偉大的母親形象，表現出了長江的豐富內涵和精神價值，朴實無華地表達出中國人民對長江的深深的依戀與無盡的贊美。
《三峽之秋》
作者按照時間順序，以優美的語言描繪了三峽的秋景，描繪了一天當中三峽景物的不同特點：早晨，露水閃爍，綠葉金實，新鮮而明凈；中午，金色的群山，奔騰的江水，溫暖而熱烈；下午，黃昏是青色的、透明的，明亮的江水，平靜而輕緩；夜晚，燈光搖曳，長江沉沉欲睡，清冽的月光猶如瀑布、素錦，凌空而下。特別是文章的結尾：「這一天，正是中秋。」借景抒情，升華主題，讓人產生無限的感慨。文章短小精悍，構思精巧，脈絡清晰，語言優美大氣，抒發了熱愛祖國大好河山的情懷，在給人以美的享受的同時，讓人不由得對家鄉、對親人產生深深的眷戀之情
古詩二首
本課的兩首古詩是唐代詩人王之渙、劉禹錫有關黃河的詩歌。《涼州詞》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，流程較長。
《黃河之水天上來》
這篇拓展閱讀課文介紹了黃河的發源、上游的發電站、沿途對土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀，說明黃河為什麼被稱為"母親河"，同時介紹了黃河的水土流失，"地上河"的形成，呼籲人們保護環境，保護我們的"母親河"。
《最後的淇淇》
這篇拓展閱讀課文，寫得是人們救護長江頻危動物--白鰭豚的事例，發出了保護長江，保護白鰭豚，就是保護人類自己的感慨。了解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，了解長江環境的變化對長江流域生物多樣性的影響，激發人們樹立保護長江、保護環境的意識
第四單元《體育》
《體育頌》
《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育，把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、健康、進步與和平的化身。全詩高度評價了體育在現代社會的功能和作用。
《把掌聲分給她一半》
《把掌聲分給她一半》是一篇以體育為題材的典型人物報告文學作品，通過刻畫人物――－女排隊長孫晉芳，記錄了她訓練、比賽、遭受挫折時的苦悶和奪得勝利後的歡樂以及同心協力的團隊精神。這篇課文節選自《中國姑娘》，作者魯光獨辟蹊徑，把體育比喻為一個民族精神的櫥窗，把女排當作一個小小的窗口，通過對人物的描寫，表現出了民族精神。報告文學的特點是鮮明的新聞性，因此，文章以真實的材料雕琢出光彩照人的藝術形象。在刻畫人物上，作者以個性化的人物語言，在只言片語中給人以真實感，抓住細節描寫凸現人物性格，本文運用了大量的誇張、比喻等修辭使文章語言朴實中不乏生動，以議論為主，也有抒情，既有直接抒情，又有穿插在敘事中的抒情，從而使得記敘文字更為感人，與讀者產生共鳴。
《學奕》
《學弈》這篇課文選自<孟子>的<告子篇>.是孟子談到學習態度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。文章通過弈秋教兩個人學下圍棋的事.說明了學習必須專心致志.決不可三心二意的道理.
《足球史話》
《足球史話》是一篇拓展閱讀課文。本文介紹了足球運動的起源、演變和發展的過程。課文富有體育文化內涵和時代氣息，既能使學生提高語文素養，又能讓他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養審美情趣。
㈢ 求北師大版六年級上學期語文課文《荷塘舊事》完整原文！！！
好像不全，只能找到這么多了。
荷塘舊事
來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，版如繁星閃爍。塘四周的樹木在微權光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。
白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。
我和村裡的夥伴們經常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服，走過一段濕潤的沙地，跳入清涼的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條「黑泥鰍」在水中鑽來鑽去。水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像盪在搖籃中。剛學會幾下「狗刨」時，我覺得有了水中自衛的本事，就滿不在乎地沖破了那道綠線，到了荷花叢中。該城裡人向鄉下人炫耀了，我想站立起來，再向小朋友們驕傲地喊上一句：「你們看！」
突然，我覺得有人抓住了我的手碗，接著一股力把我拉出來。原來，小夥伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
㈣ 北師大版六年級語文課文全部 拜託了 謝謝了！
六年級上冊日積月累
一單元：
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
二單元：
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）
三單元：
輕諾必寡信。《老子》
民無信不立。《論語》
不精不誠，不能動人。《莊子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
四單元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
五單元：
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花， 這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
七單元：
馬詩 [唐] 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
八單元：
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝
古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
㈤ 北師大版小學六年級語文課本《我們去看海》一文中海給我們的提示是
提示?題不準
㈥ 北師大版六年級上冊數學課本目錄
一 圓 ……………………第2頁
二 百分數的認識……………………第回23頁
三 圖形的變化…答…………………第35頁
整理與復習（一）……………………40頁
數學與體育……………………43頁
四 比的認識……………………48
五 統計…………………………59
整理與復習（二）………………66
生活中的數………………69
六 觀察物體……………………78
