『壹』 人教版語文五年級下冊古詩
作品原文編輯牧童⑴草鋪⑵橫野⑶六七里，笛弄⑷晚風三四聲。歸來飽飯⑸黃昏後，不脫蓑衣⑹卧月明⑺。[1]注釋譯文編輯詞句注釋⑴牧童：放牛放羊的孩子。⑵鋪：鋪開。⑶橫野：遼闊的原野。⑷弄：逗弄，玩弄。⑸飽飯：吃飽了飯。⑹蓑衣：用草或棕毛編織成的，披在身上的防雨用具，用來遮風擋雨。⑺卧月明：躺著觀看明亮的月亮。[2]白話譯文遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的晚霞時分。他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。創作背景編輯鍾傅原本是一個書生，因李憲推薦做了蘭州推官，但是仕途不順，多次被降職。鍾傅在鎮守平涼（今甘肅省平涼縣）的時候，曾經與一位道士閑游，看見一個牧童牽著一頭大黃牛來到院子里。道人說此牧童會作詩，鍾傅不信。牧童應道人之請，即興作下此詩。[3][4]作品鑒賞編輯文學賞析首句「草鋪橫野六七里「描述了視覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢。一個「鋪」字，表現出草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景。第二句「笛弄晚風三四聲。」描述了聽覺上的感受，側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。笛聲的悠揚悅耳，反映出晚歸牧童勞作一天後的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，具有無限美好的想像空間。這里的「六七里」和「三四聲」不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。[5]第三句「歸來飽飯黃昏後」，詩人筆鋒一轉，開始直接描寫牧童，牧童吃飽了飯，已經是黃昏之後了。末句「不脫蓑衣卧月明」描寫牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。詩人沒有描寫牧童躺下做什麼，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣賞月色。詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻有無限的想像空間。全詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在詩人的視野里的；寫出了農家田園生活的恬靜，也體現了牧童放牧生活的辛勞，是一首贊美勞動的短曲。草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。《牧童》一詩，不僅讓讀者感到了「日出而作，日落而息」的生活的安然與恬靜，也讓讀者感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放鬆。該詩反映了詩人心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。詩中盡道牧童生活的閑逸與舒適。此詩委婉勸說鍾傅趁早離開那爾虞我詐、角名競利的官場，回歸田園，過牧童那樣無欲無求的生活。在此詩中，牧童即是以智者的化身出現為迷失在宦途中的鍾傅指路，而其人未必真是牧童。本詩語言樸直清新，明白如話，表現出一種「由工入微，不犯痕跡」的精湛功夫。[3][5][6]名家點評《唐詩鑒賞》：呂岩的《牧童》寫盡了牧童的輕松閑適，一派無牽無絆的天然隨意。[7]作者簡介編輯呂岩，一名岩客，字洞賓，唐末、五代著名道士，號純陽子，自稱回道人。世稱呂祖或純陽祖師，為民間神話故事八仙之一。其里籍、生卒年均不詳。呂洞賓本儒生，因科場不利，而轉學道，隱居終南山，活動於關中等地。好以詩言內丹旨要，對鍾呂金丹道的形成作出了貢獻。《全唐詩》錄存其詩四卷
『貳』 五年級下冊語文古詩背誦篇目
小學語文下學期課外古詩詞背誦篇目 五 年 級
1.題畫竹 2.北陂杏花 3.海棠
清·鄭板橋 宋·王安石 宋·蘇軾
四十年來畫竹枝， 一陂春水繞花身， 東風裊裊泛崇光，
日間揮寫夜間思。 花影妖嬈各占春。 香霧空濛月轉廊。
冗繁削盡留清瘦， 縱被春風吹作雪， 只恐夜深花睡去，
畫到生時是熟時。 絕勝南陌碾成塵。 故燒高燭照紅妝。
4.新晴 5.台城 6.豐樂亭游春
宋·劉攽 唐·韋庄 宋·歐陽修
青苔滿地初晴後， 江雨霏霏江草齊， 紅樹青山日欲斜，
綠樹無人晝夢余。 六朝如夢鳥空啼。 長郊草色綠無涯。
惟有南風舊相識， 無情最是台城柳， 遊人不管春將老，
偷開門戶又翻書。 依舊煙籠十里堤。 來往亭前踏落花。
7.漁翁 8.烏衣巷
唐·柳宗元 唐·劉禹錫
漁翁夜傍西岩宿， 朱雀橋邊野草花，
曉汲清湘燃楚竹。 烏衣巷口夕陽斜。，
煙銷日出不見人， 舊時王謝堂前燕，。
欸乃一聲山水綠。 飛入尋常百姓家。
回看天際下中流，
岩上無心雲相逐。
9.書憤 10.飲酒
宋·陸游 晉·陶淵明
早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。 結廬在人境，而無車馬喧。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 問君何能爾，心遠地自偏。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 採菊東籬下，悠然見南山。
《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間！ 山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
11.無題 12.貧女
唐·李商隱 唐·秦韜玉
相見時難別亦難， 蓬門未識綺羅香，
東風無力百花殘。 擬托良媒益自傷。
春蠶到死絲方盡， 誰愛風流高格調，
蠟炬成灰淚始干。 共憐時世儉梳妝。
曉鏡但愁雲鬢改， 敢將十指誇針巧，
夜吟應覺月光寒。 不把雙眉斗畫長。
蓬山此去無多路， 苦恨年年壓金線，
青鳥殷勤為探看。 為他人作嫁衣裳。
13.詠田家 14.江村
唐·聶夷中 唐·杜甫
二月賣新絲，五月糶新谷。 清江一曲抱村流， 長夏江村事事幽。
醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。 自去自來堂上燕， 相親相近水中鷗。
我願君王心，化作光明燭。 老妻畫紙為棋局， 稚子敲針做釣鉤。
不照綺羅筵，只照逃亡屋。 但有故人供祿米， 微軀此外更何求？
15.戲為六絕句 16.卜運算元
唐·杜甫 宋·陸游
王楊盧駱當時體， 驛外斷橋邊，寂寞開無主。
輕薄為文哂未休。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
爾曹身與名俱滅， 無意苦爭春，一任群芳妒。
不廢江河萬古流。 零落成泥碾作塵，只有香如故。
17.大德歌
冬
元·關漢卿
雪紛華，舞梨花，
再不見煙村四五家。
密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。
黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖。
18.念奴嬌·赤壁懷古
宋·蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我，早生華發。
人生如夢，一樽還酹江月。
『叄』 五年級下冊語文書全部
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『肆』 五年級下冊語文古詩
望天門山 題西林壁 夜書所見
唐 李白 宋 蘇軾 宋 葉紹翁
天門中斷楚江開， 橫看成嶺側成峰， 蕭蕭梧葉送寒聲，
碧水東流至此回。 遠近高低各不同。 江上秋風動客情。
兩岸青山相對出， 不識廬山真面目， 知有兒童挑促織，
孤帆一片日邊來。 只緣身在此山中。 夜深籬落一燈明。
楓橋夜泊 別董大 暮江吟 終南忘余雪
唐 張繼 唐 高適 唐 白居易 唐 祖詠
月落烏啼霜滿天， 千里黃雲白日曛， 一道殘陽鋪水中， 終南陰嶺秀，
江楓漁火對愁眠。 北風吹雁雪紛紛。 半江瑟瑟半江紅。 積雪浮雲端。
姑蘇城外寒山寺， 莫愁前路無知己， 可憐九月初三夜， 林表明霽色，
