『壹』 五年級下冊語文知識競賽和答案
知 ·識 競 賽
1、（屈 原）被 稱 為「詩 魂」。
2、「先 天 下 之 憂 而 憂 ，後 天 下 之 樂 而 樂」出自專（范 仲 淹）的文屬章
3、「春 色 滿 園 關 不 住，一 枝 紅 杏 出 牆 來」出 自 葉 紹 翁 的（游 園 不值）
4、「故 人 西 辭 黃 鶴 樓，煙 花 三 月 下 揚 州」，此 詩 句 中「 黃 鶴 樓 」在
今 （湖 北 ）境 內 。
5、 「別 時 容 易 見 時 難 相 見 時 難 別 亦 難」 分 別 是 李 煜、（李商隱） 的 詩 句 。
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『貳』 語文古詩知識競賽題（五年級下學期）
一、補充詩句。
1、不知細葉誰裁出，（ ）2、洛陽親友如相問，（ ）
3、勸君更盡一杯酒，（ ）4、（ ），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（ ）6、春種一粒粟，（ ）。
7、（ ），牧童遙指杏花村。8、夕陽無限好，（ ）。
9、路人借問遙招手，（ ）10、松下問童子，（ ）。
11、（ ），春江水暖鴨先知。12、君看一葉舟，（ ）。
13、（ ），西湖歌舞幾時休。14、意欲捕鳴蟬，（ ）。
15、黃沙百戰穿金甲，（ ）。16、願君多采擷，（ ）。
二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什麼嗎？
我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 （ ）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （ ）
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 （ ）
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。 （ ）
解落三秋葉，能開二月花。 （ ）
三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。
《出塞》——（ ） 《芙蓉樓送辛漸》——（ ）
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（ ） 《山行》——（ ）
《烏衣巷》——（ ） 《曉出凈慈寺送林子方》——（ ）
《陶者》——（ ）《春日》——（ ）《村居》——（ ）
四、古詩中有許多對仗，如：天對地,雨對風,大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？
蒼山遠——（ ） 窗含西嶺——（ ）
泥融——（ ） 三萬里——（ ） 千山——（ ）
五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。
風、雪、霜、雷、雲、霧、雨
1、朝辭白帝彩（ ）間 2、北風吹雁（ ）紛紛
3、月落烏啼（ ）滿天 4、斜風細（ ）不須歸
5、日照澄州江（ ）開 6、水村山郭酒旗（ ）
7、九州生氣恃風（ ）
六、連線題。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 描寫山水
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 歌頌情誼
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 蘊含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 熱愛祖國
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 思念故鄉
七、在括弧內填上古詩的作者。
孟浩然 楊萬里 白居易 杜牧 賀知章 李白
《詠柳》—（ ）《春曉》—（ ）《望廬山瀑布》—（ ）
《山行》—（ ）《小池》—（ ）《憶江南》—（ ）
一、補充詩句。（共16分，每小題1分）
1、不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）2、洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺）
3、勸君更盡一杯酒，（西出陽關無故人）4、（兩岸青山相對出），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（天下誰人不識君）6、春種一粒粟，（秋收萬顆子）。
7、（借問酒家何處有），牧童遙指杏花村。8、夕陽無限好，（只是近黃昏）。
9、路人借問遙招手，（怕得魚驚不應人）10、松下問童子，（言師采葯去）。
11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。12、君看一葉舟，（出沒風波里）。
13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時休。14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。
15、黃沙百戰穿金甲，（不破樓蘭終不還）。16、願君多采擷，（此物最相思）。
二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什麼嗎？（每小題3分）
我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 （ 梅花 ）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （ 石灰 ）
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 （ 竹子 ）
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。 （ 蜂 ）
解落三秋葉，能開二月花。 （ 風 ）
三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。（共12分）
《出塞》——（ 萬 ） 《芙蓉樓送辛漸》——（ 一 ）
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（ 三 ） 《山行》——（ 二 ）
《烏衣巷》——（ 百 ） 《曉出凈慈寺送林子方》——（ 六、四 ）
《陶者》——（ 十 ）《春日》——（ 一、萬、千 ）《村居》——（ 二 ）
四、古詩中有許多對仗，如：天對地,雨對風,大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？（共15分）
蒼山遠——（白屋貧） 窗含西嶺——（門泊東吳）
泥融——（沙暖） 三萬里——（五千仞） 千山——（ 萬徑 ）
五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。（共14分，每小題2分）
風、雪、霜、雷、雲、霧、雨
1、朝辭白帝彩（ 去 ）間 2、北風吹雁（ 雪 ）紛紛
3、月落烏啼（ 霜 ）滿天 4、斜風細（ 雨 ）不須歸
5、日照澄州江（ 霧 ）開 6、水村山郭酒旗（ 風 ）
7、九州生氣恃風（ 雷 ）
六、連線題 （共10分）
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 描寫山水
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 歌頌情誼
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 蘊含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 熱愛祖國
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 思念故鄉
七、在括弧內填上古詩的作者。（共12分）
孟浩然 楊萬里 白居易 杜牧 賀知章 李白
《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（ 孟浩然 ）《望廬山瀑布》—（李白）
《山行》—（ 杜牧 ）《小池》—（ 楊萬里 ）《憶江南》—（ 白居易 ）
『叄』 五年級下冊語文題目
兩千多年後的今天，每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕，怎麼可能不產生對往日商貿、文化繁榮的遐想啊！
『肆』 五年級語文閱讀競賽題目
貧窮與富有
嘭！嘭！嘭！粗重的敲門聲嚇了我一跳，是誰？敲得這么響，生怕人家聽不見似的。我邊想邊打開門。
原來是鄰居馬叔叔。「就你一個人？」我點點頭，「叔叔請……」「進」字還沒出口，他已大步流星地闖進了裡屋，鞋子也沒有脫，一屁股砸在沙發上，沙發發出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貨，再我家也算得上高檔商品了。看著馬叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發的命運而擔憂。
「馬叔叔請抽煙。」我找出家裡招待客人的最好的香煙，遞給他。這煙爸爸平時是捨不得抽的。他努努嘴說：「我抽我自己的！」隨手拿出了一包軟中華就點上了。
「聽說你念書不錯。叔叔今天有事請你幫忙，事成有賞！」馬叔叔一邊上下打量我家的擺設，一邊大聲說：「這幾年忙著賺錢，顧不上回家看爹媽，你幫我寫封信，我說你寫。」我連忙拿出紙筆做好准備。「父母二老，你們好……健康嗎？……」馬叔叔斷斷續續、結結巴巴地說著，語法用詞錯誤百出。我是在寫不下去了，就小聲地指出了一些不妥之處。馬叔叔一拍大腿，扯著嗓門說：「得了，你就不用聽我說了，自己寫吧！」
我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽。「不錯！蓋了！絕了！」他大聲稱贊著，收起了信，一張十元的鈔票送到我手裡。我執意不要，可能他擔心我父母快回來了，便收起錢走了。
