1. 五年級下冊科學期末試題 1擰螺絲釘時，螺紋（ ）的螺絲釘比螺紋（ ）的更省力。
擰螺絲釘時，螺紋（小）的螺絲釘比螺紋（大）的更省力。
地處（亞熱帶）地區，常年（雨水充沛），在（水流和風）作用下，形成崎嶇不平，怪石林立的桂林山水。
科學家研究恐龍的主要依據是（骨骼化石和碳14元素）。
2. 五年級下冊科學教案擰螺絲釘的學問怎麼寫
教學目標：
過程與方法
1．能夠通過觀察，描述輪軸構造上的特點；
2．能夠就輪軸的作用提出疑問；
3．會做輪軸省力的實驗。
知識與技能
1．知道輪軸的結構特徵及組成；
2．知道輪軸的功能和作用以及在生產、生活中的應用。
情感、態度與價值觀
1．通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣；
2．留心觀察和研究身邊的簡單機械。
教學重難點：能夠就輪軸的作用提出疑問；會做輪軸省力的實驗。
教學准備：演示器材：汽車資料課件、汽車模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆轤、遊船圖片及簡單運動示意圖。
分組實驗器材：簡單機械實驗盒、彈簧秤、鉤碼、細圓木棒、大小不同的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實驗記錄表等。
課時安排1課時
教學過程
教學環節
一、設置情景，引入課題
1、操作競賽：選擇合適的工具，比一比哪個小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進木頭里。
2、交流：獲獎小組交流操作方法並試著解釋其中的道理。
⑴自己是怎麼樣做的？
⑵為什麼要這樣做？
二、觀察實物，認識輪軸
1、談話：誰對汽車方向盤比較熟悉，請給大家介紹一下。
2、出示汽車方向盤的圖片，觀察分析：汽車方向盤可分為幾個部分？各部分是怎麼連接的？
3、觀看錄像：駕駛員是如何操縱方向盤改變運動方向的？
4、交流觀察收獲。
5、小結：汽車方向盤分為兩部分，一個大輪子和一根長軸；輪固定在長軸的一端；當我們轉動輪時，長軸也跟著轉動，並將運動傳遞給其他機械。
6、講解：像汽車方向盤這樣，由一個輪固定在可以轉動的軸上的機械叫做輪軸。
三、製作輪軸，研究作用
1、學習使用簡易材料製作一個輪軸。
方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪盤、小滑輪盤組裝而成。
方法2：根據教材提供的方法。
2、演示各組製作的輪軸並設疑：使用輪軸能夠省力嗎？
3、提出假設，設計實驗。
4、分組實驗，研究輪軸的作用。
⑴將輪軸懸掛在鐵架台上，將細繩穿過輪和軸；
⑵用彈簧秤在輪軸上提起兩個鉤碼，觀察讀數；
⑶換更大的輪盤，重新測量所需要的力；
⑷換鉤碼數量，測需要的力。
5、教師巡視指導，督促學生作好實驗記錄。
6、匯報實驗現象，交流實驗收獲。
7、小結：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關。
8、討論研究：為什麼使用輪軸能夠省力？
⑴如果把輪軸比作一個杠桿，它的支點在哪裡？動力點在哪裡？阻力點在哪裡？
⑵根據杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什麼能夠省力。
9、小結：輪軸相當於一個杠桿，輪和軸的中心點是支點，作用在輪上的力是動力，動力作用的點在輪的邊緣上，叫動力點；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點。因為輪的半徑總是大於軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小於軸所負荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
10、解釋：為什麼再大的汽車，只要駕駛員輕輕地轉動方向盤就能改變它的方向？
四、實踐操作，遷移擴展
（觀察課P9插圖，小組討論，大組匯報）
⑴這個器械的輪是什麼？軸是什麼？
⑵這個器械如何使用更省力？
板書：擰螺絲釘的學問
輪軸的作用：1、省力。
2、輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
課後小節：
3. 北師大版五年級下冊語文 一顆螺絲教案
認真
4. 語文讀本五年級下冊《日出》讀後感
