蘇教版三年級下冊語文書

⑴ 蘇教版三年級下冊語文第六課的課文是什麼

蘇教版小學三年級語文下冊第六課《花瓣飄香》

花瓣飄香
我家門前有一叢月季，版上面開滿了權紅艷艷的花朵。
一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然後飛快地穿過田野，跑遠了。
幾天後的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。
「為什麼只摘花瓣呢？」我輕輕地問。
她低著頭不好意思地說：「我捨不得把整朵花都摘了……」
「摘花瓣做什麼呀？」
小女孩說：「媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。」
「你爸爸呢？」
「爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。」小女孩眼眶裡閃動著淚花。
真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽台上。

⑵ 關於蘇教版三年級下冊語文書25課的資料

這是教學設計，整個流程可以參考：
教學目標：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，並講講這個故事。
2、學會本課生字，兩條綠線內的煮、燎的2個只識不寫。理解由生子組成的詞語。
3、領會故事所蘊含的「做事應抓住時機」的道理。
教學重點：領會故事所蘊含的「做事應抓住時機」的道理。教學難點：體會故事暗鎖蘊含的道理。
教學時間：2課時
教學准備：多媒體課件
教學過程：
第一課時
一 聽故事，激發興趣：
1、放動畫，教師講課文中的故事：你們聽了這個故事，有什麼感想嗎？（聽後交流感想）
2、：有一位盛老師也把這個故事講給了她的學生聽，我們來看看她的學生有什麼樣的感想。
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，學習生字詞，讀通課文。
注意：（1）、注意文中的生字詞，努力讀准字音； （2）、畫出自己覺得讀起來有困難的詞句，再認真讀一讀，努力將它們讀准確，讀通順。（3）、用序號標出自然段。
2、檢查反饋：
（1）檢查生字詞的學習情況：
出示生字詞，指名讀。其他小朋友注意聽，看看這位小朋友讀得怎麼樣？學生評議
（2）檢查課文朗讀情況。
指名分自然段讀課文，學生評議，教師相機板書學生朗讀中讀錯的詞，指出讀破的句，引導學生復讀。
三、再讀課文，理清脈絡：
1、其實啊，老師講的故事就是課文中的盛老師講給他的學生們聽的，請同學們迅速默讀課文，想一想：課文哪幾個自然段寫了盛老師講的故事？其餘的自然段寫了什麼呢？
2、交流
1～5盛老師講爭論的故事，6～12盛老師啟發同學們談聽了故事後的感想
第二課時
一、復習引入。
1、讀詞語：（齊讀、指名讀）
充飢 爭論不休 評理 可惜 兩全其美 無影無蹤
2、這個故事中誰和誰爭論？為什麼爭論？
3、你能用上這些詞講一講這個故事嗎？
（1）學生同桌練一練。（2）指名講。
3、過渡： 那麼，他們是怎樣爭論的呢？
二、指導朗讀對話。
1、兄弟倆是怎樣爭論的呢？請同學們自由讀課文第一部分，劃出兄弟倆爭論的話，自己練習讀一讀，看能部能把這些話讀好。（學生自由練習）
（1）、指名讀，學生評議。
（2）、同桌再練習讀，讀後指名讀，評議。
（3）、師生合作讀。可以按照書中的句子讀，也可以是自己的話。相機理解「爭論」。
2、兄弟倆的爭論分出勝負了嗎？（理解「爭論不休」）
三、談感想，深化故事。
1、一個聰明的老人給他們出了個主意。什麼好主意？哥倆滿意嗎？（學生讀文回答，相機理解「兩全其美」）
2、引導學生討論：現在，這個兩全其美的主意還美嗎？大雁早已飛得無影無蹤了這個結果是兄弟倆當初想要的嗎？他們錯在哪裡？
3、小結：不管做什麼事，我們都應該抓住時機，先把事情做起來，不能因為爭論而錯失良機。
4、同學們，如果你們就是這兄弟倆，這個時候，你們會怎麼想，又會說些什麼呢？（自由發言）
5、課文中的盛老師講完這個故事，她的學生也紛紛發表了很多感想，誰來讀一讀？（指名讀）
6、 盛老師聚精會神地聽同學們談感想，同學們各抒己見，不僅說得很有道理，而且有一定的深度，因此，她向同學們投去--（引讀，相機理解「贊許」）

①機不可失，時不再來。

②機會來的時候像閃電一般短促，全*你不假思索地利用。--巴爾扎克

3、總結：希望同學們在今後的人生路上能牢牢記住這兩句話，無論做什麼事，都要抓住時機，先把事情做起來，永遠不要作無謂的爭論。讓《爭論的故事》中的兄弟倆，作為我們人生前路中的鏡子吧。

⑶ 蘇教版語文三年級下冊第一課《長城和運河》課文

看這里看這里......