看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：漂亮的外表裡究竟裝了些什麼呢？
想到他家中那時髦的傢具，全套的高檔電器，我曾羨慕過。可此時，我想得更多的，是他家中時常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發出的嘈雜聲。
看著眼前，我家中的擺設雖然陳舊，長長的暑假雖然簡陋，課那一排排的書，錯落有志，卻是充實的。父母每晚去夜校學習，我一人再家雖然冷清，但有這些書做伴，我並不寂寞。
比鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有？我一下字有了新的見解。
嘭！嘭！嘭！門口傳來了熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。
一.除了文章開頭與結尾互相呼應和「我」對這兩種截然不同的敲門聲的不同反應的對比外，你還能找到哪一處？
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二.快樂嘗試
1.在括弧中填上合適的詞語。
（時髦）的傢具 （吵鬧）的聲音（漂亮）的背影 （簡陋）的書架（筆挺）的西裝 （光亮）的皮鞋
2.寫出下列詞語的近義詞。
簡陋—（簡單） 陳舊—（過時）不妥—（不當）
3.用「·」標出第而自然段描寫馬叔叔動作的詞語，用「—」畫出其中的一句擬人句，並談談你對這幾個詞和這句話的理解。
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4.「漂亮的外表裡究竟裝了些什麼呢？」請結合課文內容談一談自己的理解。
____________________________________________________________________________________5.「與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有？我一下子有了新的見解。」請結合文章內容，談談「我」的「新的見解」到底是什麼。
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答案：一.文章通過馬叔叔請「我」幫忙寫信一事，告訴我們只有擁有精神上的財富才是真正的富有。文中的語言描寫、動作描寫以及心理活動描寫都生動地刻畫出了馬叔叔這個人物形象，尤其是多出對比更加突出了文章主題—貧窮與富有。
二.3.表示動作的詞：闖、砸 擬人句：沙發發出一陣吱吱的呻吟聲。 答：從中可知道馬叔叔十分粗俗，很笨重
4.馬叔叔漂亮的外表是指他物質上的富有，但他在精神上是個一無所有的人，缺少知識和修養。
5.作者「新的見解」指的是物質上的富有並不是真正的富有，要做精神上的富翁。
以上便是我的，很長嗎？答案也有，大約圍繞那點來寫就好了。
『伍』 五年級下冊語文練習題
大家分享一下！
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。
西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。
2、踏、灑。染。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。
1、第三小節、第一小節
2、看到。聽到。感覺到。
2.暖流
三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。
3.只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie
四、對 錯 錯
五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群
2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飛愈高
2、高空中……老鷹。
4.早
二、標點練習。
1、「」 、、，。
2、、、，《》。
3、、：「！」
三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。
2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。
3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
四、1、四聲。陰平。像 預示。
2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。
邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
（後兩題建議不做。）
因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。
作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。
5.古詩兩首
一、2、樹頭花落未成陰 菜花
急走和追
田園風光
二、√××√
三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅
四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青
五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等
6.夢圓飛天
一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起
二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚
三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣
四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1
2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好
3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了
4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行
五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣
2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛
7.火星——地球的「孿生兄弟」
一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策
二、1、連續2、陸續3、持續
1、雖然……但是……2、不但……還……
三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。
2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）
四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。
2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）氣候能任意調節
8.神奇的克隆
三、2 1 3 7 6 4。
四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。
9.海倫凱勒
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。
A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）
10.二泉映月
一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的
三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿
四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡
他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）
他愛那哺育他成長的太湖水
2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神
六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。
11.鄭和遠航
四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質
在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安
2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索
12.司馬遷發憤寫《史記》
三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎
2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著
四、2.血濺 牆頭 了此殘生
3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕
4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神
13.精讀與略讀
三、1.表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2.表示「精讀」書的成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示「泛讀」書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗
