六年級上冊語文課堂作業本11

⑴ 人教版六年級語文上冊11課唯一的聽眾課堂作業本答案

11 唯一的聽眾

1 選字填空。

授 受

經（ 受 ） 教（ 授 ） 講（ 授 ） 享（ 受 ）

竟 競

（ 競 ）賽 （ 競 ）走 （ 竟 ）然 （ 競 ）相

2 在括弧中填入合適的詞語。

鋪滿（落葉） 獨享（美麗） 充滿（神秘感） 感受（音樂）

舉行（儀式） 面對（困難） 演奏（樂曲） 珍藏（秘密）

3 給下列句子加上合適的標點符號。

（1）老人叫住我，她說：「是我打擾了你嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。」

（2） 「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？」

（3） 「聾子？」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手! 而你竟說她是聾子！」

4 品讀課文片段，完成練習。

（一）

我被這位老人（詩一般）的語言打動了。我（羞愧）起來，同時暗暗有了幾分（興奮）。嘿，畢竟有人誇我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很（平靜）地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯，我的心已經感受到了。謝謝你，孩子。」如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。

（1） 在文中的括弧里填上合適的詞語。

（2） 「以後，每天清晨，我都到小樹林去練琴……」促使「我」這樣做的動力是老人的鼓勵。當老人誇「我」時，「我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。」這是一種找回自信的感覺。因此，當有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵，我會告訴他人這個故事。

（二）

每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，我看見這位老人微笑著（靠）在木椅上，手指悄悄（拍）著節奏。她慈祥的眼睛平靜地（望）著我，像深深的潭水……

（1）在文中的括弧里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一位（用心去傾聽）的聽眾。

（2）老人說「我」的琴聲能給她帶來快樂和幸福，真的是這樣嗎？寫寫你的理解。

是真的。原因一：演奏者的琴聲很動聽；原因二：老人的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進，老人有一種成就感。

（3）用橫線畫出描寫老人聽「我」演奏的句子並讀一讀。為什麼「我」覺得老人的眼神「像深深的潭水」？

老人內心平靜，裝滿了對「我」的鼓勵和關懷，是作者看透了老人的純潔心地。

5 小練筆。

文中「唯一的聽眾」指的是一位很有聲望的音樂教授。結合課文中的相關詞句和你讀了課文後的感受，發揮想像，寫一段關於她的形象描寫。

老人坐在木椅上，陽光穿過層層疊疊的樹梢照在老人的頭上。只見她滿頭銀發，梳妝得很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺紋的臉上綻放；她內穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣，一看就有一種音樂家的氣質。她面帶微笑，平靜的望著我。

⑵ 六年級上冊語文課堂作業本11課小練筆怎麼寫

老人坐在木椅上，陽光穿過層層疊疊的樹梢照在老人的頭上。只見版她滿頭銀發，梳妝得權很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺紋的臉上綻放；她內穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣，一看就有一種音樂家的氣質。她面帶微笑，平靜的望著我。（對了給我分哦）

⑶ 六年級上冊 語文課堂作業本第11課小練筆 腫么寫， 急啊 ~

老人坐在木椅上，陽光穿過層層疊疊的樹梢照在老人的頭上。只見她滿頭銀發，梳妝得很整專齊，菊花瓣般的笑容在滿屬是皺紋的臉上綻放;她內穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣，一看就有一種音樂家的氣質。她面帶微笑，平靜的望著我。

⑷ 小學六年級上冊語文課堂作業本第11頁第五題綜合性學習怎木寫

「祖國在我心中」 ）資料記錄表

材料題目
獲得材料的渠道
類別

《獄中聯歡》
網上搜索
節選自長篇小說《紅岩》第16章

《離騷》
網上搜索
散文

《春望》
查找書籍
詩歌

⑸ 2011小學六年級上冊語文課堂作業本第11頁第五題綜合性學習怎木寫急急急急急急急急急急，快告訴我，急啊急

「祖國在我心中」 ）資料記錄表

材料題目
獲得材料的渠道
類別

《獄中聯歡版》
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節選自長篇小權說《紅岩》第16章

《離騷》
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散文

《春望》
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詩歌 呵呵、我剛好也是6年級 前幾天我們老師也布置了

⑹ 六年級上冊 語文課堂作業本第11課小練筆 腫么寫, 急啊 ~

老人坐在復木椅上,陽光穿過層層制疊疊的樹梢照在老人的頭上.只見她滿頭銀發,梳妝得很整齊,菊花瓣般的笑容在滿是皺紋的臉上綻放；她內穿一件黃色毛衣背心,下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣,一看就有一種音樂家的氣質.她面帶微笑,平靜的望著我.

⑺ 小學六年級上冊語文課堂作業本人教版第11課小練筆怎麼寫，急

文中「唯一的聽眾」指的是一位很有聲望的音樂教授。結合課文中的相關詞句和你讀了課版文後的感權受，發揮想像，寫一段關於她的形象描寫。

老人坐在木椅上，陽光穿過層層疊疊的樹梢照在老人的頭上。只見她滿頭銀發，梳妝得很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺紋的臉上綻放；她內穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣，一看就有一種音樂家的氣質。她面帶微笑，平靜的望著我。

⑻ 誰有語文課堂作業本六年級上冊第11課的答案