語文書五年級下冊26

Ⅰ 五年級下冊語文書的26到27課的近義詞 反義詞 多音字

你好！
作業要自己做
如果對你有幫助，望採納。

Ⅱ 五年級下冊語文書

地1
1． 《草原》
2． 《絲綢之路》
3． 《白楊》
4． 《把鐵路修到拉薩去》
《語文園地一》
園地2
5． 《古詩三首》
6． 《冬陽·童年·駱駝隊》
7． 《祖父的園子》
8． 《童年的發現》
9． 《兒童詩兩首》
10．《專楊氏父子》
11．《晏子使楚》
12．《半截蠟燭》
13．《打電話》
《詞語盤點》
《口語交際·勸說》
《習作·發言稿》
《回顧·拓展三》
第四單元
14．《再見了，親人》
15．《金色的魚鉤》
16．《橋》
17．《夢想的力量》
《詞語盤點》
《口語交際·習作四》
《回顧·拓展四》
第五單元
18．《將相和》
19．《草船借箭》
20．《景陽崗》
21．《猴王出世》
《詞語盤點》
《口語交際·習作五》
《回顧·拓展五》
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》
《利用信息，寫簡單的研究報告》
第七單元
22．《人物描寫一組》
23．《刷子李》
24．《金錢的魔力》
《詞語盤點》《屬口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》
26．《威尼斯的小艇》
27．《與象共舞》
28．《彩色的非洲》
《詞語盤點》《口語交際·習作八》
《回顧·拓展八》

Ⅲ 五年級下冊人教版語文書第26課的小練筆怎麼寫

家鄉的院子可真美啊!那一朵朵盛開的花兒可是很特別.她們不用誰去照顧,哪像城市裡的花朵那樣,需要人去照顧它們.院子里的葡萄更讓人喜愛.那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣,縱橫交錯像威尼斯的河道一般.我真想找上一雙翅膀飛過去,再去享受院子的美.
我愛家鄉秋天的田野,咧開嘴的玉米,貓著腰的稻穀,紅著臉的高粱,蓬著白發的棉花,真是五穀豐登.田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河,天空倒影在清凌凌的河水裡,顯得瓦藍瓦藍的；悠悠飄流的白雲倒影在河水中,更顯得雪白無瑕；蒼鷹在水中飛,魚兒在天上游；蟲吟鳥鳴,匯成一曲金秋交響樂.遠山朦朦朧朧,幽幽的,給人一種神秘的感覺.小河兩岸都是樹林,時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來,小魚浮在水上的葉子旁歡快地游來游去,恰似為遠航的小舟送行.
家鄉秋天的果園風美,那壓彎了枝頭的紅蘋果,似乎少女含羞的臉蛋,還有那黃橙橙的大鴨梨,「戴帽子」的石榴和那滿樹的大柿子,累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩.秋風中飄散著淡淡的果香,親人肺腑,令人沉醉忘歸.
秋天的草地也是多彩的,草地綠中帶黃,黃里透紅.草叢中,蛐蛐在探親,蟈蟈在歌唱,蝴蝶在跳舞,花兒在歡笑.登高遠眺,使我生出無限的遐想,我彷彿來到了童話的世界.

Ⅳ 人教版五年級下冊的語文書課文有哪些

第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計

Ⅳ 語文五年級下冊26課

請問你的這個五年級下冊26課是指《威尼斯小艇》嗎？如果是的話，那第五自然段版是：第5自然段從白天人權們的活動同小艇的聯系來反映小艇的作用。作者抓住匆忙去做生意的商人，高聲談笑的青年婦女，到郊外去的小孩，上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動顯示了小艇同威尼斯人息息相關。

Ⅵ 五年級下冊語文電子課本

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請問誰能給我人教版五年級下冊語文課本的目錄？？？ 懸賞分：5 | 解決時間：2010-2-4 12:18 | 提問者：獨坐高台
也就是每篇課文的題目！！！急急急急急急急急急！！！！！！！！！謝謝
最佳答案 小學五年級語文 下冊(適用於人教版新課標語文實驗教材)-名師同步教學設計 目錄

前言
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
附：好課實錄與片斷賞析
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對我有幫助
291回答時間：2010-

