1. 四年級作文提綱怎麼寫
勞動節源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終於獲得了勝利。為紀念這偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。因為勞動節老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事。
「快起來啦，今天是五一勞動節，就別想著睡懶覺了！」一大清早，我就被媽媽從美夢中揪醒，不得不與心愛的被子說聲「拜拜」了。
吃完了早餐，本來想偷偷溜出去玩，可卻逃不過媽媽的「火眼金睛」和「五指山」。我狼狽的走到媽媽跟前，「你這小姑娘，整天只想著玩，什麼時候知道做正經事啊？快給我洗碗去！」「遵命」最終我極其不願意的服從了媽媽的命令。
我進了廚房，「天哪，怎麼這么多碗哪，幾天的呀！」算算我也有很多天沒有洗過碗了。沒辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去，水倒在盆里，滴了一滴洗潔精，有模有樣的當起了洗碗工。正式開始洗碗了。「洗刷刷，洗刷刷」我認真的在那刷刷刷。「咦，為什麼我洗出來的碗，感覺像沒洗干凈呢？摸起來都感覺有一層油？但是方法都是一樣的呀？」「媽，為什麼我洗出來的碗感覺像沒洗干凈呢？」我大聲嚷嚷著。媽媽走進來摸了摸洗碗水：「怎麼用冷水洗呀，熱水效果好一些，重新來一遍吧！對了，還要把廚房收拾干凈。」「為什麼？我只負責洗碗！」「我叫你做你就做」媽媽嚴厲的說。我不敢反抗，只好重新洗一遍，還得把廚房收拾了唄！我小心翼翼地端來一盆熱水，認真擦拭好每一個碗，這次總算把碗洗干凈了。
洗好碗，我坐到沙發上，准備看電視的時候，無意間看見媽媽的兩鬢又多了一些白發。這已經不再是我認識的那個漂亮的媽媽了。媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報，而我幫家裡做一點事卻……
這個勞動節讓我覺得自己懂事了許多，我以後一定要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個勞動節，讓我很快樂。
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2. 四年級下冊語文第二單元作文提綱！
我的校園，是一個非常美麗的校園，一進校門口，展現在你眼前的是哪一排排的教版室，每個教室後面都權有一個花壇，花壇里種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、，美麗極了。
春天，校園里的月季花長出了美麗的花朵，冬青顯得更翠綠了。每天早上，當你來到校園時，你就會聽到教室里不時傳來一陣朗朗的讀書聲。
夏天，月季花還像以前那樣開著，引來了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室里依然不時地傳來朗朗的讀書聲。
秋天，月季花仍然開著，菊花也不甘示弱，鮮艷開放著，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花樹已經落葉了。
冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和月季花依然翠綠，給人一種春天的感覺。
繞過教室，你就看見那寬大的操場了，操場四周，有一棵棵高大的楊樹，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴一響，同學們就會像小鳥一樣從教室里飛出來，在操場上嬉戲玩耍，累了就坐在操場上的樹底下休息。
回到教室，教室里有一個大講台，下面有一排排整齊的桌椅，老師站在講台給我們傳授知識，我們在下面認認真真地聽著。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師為了我們的健康成長
和學習成績，日夜操勞。所以、我們一定要好好學習，不要辜負了老師對我們的期望
3. 四年級下冊語文書一至八單元作文提綱
SBS防水卷材，全名是「彈性體改性瀝青防水卷材」。
一、其中SBS是該類卷材中的主要的瀝青改性劑，屬於熱塑性的彈性體，是一種合成高分子聚合物（苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物），主要改善瀝青的溫度穩定性（使其使用的溫度范圍更廣），使防水卷材具有彈性，增加其機械強度和耐老化性能。
二、按照GB 18242-2008《彈性體改性瀝青防水卷材》中的規定，該類卷材有兩種施工方式，a：第一種就是熱熔法，也是目前全球使用最多、最有效、最成熟的一種工法。
b：第二種是機械固定，但對材料胎體有要求（要求必須是玻纖增強聚酯胎做為中間胎體材料），一般應用於單層屋面系統，國內基本沒有得到應用。
4. 四年級下冊語文第一單元習作提綱
提綱就是作文的簡單意思，比如第一單元作文：寫景物：校園
一：介紹校園
二：描寫校園的各處景物
三：和小夥伴的課間活動（如：扔沙包）
四：總結（如：校園的一年四季都很美麗，我愛我的校園！）
5. 四年級下語文第一單元作文提綱怎麼寫
步入大門，介紹花壇，再寫校園的一角，或發生的事情。
寫老師或同學：外貌」特點「，在舉例，結尾
6. 四年級下冊語文第七單元作文提綱
我想大多數人讀到最後，總有種意猶未盡之感。霍爾頓回家之後的生病，以及下學期何去何從，作者都沒有詳細敘述，只能由讀者去暗自想像了。
其實，作者也無需再把這個故事講下去，因為他所要展現的，早就在霍爾頓被潘西中學開除之後的三天三夜中娓娓道來。青少年在物質時代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年後的今天，依然具有極高的現實意義。
