語文五年級最後一分鍾上冊課件

⑴ 五年級語文上冊，最後一分鍾中的百年的痛苦記得是什麼於什麼年被迫割讓給什麼發黃的舊條約指的是。

為香港島於1842年8月29日被迫割讓給英國。

《南京條約》為中國近代史上第一個不平等條約。該約於1842年8月29日（道光二十二年七月二十四日），由清朝政府欽差大臣耆英、伊裡布與英國代表璞鼎查在停泊於南京下關江面的英艦皋華麗號上簽訂，標志著第一次鴉片戰爭的結束。

《南京條約》共十三款，其中要求中國割讓香港島；向英國賠償鴉片煙價、商欠、軍費共二千一百萬銀元；五口通商，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸，允許英人居住並設派領事；協定關稅，英商應納進出口貨稅、餉費，中國海關無權自主等。

(1)語文五年級最後一分鍾上冊課件擴展閱讀：

南京條約對我國的影響：

1、從社會性質上看，《南京條約》的簽訂，使得中國開始淪為半殖民地半封建社會。政治上，中國領土和主權的完整遭到破壞，開始喪失了政治上的獨立地位。

2、經濟上，中國的小農業和家庭手工業相結合的自給自足的經濟結構，由於戰後外國資本主義的經濟入侵而逐漸解體，中國經濟也逐漸成為世界資本主義的附庸

3、對英國來說，《南京條約》將其軍事侵略的結果確定下來。而《南京條約》及其附約賦予的各項特權，有利於其進一步擴大對中國的商品傾銷和資本輸出，對中國進行經濟掠奪。

⑵ 五年級語文上冊24《最後一分鍾》

「最後一縷硝煙」指的是 虎門銷煙：
1839年3月，林則徐到了廣州，禁煙運動迅速展開。他一面加緊整回頓海防，嚴拿煙販答；一面限令外國煙商交出鴉片。林則徐在給外國煙商的通知中說：「若鴉片一日未絕，本大臣一日不回。」由於林則徐堅定的態度和有力的措施，再加上人民的支持，外國煙是被迫交出鴉片2萬多箱。

林則徐下令在虎門將鴉片公開銷毀，並帶領大、小官員親自監督。他令人將鴉片放入挖好的兩個大池子里，池中放入鹵水，鴉片浸泡半日後，再加上生石灰，生石灰降生水煮沸，就把鴉片銷毀了。經過22天，才把繳獲的鴉片全部銷毀。這就是舉世聞名的「虎門銷煙」。

「…舊黃紙被撕」 指： 《南京條約》

⑶ 五年級上冊語文第24課的最後一分鍾上面的第一朵紫荊指的是什麼

紫荊花發：身命燦爛，奇特瑰麗，煌煌灼目，引人注意。紫荊：觀賞名花，因花貴而著稱，因耀眼而上旗幟，春天得時而發，映艷陽而紅紫色亮麗動人，寓人有機遇，命運如紫荊花發。

⑷ 五年級上冊語文《最後一分鍾》中的最後一分鍾指的是幾年幾月幾日前的一分鍾。

1997年7月1日

⑸ 五年級上冊24課最後一分鍾怎麼做批註啊

第一小節主要寫迎接香港回歸--滿懷激情
第二小節主要寫看國旗升起--激動自豪
第三小節主要寫今拓眉吐氣--歡欣鼓舞
第四小節主要寫揭開新篇章--深情祝福
希望我所提供的能給您帶來幫助就請贊一個！

⑹ 人教版小學五年級語文上學期第二十四課《最後一分鍾》的主要內容是什麼

《最後一分鍾》的主要內容是作者傾述1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。

原文：

午夜。香港，讓我拉住你的手,

傾聽最後一分鍾的風雨歸程。

聽你越走越近的腳步，

聽所有中國人的心跳和叩問。

最後一分鍾，是旗幟的形狀，

是天地間緩緩上升的紅色，

是旗桿——挺直的中國人的脊樑，

是展開的，香港的土地和天空，

是萬眾歡騰中剎那的寂靜，

是寂靜中誰的微微顫抖的嘴唇，

是誰在淚水中一遍又一遍，

輕輕呼喊著那個名字：

香港，香港，我們的心！

(6)語文五年級最後一分鍾上冊課件擴展閱讀；

《最後一分鍾》這首詩選自人教版小學五年級上冊六單元第24課（126頁—128頁）。

賞析：

《最後一分鍾》整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。全詩共有4個小節。作者用熱情、奔放的語言，表達了對香港回歸祖國的熱情歡迎和對香港美好未來的深情祝福。

作者簡介：

李小雨，1951年10月26日生於河北省豐潤縣，畢業於北京大學中文系，當代女作家。1983年加入中國作家協會。2015年2月11日，因病在北京去世，終年64歲。代表作有《雁翎歌》、 《紅紗巾》、《最後一分鍾》。

