❶ 小學三年級下冊語文書生字表21課22課23課生字
人教版三年級下冊生字表二
1. 燕(yà) 聚(jù) 增(zēnɡ) 掠(lüè) 稻(dào) 尖(jiān) 偶(ǒu) 沾(zhān) 圈(quān) 漾(yànɡ) 倦(juàn) 符(fú) 演(yǎn) 贊(zàn)
2. 詠(yǒnɡ) 碧(bì) 妝(zhuānɡ) 裁(cái) 剪(jiǎn) 濱(bīn) 紫(zǐ)
3. 荷(hé) 挨(āi) 蓮(lián) 蓬(pénɡ) 賬(zhànɡ) 仿(fǎnɡ) 佛(fú) 裳(shanɡ) 翩(piān) 蹈(dǎo) 蜻(qīnɡ) 蜓(tínɡ)
5. 翠(cuì) 稈(ɡǎn) 腹(fù) 赤(chì) 襯(chèn) 衫(shān) 透(tòu) 泛(fàn) 泡(pào) 飼(sì) 翁(wēnɡ) 陡(dǒu) 壁(bì)
6. 歐(ōu) 洲(zhōu) 瑞(ruì) 士(shì) 舒(shū) 啟(qǐ) 殊(shū) 驟(zhòu) 涉(shè) 疲(pí) 政(zhènɡ) 踏(tà) 救(jiù) 載(zǎi)
7. 森(sēn) 郁(yù) 蔥(cōnɡ) 湛(zhàn) 蓋(ɡài) 犁(lí) 砍(kǎn) 裸(luǒ) 擴(kuò) 棟(dònɡ) 柴(chái) 喘(chuǎn) 黎(lí)
9. 寓(yù) 則(zé) 窟窿(kūlonɡ) 狼(lánɡ) 叼(diāo) 街(jiē) 勸(quàn) 悔(huǐ) 盤(pán) 纏(chán) 硬(yìnɡ)
10 . 弓(ɡōnɡ) 魏(wèi) 射(shè) 箭(jiàn) 獵(liè) 雁(yàn) 弦(xián) 悲(bēi) 慘(cǎn) 愈(yù) 痛(tònɡ) 裂(liè)
11 . 叮(dīnɡ) 囑(zhǔ) 排(pái) 靠(kào) 幅(fú) 審(shěn) 肅(sù) 晌(shǎnɡ) 悅(yuè) 熟(shú) 悉(xī) 誨(huì)
13 . 賽(sài) 疼(ténɡ) 憂(yōu) 慰(wèi) 梭(suō) 雖(suī) 狂(kuánɡ) 贏(yínɡ) 暑(shǔ) 益(yì) 窮(qiónɡ) 將(jiānɡ) 若(ruò)
14. 俱(jù) 博(bó) 鴉(yā) 截(jié) 伍(wǔ) 默(mò) 局(jú) 棒(bànɡ) 羨(xiàn) 慕(mù) 禁(jìn) 席(xí) 眾(zhònɡ) 糾(jiū)
15 . 匠(jiànɡ) 替(tì) 抄(chāo) 墨(mò) 罵(mà) 縮(suō) 承(chénɡ) 肩(jiān) 扛(kánɡ) 緣(yuán) 憤(fèn) 畢(bì) 戒(jiè) 既(jì)
17. 賀(hè) 顧(ɡù) 迅(xùn) 速(sù) 復(fù) 恰(qià) 犯(fàn) 緩(huǎn) 婆(pó) 議(yì) 達(dá) 稚(zhì) 煩(fán) 享(xiǎnɡ)
18 . 炸(zhà) 醫(yī) 輸(shū) 眉(méi) 型(xínɡ) 否(fǒu) 墊(diàn) 酒(jiǔ) 掩(yǎn) 咬(yǎo) 拳(quán) 制(zhì) 柔(róu)
19 . 渴(kě) 罐(ɡuàn) 累(lèi) 竟(jìnɡ) 匆(cōnɡ) 哀(āi) 舔(tiǎn) 反(fǎn) 遞(dì) 忍(rěn) 湊(còu) 咽(yān) 唾沫(tuò mo) 涌(yǒnɡ)
