㈠ 國家規定小學五年級語文老師一周應該多少節課
各地開學時間不一北京中小學：9月1日開學上海中小學：2016年9月1日開學成都中小學：2016年9月1日入學手續，2月8日正式行課福州中小學：小學9月1日開學；中學9月1日開學；中等職業學校9月1日開學。廣州中小學：初中、小學定於2016年9月1日（星期日）起正式開學杭州中小學：9月1日報到，9月1日正式上課濟南中小學：小學：至9月1日結束，9月3日組織學生報到並正式開學，中學：9月1日組織學生報到並正式開學深圳中小學：2月13日開學高中：2月5日，正式開學上課時間為2月6日安徽中小學：9月1日開學常州小學：9月1日，學生報到注冊。9月1日，新學期開學。東莞高中小學：2016年9月1日（小學和初中）；2016年9月1日（高中）。合肥中小學：9月1日學生到校報到，9月3日正式開學上課南京中小學：9月1日開學武漢中小學：9月1日正式開學上課重慶中小學：9月1日正式行課如果你是新生，你心目中的語文老師未必如你所願，祝你好運吧。
㈡ 小學五年級語文有多少課
人教版的上冊有28課還有8篇選讀課文,下冊有28課還有8篇選讀課文；
蘇教版的上冊有26課,下冊有26課；
㈢ 五年級的語文下學期有哪些課程
第一單復元 草原 絲綢之路 白楊 把鐵路修制到拉薩去 第二單元 古詩詞三首 牧童 舟過安仁 清平樂·村居 冬陽·童年·駱駝隊 祖父的園子 童年的發現 兒童詩兩首 我想 童年的水墨畫第三單元 楊氏之子 晏子使楚 半截蠟燭 打電話 第四單元 再見了，親人 金色的魚鉤 橋 夢想的力量 第五單元 將相和 草船借箭 景陽岡 猴王出世 第六單元 走進信息世界 綜合性學習第七單元 小嘎子和胖墩比賽摔跤 臨死前的嚴監生 鳳辣子初見林黛玉 刷子李 金錢的魔力 第八單元 自己的花是讓別人看的 威尼斯小艇 與象共舞 彩色的非洲
㈣ 小學五年級語文課應該怎麼上
首先，這個階段應抄該注意基礎襲了，在上課時要注意一些字詞句段的基本知識，跟考試題型緊密聯系起來。
然後，平時還要注意學生的寫作能力的訓練，這個階段不僅僅是接近小升初考試需要提高作文水平，更重要的是學生已經應該形成寫作能力和表達能力了。
最後，在這個階段，學生的心理已經較前一階段成熟，對事物有了自己的看法，開始變得叛逆，教師應該時常跟學生進行交流，取得學生的信任，跟學生成為朋友，常常換位思考，在交流中教會學生處理事情的方法，這不僅有利於教學，對學生的整個人生都是很重要的哦！
加油哦！
㈤ 小學五年級語文上冊課文目錄是什麼
第一組1竊讀記 2*小苗與大樹的對話 3走遍天下書為侶 4*我的「長生果」 口語交際·習作一回顧·拓展一第二組5古詩三首泊船瓜洲 秋思 長相思 6梅花魂 7*桂花雨 8*小橋流水人家 口語與交際·習作二回顧·拓展二第三組9鯨 10*松鼠 11新型玻璃 12*假如沒有灰塵 口語交際·習作三回顧·拓展三第四組13釣魚的啟示 14*通往廣場的路不止一條 15落花生 16*珍珠鳥 口語交際·習作四回顧·拓展四第五組綜合性學習：遨遊漢字王國 有趣的漢字 我愛你，漢字 第六組17地震中的父與子 18*慈母情深 19「精彩極了」和「糟糕透了」 20*學會看病 口語交際·習作六回顧·拓展六第七組21圓明園的毀滅 22狼牙山五壯士 23*難忘的一課 24*最後一分鍾 口語交際·習作七回顧·拓展七第八組25七律·長征 26開國大典 27*青山處處埋忠骨 28*毛主席在花山 口語交際·習作八回顧·拓展八選讀課文1黃果樹聽瀑 2斗笠 3太空「清潔工」 4鞋匠的兒子 5剝豆 6你一定會聽見的 7木笛 8百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二）
㈥ 《別了，語文課 》小學五年級語文版的課文，
別了，語文課
作者：何紫