4.表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦
14.秦兵馬俑
四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下
五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品
15.埃及的金字塔
一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴
二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆
三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青
山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」
爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」
媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」
或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。
（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」
（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。
16.音樂之都維也納
三、聯系課文，完成練習。
1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。
請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。
2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。
17.愛如茉莉
三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。
1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛
2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象
3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。
四、閱讀課文片段，完成練習。
2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。
3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們
4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。
18.月光啟蒙
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日
19.我和祖父的園子
三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4、一切都活了…自由的
5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……
20.談禮貌
一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究
三、1、周總理對朱師傅的尊重
周總理的寬容
周總理的和氣
2、周總理的臉上被他劃了一道小口子
總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人
四、問候語:您好，早上好，你好嗎；
告別語：再見，晚安，一路平安；
答謝語：非常感謝，勞您費心；
請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；
道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；
征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；
慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；
祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快
五、尊敬別人就是尊敬自己。
一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。
你敬我一尺，我敬你一丈
好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒
21.七律 長征
一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度
二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。
三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）
2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難，
不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏
四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。
2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！
22.彭德懷和他的大黑騾子
二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急
他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。
我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。
2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。
剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！
三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人
（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。
2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士
四、1、3241
2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神
3、第四小節第一句
23.大江保衛戰
三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄
劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累
四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。
2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗
五1、狂風…堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句
2、英勇無畏 高昂快
3、風聲雨聲濤聲…水水相融
4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵
24.古詩兩首
一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。
2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑
三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇
6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳
四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。
畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。
25.望月
五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。
3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。
26.灰椋鳥
二、白花花 黑乎乎 白茫茫
開開心心 快快樂樂 仔仔細細
三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀
五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥
2、樹林~俱樂部
27.水
三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。
2、實際上是說渴壞了，
四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融
五、節約用水，從點滴開始。
現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
愛惜生命之源，「關」住滴滴點點
期末綜合測試
四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.