21 . 差(chà) 抵(dǐ) 氏(shì) 莊稼(zhuānɡ jiɑ) 獸(shòu) 存(cún) 繁(fán) 殖(zhí) 蔬(shū) 麻(má) 較(jiào) 殺(shā) 預(yù)
22 . 幕(mù) 臨(lín) 懸(xuán) 曾(cénɡ) 奧(ào) 努(nǔ) 登(dēnɡ) 任(rèn) 撒(sā) 藻(zǎo) 旦(dàn) 項(xiànɡ) 估(ɡū) 齡(línɡ)
23 . 絡(luò) 箱(xiānɡ) 迫(pò) 悟(wù) 盯(dīnɡ) 鼠(shǔ) 唐(tánɡ) 警(jǐnɡ) 眯(mī) 覽(lǎn) 敞(chǎnɡ) 寄(jì) 秒(miǎo) 戀(liàn)
25 . 彤(tónɡ) 霞(xiá) 陪(péi) 趁(chèn)
26 . 窄(zhǎi) 脖(bó) 段(àn) 漆(qī) 膽(dǎn) 蹤(zōnɡ) 鎮(zhèn) 攤(tān) 鼻(bí) 憂(yōu) 換(huàn) 摔(shuāi) 豎(shù)
27. 賣(mài) 售(shòu) 馱(tuó) 構(ɡòu) 端(ān) 掏(tāo) 館(ɡuǎn) 飯(fàn) 辨(biàn) 堆(ī) 模(mó) 付(fù) 標(biāo) 齒(chǐ)
29 . 乞(qǐ) 巧(qiǎo) 霄(xiāo) 渡(dù) 屏(pínɡ) 燭(zhú) 曉(xiǎo) 偷(tōu)
30 . 淹(yān) 官(ɡuān) 逼(bī) 姓(xìnɡ) 睜(zhēnɡ) 旱(hàn) 徒(tú) 騰(ténɡ) 催(cuī) 吊(diào) 跪(ɡuì) 渠(qú) 灌(ɡuàn) 溉(ɡài)
31. 隆(lónɡ) 塌(tā) 露(lù) 燃(rán) 熊(xiónɡ) 掙(zhēnɡ) 熄(xī) 噴(pēn) 缺(quē) 純(chún) 冶(yě) 煉(liàn) 盆(pén) 贊同0| 評論
❷ 三年級下冊語文22課小練筆月球是一個什麼樣的世界
夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空.那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪裡來的?上面有些什麼東西?它跟地球一樣嗎?古往今來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的勞動.
近十幾年來,科學家們多次發射宇宙飛船,把月球上的石塊和塵土帶回來化驗,還把宇航員送到月球上去探險.可是,月球上仍有許多謎,至今還未解開.
月球離地球的平均距離是384401公里.科學家們用來發射飛船的三級運載火箭,有110米高,起飛時的重量是3200噸.這樣重的東西,飛向那麼遙遠的地方,多不簡單啊!
1969年7月20日,兩名美國宇航員第一次登上月球,第一眼看到的就是十分奇異的景色：在地球上,陽光是從頭頂上照下來的,可這里的上空是黑洞洞的,月球表面卻灑滿燦爛的陽光.宇航員的周圍是塵土、岩石和環形山,沒有水,沒有任何生命.月球是一片荒漠的世界.
把宇航員從月球上帶回來的四種塵土化驗一下,結果更使人感到月球還有許多的謎.
把月球塵土撒在細菌上做試驗：第一種、第二種、第三種塵土撒到細菌上,細菌一點變化也沒有；第四種塵土撒到細菌上,細菌一下子都死了.第四種塵土是美國阿波羅飛船12號從月球表土的下層取回來的.它怎麼會有特殊的殺菌力呢?