自從我第三次默書不合格後，班主任張先生就給我調了位，從第四排第三行調到最前排的第一行。這樣，上國語課的時候，張先生拿著課本講書，總是不經意似的站在我的位子前邊。這樣，我不能豎起課本，用它來擋著先生的視線，在下邊畫公仔了；我不能偷偷寫些笑話，把紙團傳給坐在後邊的同學了；我甚至不能假裝俯下頭看書，實際閉上眼睛打瞌睡了。
「陳小允。」張先生忽然叫我的名字，我心裡「撲撲」地跳，站起來了。
「你回答我的問題，這一課寓言作者是誰？」張先生在向我提問。
唉，我雖然調到第一排，不敢畫公仔，不敢傳紙團，不敢打瞌睡，但不知為什麼腦子總不能集中，剛才雖然雙眼望著課本，但是思想卻不知溜到哪裡去遊逛了。我張著嘴要答話，但只能「嗯嗯」地發聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點提示。
我看見坐在側邊的葉志聰，他故意咧著嘴，雙手像要拉緊一個繩索。他真是我的救星！他的動作喚起我預習時的記憶，他「依」起牙齒拉繩索，對了，我急忙回答說：「作者是伊索。」
張先生叫我坐下，我偷偷噓一口氣，回頭對志聰眨眨眼睛，是對他感謝的眼色。
放學的時候我拉著志聰的手一起走，志聰對我扮個鬼臉說：「你怎麼搞的？坐在最前排也聽不到先生講書？你今天差點兒要留堂。」
「別提了！說實在的，我不喜歡國語課，什麼主題中心，什麼詞語解釋，什麼標點符號，什麼文章體裁，這些東西都叫我發悶。」這是我的心裡話。
「你不喜歡國語？我倒跟你相反，我覺得那是最有趣的一科，而且——你不喜歡也得啃，這是主要科，你不合格休想將來考到升中試！」
提到升中試，我就狠狠地把腳前一塊石子踢得遠遠。志聰要拐個彎向那邊走了，我說了聲再見，便獨自走我的路。我心裡想；我實在並不是十分討厭國語，但是提到默書就害怕，又要聽默，又要背默，每次總有十來二十個字不會寫，每次派簿回來，張先生就把我叫到她身旁，責備我一番，督促我要好好改正，這樣改正錯字就寫得手也酸軟。我想，如果國語沒有默書那一科，我大概也會喜歡國語的。
回到家裡，媽媽叫我換下校服，說要帶我到照相館照相，我覺得奇怪，但媽媽催促著，我便忙著換了一套媽媽預備好的衣服——那是新年才穿的西裝，還打領帶，這樣隆重我總覺得不尋常，到了照相館，媽媽獨個兒拍攝了半身像，接著我也拍攝了半身像。回家的途中，媽媽才對我說了一點點兒：
「小允，我們一家要移民到中美洲去了，你喜歡嗎？我們一家坐飛機呢！」
我聽了搔搔頭，心裡有點高興，我知道伯父住在中美洲的瓜地馬拉，他在那邊開了間商店。聽媽媽說我們要移民到那裡去，就是不再回來了。就問道：「什麼時候去？那麼還要上學嗎？」「現在才辦理手續，大約要再等一個月，當然還要繼續上學啊！」
我知道我心裡想的是什麼，聽到了要移民，我第一個念頭就是以後不用再默書了，當然，我也知道將來到了外地，還是要再上學，也還一樣要默書，但是，在那邊，恐怕不用再默寫那些艱深的中國字了吧？
我不知道是高興還是發愁，媽媽打電話叫人來看家裡的家什雜物，那套梳妝椅要賣了，那電視機要賣了，那冰箱也要賣了，我心裡總有點不是味兒。
第二天回到學校，班主任張先生又叫我到教員室去，我心裡想：「大約又要責備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以後，啊，以後這里什麼事也和我不關痛癢了。」
果然，我看見張先生拿出我的默書簿，我低垂下頭，默默地站在她身旁。她慢慢地翻開我的默書簿，第一頁是三十分，第二頁是四十分，第三頁是四十五分，到了第四頁，也是最近默書的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛，是七十五分，不但合格，而且成績居然不錯。
張先生和藹又嚴肅地說：「陳小允，這次我叫你來，不是責備你了；你看，你的默書進步啦，今次只錯了五個字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習，以後一定會進步更快的。你要知道，你是個堂堂正正的中國人，自己本國的文字也寫不好，那不是笑話嗎？小允，我看見你默書進步我真高興，我特地送你一份小小禮物，希望你繼續努力。」
