一年級暑假作業語文

1. 一年級語文暑假作業

版本一
種子發芽了,小草綠了,花兒開放了,春天來了!
麥苗長高了，青蛙鳴叫了。知鳥唱歌了，夏天來了!
橘子變紅了，綠葉變黃了。稻穗豐收了，秋天來了!
臘梅開放了，動物冬眠了。天空下雪了，冬天來了!

版本二
種子發芽了,小草綠了,花兒開了,春天來了!
荷花綻放了,知了叫了,大地幹了,夏天來了!
菊花點頭了,雁南飛了,楓樹紅了,秋天來了!
梅花微笑了,動物睡了,雪花飄了,冬天來了!

版本三
種子發芽了，小草長綠了，花兒開放了，春天來了！
樹葉變綠了，荷花開放了，蟬開始鳴了，夏天來了！
葡萄變紫了，楓樹變紅了，樹葉落下了，秋天來了！
樹葉掉落了，樹木枯萎了，熊也冬眠了，冬天來了！

2. 一年級暑假作業語文第十八頁

問這么長的問題還不如把題目直接寫在這兒你沒題目我怎麼告訴你啊題目是什麼？一年級的就是簡單~哈哈~因為我是4年級的~題目是什麼?

3. 小學一年級語文暑假作業52的童話故事是什麼名字 大家幫幫忙

故事叫《木偶奇遇記》

4. 一年級語文暑假作業

1,是
2，魚，睜著眼睛
3，漂亮 迷人
4，黃一道 黑一道 白色
5，撒歡兒的小狗
擺動的垂柳
飄浮回的白雲
耀眼的太陽答
6，翠綠的小草
漲滿的湖水
7，半包圍
8，悲傷，難過

5. 小學一年級暑假作業語文智力大擂台：1.雷聲大，―― 2.看菜吃飯，――

雷聲大
——雨點小。比喻話說得很有氣勢而本領卻很少。
看菜吃飯——量體裁衣。比喻根據具體情況辦事。

6. 一年級語文暑假作業小花和小草的作文

花園里有小花和小草。
小花很美，也很香。小花看著小草一點也不好看。於是小花對小草說：「小草你一點也不好看，矮矮的，也沒有香味，你看我多漂亮！還散發著香味呢。」 日記三年級日記
一天晚上忽然下起了大雨，颳起了大風。花的花瓣都掉了，而小草還老樣子。
第二天風也停了，雨也停了。小花看著地下的花瓣，在看看小草，過了一天又一天，小草什麼也沒說。小花實在仍不住了，她問小草：「你怎麼不說我呀？ 」小草不明白問道：「說你什麼呀？ 」小花低下頭說：「我這個樣子也不好看…… 」
小草溫和的說：「你一到春天開花，開出來地花又香又漂亮，小朋友都到花園里來賞花，給人們帶來歡樂。 」
花園里有小花和小草。
小花很美，也很香。小花看著小草一點也不好看。於是小花對小草說：「小草你一點也不好看，矮矮的，也沒有香味，你看我多漂亮！還散發著香味呢。」 日記三年級日記
一天晚上忽然下起了大雨，颳起了大風。花的花瓣都掉了，而小草還老樣子。
第二天風也停了，雨也停了。小花看著地下的花瓣，在看看小草，過了一天又一天，小草什麼也沒說。小花實在仍不住了，她問小草：「你怎麼不說我呀？ 」小草不明白問道：「說你什麼呀？ 」小花低下頭說：「我這個樣子也不好看…… 」
小草溫和的說：「你一到春天開花，開出來地花又香又漂亮，小朋友都到花園里來賞花，給人們帶來歡樂。 」

7. 一年級語文暑假作業

小雨滴走進草叢中，小草點了點頭向他表示感謝；小雨滴爬上了山回坡，山坡上的花答兒盡情地喝著，並說：「小雨滴，謝謝你」；小雨滴跳上了我的手，我的手感到一絲癢癢的感覺！

我的一個鄰居弟弟是一年級，我好想是這么教他的！

8. 一年級暑假作業語文30頁一個老頭騎著毛驢人是誰

張果老是中國古代神話傳說八仙之一，在中國民間有廣泛影響。張果老（張果），他姓張版名果，號通玄先權生，受武則天和玄宗徵召，御賜邢州五峰山（今邢台張果老山）。

據明萬曆《太原府志》記載，張果老者，字園林，交城（東關）小南巷人也。嘗騎白驢至（交城）阿蘇山，以鐵錐指石為穴，引驢入焉，今岩中驢尚存。是唐朝（618-907年）人，本名張果，由於他年紀很大，所以人們在他的名字上加一個"老"字，表示對他的尊敬。相傳他久隱山西中條山。往來晉（陽）汾（州）間。唐武則天時已數百歲。則天曾遣使，欲召見之，即佯死。後人復見其居恆州山中。他常倒騎白驢，日行數萬里。休息時即將驢折疊，藏於巾箱。曾被唐玄宗召至京師，演出種種法術，授以銀青光祿大夫，賜號通玄先生。以後他以「年老多病」為由，又回到中條山去。因為他經常手中拿著竹子做的一種說唱用具，所以後世人們就把他看作是"道情"（中國的一種傳統說唱藝術）的祖師，相傳於北宋時期聚仙會時應鐵拐李之邀在石筍山列入八仙。

9. 精巧暑假作業語文一年級這題怎麼做這題怎麼做

你知道春姑娘會做什麼嗎?
春姑娘邁著輕盈的步子走來了內.她…容………………1…………………
她……………2……………

春姑娘邁著輕盈的步子走來了.她…………………1…………………
她……………2……………
春姑娘邁著輕盈的步子走來了.她提著神奇的小花籃,把五彩鮮花撒
向山坡,撒向田野；她來到了柳樹下,來到了草地上,來到了每個人的身旁.

10. 一年級下冊語文布置什麼暑假作業

那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的版時候》,結果被他在全班權同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.