A. 小學五年級綜合實踐活動《關愛殘疾人》活動方案，誰幫我想一個不要太長，太短也不行，適中！不要跑題！
出小報，找相關的資料，並向同學介紹。
B. 小學五年級上冊數學題——設計活動方案
設計轉盤形式，平均分成18份，其中2份是一等獎，3份是二等獎，4份是三等獎。另外的9份無獎勵。
C. 漢字活動策劃 五年級 語文
謎語
錯別字
錯成語
D. 如何策劃五年級 「六一」活動作文600字
「行，就這本!」媽媽給我辦了一張借書卡，每周日我都會去圖書館借書。
我剛識字時，最愛的讀物就是漫畫了。
雖然我對漫畫情有獨鍾，但我媽媽並不願意給我買漫畫。所以我只好到學校找人借，我的同桌是個胖胖的小男生。他有很多漫畫，他也經常借我。但是……
一次，他照常借了我一本漫畫，但他說第二天一早就要還給他。
我把書帶回了家，乖乖的，早早的爬進了被窩里，待媽媽走遠了。悄悄拿出小手電筒，津津有味的看起來，在書香中進入了夢鄉。第二天，我並沒有看完。於是就邊去上學邊看。不一會兒，學校就近在咫尺。但我依然沒看完，就悄悄躲在學校前的大柱子後看。
叮鈴鈴!上課了!我沖向教室。可是已經遲了,我下意識把書藏在背後，可還是被老師發現並沒收了。我回到位上，同桌眼裡閃著淚花。他沒叫我賠，只是以後再也不借我書了。
這件事發生沒多久，我又發現了新綠洲。在我用的兒童牙膏中會贈送一本小漫畫，這下可好，每當我牙膏還沒用完就想讀新漫畫時，就會悄悄把牙膏擠到衛生間里去。媽媽看到我沒牙膏了，總不能讓我不刷牙吧!
再到了三四年級，我愛上了讀楊紅櫻寫的書，現在，我執拗的愛著冰心老師的小說……
書，我一生的良師益友!我一定會用最好的保鮮櫃——我那顆熱愛讀書的心，去永遠收藏!
E. 要設計五年級舉行定向尋寶活動方案，怎麼設計
有不少高手已經分享了經驗，我覺得主要有三點：
1、地點選擇
學校'博物館'公園'景區，從版左到右，安全性和操權作性逐漸降低。活動安全第一，不丟孩子不受傷是第一位的！
2、方案設計
方案設計有三結合：結合當前教育主題、結合場地特色、結合孩子心理。契合度越高，活動效果越好；
3、活動組織
貫徹一個核心三個基本點：以老師為核心（學生聽話）；以安全第一、操作簡單和有教育性為基本點。建議用列印好的圖片加紙質任務書的形式做，效果最好。如果有條件，比如所有孩子都已經普及智能手機了，可以考慮活動喵的定向尋寶軟體www.huodongmiao.com。
因為活動喵可以即時通知和查看定位，還能即時收集活動照片影像資料和收集活動心得。
F. 小學五年級綜合實踐活動方案主題有哪些
小學綜合實踐 活動復國學經典的主制題有:
小學一、二年級：誦讀《三字經》，20首（以前沒背的）。
小學三年級：誦讀《千字文》，古詩20首（以前沒背的）。
小學四年級：誦讀《弟子規》古詩30首（以前沒背的）。
小學五年級：誦讀《百家姓》，古詩30首（以前沒背的）。
小學六年級：誦讀《孝經》，古詩50首（以前沒背的）。
國學是民族文化的載體，傳承了中華五千年的文明，其內容博大精深，包羅萬象，是祖先給我們留下的寶貴遺產，作為一個中國人，我們有理由自豪。改革開放後，人民的物質生活條件有了很大改善，與此同時，人民的文化生活也有相應的需求，在這個信仰缺失的年代，國學無疑成了人們心中的聖地，我想我們應該學習國學！
G. 農村五年級綜合實踐活動方案怎麼寫
家庭調查：關心爺爺奶奶的生活
觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調查，不一定有預期的效果。但是學生組成小組研究，制定計劃後去調查，情況就會明顯不同。此環節也可以是在課堂上由教師引導，學生自己回憶、記錄；然後，組織學生進行小組交流。
2討論：我們能夠為爺爺、奶奶做哪些事情。
在討論中相互啟發，開始討論如何履行義務和責任。學生的想法可能不會相同，教師可引導學生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。
3拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日
在此部分活動中，給學生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。這是學生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家裡的老人或社區敬老院的老人。
A確定對象。過生日的對象應是大家公認的，對社會有一定意義的。比如，沒有子女或子女遠離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經為社會做過突出貢獻的老人等。
B思考怎樣為老人過生日。這里既可從學生心理出發，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性。可由學生先提出自己的各種想法，然後小組討論擬定一個可行的方案。
C模擬演示過生日的場景，是一次角色表演的過程。學生根據自己制定的計劃，扮演不同角色，嘗試實際過生日。學生雖然有想法，但年紀小、缺乏經驗，做起來與實際還有距離。對如何語言表達、贈送禮物等事前進行演練，是培養學生自主能力的過程。
H. 五年級數學假期實踐活動旅遊方案怎麼寫
加強平時的復訓練強度。制因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透我讓奶奶坐在沙發上，對著「麥克風」，一本正經地朝奶奶發問：「奶奶，請問你最難忘的童年的一件事是什麼？」奶奶沉思了一會兒，便慢慢地說：
那時，新中國剛剛成立，政府號召家長將孩子送到學校上學。可由於孩子多，家務事情多，家裡又很窮，所以好多孩子啊根本上不起學，只好在家裡幫大人做家務、帶弟弟妹妹或放牛。有一天，我哭著，鬧著，要去上學，我的媽媽傷心地說『連飯都吃不飽，哪裡有錢讓你上學呢？別鬧了，快去放牛吧！』我說什麼也不依，我的媽媽又氣又急，便用力地打我的屁股，我嚎啕大哭著，牽起牛繩去放牛了……