張先生說完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是：《怎樣學好語文》。我接過張先生圖書，雙手不禁顫抖起來。唉，我寧願張先生像過去一樣責備我，我真是個不長進的孩子，昨天聽媽媽說要移民外國，居然第一個念頭是高興用不著再默寫中國字了，但是，張先生對我的進步多麼著急呀！
我離開教員室，看看張先生送給我的圖書，不禁眼眶發熱。回到課室的座位上，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾：「中國有悠久的歷史，有優美的環境，長期地孕育著中國文化，使中國語言成為世界上最優美的語言之一。」
從來沒有一本圖書的內容這樣震撼我的心靈，這一段話，好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著。
鍾聲響了，第一堂是國語。以前我上這一課時總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我翻開國語書，另有一番滋味，我的腦子也忽然不會胡思亂想，全神貫注著張先生授課，我為什麼忽然會喜歡了國語科，覺得張先生每一句話都那麼動聽？這一堂好像過得特別快，一下子就是下課鍾聲。
這天放學回家，我一口氣讀完張先生送給我的圖書，這本書淺顯地介紹中國語文的發展，然後分述豐富的中國語文，簡練的中國語丈和優美的中國語文，最後還講述學好中國語文的方法。我一下子對中國語文知道很多很多，我有點怪張先生，為什麼不早點送這本書給我，讓我早點知道中國語文的豐富和優越。我放下了書，走到爸爸跟前，問爸爸說：「爸爸，我們將來移民到中美洲，我還有機會學習中國語文嗎？」
爸爸說：「我正為這件事操心。我知道那邊華僑很少，沒有為華僑辦的學校。到了那兒，你便要學習那邊的西班牙文。我擔心你會漸漸忘記了中國語文了。」
我聽了嚇了一驚。我拿起一張報紙，單是大字標題就有不少字不認識，不要說報紙的內文了。我現在念五年級，可是因為我過去不喜歡國語科，語文實在學不好，大約實際只有三四年級的中文程度。
我張惶地拿出國語書，急急溫習今天教過的課文，我覺得課文內容饒有趣味，我又拿出紙，用筆反復寫熟新學的生字。我想起自己頂多還有一個月學習語文的機會，心裡就難過，真希望把整本國語書，一下子全學會。
我一連兩次默書都得到八十分，張先生每次都鼓勵我；最近一次默書，我居然一個字也沒有錯，得到一百分！那天國語課，張先生拿出我的默書簿，翻開第一頁給大家看，然後又翻到最後一頁，高高舉起讓同學們看清楚。張先生說：「陳小允的驚人進步是我們學習的好榜樣。你們看，他學期開始默書總不合格，現在卻得到一百分！」
有誰知道我心裡絞痛！唉，語文課，在我深深喜愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這里，我噙著淚。坐在我側邊的葉志聰看見，大驚說：「張先生，陳小允哭啦！」
同學們都奇怪地注視著我。張先生走到我身旁，親切地撫著我的頭，說：「小允，你為你的進步而哭嗎？」
我抹拭著淚水，站起來，嗚咽地說：「張先生，我下星期要離開這里了，我們全家移民到瓜地馬拉，我……我再沒有機會學習中國語文了。」
我的淚糊著眼睛，看不見同學和張先生的反應，只知道全班忽然異樣的沉寂，張先生輕撫著我的頭，叫我坐下。
離開這里的日子越來越逼近了。同學們都紛紛在我的紀念冊上留言，聲聲叮囑不要忘記中國，不要忘記中國語文。
這天，是我最後一次上國語課了，張先生帶來一紮用雞皮紙封好的包裹，她對全體同學說：「陳小九是最後一天和大家相敘了。我們祝福他在外地健康快樂地成長。我沒有什麼送給他，只送他一套由小學六年級到中學五年級的語文課本，希望他遠離祖國後，還可以好好自修，不要忘記母語！」
