⑴ 二年級下冊語文第22課的,多音字,反義字,近義字。
【近義詞】
奇怪──奇異
哄騙──欺騙
【反義詞】
放進──拿出
笑──哭
對──錯
⑵ 仿寫二年級下冊的22課寫一篇作文二百個字以上
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌張，
大自然有很多天然指南針，
會幫助專你辨別方向。
向日葵屬是個忠實的向導，
早晨，它面向東方，
中午，它面向南方，
傍晚，它面向西方。
蘋果非常好吃，
樹上的蘋果會結你辨別方向。
蘋果紅的一面是南方，
蘋果青的一面是北方。
如果看到小螞蟻，
看到它們搬糧食，
跟著它們一起走，
螞蟻的洞口都是朝著南方。
要是春天和秋天，
燕子大雁來幫忙。
秋季它們往南飛，
春季它們飛北方。
如果看到村莊時的房屋，
它可以幫助你辨別方向。
房屋的前門朝著南方，
房屋的後門朝著北方。
⑶ 仿寫語文二年級下冊22課小詩
要是你在野外抄迷了路，
可千萬別慌張，
大自然有很多天然指南針，
會幫助你辨別方向。
向日葵是個忠實的向導，
早晨，它面向東方，
中午，它面向南方，
傍晚，它面向西方。
蘋果非常好吃，
樹上的蘋果會結你辨別方向。
蘋果紅的一面是南方，
蘋果青的一面是北方。
如果看到小螞蟻，
看到它們搬糧食，
跟著它們一起走，
螞蟻的洞口都是朝著南方。
要是春天和秋天，
燕子大雁來幫忙。
秋季它們往南飛，
春季它們飛北方。
如果看到村莊時的房屋，
它可以幫助你辨別方向。
房屋的前門朝著南方，
房屋的後門朝著北方。
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌，
大自然有很多天然的指南針，
需要你細細觀察，多多去想。
⑷ 二年級下冊語文22課插圖日記
今天，我做了一個鏢，做鏢的材料有：三張A4紙，一個膠棒，一把剪專刀，兩個釘子，屬還有一支黃色和一支綠色的彩筆。首先，把其中一張紙疊成兩個爪子，角對角粘在一起，把剩下的其中一張紙捲起來，粘在兩個爪子後面。然後，用剩下的另外一張紙疊成三角形，粘在兩個爪子後面。最後，把一張紙疊成兩個爪子，粘在三角形後面，一個鏢就完成了。你肯定會問：「剩下的一張紙干什麼?」答案就在下面。你可別小看它，它能像變形金剛一樣變來變去，只要把那張紙疊成兩個爪子，用釘子釘在兩個爪子中間，然後釘在兩邊的兩個爪子中間，一掰，就成了一把弓，一收，就成了一個鏢。怎麼樣?你喜歡嗎?喜歡你就試試吧。
⑸ 二年級語文課本第22課看圖寫話作文
小強聽見有人抄敲門，他想：一定是媽媽買禮物給我了。沒想到，他一開門，卻連一個人影都沒有，但是有一個袋子，「這該不會是媽媽給我的驚喜吧！」小強越想越高興，越想越開心。小強不管三七二十一，拿起袋子，「一溜煙」就跑到了桌子前，把袋子放到桌子上，慢慢地打開一看，吃了一驚，原來是西瓜皮，他還看見的一封信，上面寫著：這是你的西瓜皮，現在已經物歸原主了，以後請你不要再犯錯了，希望你能改正。小強看了以後，臉像紅蘋果一樣，慚愧地低下了頭。
⑹ 二年級下冊語文書22課我想對老奶奶說
奶奶，我想對您說，您就像春風，時時溫暖我的臉龐，你就像明燈，處處照亮我的心。10年來，是您對我無微不至的關懷照顧著我逐步大長。我親愛的奶奶，我在你的呵護下漸漸長大，而歲月卻悄悄地爬上了的您白發。
⑺ 小學二年級語文下冊第二十課
這是課文原文，怕孩子有的字不認識我加了拼音。
要是你內在野外迷路了容
作者：佚名
要是你在野外迷了路，可千萬別慌（huāng）張，大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨(biàn)別方向。 太陽是個忠(zhōng )實的向導，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。
北極星是盞(zhǎn)指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜裡亂闖(chuǎng)。
要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠(chóu)的一面是南方，枝葉稀(xī)的一面是北方。 雪特別怕太陽，溝渠(qú)里的積雪會給你指點方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細觀察，多 多去想。
⑻ 二年級語文練習冊22課閱讀短文盲童是個怎樣的孩子
我有復一個很大的布娃娃，
是我制
5
歲生日那天，
阿姨
（
y
í）
為我買的。我還有一隻布做的小綿羊，是我
8
歲生日那天，
媽媽買的。
每當我做作業馬虎時，布娃娃的兩只大眼睛總是看著
我，好像提（
t
í）醒（
x
ǐ
n
g
）我學習要踏實，寫字要認真，
要細心。
每當我說謊（
hu
ǎ
n
g
）時，小綿羊好像在說：
「小孩子不
能說謊，要誠實。
」
1
．短文共有（
3
）個自然段，第一自然段有（
2
）
句話。
2
．從文中找出下面詞語的反義詞。
馬虎——（
細心
）
說謊——（
誠實
）
3
．每當「我」做作業馬虎時，布娃娃是怎樣的？用
「——」畫出來。
4
．每當「我」說謊時，小綿羊好像對「我」說什麼？
用「
」畫出來。
（二）放風箏
三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心製作的風箏，
到體育場和同學們進行風箏賽。
我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊
2
放線，然後喊一聲：
「放！
」風箏像離弦的箭一樣飛向藍天。
啊！
天上風箏真多，
各式各樣，
有老鷹、
有蝴蝶、
有金魚??
簡直是個風箏的王國。
⑼ 人教版語文二年級22課生字的謎語
語文- 人文社會科學之一
是口頭語言和書面語言，也是版或語言和文學的簡稱權。相對來說，口頭語言較隨意，直接易懂;而書面語言講究准確和語法。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
⑽ 語文書二年級下冊二十課仿寫
家是來漂泊中的寂寞孤獨,家是源生命中的輾轉征途.
2.家是聚散別離歡喜悲苦,家是攜子之手共伴紅燭.
3.家是夕陽下的依偎,家是風雨中的攙扶.
4.家是離鄉背井時沉重的一聲聲囑咐,家是度過苦難時滾落的一滴滴淚珠.
5.家是天涯海角兄弟手足,家是陌生相識彼此關助.
6.家是情感的苗圃,家是愛心的歸宿.
7.家是昨夜依舊未眠的嚴父,家是今晨忙碌不休的慈母.