A. 小學語文一年級下冊單元練習卷回憶課文，完成練習小魚（）（）（）（）（），池塘媽媽懷里睡。天上（）（
小魚（玩了一天水），池塘媽媽懷里睡。天上（星星）落下來，為它蓋床珍珠被。風兒唱起催眠（曲），波浪又（把）搖籃推，小魚（做）了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。
B. 一年級語文魚對什麼
魚對蟲。
是第五課《對韻歌》中的內容。
C. 一年級語文(下)小魚怎麼描寫
魚兒在碧波間嬉戲，相互追逐，忽而在蓮葉的東側，忽而跳躍到蓮葉的南側，一會兒潛入水底，一會兒又游到水面。自己在加上點詞。
D. 看圖寫話一年級下冊把魚放生
在一個來風和日麗的早上，父自親拿著網兜，帶著兒子，去河邊撈魚。到了河邊，父親把網兜慢慢地伸進河裡，等待著魚游進來。忽然，父親發現網兜動了幾下，心想:一定有魚游進網里了。他趕緊把網兜往上一提，原來抓到了一條小魚。兒子看見父親抓到了魚，高興地跳了起來。
父親把魚放進水桶里，准備帶著兒子回家吃魚。在回家的路上，兒子一直看著水桶里的魚，非常開心。
回到家裡，父親捲起袖子，一隻手拿著刀，一隻手拿著魚。兒子看著就要被殺掉的魚，睜著大大的眼睛，看著自己，好像在說:「我不想死······很同情它，傷心地流下了眼淚，說:「它太可憐了，我不想吃魚了，我們還是把它放了吧。」
父親聽了兒子的話，很為兒子有同情心感到高興。於是，父親又把魚放進水桶，帶著兒子走向撈到魚的小河邊。
到了河邊，父親把桶里的水往河裡一倒，魚兒隨著水一起歡快的躍入小河。但他們沒發現水面上有一個大大的漣漪，漣漪下······
只見一條大魚快速遊了出來，看見小魚，一口把它咬在嘴裡。小魚還是睜大眼睛看著父子倆，希望他們再幫幫它，這時父子倆的又驚訝、又氣憤，卻無能為力了。
E. 誰還記得小學一年級時候學的一篇課文叫「小貓種魚」
新小貓種魚的故事
今天,周五.晚上，因為明天我還要上課，所以還在趕著備課。兒子耿濤在一旁寫字，直到將近十點鍾我才結束備課工作，然後幫助小濤濤洗澡。當我們躺在床上的時候，濤濤要我講個笑話，以前講了幾個小猴子的笑話，他還要聽呢。怎麼辦？我只好絞盡腦汁再瞎編個故事了。今晚講的是小貓種魚的新故事。
故事是這樣的，一個春天的早上，小猴子准備下山去玩一玩。他愉快地從森林走出來，來到一片綠色的田野上。他看見小貓正在田裡勤快地幹活，上前問道：「小貓弟弟，你在做什麼呀？」小貓一邊擦汗一邊自豪地說：「你沒瞧我正在種魚啊！」「種魚？」小猴驚訝地問道，「你為什麼種魚？」小貓停下來，神秘地對小猴說：「你不知道，我給你講個奇遇吧。昨天，我和小兔姐姐去踏青，看見農民伯伯在田野里耕種。有的種花生，有的種蘿卜，有的種玉米，有的插秧。農民伯伯告訴我們，等到秋天來了，就會收獲香噴噴的花生、沉甸甸的蘿卜，還有金燦燦的玉米棒子和黃澄澄的稻穀呢。我和小兔商量過了，小兔最愛吃胡蘿卜，她要種胡蘿卜。我最愛吃魚，所以就種魚兒。我想到了秋天，我們就可以開個盛大的宴會了！想到這兒，就是流點血汗，辛苦點算什麼。」說著說著，小貓一臉憧憬，腦袋裡滿是宴會里吃紅燒魚的情景，好不開心啊。看著小貓說得頭頭是道，小猴急急忙忙告別了小貓，他要干什麼去了？對了，小猴也要趕快回家拿工具種桃子去！
小猴子一邊唱著歌兒一邊興沖沖地往家裡跑。回到家門口時，剛上完夜班回來的鄰居貓頭鷹叫住了他：「猴子，什麼事把你樂的？」於是，小猴就把他在田野里碰到的新鮮事一五一十地全告訴了貓頭鷹。貓頭鷹興奮地點點頭說：「不如我們現在也去耕種？你不是最喜歡吃香蕉和桃子？我愛吃老鼠。走！馬上去！」
帶上鐵鍬、鋤頭，幾個桃核、幾根香蕉，還有貓頭鷹昨晚剛抓回來了兩只小老鼠，兩個小夥伴就出發了。天空那麼藍，雲兒那麼白，田野在春雨的滋潤下充滿了生機。他倆快樂地來到了小貓種魚的地方，他們要一起比賽，看誰今後收獲得更多呢。他們發現小兔也已經開始種胡蘿卜了。只見小兔賣力地翻土、整畦，並把一袋胡蘿卜籽播進土裡，仔細地蓋上泥土。小猴他倆就學著小兔子的樣子開始耕種了。這時，有個農民伯伯路過這里，好奇地上前問道：「喂，小傢伙們，在干什麼呢？」「這不是在種魚嘛。」在一旁閑著的小貓搶先答道。「什麼？種魚？那其他的幾位呢？」農民伯伯吃驚地問道。小兔子認真地回答：「我在種胡蘿卜。」小猴子和貓頭鷹都顧不上抬頭，一邊忙著鬆土，一邊答道：「我們一個准備種桃子和香蕉，一個准備種老鼠。」農民伯伯一聽，笑得在田埂上直打滾。「笑死我了，笑死我了……」好一會兒，他還在捂著笑疼了的肚子。笑得小貓小兔小猴貓頭鷹都不知所措，「到底笑什麼呀？有什麼好笑的？」
