Ⅰ 五年級下冊語文課文15課詞語有哪些
課文
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志因此得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。
炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大夥都叫他「老班長」。
三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。飢餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎麼行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢！
一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。這天夜裡，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。
以後，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚。
有一次，我禁不住問他：「老班長，你為什麼不吃魚啊？」
他摸了摸嘴，好像回味似的說：「吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。」
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗，就支吾著說：「我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……」
「不，我全知道了。」我打斷了他的話。
老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：「小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。」
「可是，你也要愛惜自己啊！」
「不要緊，我身體還結實！」他抬起頭，望著夜色彌漫的草地。好久，才用低沉的聲音說，「指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：『他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多麼艱苦，也要把他們帶出草地。』小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎麼去向黨報告呢？難道我能說，『指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦』？」
「可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！」
「不行，太少啦。」他輕輕地搖搖頭，「小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……」
我再也忍不住了，搶著說：「老班長，以後我幫你一起找，我看得見。」
「不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。」
我還堅持我的意見。老班長忽然嚴厲地說：「小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！」
望著他那十分嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：「吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦！」
我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什麼，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：「怎麼了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！」最後這句話是嚴厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心裡好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終於走到草地邊上，遠處，重重疊疊的山峰已經看得見了。
這天上午，老班長快活地說：「同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。」說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。
我們的精神特別好，四處去找野菜，拾乾草，好像過節似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最後在一個水塘旁邊找到了他，他已經昏迷不醒了。
我們都著慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。
我蹲在水邊，心裡不停地念叨：「魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰士的生命啊！」可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。
當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！」
「老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！」我幾乎要哭出來了！
「不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……」
老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
「老班長！老班長！」我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。
我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
詞語
支支吾吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的誘餌。
收斂：（笑容、光線等）逐漸減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗後住宿的地方。
奄奄一息：形容氣息微弱,臨近死亡。
無邊無涯：沒有邊際。涯:水邊。近義詞是「無邊無際」。
回味：回想食物吃過後留在口腔中的餘味。
嚴峻：嚴厲；嚴肅。
舒展：不蜷縮；不皺。近義詞是「舒張」。
顴骨：顴骨位於眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。
瞻仰：恭敬地仰慕。
希望可以幫到你！
Ⅱ 三年級下冊語文15課的詞語
三年級下冊語文書:第15課《爭吵》
【妒嫉】
忌妒。因別人比自己好而怨恨。版
【後悔】
事後悔恨不該這樣或那樣權。
【服侍】
伺候；照料。
【緣故】
原因。
【悲哀】
很傷心。
【防禦】
抗擊敵人的進攻。本課指父親告訴我，當別人打我時，我只要防備，不讓別人打就行了。
【畢竟】
終歸；到底。
【誠心誠意】
形容非常真摯誠懇。
【報復】
對批評自己或損害自己利益的人進行反擊。
【瞟】
斜著眼睛看。
【戒尺】
舊時塾師管理學生和責罰學生用的尺子。
【高尚】
道德水平高。
Ⅲ 五年級下冊15課四字詞語解釋
人教版五復年級語文下冊第15課《制詞語解釋》
無邊無涯：沒有邊際。
奄奄一息：形容氣息微弱。
支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的魚食。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗後住宿的地方。
Ⅳ 小學語文四年級下冊詞語手冊第15課詞語解釋
人教復版小學四年級語文下冊第制15課《一個中國孩子的呼聲》詞語解釋
卓越：非常優秀，超出一般。
素質：指事物本來的性質。本課中可理解人的修養程度。
沉浸：浸入水中，多比喻處於某種境界或思想活動中。
靈樞：死者已經入殮的棺材。
遺體：死者的屍體。例句：小玉撲在爸爸的遺體上放聲痛哭。
聖壇：最崇高的地方。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。例句：空氣中彌漫著難聞的有毒氣體。
Ⅳ 四年級下冊語文課第15課詞語解釋
嫩綠公主——柳樹、別具一格的特點。作為春天的代表者、玉蘭高貴，撲滿心中春，白玉蘭她給人一種自然：」春，看著這多姿多彩的春天，看著這五顏六色的春天。紫紅仙子——紅玉蘭，她是花兒中的佼佼者，人們就會知道！春。他雖然渺小。這兩個雙胞胎各有各的特色。她雖然沒有桃花美麗，我不禁想起那句詩，遠望去，你就會想的那渺小的小草，大家都會不禁問，我是一顆無人知道的小草，就像一片白茫茫的雪，沒有樹高！粉紅佳人——桃花，瞧那邊那姑娘。」沒有花香。要說這春天中最耀眼的一顆星星，但她在寒冷的初春盛開的時候，體會到她那堅強的特點，這是誰家的閨女啊，那可是大名鼎鼎的春天的象徵——柳樹！「 綠色使者——小草：萬紫千紅總是春，緝膽光感叱啡癸拾含漿白雪天使——白玉蘭，春天來了。在校園中：」哦。金色姑娘——迎春花。他們構成的綠色的毯子使春天更加美麗。嘿，她盛開的那麼美麗，但是團結起來卻無窮無盡.，在春風中顯得格外嬌艷，那就是迎春花莫屬了，多美啊，纖細的腰桿.，將校園裝飾得如此美麗.。當她那綠色的秀發被春風吹起時：」喲，我不禁會吶喊一聲，撲滿心中、純潔的感覺.，我們會感覺溫暖，她有綠色的秀發。紅玉蘭給人一種高貴.，將她比喻成高貴的淑女再合適不過了？「NO，這可不是誰家的閨女.「每當聽到這幾句歌詞
Ⅵ 小學語文詞語手冊五年級下冊第15課舉一反三的答案
風馳電掣 擎天一柱 提綱舉領 高不可攀 摩拳擦掌 拿腔掰調 目光炯內炯 風度翩翩 大名鼎容鼎 神彩奕奕 生機勃勃 憂心憧懂 忠心懇懇 虎視眈眈 威風凜凜 書聲朗朗 議論紛紛
Ⅶ 小學五年級語文詞語手冊15課詞語
開辟，居然，收獲，吩咐，炸油，可貴，石榴，愛慕，分辨，體面
Ⅷ 小學五年級語文15課詞語：宿營地的意思
宿營地——供野營、扎營之用的區域或場所(如田野、山腳下或小樹林)。
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Ⅸ 初一語文下冊十五課詞語古今義
人教版初一語文下冊第15課《孫權勸學》古今異義
（蒙辭以軍中多務）辭：
古義：推辭。回
今義：告別，不接受，解僱。
(孤豈欲卿治經為博士邪）孤：
古義：古答時候王侯的自稱，我。
今義：獨自，孤獨。
（孤豈欲卿治經為博士邪）治：
古義：研究。
今義：治理。
（孤豈欲卿治經為博士邪）博士：
古義：當時專掌經學傳授的學官。
今義：學位的最高一級
（及魯肅過尋陽）及：
古義：到了······的時候
今義：以及。
（及魯肅過尋陽）過：
古義：到。
今義：經過。
（即更刮目相待）更：
古義：重新。
今義：更加。
（但當涉獵）但：
古義：只。
今義：轉折連接詞，但是。
（但當涉獵）涉獵：
古義：粗略的閱讀
今義：捕捉獵物
（見往事耳）往事：
古義：歷史。
今義：過去的事。
（自以為大有所益）大：
古義：很。
今義：指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象。
(蒙乃始就學）就：
古義：從事。
今義：就。
（大兄何見事之晚乎）見：
古義：認清。
今義：看見。
Ⅹ 五年級下冊15課重點詞語
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