再瞧用植物做試驗的結果.把玉米種在月球的塵土裡,它的生長與在地球土壤里沒有明顯不同.可是,水藻一碰到月球塵土,就長得特別鮮嫩青綠.
這一連串試驗結果是多麼令人費解啊!
蘇聯科學家發表的一項研究結果說,月球岩石中有玄武岩,這就證明月球上曾經有火山活動.關於月球早先有火山活動,世界上許多科學家的看法是一致的.但是,從月球採回的一塊岩石,據估計它的年齡已有46億年了,而在地球上,只有在格陵蘭最偏僻的地方才能找到40億年前的石塊.難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎!
著名的宇宙航行科學家齊奧爾可夫斯基說過：「地球是人類的搖籃,但是人不能永遠生活在搖籃里.」神秘的天體宇宙正在向我們招手.
❸ 三年級下冊語文書第22課月球之迷生字組詞
第22課 月球之謎
幕mù 夜幕 開幕 閉幕 帳幕
臨lín 降臨 臨近 臨街 面臨
懸xuán 懸掛 懸崖 懸賞 口若懸河
曾cãng 曾經 未曾 似曾相識
奧 ào 奧秘 深奧 奧妙 奧運會
努nǔ 努力 努嘴 怒勁兒 張眉努眼
登dēng 登記 登山 登載(zǎi) 五穀豐登
任rân 任何 任憑 委任 任意
撒 sā 撒手 撒謊 撒歡 sǎ 撒種 撒播
藻zǎo 水藻 海藻 詞藻 藻類
旦dàn 一旦 旦夕 花旦 元旦
項xiàng 項目 用項 項背 項圈
估gū 估計 估測 估量（liang） 估價
齡líng 年齡 學齡 工齡 高齡
《月球之謎》課文
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪裡來的？上面有些什麼東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
再看看用植物做試驗的結果：把玉米種在月球的塵土裡，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串試驗結果是多麼令人費解啊!
一項研究結果說，月球曾經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎!
……
對神秘的月球，人類還將繼續探索下去。
❹ 三年級下冊語文書第22課里找出三組反義詞
小學語文三年級下冊第22課《月球之謎》近義詞反義詞
【近義詞】
遐想──幻專想
懸掛屬──高掛
巨大──很大
奧秘──秘密
估計──估量
奇異──奇特
費解──難懂
皎潔──潔白
探索──探究
荒漠──荒涼
【反義詞】
奇異──平常
燦爛──暗淡
美好──丑惡
巨大──渺小
黑沉沉──亮堂堂
❺ 看三年級的語文書，人教版，22課
22、月球之謎
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好回的遐想！月球答是從哪兒來的？上面有些什麼東西？它跟地球一樣嗎？古今往來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。
1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。
把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
再看看用植物做試驗的結果：把玉米種在月球的塵土裡，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串實驗結果是多麼令人費解啊！
一項研究結果說，月球上曾經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石，估計它的年齡已經有46億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。
。。。。。。
對神秘的月球，人類還將繼續探索下去。
❻ 三年級下冊第22課思維導圖
還是v好還是個壽比南山最後還是女神經
❼ 3年級下冊100分闖關語文第22課
3年級下冊22.月球之謎
1、選一選，寫一寫。
前鼻音：臨、懸、任、旦
後鼻音：曾、登、項、齡
2、我會填。
夜空：黑沉沉、星光燦爛、高高、北方、美麗、晴朗。