⑺ 小學教科書五年級語文上冊24課最後一分鍾旗桿之什麼

這「天地間緩緩上升的紅色」是什麼旗幟？詩中的「旗桿」與「中國人的脊樑」有什麼關系？

⑻ 小學五年級課文最後一分鍾全文

1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們有感情地朗讀下面的詩歌，體會詩歌表達的情感；如果有不懂的詩句，可以提出來和同學討論，也可以查找相關資料幫助理解。
24* 最後一分鍾
午夜。香港，
讓我拉住你的手，
傾聽最後一分鍾的風雨歸程。
聽你越走越近的腳步，
聽所有中國人的心跳和叩問。
最後一分鍾
是旗幟的形狀，
是天地間緩緩上升的紅色，
是旗桿——挺直的中國人的脊樑，
是展開的，香港的土地和天空，
是萬眾歡騰中剎那的寂靜，
是寂靜中誰的微微顫抖的嘴唇，
是誰在淚水中一遍又一遍
輕輕呼喊著那個名字：
香港，香港，我們的心！
我看見，
虎門上空的最後一縷硝煙，
在百年後的最後一分鍾
終於散盡；
被撕碎的歷史教科書，
第1997頁上，
那深入骨髓的傷痕，
已將血和刀光
鑄進我們的靈魂。
當一紙發黃的舊條約悄然落地，
煙塵中浮現出來的
長城的臉上，黃皮膚的臉上，
是什麼在緩緩地流淌——
百年的痛苦和歡樂，
都穿過這一滴淚珠，
使大海沸騰！
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是嶄新的日出，
所有的禮炮都是世紀的鍾聲。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧，
傾聽最後一分鍾的風雨歸程，
然後去奔跑，去擁抱，
去迎接那新鮮的
含露的、芳香的
紮根在深深大地上的
第一朵紫荊……

⑼ 五年級上冊最後一分鍾讀後感

讀了《最後一分鍾》這首詩，我感到憤怒和喜悅。

1997年7月1日，英國政府無條件地把香港的統治權歸還中國政府。經歷了百年滄桑的香港終於回歸祖國，香港人民終於和大陸的同胞團聚。當香港回歸倒計時牌上的數字為0時，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年裡的痛苦都在這一刻煙消雲散。

百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統治權交給了英國。香港的同胞在這段時間內受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終於回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發黃的條約終於撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。

詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最後一分鍾的風雨歸程，然後去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，紮根在深深大地上的第一朵紫荊……經歷了百年風雨的香港終於以嶄新的面貌迎接未來的挑戰。香港，在這一刻，傲然紮根在祖國的大地上。

香港在1997年7月1日這一天，終於結束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。

學了《最後一分鍾》這篇課文，我情感交織，既感到無比自豪，但又感到無比憤怒。課文《最後一分鍾》傾述了香港回歸祖國的最後一分鍾，這一具有歷史意義的特殊思緒，表達了全中國人民的無比激動的情感和香港回歸祖國後的衷心祝福。
這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終於在這最後的一分鍾散盡了！百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統治權交給了英國。香港的同胞在這段時間內受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終於回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發黃的條約終於撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。
歷史的經驗告訴我們：落後就要被挨打。中國被人欺壓的歷史永遠也不會重返了，新中國成立以來的六十年，在中國共產黨的領導下，我們國家正以一日千里的速度發展，朝著繁榮、富強的目標前進，一個強大的中國屹立在世界民族之林。我們祝福中國越來越強大，中國的明天會更好，祝願東方明珠的香港發出更璀璨的光芒。作為一名中國人，我一定要奮發圖強，為祖國強大而讀書！就像文中所說的一樣;最後一分鍾，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊樑，是展開的……
「少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球」！
最後一分鍾，香港已經掀開歷史的新篇章，永遠告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來時間，要靠我們的努力，爭取祖國更大的騰飛！

在台灣「光復」以後，本課文的作者在台灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了台灣的高雄港口。作者不去市區，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發現了一所小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。
作者走進校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學習文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。
接著，他又用不太標準的國語一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從後門走進教室，坐在最後的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最後，老師和同學非得要帶作者去他們學校的小禮堂去參觀。
到了後，老師對作者說：「這里，以前是畫著日本人的畫，現在『光復』後，就掛上中國人的畫。」作者聽後在牆壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。
我想在作者心裡，這個郊外里的鄉村學校永遠在他心裡或者在中國人的心裡，永遠都是一片神聖的學校和禮堂或者是神聖的土地。
說不定今後又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國歷代偉人的畫啊。我想作者也一定想天天到那所學校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學習中國人的文字和國語，作者也應該是這樣盼望的吧。
作者最後眼眶濕潤了，那就應該表示作者是愛國才會眼眶濕潤的。

⑽ 五年級上冊語文小狀元《最後一分鍾答案》59頁答案

最後一分鍾