2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。
3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。 粉鑽天鵝寫
希望能解決您的問題。
『陸』 人教版五年級語文下冊競賽試題
我們剛考完 有點難度，如果課外知識不好的話，只有20多分 我把我的答案 寫上去了
姓名： 班級： 得分：（滿分60分）
1.照樣子寫詞語。（8分）
例：技術好 技術（精湛）
（1）態度好 態度（ 誠懇 ）（2）臉色好 臉色（紅潤）
（3）盒子好 盒子（精美） （4）天氣好 天氣（晴朗）
2.寫出與下列歷史人物相關的成語（8分）
李白（鐵索磨成針） 勾踐（卧薪嘗膽）
趙括（紙上談兵） 廉頗（負荊請罪）
3.讀對聯回答問題。（4分）
滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風。
最適合張貼這幅對聯的應該是什麼人家？ （C）
A農村人家 B.種花或賣花 C.教師人家 D。相關部門
4.根據括弧中的提示填空。（8分）
①大家不要把這件事想得太難了。|車到山前必有路。船到橋頭自然直|我相信到時候是會有辦法的。（填歇後語）
②張大媽的兒子考上了名牌大學，她的病也好了一半兒，真是|人逢喜事精神爽。|（填歇後語）
③這次晚會上大家一定要|八仙過海——各顯神通|，拿出自己的絕活。（填歇後語）
④拔河比賽要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是|韓信點兵——多多益善|了，人多力量大呀！（填歇後語）
5.根據意思寫出含有「手」字的成語。（16分）
形容敏捷——（手疾眼快） 形容聰穎——（手聰目明）
形容高興——（手舞足蹈） 形容兇狠——（心狠手辣）
形容順利——（得心應手） 形容親密——（情同手足）
形容驚慌——（手忙腳亂） 形容醫術高明——（妙手回春）
6.把下列歇後語補充完整。（15分）
下雨出太陽——（假情（晴））
八十歲老漢吹嗩吶——（上氣不接下氣）
小蔥拌豆腐——（一清（青）二白）
看戲淌眼淚——（左眼進右眼出）
筆桿子吞進肚——（胸有成竹）
『柒』 小學五年級下冊語文基礎知識競賽題
姓名： 班級： 得分：（滿分60分）
1.照樣子寫詞語。（8分）
例：技術好 技術（精湛）
（1）態度好 態度（ 誠懇 ）（2）臉色好 臉色（紅潤）
（3）盒子好 盒子（精美） （4）天氣好 天氣（晴朗）
2.寫出與下列歷史人物相關的成語（8分）
李白（鐵索磨成針） 勾踐（卧薪嘗膽）
趙括（紙上談兵） 廉頗（負荊請罪）
3.讀對聯回答問題。（4分）
滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風。
最適合張貼這幅對聯的應該是什麼人家？ （C）
A農村人家 B.種花或賣花 C.教師人家 D。相關部門
4.根據括弧中的提示填空。（8分）
①大家不要把這件事想得太難了。|車到山前必有路。船到橋頭自然直|我相信到時候是會有辦法的。（填歇後語）
②張大媽的兒子考上了名牌大學，她的病也好了一半兒，真是|人逢喜事精神爽。|（填歇後語）
③這次晚會上大家一定要|八仙過海——各顯神通|，拿出自己的絕活。（填歇後語）
④拔河比賽要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是|韓信點兵——多多益善|了，人多力量大呀！（填歇後語）
5.根據意思寫出含有「手」字的成語。（16分）
形容敏捷——（手疾眼快） 形容聰穎——（手聰目明）
形容高興——（手舞足蹈） 形容兇狠——（心狠手辣）
形容順利——（得心應手） 形容親密——（情同手足）
形容驚慌——（手忙腳亂） 形容醫術高明——（妙手回春）
6.把下列歇後語補充完整。（15分）
下雨出太陽——（假情（晴））
八十歲老漢吹嗩吶——（上氣不接下氣）
小蔥拌豆腐——（一清（青）二白）
看戲淌眼淚——（左眼進右眼出）
筆桿子吞進肚——（胸有成竹）
答案我也寫上去了........