我接過這套書，心裡極度難過。下課後，同學們都圍上來，有人送我一本中文字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我一直熱淚盈眶。
別了，我親愛的老師，我親愛的同學！我一定不會忘記中國語文，我把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱它，我會激勵自己把中國語文自修好，像這本默書簿的成績那樣。
（選自《別了，語文課》，四川少年兒童出版社，1983年12月版）
㈦ 人教版小學語文五年級下學期有什麼課
第一單元
1草原 2絲綢之路 3白楊 4 * 把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一 回顧·拓展一
第二單元
5古詩詞三首※古詩詞三首 《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂·村居》
※ 兒童詩兩首 《我想》、《童年的水墨畫》
6冬陽·童年·駱駝隊 7* 祖父的園子 8 童年的發現 9 兒童詩兩首
◎口語交際·習作二 回顧·拓展二
第三單元
10楊氏之子 11晏子使楚 12* 半截蠟燭 13打電話
口語交際·習作三 回顧·拓展三
第四單元
14再見了，親人 15* 金色的魚鉤 16橋 17* 夢想的力量
口語交際·習作四 回顧·拓展四
第五單元
18將相和 19草船借箭 20* 景陽岡 21* 猴王出世
口語交際·習作五 回顧·拓展五
第六單元綜合性學習：
走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七單元
22人物描寫一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》、《臨死前的嚴監生》、《「鳳辣子」初見林黛玉》
23* 刷子李 24* 金錢的魔力
口語交際·習作七 回顧·拓展七
第八單元
25自己的花是讓別人看的 26威尼斯的小艇 27* 與象共舞 28* 彩色的非洲
口語交際·習作八 回顧·拓展八
選讀課文
1拉薩古城 2故事兩則 3一件運動衫 4豐碑 5電子計算機與多媒體 6我們家的男子漢 7孔明智退司馬懿 8維也納生活圓舞曲
㈧ 小學五年級語文課文是什麼
第一單元：龍
《龍的傳人》，《大人們這樣說》，《葉公好龍》.
第二單回元：書
《神奇的書》,《憶讀書》,《走遍天下書為侶》.
第三單元：角度
《古詩二首》，《牛和鵝》
第四單元：真誠
《用目光傾聽》,《信任》,《修鞋姑娘》
第五單元：心願
《凡卡》，《種子的夢》
第六單元：勞動
《古詩二首》，《幸福在哪裡》，《勞動的開端》
第七單元：尊嚴
《囚歌》，《晏子使楚》，《為了他的尊嚴》
第八單元：火與光
《普羅米修斯的故事》，《奇異的激光》《答燈光》
第九單元：破除迷信
《西門豹治鄴》，《活見鬼》
第十單元：我們去旅行
《閱讀大地的徐霞客》，《少年旅行隊》 是北師大版的嗎？
㈨ 如何上好小學五年級的語文課
好小好小的時候了。。教小孩子誒，曾經想過教育模式卻從沒當過老師，很是憤慨誒，版幻想式教權育：現在大部分孩子都喜歡聽歌跳舞的，甚至游戲，如果有條件最好是在多媒體的層面上開始吧，最低就放音樂，然後說其中有啥字啥字的想唱歌就得先認字，字認了就好唱歌--引導部分（10分鍾），然後開始翻書填鴨，課文簡單呢就速度教字，然後讓同學們來互比看誰認的字多，不會的則從旁提示，並想全般同學講寫法和讀法（15分鍾），再來讓全般同學齊讀，單抽朗讀（視情況，大概10分鍾，再讓同學們回到歌曲上面，聽和唱一起進行，並不一定要求會唱，重點是認字的過程大概10分鍾。非教師的教育法。。嘿嘿