三年級語文書園地四

① 三年級上冊語文園地四的觀察記錄關於植物的範文

作文《來仙人掌》，觀察要自細致，具體描寫其外形特點。要抓住最能反映植物特徵的部位寫。另外，寫作的時候，要注意展開聯想和想像，巧妙運用比喻、擬人、誇張等修辭手法。

正文：

我家的陽台上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢高揚，蘆薈長得翩翩起舞。

仙人掌的身體整個是橢圓形的，而且還有一個小分叉，整個身體全都是翠綠翠綠的，簡直就像一塊無暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，

就會感覺到你摸到了天空上的綿綿的白雲，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來了，才突然發現仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。

蘆薈的顏色可不像仙人掌，蘆薈的顏色是深綠的，而且葉子的邊緣有很多小刺，蘆薈的性格是堅強的，為什麼這么說呢？

話說我暑期從老家回來，看了一眼陽台上的蘆薈，都乾枯了，雖然還沒有死，但是已經奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天後，它竟然奇跡般地活了下來，所以說蘆薈是非常堅強的。

我真的很喜歡這兩盆植物，我為我家有這兩盆植物而感到高興！看哪！它們正沖著我笑呢。

② 小學三年級語文園地四的作文

人教版的么？上冊？下冊？
一張照片

1937年8月28日，被日本空襲後的上海火車站南站的一片慘景：硝煙彌漫中亂石紛飛，許多瓦片都如山倒一般從天而降，磚頭瓦礫到處都是，人的屍體橫七豎八地倒在地上，血流成河。有的人剛剛被子彈擊中，呻吟著，痛苦地一頭栽倒下去。一棟棟房屋轟然倒塌，剎時歸為沉寂。
火車站的軌道上，一個只有三四歲的遍體鱗傷、衣衫襤褸的幼兒，在大聲啼哭，哭喊中透出了無限的驚恐，他不停地環視四周，尋找著自己的親人，然而，他的親人們都在這次空襲中去了，他被這里的殘磚碎瓦所驚恐，他那被恐怖扭曲的面孔透出從心底的恐懼。這一時刻，他手中那面目全非的洋娃娃彷彿就是他唯一的依靠。

戰爭，是一個無惡不作的魔鬼，子彈不饒人，這個小男孩原有一個溫馨幸福的家，可就因這一場惡夢般的戰爭，使這一個和諧家庭的美好夢想破滅了。對於這個剛剛降生人世不久的孩子，難道這就是他所該看到和面對的嗎？他是無辜的，是這一次突如其來的災難在他嬌嫩的心裡留下了深深的疤痕。
我們不要戰爭，讓世界上的成人和我們在一起，丟掉恐懼、悲傷、戰爭，抓住我們的歡笑和想像，只要我們在一起，和平是有可能的！我們需要和平，需要現在的和平，永久的和平，我們大家的和平！

③ 三年級上冊語文書語文園地四習作作文二百個字

竹子，是平凡的又是特別的，他和人類的生活息息相關

青青翠竹，全身是寶，內用途很廣泛。竹竿是建容築的材料，也是造紙的原料；竹皮可以編織竹器。真不愧是「綠色的寶庫」

然而，我最欣賞的是竹子那頑強的品質，它和松、梅被譽為「歲寒三友」。從古自今，被詩人所題詠，為畫家所描繪，為人所雕刻，為遊人所嚮往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍的衣服，披上一身新綠裝，直插雲天。署往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四十而常茂，充分顯現了竹子不畏困難、沒有壓力和強大生命力，這是一種人們看不見而卻實存在的品格

竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神么。

④ 語文園地四三年級下冊格言警句

人而無信，不知其可也——孔子

言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若回是則可謂小人矣——荀子

信猶五答行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹

⑤ 三年級語文語文園地四

正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝。三月桃花紅十里，四月薔薇靠短牆。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月梔子頭上戴，八月桂花滿樹黃。九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝。十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。

⑥ 人教版三年級語文下冊語文園地四口語交際最佳答案

我身邊的小「雷鋒」

我身邊的小「雷鋒」猶如夜空中的繁星，很多很多，內XXX就是其中突出容的一位。

XXX眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得可美了，可她的心靈更美。記得有一次上美術課時，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有；我看了看抽屜，沒有；我又看了看地下，還是沒有。正當我急得如同熱鍋上的螞蟻時，俞慧雅看見了，連忙把自己的卡紙遞了過來，說：「給你用。」我感激極了。XXX不僅對同學如此，對陌生的人也一樣關心。有一次，我們手拉著手向學校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什麼東西絆倒了，「哇」地一聲就哭了起來。XXX見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關心地問：「哪兒摔疼了？」小弟弟指了指左手，XXX就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。XXX拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。

瞧！這就是XXX——一個時時處處關心別人的小「雷鋒」。

⑦ 三年級下冊語文園地四口語交際怎麼寫

我身邊的小「雷鋒」

我身邊的小「雷鋒」猶如夜空中的繁星，很多很多，專XXX就是屬其中突出的一位。

XXX眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得可美了，可她的心靈更美。記得有一次上美術課時，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有；我看了看抽屜，沒有；我又看了看地下，還是沒有。正當我急得如同熱鍋上的螞蟻時，俞慧雅看見了，連忙把自己的卡紙遞了過來，說：「給你用。」我感激極了。XXX不僅對同學如此，對陌生的人也一樣關心。有一次，我們手拉著手向學校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什麼東西絆倒了，「哇」地一聲就哭了起來。XXX見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關心地問：「哪兒摔疼了？」小弟弟指了指左手，XXX就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。XXX拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。

瞧！這就是XXX——一個時時處處關心別人的小「雷鋒」。

⑧ 三年級下冊語文《贏在課堂》語文園地四

1 、孜孜不倦 廣泛地閱讀各種書籍。
勤學好問 學習總感到不滿足。
學而不厭 勤奮努力 , 不知疲倦。
博覽群書 勤奮學習 , 喜愛提問。
2 、專心致志 堅持到底 , 毫不鬆懈。
堅持不懈 一心一意 , 精神集中。
聚精會神 學業的精深造詣來自勤奮。
業精於勤 集中精神 , 集中注意力。
3 、廢寢忘食 形容做事踏實認真。
竭盡全力 顧不得睡覺 , 忘記吃飯 , 形容非常專心努力。
鍥而不舍 使出全部力量。
腳踏實地 雕刻一件東西 , 一直刻下去不放手 , 比喻有恆心 , 有毅力。
p ǔ c ǎ i h é
( ) 通 ( ) 摘 如 ( )
曲 ( ) 色 ( ) ( ) 花
mí wén xiāng
入 ( ) ( ) 章 互 ( )
( ) 語 波 ( ) 車 ( )
zhì pí shì
( ) 於 ( ) 球