看圖找關系………………82
總復習……………………85參考資料：北師大版六年級上冊數學課本目錄
㈦ 急急急！！明天就期中考了！！北師大版語文六年級上冊，需要背誦的課文有哪些
北師大版六年級上冊語文三單元考試題
同學們，請你們拿起手中的筆，發揮你們的聰明才智，讓我們駕駛「智慧之舟」一同暢游知識樂園。相信你們經過一番努力，一定會滿載而歸的！
一、 拼音漫遊廊（1、拼音是我們學習的基礎，我們一起來到拼音長廊，將正確的生詞填在括弧里。）
guàn gài
（1）黃河之水不僅可以發電，還可以( )。她塑造了有「塞上米糧川「美稱的河套平原。黃河
fán yǎn
平原曾經森林茂密，水草豐美，是我們祖先生息( )、耕作居住的地方。
qì gài
（2）長江，我的母親。你的一瀉千里，雄壯豪邁的( )讓我們贊嘆不已。你的偉大母親的情
yī liàn dàng dí
懷，讓我們深深的( )。當你從遠古走來時，巨浪( )著你身上的塵埃，你未曾歇息，又滿懷豪情的向未來奔去，只有那濤聲依然回盪在天外。
2、慧眼辨真偽，我們一起辨別一下字的讀音吧，找出正確的音畫「 √ 」。
九曲（qū qǔ ） 萬仞（ rén rèn ）山 哺（bǔ pǔ）育 風簸（bō bǒ）
樞 (shū qū)紐 磅礴（bó báo） 庇( pì bì ) 護 湍（ān tuān）急
二、詞語多味店
1、依次填入括弧中最恰當的一組詞語是：（ ）
剛一上場，你看他那————樣兒，好像穩拿第一，可是，連輸了幾個球後，————就有些慌張了。下半場開始，雖然————恢復正常了，，但最終還是丟了關鍵的一局，你看他那————顯得十分沮喪。
A、 神態 神情 神色 神氣 B、神情 神色 神氣 神態
C、 神氣 神態 神情 神色 D、神氣 神色 神態 神情
2、將畫線部分換一個恰當的詞語。
（1）、歷史記載，黃河下游曾先後發生過1500多次大決口，造成沿岸人民流落他鄉，無處安身。 （ ）
（2）、這一段有不少峽谷，水流的落差在2000米以上，為建立水電站提供了獨自具有的天然的優厚條件。 （ ）
（3）、我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷！（ ）
（4）、你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（ ）
三、句子快樂堡。（我們的語言很神奇讓我們一同在快樂堡里闖關，看誰最先到達終點）
1、按要求完成下面的句子。
（1） 在長江這部大書中，難道註定要由我們親手寫上「地球上最後一隻白鰭豚，已在長江中孤獨地死去」這樣一筆嗎？（改成陳述句）
（2） 奶奶說：「明天和你媽媽一起來我家吃飯」。（改成轉述句）
四、課文傳真（比一比看誰是背誦小能手）
1、《長江之歌》你從遠古走來，————————————；你向未來奔去，—
———————————。你用純潔的清流，————————————；————
—————————————推動新的時代。
2、《涼州詞》中詩人用豁達的語調排解憂慮，勸戍卒怨也無用，朝廷是不會
關心大家的凄苦的，這兩句詩是：————————————，—————————
———。《浪淘沙》中詩人展開幻想的翅膀，竟要去天宮做客的兩句詩是：——
————————，————————————。
五、實踐練兵場
1、人們常用「黃河之水天上來，奔流到海不復回」來贊美黃河的雄偉氣勢。你也能借用古人的詩句來贊美下面的名山、名水、名城、名勝嗎？請從中選擇兩個地點寫出有關的詩句或諺語。
1、泰山 2、敬亭樓 3、蘇杭 4、西湖 5、廬山
2（保護黃河，廣告創意展）
針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態危機，設計一則公益廣告。呼籲人們保護母親河。廣告的設計應包括圖畫或照片（可用文字說明）、廣告詞、設計思路說明。
標題：
圖片：
說明： 。
六、閱讀體驗林（閱讀短文，回答問題）
藍色的黃河
天下黃河九曲十八彎。
當我站在瑪曲的山坡上，向下俯瞰輕盈得如同一條飄帶似的黃河的時候，我們看到了一條藍色的黃河！藍得那樣美麗，藍得那樣純粹，就像我曾經在大理崇聖寺塔下遠遠看見的洱海一樣的藍色，讓人把心都遺落在那裡的藍色。此刻，藍色的黃河，從天上流來，從白雲間流來，從李白、王之渙的詩歌中流來，在太陽的照射下，閃爍著藍色的光波，一刻不停地從我們的眼裡、腳下流過。我站在那裡，從來沒有以這樣一個高度俯視過黃河。這是首曲的黃河，這是從青海東流至瑪曲，卻拐了一個400多公里的大彎而再流回青海的首曲黃河。
首曲的黃河，沒有滾滾的氣勢，沒有滔滔的喧嘩，有的是心閑氣定的寧靜。感覺似乎有風吹拂著，它又彎彎曲曲的擺動起來，直到我們肉眼看不見的地方，仍然又像一根輕盈的飄帶優美的飄向遠方。
首曲的黃河，動人而溫婉，既沒有憂傷，又沒有脾氣。只有在以後的流域中不斷失去森林、失去草地的時候，它才憤怒的變了顏色，改道、泛澇、斷流，讓人看出它桀驁不馴的剛烈脾性來了。順河兩岸，瑪曲七月的草原，借水而茂盛，遠遠近近的牛羊，慢慢悠悠地游動著，點綴了草原的古老、遼遠和沉寂。四蹄生風，追逐彩雲，給矯健的騎手以翅膀的「河曲馬」，悠閑地搖動著長長的尾巴，迷戀於草肥，陶醉於水美，欣賞於花香，暫時沒有遠走他鄉的念頭……
我不知道自己從何時起一顆不易為山水所打動的心，竟然為此而感動了。這藍天，這綠原，這藍色的黃河，對於詩人來說是詩，對於音樂家來說是旋律，對於畫家來說是色彩，對於我來說是夢幻。我為夢幻一樣的然而真實的黃河而感動了。
十年前的七月，我曾過山西省，傾聽了黃河壺口瀑布驚人的雷鳴。而黃河從遠古的洪荒中一路流來，劈開兩岸高山，繞河套、瀉壺口、撞龍門，過英雄進出的潼關，流進華北平原、山東大地，然後奔流入海，一路濁水滔滔、黃浪滾滾。從現在尋向過去，從地理找到歷史。黃河流進我們民族的血管，也流進我的腦海。翻開歷史，怨婦的望眼，征夫的舟楫，騷士的筆墨，詩人的靈感，只要一觸著黃河，一樣地都沾上了河水的渾黃。「為何源頭的純凈一到中原，雪水就變成了淤滯的泥沙？」———詩人這樣問黃河。森林的減少，水土的流失，草場的沙化，這就是黃河從甘肅開始變黃的重要原因。人，改變一切，也改變了黃河。「黃河九曲渾」。從東漢開始，這條一直被單稱為「河」的河，從此帶著黃色的記憶流進華夏大地的版圖。
逝水如斯。難道說，我們心中的黃河的流水從此以後永遠是黃色的嗎
1、你印象中的黃河是什麼樣的？首曲黃河又有什麼特點？
2、曾經心閑氣定的黃河為什麼會憤怒？
3、黃河是怎樣開始變黃的？
4、由黃河脾氣的變化，你想到了什麼？你想對黃河中下游兩岸的人們提哪些建議？
七、習作展示台（經過一番游覽，你一定有很多收獲，請拿起你手中的筆寫出來。）
同學們看來《藍色的黃河》你的感受一定不小吧。黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了數以億計的的華夏兒女。作為中華兒女，我們要熱愛她，保護她。可是由於人為的原因，那的生態環境日益惡化，逝水如斯。難道說，我們心中的黃河的流水從此以後永遠是黃色的嗎？請讓我們拿起手中的筆「以保護母親河「為題，寫一份倡議書。
