1. 三年級語文書有哪4個成語故事
順手牽羊
【成語故事】梁山泊好漢們在宋江的帶領下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會巫術，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
【典故】效馬效羊者右牽之。
《禮記·曲禮上》
【釋義】順手把人家的羊牽走。比喻趁勢將敵手捉住或乘機利用別人。現比喻乘機拿走別人的東西。
拔苗助長
拔苗助長」這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。
這個成語來源於《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣!予助苗長矣!」其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經典，記載了戰國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田裡的禾苗長不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：「我得想辦法幫助它們生長。」
一天，他終於想出了辦法，急忙奔到田裡，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。
他回到家裡，十分疲勞，氣喘吁吁地說：「今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我幫禾苗都長高了一大截。」
他的兒子聽了，急忙跑到田裡一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發展的客觀規律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。
井底之蛙
一口廢井裡住著一隻青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一隻從海里來的大龜。青蛙就對海龜誇口說：「你看，我住在這里多快樂!有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣;疲倦了，就回到井裡，睡在磚洞邊一回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水裡;或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且，我是這個井裡的主人，在這井裡極自由自在，你為什麼不常到井裡來游賞呢!」
那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經絆住了。它連忙後退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：「你看過海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，並不漲了多少;後來，八年裡有七年大旱，海里的水，也不見得淺了多少。可見大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢!」井蛙聽了海龜的一番話，吃驚地呆在那裡，再沒有話可說了。
.不可救葯
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裡。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：「作惡多端，不可救葯！」
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刻舟求劍 聞雞起舞 程門立雪 大公無私
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語文書有啊！自己去找吧！這些太簡單.
4. 三年級語文上下冊全部成語
才疏學淺cáishūxuéqiǎn
[釋義] 才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學問不深。
[語出] 《漢書·谷永傳》：「臣材朽學淺；不通政事」。
[正音] 疏；不能讀作「sū」。
[辨形] 疏；不能寫作「梳」。
[近義] 略識之無 吳下阿蒙
[反義] 博學多才 真才實學
[用法] 多用來表示自我謙虛。一般作謂語。
[結構] 聯合式。
5. 人教版三年級語文上冊課本中所學到的成語有哪些
我三年級上學期你問我多好！！！可現在我四年級了！！！（是小學嗎？？）
6. 三年級上冊語文書所有四字詞語及意思
三年級上冊語文書所有四字詞語
這個太多了
建議只用網上在線網路詞典
希望能夠幫到你。
可以的話給個採納就更好了
謝謝。