巨大：努力、變化、進步、石頭、壓力、突破、空間、數額、能量、寶庫、響聲、力量、作用、成就、收獲、改變、挫折、犧牲、反差。
遐想：美好、月光下、假日、秋天、往事、超越時空、有趣、未來、冬天、數字、無限、春雨、無盡、星空。
皎潔：月光、月華、月色、銀絲、秋月、光輝、明月、滿月。
水藻：嫩綠、鮮嫩、青綠、茂盛、池裡、魚缸里、各種各樣、綠油油、綠色。
荒漠：月球、土地、原因、擴大、防治、邊緣、治理。
月球：神秘、荒漠、死氣沉沉、寒冷、炎熱、美麗、神奇。
奇異：景色、現象、植物、動物、河流、琥珀、恩典、圖片、想法、亮光、激光、粒子、基因、景緻、光芒、信號。
［講評］ 「遐想」悠遠的思索或想像。「皎潔」，明亮潔白,多形容月光秋月皎潔 。「荒漠」，沙漠和沙漠化，荒漠包括沙漠；所以「荒漠的沙漠」是錯誤的答案。
3、收藏屋。 （選擇以下句子寫）
①1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。
②夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光引起人們多少美好的遐想！
③古往今來，為了探索月球的奧秘，人類會出了巨大的努力。
④對神秘的月球，人類還將繼續探索下去。
⑤費解、夜幕降臨、夜空、懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索、黑沉沉、細菌。
4、讀讀記記。
［點撥］ 這四句詩是古人描寫月亮的詩句，我們熟讀成誦，積累語言。還可以從課外的資料中摘錄一些自己喜歡的詩句。
（李白）床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
月下飛天鏡，雲生結海樓。 舉杯邀明月，對影成三人。
（王維）松風吹解帶，山月照彈琴。 明月松間照，清泉石上流。
（杜甫）露從今夜白，月是故鄉明。 星臨萬戶動，月傍九霄多。
（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
（白居易）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（張繼）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（歐陽修）月上柳梢頭，人約黃昏後。
（蘇軾 ）明月幾時有，把酒問青天。
（盧綸）月黑雁飛高，單於夜遁逃。
5、說一說，寫一寫。
（1）課文中寫的月球之謎是：①月球是從哪兒來的？②上面有些什麼東西？③它跟地球一樣嗎？④月球的塵土有殺菌的能力嗎？⑤月球的塵土中，為什麼玉米的生長沒有明顯不同，而水藻卻長得特別鮮嫩青綠？⑥難道月球的年齡比地球還大嗎？⑦月球的火山活動比地還早？
（2）對於月球，你還有哪些未解之謎？
①如果月球上有了水，可以住人嗎？
②月球上有石油嗎？
③遠古時代月球上有過生命嗎？??
❽ 小學三年級語文課本第22課內容
作者用生動、具體、形象的語言,使文章的最後自然段,從內容上看,是順著前面具體的內容即西沙群島的美麗,富饒的延伸性總結.表現了作者對富饒的西沙群島的熱愛.
❾ 部編版三年級語文下冊第22課《我們奇妙的世界》精品課件
我們奇妙的世界的組詞
❿ 三年級語文下冊22課小練筆怎麼寫
我上三年級抄的時候，在行襲知小學上學。在一個春光明媚上午日子裡，我和我的一個好朋友——謝濤政爭吵了起來。我們倆爭吵是因為我們倆在一起玩的時候，發生了一件事。
這件事是在一天的下午，我正坐在座位上寫作業，我發現桌子下有一張紙團，我把紙團放進了垃圾桶里。
我把紙團放到垃圾桶里後，發現我那支鉛筆不見了。我急忙在座位上找來找去，也找不到。正在這個時候，
來了，我想：「這枝鉛筆是不是他拿走了呢？」
於是，我問他：「是不是你拿了我的筆。」謝濤笑著說：「不是我拿的。」我說了他一句，他 氣走了。原來我會相內信他可是他為什麼笑呢？是不是他拿了我的鉛筆呢？我又在抽屜找來找去。找到了。我誤會了謝濤，我向他道歉，說：「今天這事，我錯怪了你，對不起。」從此，我們又成了一對好朋友。
這件事使我懂得好朋友之間不要不搞清楚事情的原因，就錯怪了別人，這樣做是容不對的。