要求：1、內容生動，感情真摯。
2、條理清晰，語句通順。
3、字跡工整，不寫錯別字。
㈧ 小學六年級語文課文北師大版上冊 企盼世界和平的孩子 這篇故事的資料
雷潤民是聯合國派駐伊拉克的一名高級軍事觀察員。2003年被追授達格。哈馬舍爾德內勛章。
第五自然段寫了雷棣在容爸爸未去世之前還不懂事，爸爸一去世了雷棣變得非常懂事。這段還寫出了雷棣關心媽媽、關注國際政治。
第六自然段寫了雷棣拒絕以爸爸的名義照顧享受，他要自己去爭取。預告
㈨ 北師大版語文一到六年級必背的課文詩詞
江南
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
詠鵝
駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
風
李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
涼州詞
王之渙
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
春曉
孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
鹿柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
古郎月行
李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在碧雲端。
望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
早發白帝城
李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
望天門山
李白
天門中斷楚江開，碧水東流至北回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
別董大
高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
絕句
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江畔獨步尋花
杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
遊子吟
孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
漁歌子
張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
塞下曲
盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
望洞庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
浪淘沙
劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
池上
白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
憶江南
白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅似火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
憫農
李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
清明
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
江南春
杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風；
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
樂游原
李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
蜂
羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
江上漁者
范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾
黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
飲湖上初晴後雨
蘇軾
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
惠崇春江曉景
蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
夏日絕句
李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
示兒
陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
四時田園雜興
范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
曉出凈慈寺送林子方
楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
春日
朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
題臨安邸
林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，直把杭州作卞州。
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
鄉村四月
翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
石灰吟
於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，
粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。
竹石
鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
所見
袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
村居
高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