有時讀著讀著，就會禁不住贊許地點頭，因為塞林格筆下這個有些懦弱，但又愛憎分明的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽、丑惡嗤之以鼻的時候，生活中所遇見的做作、自大也常常浮現在腦海，警醒著我「有則改之，無則加勉」。當他對於未來惶惑、迷茫、消極時，那曾經侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目，無形中又使我加深了對自己的了解，使我更加成熟。當他入神地看著自己的妹妹菲比快樂地乘著旋轉木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，於是，童年時家人對我的呵護，老師對我的教誨，以及如今學會的換位思考，都讓我對他們心懷感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時光時，他的心中一定不會再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動的心。
「我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過去抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田裡的守望者得了。」
7. 語文四年級下冊第四單元的提綱怎麼寫
第四單元
1、《我站在鐵索橋上》是一首現代詩，追憶紅軍當年飛奪瀘定橋激烈戰斗的場面，高歌英雄的土地，英雄的人民。
①詩人站在鐵索橋上看到了什麼，想到了什麼？
詩人站在鐵索橋上，看到的是「二郎山的雲霧」「大渡河的白浪」；想到的是我工農強渡大渡河，戰士們浴血奮戰、英勇無畏的激烈的戰斗場面。
②讀下面的句子，說說你從帶點的詞語中體會到了什麼。
勇士們哪，/攀著一根根鐵索，/冒著密密的彈雨，/沖破了敵人的火網！
「攀著」、「冒著」、「沖破」三個動詞形象地描摹出了當年紅軍戰士冒著槍林彈雨血戰沙場的戰斗場面，直接體現了紅軍戰士的英勇頑強以及不屈不撓的獻身精神。
2、《倔強的小紅軍》記述了一位勇敢堅強，寧願自己挨餓受苦，也不拖累別人，最後犧牲的小紅軍形象。
「陳賡同志全明白了」， 「全明白了」包含四點意思：一是小紅軍說自己體力好，完全是裝出來的；二是小紅軍並不是在等同伴，而是因為實在走不動了才掉隊的；三是小紅軍早就斷糧了，干糧袋裡根本沒有青稞面；四是小紅軍這樣做是為了不拖累別人。他拒絕了陳賡的幫助，巧妙地支走陳賡，是不想給陳賡增加一點負擔，這是多麼可貴的品質呀！
3、《小英雄雨來》：課文分六個部分，第一部分講了雨來的游泳本領高。第二部分講了雨來上夜校讀書。後四個部分連起來概括為掩護李大叔，機智勇敢和敵人斗爭。
第一部分的描寫既寫出了故事發生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗，點明雨來的家鄉美，雨來的游泳本領高，並為後來雨來脫險埋下了伏筆。第二部分講雨來在夜校受的愛國教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎。雨來勇敢地與敵人斗爭，與他在夜校受的教育有關。
「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」 這句話一共在文中出現了三次。第一、二次是在雨來在夜校讀書時，老師教給他們念，他們跟老師念。第三次是雨來後來被敵人毒打時，鮮血滴在課本的這幾行字上。文中多次出現這句話是因為雨來能夠掩護革命幹部，同日寇斗爭的思想基礎是雨來對祖國深切的愛，這才有了後面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。鮮血滴在這幾行字上，這是一處細節描寫，表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的堅強意志；體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心。
4、《送元二使安西》借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。
8. 2020年四年級下冊語文提綱
部編版四年級下冊背誦與積累知識梳理
一、詞語積累
屋檐 構成 裝飾 順序 華麗 獨特 照例 率領 踏步 倘若 和諧 催眠曲 甜蜜 夢鄉 籬落 兒童 黃蝶 菜花 蜻蜓 茅檐 蓮蓬 芍葯 樸素 雞冠花
鮮嫩 房前屋後 覓食 附近 傍晚 情景 天高地闊 紅霞 向晚 微風
歸巢 和諧 月明人靜 辛苦 慰藉 掃盪 威力 銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 蝙蝠 夜鶯 霸氣 貓頭鷹 復雜 暖和 玻璃 天窗 感謝 活潑
鈴鐺 絲綢 綺麗 朝霞 忽大忽小 應和 纖細 談心 車輪 翅膀 垂柳
如霧如煙 花瓣 沉醉 繁華 璀璨 高樓林立 車水馬龍 燈火輝煌
肥沃 靜謐 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞 怒吼 松脂 拂拭 灰塵 每餐 晌午 熱辣辣 淹沒 掙扎 成千上萬 沖刷 斷絕 推測 詳細
情形 琥珀 飛舞 腦袋 蜘蛛 蒼蠅 滲出 黏稠 淚珠 前俯後仰 繼續
包裹 森林 甚至 拔起 腐爛 澎湃 恐龍 笨重 遲鈍 鴿子 根據 末期 描繪 隧道 形態 公斤 膨大 前肢 具備 開辟 脫離 納米 無能為力 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病 預防 病灶 需要 深刻 繁星 藤蘿 波濤 墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮 整齊 節拍 白樺 毛茸茸 瀟灑 朦朧 寂靜 瀟灑 呼喚 響動 盡職 屏息 稿紙 梅花 解悶 勇猛 滿月 淘氣 討厭 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成績 警戒 預備 湯圓 即將 姿態 高傲 狂吠 局促 京劇 一絲不苟