Ⅶ 五年級下冊語文第26課小練筆怎麼寫

【小練筆】用一段話，寫寫家鄉的某處景或某個物，要寫出特點來。
練筆一：
現在我們登上是世界最長的跨海大橋——杭州灣跨海大橋。
它北起嘉興市海鹽，跨越杭州灣海域，止於寧波市慈溪，全長36公里，超過了美國的切薩皮克海灣橋和巴林道堤橋等世界名橋，而成為目前世界上最長的跨海大橋。
杭州灣大橋於2003年11月14日開工，2007年6月26日全橋貫通，2008年5月1日建成通車。大橋按雙向六車道高速公路設計，設計時速100公里／小時，設計使用年限100年，總投資約140億元，也有人說是118億，不管它用了億，反正如果把這些錢鋪在橋面上估計還鋪不完。
雖然杭州灣跨海大橋全長只有36公里長，但它建成後，將直接縮短寧波至上海、嘉興、江蘇的陸路距離120公里，以後這兩岸的交往再不用往杭州繞一圈了。所以有人說，對大橋的命名寧波人和嘉興人最不服氣了，明明是寧波和嘉興人出錢（杭州灣大橋由寧波、嘉興兩地以9:1的比例出資興建）卻叫杭州灣大橋，聽起來卻象是杭州的大橋，應該叫「甬嘉大橋」才對啊！

練筆二：
小城的馬路縱橫交叉，車水馬龍。來往的行人與車輛都很多，而自行車成了人人喜愛的交通工具。
自行車有兩個輪子，又叫腳踏車。只要做上去，掌握好平衡，誰都可以騎，遠遠望去，它像一匹駿馬在奔騰。還有人風趣地叫自行車「馬骨頭」。騎上一會兒，速度越來越快，如一隻獵豹在跑。
坐上自行車，車座軟軟地一點兒也不硌屁股，還挺舒服。自行車穿過大街小巷，跟認識的人打打呼，感到很快樂，但一定要注意安全！
凡是騎自行車的人的技術都很棒。在車輛來來往往的大街上，他們毫不慌忙，平衡掌握得非常「6+1」！不管行人和車輛再多再擠，他們也能像地鼠一樣「鑽」過去。而且有的人也能一個手騎，也有的不用手，甚至能越開「障礙物」！這讓人羨慕地五體投地。
一些年輕人拿著文件夾，乘自行車去上班。工作了一天的老師們騎著自行車回家休息。娛樂愛好者哼著小曲兒，騎車子到「卡拉OK「去唱歌，來消除一天的疲勞。老人提著鳥籠，拿著煙斗，坐著自行車到野外去休閑一下。有的小朋友，放了學，背著書包，坐自行車去圖書館看書。
天漸漸黑了，工作了一天的人們，騎著自己的自行車回家。車棚的自行車一會兒就散開了，消失在馬路上。大街小巷慢慢安靜下來，天空中，月亮發出明亮的光芒，星星調皮地眨著眼睛。車子又再次停在車棚里，寂靜蓋住了整個小城，它漸漸地進入了夢鄉 。

練筆三：
每年的夏天,家鄉的西瓜地就會長滿成千上萬的大西瓜.

西瓜圓圓的和皮球一樣大小.西瓜先是淡綠色,然後變成深綠色,最後變成光滑的墨綠色.沒有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鮮紅鮮紅.你想知道西瓜熟了沒有,用手指彈一彈,發出"砰砰"的響聲,就知道西瓜已熟了.用刀切開它,可以看見那鮮紅的瓜肉,裡面一顆籽也沒有,還沒有吃到嘴裡,就聞到一股淡淡的清香,你咬一口,嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水,甜津津的,叫人越吃越愛吃,冷凍過的西瓜更清甜無比,比那剛買的還要好吃,冰涼涼的,真是夏天解暑的好水果.西瓜不但瓜肉好吃,瓜皮也好吃,去掉綠皮,剩下白色的部分,把它切成一塊一塊的再炒,真是一道美味的小菜.

