Ⅰ 四年級下冊語文書第一課的主要內容
古詩詞三首。分別是巜四時田園雜興(其二十五)》、《宿新市徐公店》與巜清平樂·村居。(是最新版本的語文書哦!)
Ⅱ 四年級下冊語文書第一課
1.古詩詞三首
獨坐敬亭山
[唐]李白
眾鳥高飛盡,
孤雲獨去閑。專
相看兩不屬厭,
只有敬亭山。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和,
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,
白銀盤里一青螺。
憶江南
【唐】白居易
江南好,
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍。
能不憶江南?
Ⅲ 四年級下冊語文書32課資料袋
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》,這本書版又叫《天方夜譚》是由權264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
Ⅳ 小學四年下冊語文書6首古詩
人教版四年級下冊古詩
1、獨坐敬亭山 (唐)李白
眾鳥高飛盡, 孤雲獨去閑。
相看兩不厭, 只有敬亭山。
白話譯文:
群鳥高飛無影無蹤,孤雲獨去自在悠閑。
你看我,我看你,彼此之間兩不相厭,只有我和眼前的敬亭山了。
2、望洞庭 (唐)劉禹錫
湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠, 白銀盤里一青螺。
白話譯文:
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面風平浪靜如同未磨的銅鏡。
遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨,好似潔白銀盤里托著一枚青螺。
3、憶江南 (唐)白居易
江南好, 風景舊曾諳。
日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
能不憶江南?
白話譯文:
江南的風景多麼美好,如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅,春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?
4、鄉村四月 (宋)翁卷
綠遍山原白滿川, 子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少, 才了蠶桑又插田。
白話譯文:
山坡田野間草木茂盛,稻田裡的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲啼叫,大地一片欣欣向榮的景象。
四月到了,沒有人閑著,剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
5、四時田園雜興 (宋)范成大
晝出耘田夜績麻, 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織, 也傍桑陰學種瓜。
白話譯文:
白天在田裡鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。
6、漁歌子 (唐)張志和
西塞山前白鷺飛, 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣, 斜風細雨不須歸。
白話譯文:
西塞山前白鷺在自由地翱翔,江水中,肥美的鱖魚歡快地游著,漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。
江岸一位老翁戴著青色的箬笠,披著綠色的蓑衣,冒著斜風細雨,悠然自得地垂釣,他被美麗的春景迷住了,連下了雨都不回家。
Ⅳ 四年級下冊語文課本的寫字表
望採納蕊
墜
嫌
窄
溪
踏
籽
繁
衫
斑
紳
衷
嬉
辰
秉
攬
史
按
權
憑
竟
忠
屈
貪
衰
竭內
酥
暗
崩
裂
禁
馴
株
綢
絢
淌
弦容
敲
奏
纖
促
犁
裊
茵
留
嬌
鶯
恰
苔
柴
扉
躁
斕
繽
婪
沛
旺
昌
盛
湛
幕
毯
撫
贈
吟
聆
彼
帆
翔
均
逞
皂
繭
且
塗
搓
獎
章
裁
操
皺
僵
箕
痕
扭
抑
甸
嗖
誨
逆
喂
熊
餅
糖
跋
涉
蜿
蜒
漏
梳
述
億
碑
魔
憤
抉
尚
栩
屢
簽
移
昔
艘
桅
嚇
唬
凶
繩
端
艙
鷗
鼻
控
駱
嗅
燙
乏
蓄
維
跪
窗
枕
器
霞
慢
擴
范
剎
奪
倍
稼
獸
蔬
埋
炭
凝
滴
殺
菌
涸
顛
簸
匍
匐
沃
拓
劇
劣
匈
兼
俘
虜
暢
泰
衡
壯
壁
霧
矮
咧
哲
疼
撲
童
度
庭
喘
贏
慣
達
丞
嬰
旦
性
徒
澳
港
魂
鳳
咽
泣
灣
洲
飼
捕
頻
鶴
騷
擾
捺
打的很辛苦!謝謝!
Ⅵ 你能把四年級下冊人教版的語文書裡面的生字組詞嗎
能把四年級下冊人教版的語文書裡面的生字組詞嗎?
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Ⅶ 人教版語文四年級下冊書中哪篇課文適合講公開課
《大自然的啟示》抄適合襲講公開課。
通過前面課文的學 習,你知道大自然帶給 了我們什麼啟示呢? 《自然之道》讓我們懂得,如果不按 照自然規律辦事,往往會產生與我們 的願望相反的結果。
《黃河是怎樣變化的》使我明白,要 保護環境,增強環保意識,否則,就 會受到大自然的懲罰。 《蝙蝠和雷達》使我知道,科學家們 探究蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示, 發明了雷達。
歸納課文主要內容的方法
1、課題擴展法:即由課題進行內容上的擴展,總結出課文主要內 容。
2、找「六要素」法:寫人記事的文章,一般都包含了我們常說 的 「六要素」 。
3、段意合並法:段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意 綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容。
4、問題概括法:作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住 幾個問題,按一定的順序寫的。把這幾個問題概括起來,就是文 章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法:一些文章,每段都有中心句,如說明文。
Ⅷ 四年級下冊語文書
愛因斯坦與小女孩什麼生活片段
Ⅸ 四年級下冊語文書人教版的擬人句人教版
不是很清楚,你究竟是想問的什麼問題?是?表示你現在是四年級想知道?擬人句是怎回么一回事嗎?答
如果是這個意思的話,那就簡單給你解釋一下。就是把一樣東西描寫成人物的形態的句子。例如,泉水一路叮咚,唱著歡快的歌。或者。一陣風吹過,樹枝迎著風跳起了歡快的舞蹈。
Ⅹ 四年級下冊語文書里有幾句擬人句
四語(下冊)擬人句:
1、不一會兒,數十隻食肉鳥已吃得飽飽的,發出歡樂的叫聲,響徹專雲霄。屬
2、把黃河治理好,關鍵是要把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。
3、空曠的花園里,燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
4、牛群悠哉悠哉低頭吃著草,在品嘗著生活的甜蜜。
5、雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。
6、幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。
7、從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食。
8、秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡,它們便唱起歌來:「織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!」那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
9、牛群吃草時非常專注,有時站立不動,彷彿正在思考著什麼。