『捌』 求20篇五年級下冊語文閱讀題
望遠鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……
她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給台北舊友的奇異的禮物。多幸運啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉道去台北探親訪友，又囑以重託，多麼親切、多麼信任啊！可是為什麼這個皮包不上鎖？老將軍還說「是一個舊物，可以隨便看」的，到底是什麼？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，裡面是一隻破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前製造的望遠鏡！……且慢，一位著名的將領，怎麼會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行小字——國軍上尉：S•W。「S•W」——— 是台北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手裡？是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？……為什麼要此時此刻「完璧歸趙」？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里雲霧。飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那麼小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？
（1）在橫線上填上恰當的詞語。
（2）根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
①形容路途遙遠。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子「邊思忖邊仔細看」中的「思忖」可以換成詞語：＿＿＿＿＿。
（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什麼？
___________________________________________________________________
答案
（1）參考：熱愛； 蔚藍。
（2）①千里迢迢； ②完璧歸趙。
（3）思考。
（4）略。
「成」與「功」
失敗者對於成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由「成」與「功」兩字組成的，成是功的積累，叫做「功到自然成」。晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人（ ）想取得成功，（ ）必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，「啪」的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經過一年，兩年……堅硬的石頭終於被水滴滴穿了。如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功幹嘛？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有葯學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人「成」，倒（ ）站起來積累自己的「功」。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施捨給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
（1）「須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育」，「鮮花的盛開」是指____________________，「花苞長期孕育」是指___________________。
（2）在文中括弧里填上適當的關聯詞。
（3）「水滴石穿」最恰當的解釋是（ ）
A.水滴能穿透石頭。
B.水不停地滴，石頭能被滴穿。
C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。
（4）請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞「成功是什麼」的話題簡單談談看法。（100——150字）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案：
（1）參考：成功； 為獲得成功而付出的努力。
（2）如果……就； 可是； 與其……不如。
（3）C
（4）略。
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40攝氏度，最高可達47攝氏度，而地表溫度則高達75攝氏度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」「風庫」之稱。《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長上任時正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐。吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行是鑽天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時候，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
（1）給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋。
漫：①不受約束，隨便； ②廣闊，長； ③到處都是。
漫天風沙（ ） 長夜漫漫（ ） 漫無目的（ ）
（2）在文中括弧里合適的詞下面畫橫線。
（3）在文中的括弧內填入合適的關聯詞。
（4）文中的「火洲」「風庫」指的是 。
（5）吐魯番人用 的方法，來改造這兒的自然環境，在路邊上栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 ， 從中可以看出吐魯番人的 。
答案：
（1）漫天風沙（③） 長夜漫漫（②） 漫無目的（①）
（2）強烈 照耀 別致
（3）只要……就； 既……又。
（4）新疆吐魯番盆地。
（5）植樹造林； 遮陽蔽日； 為行人解熱止渴； 智慧和創造力。
五瓣丁香
入春以來，我一直惦念丁香。聽人說, 若能在結著多如雲霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會得到好運和幸福。女子都是虔誠的，我這個穿軍裝的女子也一樣。