夜半鍾聲到客船。 天下誰人不識君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。
語文第十冊：
憶江南
唐 白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
漁歌子
唐 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
游園不值 飲湖上初晴雨後 曉出凈慈寺送林子方
宋 葉紹翁 宋 蘇軾 宋 楊萬里
應憐屐齒印蒼苔， 水光灧瀲晴方好, 畢竟西湖六月中，
小扣柴扉久不開。 山色空朦雨亦奇。 風光不與四時同。
春色滿園關不住， 欲把西湖比西子, 接天蓮葉無窮碧，
一枝紅杏出牆來。 淡妝濃抹總相宜。 映日荷花別樣紅。
長相思
清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。
西江月
夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
『伍』 五年級下冊語文書里的古詩有哪些
《浪淘沙》、《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂、村居》、《周易》、《傳家寶》、《滿江紅》、《偶成》、《離騷》、《荀子
『陸』 五年級下冊語文必背古詩10首
1.清明 杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.借問酒家何處有?牧專童遙指杏花村屬.
2.江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風.南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中.
3.樂游園 李商隱
向晚意不適,驅車登古原.夕陽無限好,只是近黃昏.
4.蜂 羅隱
不論平地與山尖,無限風光盡被占.採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?
5.小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應人.
6.江上漁者 范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美.君看一葉舟,出沒風波里.
7.元日 王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符.
8.泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山.春風又綠江南岸,明月何時照我還?
9.書湖陰先生壁 王安石茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽,一水護田將綠繞,兩山排闥送青來
10.六月二十七日望湖樓醉書 蘇 軾
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.
卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天.
『柒』 人教版五年級下冊的語文書課文有哪些
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
『捌』 五年級下冊語文古詩有幾首
牧童
唐 呂岩
草鋪橫野六七里,
笛弄晚風三四聲.
歸來飽飯黃昏後,
不脫蓑衣卧月明.
舟過安仁
宋楊萬里
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中.
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風.
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吳音相媚好,
白發誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠.
最喜小兒無賴,
溪頭卧剝蓮蓬.
浪淘沙
唐.劉禹錫
九曲黃河萬里沙,
浪淘風簸自天涯.
如今直上銀河去,
同到牽牛織女家.(第一單元)
第二單元
天行健,君子以自強不息.《周易》
有志不在年高,無志空長百歲.《傳家寶》
莫等閑,白了少年頭,空悲切!《滿江紅》
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.《偶成》
路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索.《離騷》
不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海.《旬子》
第三單元
地滿紅花紅滿地,
天連碧水碧連天.（迴文聯）
一夜五更,半夜二更有半
三秋九月,中秋八月之中 （數字聯）
翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕
風風雨雨,年年暮暮朝朝 （疊字聯）
樓外青山,山外白雲,雲飛天外
池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊 （頂針聯）
第四單元：
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕
百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈
赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火
沖鋒陷陣
第五單元
劉關張桃園三結義——生死之交
孔明借東風——巧用天時
關公赴會——單刀直入
徐庶進曹營——一言不發
梁山泊的軍師——無（吳）用
孫猴子的臉——說變就變
第七單元
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕
滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳
大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽
語重心長第八單元：你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值.——德國（歌德）讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?英國（雪萊）果實的事業是珍貴的,花的事業是甜美的.但還是讓我在默默獻身的陰影里做業的事業吧.印度（泰戈爾）
『玖』 五年級下冊語文書內容
五年級下冊
語文園地一
浪淘沙 唐 劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
語文園地二
天行健，君子以自強不息。《周 易》有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》
不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
語文園地三
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）
語文園地四
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓
千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
語文園地五
劉關張桃園三結義————生死之交 孔明借東風————巧用天時
關公赴會————單刀直入 徐庶進曹營————一言不發
梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變
語文園地七
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕
滿面春風
垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽
語重心長
語文園地八
你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金