四年級語文字帖

A. 人教版 四年級下冊 語文字帖 用什麼好

練字心要靜~運筆要慢！用心體會字體結構和筆畫走向！重在堅持啊！每天別多練，15-20分鍾就夠了，以免產生厭學情緒！堅持一兩個月！肯定有效果，加油！！
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B. 四升五暑假作業的字帖是買四年級下冊還昰買五年級上冊的

這個肯定是買五年級的。
又練習了寫字，
還做了預習。

C. 兒子11歲上四年級了字寫的很難看,有什麼好的辦法嗎我想買字帖給他練，這么大應該買哪種字體的字帖好

看你兒子了，他不喜歡，你買什麼都不行，培養他寫好字的習慣更重要

D. 四年級的學生字寫得很醜買什麼給他練字

小學練字字帖推薦小學生練字技巧1、從楷書練起

從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。

小學練字字帖推薦小學生練字技巧2、練字方法，循序漸進，規矩練字

漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變為部首，再由部首組成合體字，是一個由簡到繁的邏輯系統，練習寫字就應遵循這個系統的順序，一步一步地練習。但是強調循序漸進，並非順序唯一。

小學練字字帖練字要慢慢來，循序漸進，欲速則不達。
對於初學者，特別是中小學生來說，一定要選擇書寫合乎規范的字帖。筆畫結構、偏旁部首應符合約定俗成的寫法，即國家語委公布的規范寫法。書寫是否規范，同時也反映出書寫者的素質與修養。試想讓你跟一位江湖騙子去學習，那豈不是誤入歧途嗎？

小學練字字帖推薦小學生練字技巧4、要注意選帖的連貫性和變化性

選帖的連貫性是對初學寫字者而言，變化性是對已有一定書寫水平的人而言，這實際上是臨帖「先專一後博學」要求的體現。對於初學寫字的人來講，臨帖的專一主要表現在認真臨好一本楷書字帖的同時，可選擇一本風格與楷書接近的行楷書字帖練習(最好是同一個人編寫的字帖)。

小學練字字帖選擇要注意規范以及字帖的連貫性

E. 共有525本字帖,三年級有287人,四年級有306人,估一估,字帖夠不夠分

共有525本字帖三年級有287人字帖不夠分。
三四年級共有：
287+306=593（人）
而字帖有525本，
一人一本還差：
525-593=-68

F. 四年級成語大楷字帖

龍飛鳳舞
lóng fēi fèng wǔ
【解釋】原形容山勢的蜿蜒雄壯，後也形容書法筆勢有力，靈活舒專展。

【出處】漢·張衡《東京屬賦》：「我世祖龍飛白水，鳳翔參墟。」宋·蘇軾《表忠觀碑》：「天目之山，苕水出焉，龍飛鳳舞，萃於臨安。」

【結構】聯合式。

【用法】多用於形容書法筆力的氣勢。一般作謂語、賓語、定語。

【正音】鳳；不能讀作「fēnɡ」。

【辨形】鳳；不能寫作「風」。

【近義詞】揮灑自如、無拘無束

【例句】他端坐在自己的座位上；面前鋪好一張大紅紙；手提毛筆；正准備～一番。

G. 我是一位四年級的小學生， 字 特別難看 ，除了寫字帖還有什麼辦法嗎

我小時候字也不好看，也沒可以練 現在寫的很好看

H. 練字用什麼字帖比較好

首先，我抄建議大家盡量不要選擇龐中華的字帖，雖說龐中華的字寫的比一般人要好一些，但是他的字體從結構到筆觸再到整體的狀態都有很多明顯的缺陷，實在不好作為練習的借鑒。還有之前打入中小學課堂的司馬彥字帖，最好也不要選擇，他的字體龐中華要好的多，乍看起來也比較端正，因而受到中小學教師的熱捧，但是嚴格一點來看，他的字體結構很多就顯得很不嚴謹了。或者有人認為他們寫的行書看起來也還比較流暢，但那是因為行書的連貫性淡化了書寫中的缺點，私以為看一個人真正的基本功，還得是正楷。

(8)四年級語文字帖擴展閱讀

字帖是供學習書法的人臨摹的範本，多為名家墨跡的石刻拓本、木刻印本或影印本。字帖多為兒童識字練字是習字形時使用，有塑字體的作用。

I. 小學生適合練什麼樣的字帖

1、清晰。

按照現在的印刷技術，清晰是基本沒有問題的。可清晰有時候回是假的。有些出版商，為答了讓字帖更清晰，更具有迷惑性，在製版的時候會將圖片深度銳化。

2、最好選擇高端版本。

所謂的高端版本是指初版、第一版印刷的。印刷次數多了，難免會有誤差。選擇字帖，應該苛刻到「下真跡一等」或者盡可能靠近原作的那種。

3、最好選擇全彩色印刷的。

高清全彩色印刷的字帖盡管貴一些，但你能從中捕捉和發現很多信息。諸如原作用的什麼紙張，墨色深淺如何等等，好的全彩色字帖，都能看出來線條疊加的痕跡，並能分析出來用筆速度、正確的用筆方法來。

4、有條件的可以逐漸買點復製品。

復製品的概念，可不能簡單理解成印刷品。復製品，其實就是按照原大、原色、原樣、原材質復制的，它幾乎可以理解成真跡的克隆品。復製品的好處就是你幾乎是在面對真跡。線條的張力，墨色，紙張的顏色，氣息等等字帖所不能表現的因素，它都有。

5、所選的字帖最好有標明尺寸。

這個尺寸指的是作品本身的尺寸。只有有了尺寸，才會判斷出來原作到底有多大，字有多大，線條有多粗，然後才會明白原作到底有多大的技術難度。

J. 人教版四年級語文用什麼同步字帖好啊介紹介紹

司馬彥字帖
人民教育出版社
新課標人教版
挺好的，我從一年級用到六年級。