同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫院的後山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動：「冒出新綠了。」「生出嫩葉了。」「結花蕾了。」……可是我們嫌慢, 埋怨丁香的疏懶乏情。昨天晚飯，她們又結伴去探看丁香了，留下我一個在病房裡。看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的牆壁，彷彿一切都變得蒼白起來。我心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那麼好運和幸福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的「幸福」——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精緻、嬌巧、細柔。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。於是我謝絕了她們的好意。看著她們如同尋得幸福一般的喜悅面孔，我的心羨慕得有點微微發疼。晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。由於太希冀、太嚮往，我甚至做了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護士來了，問我：「別的人都去哪兒了？」我這才發現她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧？疾病竟使我變得有點妒忌她們了。門被輕輕地推開了，只見她們個個手裡拿著一大束丁香花，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：「快找你的五瓣丁香吧！」我一時語塞，為她們的熱情、真誠所感動，懊悔剛才對她們的妒忌……頓時，我感到自己整個兒沐浴在友愛結成的溫馨之中。我細心地從她們採摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。
（1）我為什麼一直在夢中追尋一朵五瓣丁香？
（2）「看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的牆壁，彷彿一切都變得蒼白起來。」這句話中連用了三個表示白色的詞語，你從中體會到什麼？
（3）「而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。」說說自己對這句話的理解。
答案：
（1）因為「我」聽說得到五瓣丁香就會得到好運和幸福。
（2）體會到「我」心中很失落，感到很遺憾。
他要感謝那隻手
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發捲曲的孩子桌前，彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
（1）給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。
（2）在第8自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。
（3）為什麼說「這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」？
（4）假如給你一個同樣的主題——「我想感謝……」，請你畫一畫，你會畫什麼？為什麼？
答案：
（1）：「 ？ 」 「 ，。」。
（2）參考：不僅……還……
（3）因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師每天拉他的手，讓他感受到了關心與溫暖。
（4）略。
家鄉的紅棗
「十一」假期，我回家看父母，重陽節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。汽車沿著坑坑窪窪的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個樣子，父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……一路看不夠的山光野景，幾十里路不覺就到了藏在深山中的那個小山村。老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農家渴望好日子的寫照？我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，樹干刻滿了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經打落分給鄉親們品嘗了。樹上這些棗兒，是專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長竿，對著樹上的棗兒，「噼噼、啪啪」的一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹，在長竿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：「快住手，別打了！你們看把這樹折磨成什麼樣子了？」老姨和父母在一旁哈哈大笑：「這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。」我奇怪道：「這是為什麼？」老姨說：「這樹賤。」我的心卻受到了深深的感動。這樹「賤」嗎？是「賤」哦。它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什麼地方，哪怕是山溝石縫，有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落，無論是旱澇災害還是風調雨順，到了秋天，它都會奉獻給人們一樹的甘甜……這樹「賤」嗎？我看到的卻是棗樹面對挫折更堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神！這棗樹，多麼像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句「幾十年如一日」，幾乎看不到什麼變化，可是這里的鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實，鄉親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質滋養著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉山山水水的靈氣帶回家。
（1）請根據內容完成下列練習。
「我」回到了闊別多年的家鄉，是因為 ；「我」心疼地阻止老姨敲擊棗樹，是因為 ；老姨說棗樹賤，是因為 ；作者卻從棗樹身上看到了 。在作者的眼裡，棗樹就像 ；所以，在「是『賤』哦」這句話中，「賤」應該理解為： 。
（2）用句子中的帶點字寫一個句子。
無論是山野還是院落，無論是旱澇災害還是風調雨順，到了秋天，它都會奉獻給人們一樹的甘甜……
（3）照樣子寫詞語。
坑坑窪窪
金燦燦
