『壹』 小學五年級青島版下冊數學課本69到71頁的答案
稻穀有5分之2 ，玉米有4分之1，小麥有10分之1，豆類有10分之1，其他糧食有?
『貳』 青島版電子課本！！！！！網站
貌似沒有這樣的網站
『叄』 誰有青島版54制五年級下冊電子數學課本
21世紀網，付費的
『肆』 求文檔: 青島版小學科學電子課本
有很多啊。進「快貓網」，輸入「青島 小學科學」，點擊「文檔」後面的「網路文庫」就可以找到。
『伍』 青島版小學數學電子課本
no,近期上不去了。
『陸』 誰有青島版五年制五年級上冊的數學電子課本
參考答案 71、開車無難事，只怕有新人！
『柒』 青島版五年級下冊數學課本第105頁的課外實踐急用
第三單元冰淇淋盒有多大――圓柱和圓錐
圓柱、圓錐的認識
教學目標：1、通過教學，使學生能完整、准確地掌握圓柱和圓錐的基本特徵及各部分的名稱。
2、通過觀察、想像、操作、討論等活動，培養學生自主探究、大量實踐、勇於創新的能力
3、運用CAI課件提供的情景，激發學生主動參與學習的熱情，初步滲透在一定的條件下，事物發展、變化規律的辯證思想。
教學重難點：完整、准確地掌握圓柱和圓錐的基本特徵及各部分的名稱。第一課時
(一)復習
1。復習已學過的立體圖形(長方體、正方體)的名稱及特徵後，再讓學生「摸一摸」桌面，再次感覺這些面是「平」的。
2。出示圓柱體、圓錐體形狀的物體。
問：這些物體的形狀也能稱它為長方體或正方體嗎？(不能)那它叫什麼？
板書：圓柱、圓錐的認識
同學們，今天我們就來認識圓柱和圓錐，看它們有哪些特徵。
(二)學習新知
1。創設情景，獲得表象。
(1)CAI提供幾幅冰淇淋，配以輕音樂。
這些物體從形狀上分為幾類？？(不是)
那它們的形狀是怎樣的？說說看(有的學生用手勢比劃著說：它們都是圓圓的，高高的；有的說，它們像圓柱子一樣……)
教師說明：它們都是圓柱體。
有的學生用手勢比劃著說：它們上面都是尖尖的；……)
教師說明：這些都是圓錐體。
(2)請同學們閉上眼睛，想像一下圓柱和圓錐的形狀。
2。進一步探究圓柱的表面特徵。讓學生准備好圓柱和圓錐體
(1)摸一摸：圓柱體和圓錐體的上面和下面，它們的面有哪些特徵？
(2)議一議：你們是怎樣知道的？可用什麼辦法來證明？
(量直徑或把底面在紙上畫圓比較)出示CAI課件驗證。
(3)再摸：還有一個什麼面？(是個彎曲的面)
(4)實驗驗證：學生動手將圓柱側放在桌面上，側面上能放穩一本數學書嗎？試試看(突出是個曲面)。
告訴學生：這個面叫做圓柱的「側面」。
(5)引導概括：(CAI顯示)
圓錐體的表面特徵：底面是一個圓
側面是一個曲面
教師說明：今天我們學習的都是像這樣直直的，上下一樣粗細，像圓柱子一樣的立體圖形，我們叫它圓柱體(簡稱圓柱)。下面是一個圓，上面尖尖的，叫圓錐體（簡稱圓錐）
小練習：你們在日常生活中還見過哪些物體是圓柱和圓錐？(口答)
3。圓柱體的「高」。
CAI顯示：
(1)提問：哪個高，哪個矮，這與圓柱的什麼有關呢？
(引導得出：圓柱的高矮與圓柱相對的面之間的距離有關)
(2)追問：怎樣測量這兩底面之間的距離呢？
(引導感知：應該測量兩底面圓心之間的距離)(CAI演示剖開高的過程)
(3)再問：圓柱只有這樣一條高嗎？
(4)CAI驗證：得出有無數條高。
(5)討論：如果你要測量圓柱體的高，量什麼地方最方便？怎樣測量？
方法有：①用三角板的直角邊來量；②用直尺貼著側面來量；③把圓柱側放在紙上來畫；
……
(6)練習，請學生上機操作量出圓柱的高。4、圓錐體的高
如何找到圓錐的高？連接圓錐的頂點和底面圓心的距離是圓錐的高。
(三)總結
今天這節課，你學到了哪些知識？
（四）課堂練習
自主練習第1、2題。
第二課時
完成自主練習第3—6題。
第3題：是培養學生想像力、建立空間觀念的題目。旨在為學生進一步學習圓錐的側面積作鋪墊。練習時，可以先讓學生想一想，再連線。還可以為學生動手操作的題目，想讓學生按照途中所示，找一些實物，沿著高剪開，初步認識圓柱和圓錐的側面展開圖。
第4題：是一道操作性的題目。練習時，可以先讓學生用長方形紙卷一卷然後交流不同的卷法，得出不同的結論。同時為後面學習側面積作好鋪墊。
第5題：是培養學生空間想像力的題目。課前讓學生准備好長方形、半圓形、三角形和體形小旗。練習時，讓學生快速旋轉，看看形成那些圖形，培養學生空間圖形想像能力。
第6題：是一道解決實際問題的難度較大的選做題。練習時，讓學生明確綵帶個部分與原著的高、底面直徑的關系，利用圓柱的有關知識進行解答。
「課外實踐」是讓學生在生活中尋找圓柱形和圓錐形的物體並測量底面直徑和高。教師要引導學生掌握測量圓錐高的正確操作方法：（1）先把圓錐的底面放平；（2）用一塊木板水平的放在圓錐的頂點上面；（3）豎直的量出平板與底面之間的距離；
圓柱的表面積
教學目標：1、認識掌握圓柱各部分名稱，建立圓柱體空間概念；
2、掌握圓柱體側面積、表面積的計算方法，並能具體應用。
教學重難點：1、教學重點：推導圓柱體側面積的計算方法。
2、教學難點：圓柱體側面積公式的推導過程。
教具准備：教學課件 學具袋
第一課時
(一)復習准備
師：長方形的面積如何求？
生：長方形面積=長×寬。(師板書)
師又拿出正方形、圓形。提問相同的問題。
師：圓的面積和周長公式是什麼？給什麼條件能求出圓的面積和周長？
然後把圓形貼在長方形上面。再出一些練習題進行圓面積和周長
這個有用嗎。。。。青島105路：李村公園——流亭市場李村5:30-19:40 流亭市場6:10-20:20 去程：李村公園 - 李村 - 李村公園 - 虎山路 - 秀峰路 - 東大村。。這個是嗎
『捌』 請問您有青島版五年級上冊數學電子課本嗎
在青島教學資源網上有，進入小學數學界面之後，下面有一個下載專區就有電子課本了。希望能夠幫到你。