譬如 侍候 飯館 附近 脾氣 敏捷 空空如也 昂首 供養 清靜 擴大 范圍 努力 剎那 奪目 分辨 燦爛 不僅 杜鵑 氣勢 聚集 擁擠 心情 腳跟 移動 昏暗 擠壓 額角 登陸 寬廣 石鍾乳 石筍 觀賞 蘆花 發愣 鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 鬼臉 戒指 綢子 敵人 屍首 防備 慌忙
行駛 凌晨 窟窿 混亂 維持 秩序 崗位 主宰 調遣 踐行 介紹 聲明 妖怪 規矩 劈面 幸福 向日葵 柔嫩 豐碩 允許 禁止 蹤跡 呼嘯 始終 吼叫 自私 舉動 臉頰 兇狠 拆除
二、語文園地
卜運算元·詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
江畔獨步尋花
【唐】杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？
詩和音樂一樣，生命全在節奏。 ——朱光潛
詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。
——艾青
詩是強烈感情的自然流露，它源於寧靜中回憶起來的情感。
——[英國]華茲華斯
蜂
【唐】羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
獨坐敬亭山
【唐】李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
天行健，君子以自強不息。 ——《周易》
勝人者力，自勝者強。 ——《老子》
不怨天，不尤人。 ——《論語》
生於憂患而死於安樂。 ——《孟子》
少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
一日讀書一日功，一日不讀十日空。
學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
三、名句背誦
1.關於「理」的名句
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
2.關於「團結協作」的名句
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
3.關於「愛」的名句
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
4.關於「惜時「的名句。
少壯不努力，老大徒傷悲。 －－《長歌行》
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。－－顏真卿
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 －－朱熹
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。----陶淵明
莫等閑，白了少年頭，空悲切。 －－岳飛
5.關於「立志」的名句
有志者，事竟成。——《後漢書》
志當存高遠。 ——諸葛亮
天行健，君子以自強不息。——《易經》
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》
6.關於「誠信」的名句。
民無信不立。——孔子
言必信，行必果。——孔子《論語》
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子
精誠所至，金石為開。——王充
一言既出，駟馬難追。——顏淵《論語》
四、古詩背誦
1.四時田園雜興（其二十五）
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
2.宿新市徐公店
【宋】楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
3.清平樂·村居
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
4.芙蓉樓送辛漸
【唐】王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
5.塞下曲
【唐】盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
4. 6.墨梅
【元】王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
五、課文段落背誦
1.《短詩三首》全文
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶；
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
2.《綠》全文
好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的……
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發黑、綠得出奇。
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的。
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節拍飄動在一起……
3.《囊螢夜讀》全文
胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。