（4）「這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。」 試結合自己的生活經驗，談談這句話給你的啟示。
答案
（1）父母執意要「我」陪同去鄉下老家看看；棗樹的枝葉被打斷；在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得越旺盛；棗樹面對挫折更堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神；鄉親；不擇地而生，堅強不屈，容忍一切，默默奉獻。
（2）參考：無論路途多麼遙遠，無論天氣多麼惡劣，他都堅持每天去探望那個老人。
（3）整整齊齊，乾乾凈凈，舒舒服服； 紅彤彤，綠油油，氣沖沖。
生短文17：
死情
我在廣州培訓時，老師出了一道題：「愛的表達方式」，要求我們每人說一種，但不能重復。答案五花八門，有的說可以用寬容來表達；有的說可以用鮮花和語言來表達；有的說痛苦一個人承受，快樂兩個人分享，這就是愛的最好的表達方式……輪到一個叫秦依的東北女孩時，她給我們講了一個故事：有一對年輕夫婦，都是生物學家，經常一起深入原始森林考察。有一天，他們像往常一樣鑽進森林，可當他們爬過那個熟悉的山坡時，頓時僵住了，一隻老虎正對著他們。他們沒帶獵槍，逃跑也是不可能的。他們臉色蒼白，一動不動，老虎也站著。僵持了幾分鍾時間，老虎朝他們走來，然後開始小跑，越跑越快。就在這時，那個男的突然大喊一聲，然後自顧自地飛快跑開。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改變方向，朝那男的追過去。隨後那邊就傳來慘叫聲，而那女的卻平安逃回來。這時候，幾乎所有的人都說那男的「活該」。也就在這時候，秦依問我們知不知道那男的喊的是什麼。我們幾十個學員，大致給出兩種答案，一是：婆，對不起啊！」二是：「趕快逃，逃一個算一個！」秦依說：「錯了。那個男的對他妻子喊：『照顧好依依，好好活下去！秦依的臉上已經掛滿了淚水。面對著大家驚愕的面孔，她接著說道：「在那種情況下，老虎只會攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。」秦依最後說：「在最危險的時刻，我爸爸一個人跑開了，他用這種方式表達了對我媽媽最真摯的愛……」
（1）用一句話說出這個真實故事的內容。
________________________________________________________________
（2）在年輕夫婦和老虎僵持了幾分鍾的時間里，他們分別會想些什麼呢？請想像一下，並寫下來。
妻子想：___________________________________________________________
根據丈夫很快作出的反應，試對他的思維進行探索、推理。
丈夫可能會這樣思考——今天碰到老虎，肯定沒命了，但是，不能 ______________， 要想辦法 _____________________。現在身上沒有帶武器，只有跑。但是，人怎麼__________________________________？只要老虎一追上來，那麼，我們兩人 _____________________， 而妻子更容易______________________。與其兩人都讓老虎吃掉，不如 _____________________________。我是一個男人，有保護弱小的責任，只有我___________________________。因為老虎有攻擊逃跑的人的特性，所以我只要___________，老虎就會______________________。這樣，在老虎追我、吃我的時候，妻子就能___________________________________。
想到這兒，丈夫毫不猶豫地向著遠處跑去，邊跑邊喊，和妻子告別，並吸引老虎追過去。
（3）讀了這個感人的故事，你有什麼感受？
_____________________________________________________________________
答案：
（1）一對手無寸鐵的夫妻在原始森林考察時遇到了老虎，丈夫為了挽救妻子的性命，利用老虎只會攻擊逃跑的人的特性，獨自逃跑，最後犧牲了。
（2）妻子想：（略）。
丈夫可能會這樣思考：坐以待斃；自救；能跑得過老虎呢；都沒命；遇害；犧牲一個；犧牲自己；逃跑；追上來；逃跑。（僅供參考）
生 命 的 禮 物
那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：
a捐獻我的任一器官和部件。
b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
c捐獻下列部件和器官——
d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信「來生轉世」之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為「不作興」，再說捐獻器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，並把「捐獻者」三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想像萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pín)臨死亡的患者，兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說話，最後她緩緩地說 這個母親實在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場我激動得一把抱住她：「你真是我的好媽媽！」
（1）給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。
（2）在文中括弧中選擇字的正確讀音。
（3）寫出下列詞語的反義詞。
殘酷（ ） 延續（ ） 激動（ ）
（4）文中畫橫線的句子「我把卡貼在駕駛執照後面，並把『捐獻者』三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。」的原因是什麼？
（5）文中畫波浪線處「她兒子的生命以另一種形式得以延續」「另一種形式」是指 。
（6）倒數第二自然段中母親的話「……只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場」的意思是什麼？（3分）
答案
（1）最後她緩緩地說：「這個母親實在了不起 ！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場？」
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中斷 平靜
（4）萬一「我」遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。
（5）指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內。
（6）意思是母親也想在自己死後捐獻自己的器官。
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