練筆四：
蘋果梨是家鄉的特產之一。葉赫蘋果梨以外觀美，口感好而聞名。
從外觀看，蘋果梨個頭適中，絕大多數都是碗口大小，形狀勻稱美觀，外表光滑。熟透的蘋果梨，表皮綠里泛黃，黃中透粉，讓人一看變垂涎三尺，頓生一品為快的願望。
家鄉的蘋果梨，果肉厚，水分足。咬上一口爽脆甜美，余香滿口。睏倦之時吃一個蘋果梨，保證你倦意全消，精神倍增。

練筆五：
在我們偉大祖國的西部,有一座美麗而富饒的城市,她雖然名不見經傳，但她的豐厚底蘊和美麗的容顏，足以讓人為之贊嘆。如今她又載著首批全國文明城市的殊榮載譽歸來，這就是我的家鄉——包頭。
說起我的家鄉包頭，她有聞名世界的稀土資源，人們常說的「中東有石油，中國有稀土」，這稀土的產地就是指的這里。
我的家鄉最美的季節就是夏、秋兩季。夏天的包頭綠樹成蔭，繁花似錦。鮮花和綠樹，把整齊寬敞的街道點綴得更加多姿；造型迥異的廣場和花園隨處可見，它不再是城市的一咱裝扮，獨具匠心的人文景觀把城市的文明與進步完全溶入其中。那成群的白鴿把藍藍的天空點綴得更加多彩。
當金色的秋天來到的時候，果香飄滿了整個城市，金黃色的落葉歸根就象地毯一樣鋪滿期了小道，更有叫不出名字的紅葉悄然落下來競相媲美。我喜歡這景色，喜歡踩在松軟的落葉上的感覺到，更喜歡聆聽那踩在腳下沙啦沙啦落葉的聲音。
家鄉的美景美不勝收！家鄉的人民勤勞，智慧。我為我能生長期在這座美麗的城市而驕傲，更要為她的文明進步盡自己的一份努力。
我愛我的家鄉——包頭！

這些可以吧

Ⅷ 五年級下冊人教版語文書第26課的小練筆怎麼寫

我很想家，想那裡的山，那裡的水，那裡的草木，那裡的親人，總想再回到那個生我養我的地方生活。 我小時候就喜歡爬山，七八歲的時候經常和大一些的夥伴去爬山，我喜歡到山裡采野花，到現在也喜歡。家鄉的春天在五月，五月的天是湛藍的，空氣是透明的，加上漫山遍野的映山紅，顯得格外動人。映山紅並不多姿，但極其爛漫，剛開的時候是粉紅色的，後來逐漸變淡粉的，離遠看，大片大片的，十分搶眼。近看，一簇簇，一叢叢，就象射鵰英雄傳里的桃花島一樣！在冬天裡，你也可以折回幾個干枝拿回家養在瓶子里，大約半個月，就會開出漂亮的粉紅色小花，等花謝了，還會長出嫩綠的、尖尖的小葉子，點綴著清冷的冬天，真是美麗極了。家鄉的山上最早開花的要屬我們俗稱的耗子花，它矮矮的從地上長出來，葉子和地面貼得很近，只長出大約4公分的莖就開花了，而且莖似乎無法承受花之重，所以花總是低垂著，紫色的、大大的、單層的花瓣，有些象罌粟，只不過比罌粟矮得多，也不象罌粟會害人！它的花期很短，只有一兩天時間，但它的生命力頑強，有時在石縫中也能發現它的身影，只是長得不那麼「健壯」！我最喜歡的要屬家鄉那野生的紅色百合、黃色百合、芍葯，紅、黃百合也許大家能想像出它的模樣，而芍葯卻未必。它的花是白色的，很端莊、大方、典雅，大大的葉子托著幾朵含苞的或綻放的花，一點都不張揚，就象極有修養的大家閨秀！而這花不但美麗，而且還能入葯。黃色百合俗名黃花菜，不但能入葯，還是餐桌上深受人們喜愛的野味。它們開在七月里，我經常和夥伴們跑很遠的路才能採到這些花，我也經常貪婪地采上一大把緊緊地抱在胸前，恐怕人搶了去。遺憾的是那時家裡窮，沒有相機，要不我一定會和這些野花多合幾張影！現在倒是有了條件，可回家的時候總趕不上花期，一直是件遺憾的事。 秋季來臨的時候，山裡的各種果子都熟透了，杜柿、稠李子、山丁子、紅豆（俗名雅格達）、面果，還有山珍：木耳、蘑菇、猴頭，還有榛子，松樹籽……人們開始結伴到深山裡去采野果子和山珍，很多人不是為了享用，也不是為了賣錢，而是為了那份採摘過程的快樂！ 離家不遠的地方，有一條奔騰不息的小河，河水清澈見底，清晰可見河底的石頭和水中的魚。在不多雨的夏季，河水不過膝蓋，人們能趟到河對面去。我喜歡在河邊坐坐。去年回家的時候，我就和姐姐坐在河邊，回憶著小時候的故事，她怎樣偷偷帶我們上山，怎樣掏鳥窩，我又是怎樣把鞋子漩進了淤泥里，回來是怎樣挨媽媽的教訓。我又給姐姐講我曾去嘎仙洞（嘎仙洞是鮮卑族的遺址）的故事。其實我只去過一次，到裡面必須用火把，而且即使在夏天，洞里也很冷，我和夥伴們沒走多遠就無法再看到前面的路了，也不敢再深入了。不過還是過了一把癮——我們從洞的側壁爬到了洞頂，在最上面，我們脫下外衣，向下面的人揮舞著，以示我們的興奮和勝利！ 再看看這里的人們，雖然過著並不富裕的生活，但在他們臉上都掛著微笑，寫著幸福。到我初中同學家裡做客，她和丈夫住在平房裡，看著他們養的十幾只雞，看著屋頂裊裊的炊煙，這些雖然平凡而簡單，但在我看來，是多麼有生活氣息，我好羨慕他們！他們在自己的天地里耕耘著，快樂著，收獲著…… 我愛家鄉，愛它的山，愛它的水，愛它的草木，愛那裡的人們。無論我走到天之崖，海之角，我永遠不會忘記那個哺育我成長的、帶給我美好回憶的家鄉——大興安嶺林區！