⑷ 蘇教版三年級下冊語文書生字表

蘇教版小學語文三年級下冊生字表
1. 駕折蜒譜朽篇創族綢
2. 遼闊嶼羅庫資僅暗合龜版
3. 廬瀑幻似姿籠罩系瀉返權
4. 操選際屆試箱固套詢療
5. 剩鴿撿哀悠任阻忠遞盼
6. 俯摘捧拿措惶恐舍惹懂
7. 藏區段胞譯糊塗怨耕播
8. 唐盧組期邏惕搭獵呆扎
9. 探昌閣督宴章鴨讀序
10. 納科訴豪預料聯識觸虛
11. 支暑舅抓逃夾須捏俘虜
12. 擠蓬骨脹裂幅翩蹈昨夢
13. 紫尺疑絕
14. 鏡委屈趟虧陷夠鋪閉
15. 鷗貨喂護迅速援佩森談
16. 盯哈監怒厲吼設瘋牢泄
17. 垂湯釣鉤竿拖未允規毫
18. 凱蔥捕殺其飢退慘染旦
19. 陶慈舌搶蠅蚊握據構復
20. 億漫吊劍型畏猛齒匕謎
21. 槐肩挎擺頓拌咸蒜炒芝
22. 底竊私汪危肌縮途旅甲
23. 漆集躲阿剪社越冒餓雄
24. 寓則宋焦疲勃悶枯弱
25. 烤辯嫩評剖笨鍵聚贊
26. 揮舞奪靠熟娃蛋禁番

⑸ 蘇教版三年級下冊《荷花》課文內容

1. 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
   

2. 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

3. 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

4. 我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

5. 過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

擴展：《荷花》葉聖陶

• 葉聖陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

• 《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》 ，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。

• 本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

⑹ 蘇教版三年級下冊語文英才教程閱讀

我們的校來園坐落在群山環繞、依山自傍水的「椅山」山窪里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的「沙發」上，非常幽靜。 我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠...

⑺ 蘇教版小學三年級下冊語文書中提到的少數民族有哪兩個

海水如同撲---------,向海岸,把熱情撒向海灘,撒向人間。期中檢測答案呵呵V天V配套練習答案美女就回家開個會的月光蘇教版三年級下冊語文課本配套練習答案在哪????????

⑻ 蘇教版三年級語文下冊目錄

蘇教版三年級語文下冊目錄：
培養良好的學習習慣（6）········1
課文
1 長城和運河········6
2 美麗的南沙群島·······9
3 廬山的雲霧········12
習作1·····15
練習1·····18
課文
4 微笑著承受一切····23
5 雪兒·········27
6 花瓣飄香·······30
習作2······33
練習2······35
課文
7 菩薩兵·····40
8 李廣射虎······44
9 少年王勃·····47
10 大作家的小老師······50
習作3·······53
練習3·······55
課文
11 趕海·····60
12 荷花·····63
13 古詩兩首·········66
習作4·······71
練習4·······75
課文
14 我應該感到自豪才對······81
15 水上飛機······84
16 跟蹤台風的衛星······87
習作5········91
練習5········93
課文
17 「你必須把這條魚放掉」······97
18 狼和鹿·······101
19 放飛蜻蜓······105
習作6···109
練習6···111
課文
20 恐龍·········116
21 槐鄉五月········120
22 海底世界·······124
23 日月潭的傳說······128
習作7·····132
練習7·····134
課文
24 寓言兩則·····138
25 爭論的故事······141
26 剪枝的學問······144
習作8·····147
練習8······150

生字表······154

滿意了吧，寫了我好久呢