1. 人教版語文五年級下冊人物描寫一組，你是從哪些地方體會出來小嘎子的爭強好勝用自己的話說，別用教科書
小嘎子的爭強好勝從以下幾方面可以體現：1、他選擇適合自己特長的回「隨便摔」的方式。2、他答依據自己和胖墩兒的體形差異，找准對方弱點出擊。3、在摔跤中，他積極開動腦筋，想出各種辦法與胖墩兒周旋。4、他時時想把對手打敗。
2. 五年級下冊課文小兵張嘎
問：小嘎子為什麼愁眉苦臉？答：因為他擔心純剛大伯有閃失，影響任務的完成，非常著急。 註：放心，我上課認真聽講，抄的筆記准沒錯！不喜勿噴。
3. 人教版語文五年級下冊第二十二課小嘎子是有怎樣特點的人(成語)
手疾眼快
shǒujíyǎnkuài
[釋義] 疾：快。眼到手也到；指手和眼睛的動作版都很快。形容動作機靈；眼權光敏捷。
[語出] 明·吳承恩《西遊記》：「原來悟空手疾眼快；正在那混亂之時……趕至哪吒腦後；著左膊上一棒打來。」
[正音] 疾；不能讀作「jī」。
[辨形] 疾；不能寫作「極」。
[近義] 眼明手快 心靈手巧
[反義] 笨手笨腳
4. 人教版五年級下冊語文用第22課人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤里的詞語寫一篇日記
自從嘎子與胖墩兒摔跤輸了以後，就一直悶悶不樂的。不過，沒幾天他就一回改悶悶不樂的面貌，天天纏著大答人跟他比摔跤。瞧，他的動作表情里透著一股必勝的勁兒呢。
這段時間，嘎子的實力非同小可了，於是他又去找胖墩兒比賽。胖墩兒一臉的不可置信，說道：「怎麼，我的手下敗將，輸得還不夠慘，又來自討苦吃了？」剛開始，小嘎子就左跑右跑，滿臉神氣，胖墩兒心裡暗暗想：「嘎子在干嗎呢？」嘎子假裝跑到胖墩兒的東邊，要向他發動攻擊，胖墩兒果然中計了。小嘎子見他中計，一個跨步就跑到胖墩兒西邊，用手摟住胖墩兒，用腳鉤住他的腳，用力一拉，胖墩兒摔得個仰面朝天！
5. 五年級下冊語文22課小嘎子和胖墩摔跤為什麼槍和鞭要打上引號
人教版五年級下冊語文第22課——人物描寫一組
答：小嘎子和胖墩摔跤「槍」和「鞭」要打內上引號，說明「容槍」和「鞭」不是戰鬥武器，而是小嘎子和胖墩摔跤的普通用具。
附：
一、槍的注釋：
槍：舊稱與部分地區的語言稱銃，其它舊稱有火銃、火槍、鐵炮。指利用火葯燃氣能量發射子彈，打擊無防護或弱防護的有生目標為主，是步兵的主要武器，亦是其他兵種的輔助武器，在民間更廣泛用於治安警衛、狩獵、體育比賽。
二、鞭的注釋：
鞭：中國古代兵器之一，短兵器械的一種。鞭起源較早，至春秋戰國時期已很盛行。鞭有軟硬之分。硬鞭多為銅制或鐵制，軟鞭多為皮革編制而成。常人所稱之鞭，多指硬鞭。常用的鞭法有劈、掃、扎、抽、劃、架、拉、截、摔、刺、撩等。
6. 五年級下冊小嘎子一文中小嘎子的所有動詞
回顧·拓展七1.給加點字選擇合適的讀音，打上「√」。轉悲為喜斂聲屏氣放誕無禮手疾眼快膀大腰粗精神抖擻.按要求給下列成語分類，再寫幾個。形容人物外貌的：文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯形容任務神態的：神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆描寫任務行動的：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰描寫人物說話情態的：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長3.讀句子，注意加點的詞語，完成練習。①這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象．．你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。②啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比．．．平平整整打開一面雪白的屏障。③每一面牆刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得．．．這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。（1）用「」畫出作者描寫事物的現實部分。（2）用「」畫出作者描寫事物的聯想部分。（3）體會句子的表達方法，任選一個加點的詞語，寫一個句子。【略】4.照樣子找出本組課文中使用的描寫方法，並各摘錄一句。動作描寫：胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。語言描寫：「爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。」外貌描寫：他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。5.默讀短文，完成練習。捅馬蜂窩馮驥才「真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來。」奶奶總為這個馬蜂窩生氣。「不行，要蜇（zhē）死人的！」爺爺說。「怎麼不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。」奶奶反駁道。「捅不得，捅不得。」爺爺連連搖手。我站在一旁，心裡卻湧出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的慾望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往後院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然後把門關住。妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂「轟」地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽「嗵」一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切而拚死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋裡。（1）根據要求，在文中畫出相應的語句。①用「」畫出表現「我」細致周密地做准備工作的語句。②用「」畫出表現馬蜂受驚時的情景的語句。③用「」畫出表現「我」的狼狽相的語句。（2）仔細讀下面的兩句話，注意加點的詞語，你從中感受到什麼？妹妹躲．在門縫後邊，眼瞧我這非凡．．而冒險．．的行動。我開始有些遲疑．．，最後還是好奇戰勝．．了膽怯。答：我感受到了捅馬蜂窩是一件非常危險的事，還感受到作者的好奇心很強。（3）文中為什麼要寫爺爺奶奶的對話？答：是因為作者從爺爺奶奶的話中知道捅馬蜂窩並不危險，作者捅馬蜂窩的強烈慾望也是從爺爺奶奶的對話中開始的，沒有爺爺奶奶的對話，作者也不會無緣無故地冒出這么一個念頭來。且文中的奶奶支持摘下馬蜂窩，更讓作者無後顧之憂,推動了故事情節的發展。所以必須要寫爺爺奶奶的對話。（4）找出文中描寫「我」捅馬蜂窩動作的詞語，抄寫下來。動詞：觸頂住搖撼扔跑6.小練筆。班上的每個同學都很有特點。請選擇期中一位，抓住特點寫一寫，然後請同學猜一猜你寫的是誰。如果同學猜中了，那你的習作就成功了。這是個活潑開朗的女孩，她梳著長長的辮子，臉上泛著紅暈，跑步雖不快但學習很好，所以是個智慧型的女孩，她人緣很好，人也很大方，不算是最愛看書，但也經常看書，她愛笑，笑個不停，最後一條是她有點胖胖的，猜猜她是誰吧！一定很好猜！
7. 五年級下冊語文人物描寫一組小嘎子有什麼特點
小嘎子的特點：
頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計。
主要事跡：
在鬼子的一次突襲中，奶奶為掩護八路軍被鬼子打死，八路軍偵察連長鍾亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲絕，他決心報仇，毅然出發去尋找打鬼子的地區隊伍，在路上，他誤把游擊隊排長羅金保當作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話。後來，人小鬼大的張嘎喬裝打扮成賣西瓜的小販，繳了胖翻譯的「真傢伙」，為了不讓隊長把他收回去，他竟然動了「嘎氣」，將槍藏到了鳥窩里，因而受到了批評關了禁閉，經過區隊長的教育，嘎子終於認識到了自己的錯誤。
在一次戰斗中，他受了傷在老鄉家裡休養，游擊隊攻打敵人崗樓時，他偷偷從老鄉家裡跑回參戰，不幸在進城偵察時被捕，在敵人面前，嘎子剛強不屈，並在戰斗中逃了出來，他配合游擊隊拔掉崗樓，救出了鍾亮。戰斗勝利了，區隊長代表部隊表揚了嘎子，獎勵給他一支真正的小手槍，嘎子終於成了一名出色的小偵察員。
有一次，嘎子為了救自己的朋友，不顧危險偷偷接近看管朋友的鬼子，將鬼子殺死，救出了朋友。日本軍知道了這件事，便派人捉拿嘎子和他的朋友，是嘎子，憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，躲過了鬼子一次又一次的追捕。
我想嘎子是懷著一顆為國家為人民的心加入兒童團，他的勇敢機智、正義敢和他的吃苦耐勞使他連連取得勝利。
嘎子的確是一個受人稱贊的勇敢的小男孩，雖然也犯過錯誤，但他在隊長的教育下很快就改正了錯誤，還在戰場上英勇地和游擊隊去戰勝敵人。不論是遙遠的路途，還是險惡的環境，都不能阻擋張嘎那顆投奔革命的火熱的心。
從張嘎身上，反映出他敢於斗爭敢於勝利的大無畏的革命精神。我們也同樣可以把他的精神運用於現在的生活和學習中，面對困難勇於克服，不怕挑戰，不怕挫折。我們要以張嘎為榜樣，努力學習才能為國家為人民做出貢獻
8. 五年級下冊語文22課中小嘎子和胖墩兒比賽摔跤仿寫
第一回合，小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天，他不服，就要來個三局兩勝定輸贏。
比賽開始了，小嘎子吸取了上次的教訓，知道對手膀大腰粗有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了什麼作用的。於是，就決定利用自己眼疾手快、機智靈敏的優勢來戰勝胖墩兒。
小嘎子圍著胖墩兒一蹦一跳的轉了幾圈，尋找胖墩兒的防守漏洞，可是仍然沒有找到下手的機會。胖墩兒去鉤小嘎子的腳，可是小嘎子一轉身，就讓胖墩的腳鉤空了，就在這時，小嘎子再一轉身，去鉤胖墩兒，可是胖墩實在是摔跤慣手，早就准備好了，所以這一腳也鉤空了，還害得小嘎子差點摔倒。這時小嘎子十分惱怒，他用右腳迷惑胖墩兒，空出左腳來絆胖墩兒，想出了這個策略，小嘎子十分高興。可惜，正在小嘎子暗自高興時，胖墩兒已經識破計謀，躲開了小嘎子的左腳，又向小嘎子撲過去，小嘎子一閃，閃到了一旁，胖墩兒轉身一拽，小嘎子又一閃，跳到了胖墩兒背後。此時，胖墩兒已經沉不住氣了，而小嘎子還精神抖擻，勝券在握。小嘎子用右腳去鉤胖墩兒的腳，胖墩一抬腳，說時遲，那時快，小嘎子靈機一動，用左腳去絆，可是胖墩穩如泰山，絲毫不動搖。胖墩兒就把腳放下了，以為他在這一刻不會再來進攻了，可是，胖墩兒又錯了，小嘎子乘胖墩兒剛站穩不久，就用手一拉，胖墩重心不穩，快要倒下了，可是，胖墩兒抓住了小嘎子的手就不放開了，這是，小嘎子突然用牙齒咬了一下胖墩兒的手，胖墩兒沒有料到小嘎子會來這一招，他痛得哇哇大叫，又怕小嘎子再來咬，就把手放開了，可是他沒料到小嘎子又一推，就「咕咚」一聲，摔了個四腳朝天。
9. 小學五年級語文 起初，小嘎子精神抖擻，圍著他猴子似的蹦來蹦去。（縮句）
縮句就是只保留句子的主幹，即主謂賓，去掉修飾、補充作用的定狀補。
縮句：小嘎子圍著他蹦來蹦去。