Ⅸ 五年級下冊語文課文目錄

第一組

1草原 (老舍)

2*絲綢之路

3白楊 (袁鷹)

4*把鐵路修到拉薩去

口語交際·習作一

回顧·拓展一

第二組

5古詩詞三首

牧童 (呂岩)

舟過安仁 (楊萬里)

清平樂·村居 (辛棄疾)

6冬陽·童年·駱駝隊 (林海音)

7*祖父的園子 (蕭紅)

8童年的發現 (費奧多羅夫)

9*兒童詩兩首

我想 (高洪波)

童年的水墨畫 (張繼樓)

口語交際·習作二

回顧·拓展二

第三組

10楊氏之子 (劉義慶)

11晏子使楚 (《晏子春秋》)

12*半截蠟燭

13*打電話

口語交際·習作三

回顧·拓展三

第四組

14再見了，親人 (魏巍)

15*金色的魚鉤 (陸定一)

16橋 (談歌)

17*夢想的力量 (江菲)

口語交際·習作四

回顧·拓展四

第五組

18將相和 (司馬遷)

19草船借箭 (羅貫中)

20*景陽岡 (施耐庵)

21*猴王出世 (吳承恩)

口語交際·習作五

回顧·拓展五

第六組 綜合性學習：走進信息世界

信息傳遞改變著我們的生活

古人傳遞信息的故事

網際網路將世界連成一家 (路甬祥)

神奇的電腦魔術師 (路甬祥)

網上呼救

把握自己

利用信息，寫簡單的研究報告

奇怪的東南風

關於李姓的歷史和現狀的研究報告

第七組

22人物描寫一組

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 (徐光耀)

臨死前的嚴監生 (吳敬梓)

「鳳辣子」初見林黛玉 (曹雪芹)

23*刷子李 (馮驥才)

24*金錢的魔力 (馬克·吐溫)

口語交際·習作七

回顧·拓展七

第八組

25自己的花是讓別人看的 (季羨林)

26威尼斯的小艇 (馬克·吐溫)

27*與象共舞 (趙麗宏)

28*彩色的非洲 (彭仁)

口語交際·習作八

回顧·拓展八

選讀課文

1拉薩古城 (次多)

2故事兩則

加了一句話

我們一起消滅法西斯

3一件運動衫 (馬克·哈格)

4豐碑 (李本深)

5電子計算機與多媒體 (趙明)

6我們家的男子漢 (王安憶)

7孔明智退司馬懿 (羅貫中)

8維也納生活圓舞曲 (馮驥才)

9我有一個強大的祖國

生字表1

生字表2

Ⅹ 五年級下冊語文書第26課的生字4+2帶拼音

五年級下冊語文第5課的生字詞語加拼音和組詞第五課
生字
拼音
組詞
蓑
suō
蓑衣
蓑笠內
遮
zhē
遮蔽容
遮住
遮蓋
遮羞
醉
zuì
醉酒
醉態
醉漢
沉醉
媚
mai
媚外
媚骨
嫵媚
明媚鋤
chú
鋤頭
鋤地
鋤草
鐵鋤
剝
bāo
剝皮
剝掉
bō
剝削
剝奪