我讀了一個叫《一顆螺絲》的故事，這篇故事對我啟迪很大，因此至今我還念念不忘。故事中揭示的是朋友的真誠，還有他的真誠為他贏來的巨大成功。整個故事是圍繞一個五金店的老闆來展開的。作者的這個朋友是個五金店的小老闆，並從小老闆變成做百萬生意的大老闆。身邊人都說朋友有財運，運氣好。但我卻不這么認為。我覺得成功必然有原因的。盡管這樣，疑惑總是填滿了我的頭腦。
終於有一天，我解決了讓我疑惑很久的問題。我也終於知道朋友怎麼從一個小老闆做成了大老闆的。我也明白，有時成功不簡單，但是有時成功就那麼簡單。整件事情還得從頭說起。
有一次，我來到了朋友的店裡，他正在簽「百萬合同」，並很高興地跟我說，對方是個老顧客，因為多年的交道，已經很信任他這人，所以給了他一筆大訂單。突然，這時來了個小夥子。他拿著一顆破損得厲害而且很少見的螺絲著急地快步進來，一邊走一邊還大聲嚷嚷，「老闆，有這樣型號的螺絲嗎？」朋友拿過那個螺絲，臉上露出驚詫的表情，他對那個小夥子說，「您得多等等。這個螺絲還真不多見。」然後，他顧不上簽那個重要的合同，上上下下，到處翻找著，終於給找出一顆螺絲釘來了。最後，他以三毛錢的價格把那顆螺絲賣給了顧客。小夥子道謝過後，興高采烈地離開了。
我很驚訝地看著他。費了那麼多功夫找到的一顆螺絲，僅僅以三毛錢的價格就給賣走了。那個顧客那麼著急的想要，其實多賣一點點錢，完全可以接受的呀。再說了，就三毛錢，那麼費心地去找，要是我，肯定不做這個生意了！我這么去問他，他低著頭，回答我說，「顧客需要就要盡量地滿足。錢多錢少，還不是一樣的生意！不能因為錢少就不做生意了！他也是顧客。」
5. 五年級下冊一顆螺絲你讀懂了什麼
要想成大事，你得先做好了基本的事情。
6. 五年級下冊語文的《一顆螺絲》的讀後感
我讀了一個叫《一顆螺絲》的故事，這篇故事對我啟迪很大，因此至今我還念念不忘。故事中揭示的是朋友的真誠，還有他的真誠為他贏來的巨大成功。整個故事是圍繞一個五金店的老闆來展開的。作者的這個朋友是個五金店的小老闆，並從小老闆變成做百萬生意的大老闆。身邊人都說朋友有財運，運氣好。但我卻不這么認為。我覺得成功必然有原因的。盡管這樣，疑惑總是填滿了我的頭腦。
終於有一天，我解決了讓我疑惑很久的問題。我也終於知道朋友怎麼從一個小老闆做成了大老闆的。我也明白，有時成功不簡單，但是有時成功就那麼簡單。整件事情還得從頭說起。
有一次，我來到了朋友的店裡，他正在簽「百萬合同」，並很高興地跟我說，對方是個老顧客，因為多年的交道，已經很信任他這人，所以給了他一筆大訂單。突然，這時來了個小夥子。他拿著一顆破損得厲害而且很少見的螺絲著急地快步進來，一邊走一邊還大聲嚷嚷，「老闆，有這樣型號的螺絲嗎？」朋友拿過那個螺絲，臉上露出驚詫的表情，他對那個小夥子說，「您得多等等。這個螺絲還真不多見。」然後，他顧不上簽那個重要的合同，上上下下，到處翻找著，終於給找出一顆螺絲釘來了。最後，他以三毛錢的價格把那顆螺絲賣給了顧客。小夥子道謝過後，興高采烈地離開了。
我很驚訝地看著他。費了那麼多功夫找到的一顆螺絲，僅僅以三毛錢的價格就給賣走了。那個顧客那麼著急的想要，其實多賣一點點錢，完全可以接受的呀。再說了，就三毛錢，那麼費心地去找，要是我，肯定不做這個生意了！我這么去問他，他低著頭，回答我說，「顧客需要就要盡量地滿足。錢多錢少，還不是一樣的生意！不能因為錢少就不做生意了！他也是顧客。」
從店裡出來，我感到空氣格外清新，天空格外晴朗，我的心情也格外舒暢。是啊。這顆螺絲已經不是一顆一般的螺絲了。三角錢也只是它的價格，而不是它的價值。不幫他，可能機器停運；不幫他，可能工廠關閉；不幫他，可能還有他們無法想像的更為嚴重的後果。而我的朋友，那個五金店的老闆，也不是以生意的賺錢多少來衡量，他是以顧客的價值來衡量。我知道了，我的朋友的成功之路是必然的。也許此時，那個顧客也在感動之中，想著朋友的真誠，有責任感，是個可信的人。再回想起朋友汗流浹背地像寶貝一樣將一顆螺絲釘捧在手心裡的場景，我感到他的成功與這些是密不可分的。
原來，成功就這么簡單。有些人為了成功，絞盡腦汁；有些人為了成功，耍盡手段；有些人為了成功，嘔心瀝血；有些人為了成功，拋棄太多；但是，對某些人來說，成功就這么簡單。只要真誠，堅持，只要有責任感，成功必然會降臨。
7. 五年級下冊讀《一顆螺絲》有感作文200字
一顆螺絲釘復？我寫它干什麼呢？制是因為我看了雷鋒叔叔的故事，心裡忍呼呼的。雷鋒叔叔這樣說：「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？」
雷鋒叔叔寫的太好了，我覺得自己也應該做一顆螺絲釘，雖然我還沒有工作，但我要好好學習，長大找個好工作，做一枚永遠堅守在工作崗位上的螺絲釘。