最後，農民伯伯才告訴他們：「你們想靠自己的辛勤勞動來收獲豐收，這真是很好的想法。小猴種桃子小兔種胡蘿卜，用了種籽，栽種的方法也對。可是，小猴種的香蕉就不對了，應該用香蕉的苗子來種。最可笑的是種魚。魚兒離不開水，種在土裡一會就死了。不信你現在挖出來看看。」小貓半信半疑地照做了，果然魚兒因為離開水太久，又是埋在土地，缺乏氧氣全死了。「最好笑又可惡的是種老鼠。」農民伯伯繼續說道，「老鼠是我們的敵人，專門糟蹋糧食。怎麼可以種呢？如果是死老鼠，埋進土裡很快就會腐爛了。如果是活的，老鼠最會打洞，不就趁機逃走了，是不是？」小夥伴們聽了農民伯伯的話感到很不好意思。接著，農民伯伯教小兔子和小猴子以後怎樣進行田間管理，如何給莊稼澆水、施肥、捉蟲等。小貓也在一旁開了一口池塘，他養了一池塘的魚兒呢。貓頭鷹則聽了農民伯伯的勸告，不再種什麼老鼠了，他每天晚上都堅持到小猴小兔和農民伯伯種的地里巡邏，捕捉前來偷盜糧食的老鼠。
故事講完了，濤濤還不肯睡去，因為他也笑得太興奮了。他說媽媽今天晚上我們一定會做夢說夢話的。我說快睡快睡。我把背轉過去，可是兒子還緊緊拽著我的胳膊不松。最後，我悄無聲息不再說話，好一會兒，兒子才在黑暗中傳出均勻的呼吸聲。我知道他睡著了，然後我才起身打下了這篇小文。以志我們今晚的快樂！
F. 小學一年級語文題會爬樹的魚是什麼魚
攀鱸和彈塗魚吧
G. 人教版一年級語文下冊課堂練習《親愛的小魚》中他為小魚都做了什麼的答案
《親愛的小魚》中來他為了讓小魚快點自長大，拿麵包喂小魚；每天都會送小魚一個甜蜜的吻；把小魚帶到大海邊，看著小魚自由地離去。並且他在海邊一整天等小魚，一天又一天地等著；把自己唯一的帽子扔進大海給小魚。
故事中的小貓就像媽媽，小魚就是孩子，媽媽無私的愛著自己的孩子，所以大家要感謝媽媽，聽完故事，讓自己一起對媽媽說一聲我愛您。
(7)一年級下語文種魚課件擴展閱讀：
《親愛的小魚》故事很簡單，十四句話，寫了一隻貓愛著一條魚，這條魚也愛著那隻貓的故事。小孩子在看這《親愛的小魚》的時候才不會費心考慮那麼多的「實際情況」，孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋裡，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚。
這本書有一個很好聽的書名，和一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；依照自然生態及以往看過的故事，總讓我們養成一個既定的概念，認為魚是貓的食物，所以魚和貓的關系當然是敵對的。
H. 看圖寫話一年級下冊池塘,小魚,荷花,青蜓
伴隨著荷花的復清香，迷人的制夏天悄悄地來了，池塘里開始熱鬧起來。蜻蜓們有的在低空盡情展現它們曼妙的舞姿，有的只靜靜地立在荷花上。小魚兒在水裡歡快地游著，時不時你還能聽到小青蛙的演奏。啊，多麼美好的夏日畫卷！
I. 一年級語文魚是對水嗎
一年級語文魚是對水嗎
我現在的家離學校只隔了一條小路。我家門前有個小池回塘。
秋天答，樓下院子里桂花飄絮般落下來，飄到池塘里，池塘的水浸在桂花香里。魚群們悠閑地游來游去，頂著那朵朵落在水裡的桂花。
魚各色不一：橙色、白色、灰色、紅色、黑白相間的……最讓我好奇的是。
瞧！三條魚正待在一起呢，應該是親蜜的一家三口吧！
池塘左邊是亭子，小孩子們總喜歡到那兒去玩。
右邊是小石橋，池水從橋洞底下潺潺流過。夏天，這里也是魚兒的乘涼之所。
水綠得像一塊翡翠，靜得像一面鏡子，我可以看見水底下的小石子顏色各異，形態不一。
柳梢在池中沾來沾去，水面泛起陣陣微瀾，攪碎了池塘的寧靜，一圈圈盪漾開去……池水中倒映著高樓，
隱隱約約，時隱時現。水池旁的小樹被風吹得瑟瑟發抖，樹葉互相抱著，發出「沙沙沙」的響聲。
夜晚，秋風乍起，又停下，真是「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨」。
站在水池的石橋上，我能夠聽到學校廣播傳來悠揚的歌聲；站在學校頂樓，也可以望見那邊院子里波光粼粼的水池。這是一種親近的感覺。
