1. 如何能提高三年級孩子的閱讀與寫作能力，大家幫出出
如何能提孩子的閱讀與寫作能力
如何提高寫作能力：
一，閱讀與摘記
這里的閱回讀不僅僅是指課內的閱讀，答更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。
二，觀察與思考
寫作源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。
三，每日一憶，每周一記
堅持寫日記確實能有效地提高同學的寫作能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼文章。
四，文章的修改
文章自己改，進步更顯著。好文章是改出來的，"改錯先於求美"，寫作之道總是"先求其通次求其美"，學會自改作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力通過各種途徑，培養的主體意識，提高自主寫作的能力和創新能力。
2. 幫幫忙，2018年狀元龍閱讀寫作小學語文閱讀與寫作提升訓練三年級下冊這本答案誰有
給你整理好了，我看了下應該就專是這屬個 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
3. 小學三年級語文閱讀材料
配套的練習冊里邊，有一些，就很適合。
在其次就比如收集一些名家專門給學生寫的文章，比如冰心等都寫過。
這個事需要時間去找的哦
4. 如何提高三年級語文閱讀和作文的教學質量
滿分作文法，即3721作文法由方舟諾亞先生首創。該作文法面向高考、中考、就業內的實際需要，具有快速容、快樂、簡單的特點，從造精品句子、欣賞藝術精品的過程中，讓您 快速、快樂地提高獨立作文水平。作文班分小學、初中、高中三個層次。
3721：每篇作文要有3個精品修辭，7個名句，2個以上巧妙幽默情節（記敘文），1個有殺傷力的題目。
每堂課分8個戰區。
第一戰區：對文學、繪畫、音樂、雕塑、影視、攝影等藝術進行欣賞。
第二戰區：新聞課。
第三戰區：引用模仿名句運用比喻、排比、擬人、反復、對偶、移就等修辭進行造句練習。特別是對文章的題目命名進行專門訓練。
第四戰區：媒體精典欄目賞析。如：《參考消息》、鳳凰衛視、CCTV-10等金牌媒體。
第五戰區：通曉天文地理歷史生物常識。
第六戰區：天氣預報課，熟悉地理與氣象。
第七戰區：閱讀課。（精選名篇及必讀書目）
第八戰區：寫作文。
5. 兒子上三年級了，語文閱讀與寫作一直很弱，不知道怎樣有針對性的輔導才好。我是指家庭輔導。
語文學習來是一個長期性積累的過自程，不能一蹴而就。建議：
1、讀一些質量好的課外書或者作文書，積累好詞佳句在筆記本上，鼓勵孩子讀背，長期堅持。積累的目的是為了應用。一句話說得好：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」說的就是積累的道理。
2、三年級是寫作文的初級階段。可以先讓孩子看作文書，仿寫。
3、興趣是最好的老師。家長要和老師配合，多鼓勵孩子閱讀、寫作。如果孩子寫得不好，千萬不要潑冷水，打擊孩子的積極性。孩子的興趣來了，自然就願意寫，寫的好了。
6. 三年級下冊習作與閱讀
《狂愛作文--作文起步(小學一至三年級適用)(彩色注音版)》1內容簡介小學階段是培養孩子說話能力、寫話能力、想像力、寫作能力及寫作興趣的不可逆的黃金時期，針對小學生對作文無興趣、作文入門難、無從下手的現狀，本叢書依據新課標，以「激趣」為宗旨，讓孩子學會說自己的話、寫自己的話，讓孩子「能學會道」，不怕動筆，樂於下筆。實現：有意思的事，想要寫；有意思的人，喜歡寫；眼前所見，樂於寫；心中所想，急於寫；厚積薄發，忍不住寫……★亮點一：激趣為主，階段突破。本叢書以激發學生興趣為導向，主要是針對：1年級的啟蒙認知；2年級的學習運用；3年級的鞏固和拓展；4年級的培養寫作興趣；5年級的自主研習；6年級的全面掌握……從句、段、篇，到人、事、物，分年級、分類別、分階段突破。★亮點二：舉一反三，一讀就懂。本叢書設置「精彩旁批」，精選名校課堂上的榜樣範本，通過旁批提示、仿寫、引導，將復雜的寫作過程簡單化。★亮點三：讀寫互動，自主學習。本書設有名師講堂、閱讀空間、作文樂園、升級訓練、好詞積累等欄目全方位訓練孩子說話寫話，讓孩子說自己的話，寫自己的話。★亮點四：師生共用，親子共讀。家教式輔導，探究式學習，讓學生在老師和家長的共同幫助下產生寫作興趣，進而愛上作文。★亮點五：單元訓練，年級銜接。本套圖書設置了單元同步和年級銜接的內容，幫助學生在關鍵的過渡期實現軟著陸，提高了本套圖書的功能性。★亮點六：四色全彩，品質保證。本套叢書採用88克雙膠紙，全彩印刷。附以精美插圖，大字加拼音。讓孩子輕松看、喜歡看。針對小孩子對作文無興趣、作文入門難、無從下手的現狀，本叢書依據新課標，以「激發興趣」為宗旨，讓孩子學會說自己的話、寫自己的話，讓孩子「能說會道」，不怕動筆，樂於動筆。通過名師講堂、旁批提示等環節，讓孩子從中學到讀與寫的方法，姜復雜的寫作過程簡單化，將難的變成簡單的，將簡單的變成有趣的，將有趣的轉化為能力，將能力變成習慣和愛好。【作者簡介】聞鍾，畢業於東北師范大學中文系，著名圖書策劃人，他長期從事語文的教學與研究。有獨特的視角和獨到的思考，他曾主編和主持策劃各類中小學教學輔導用書達上千部。提出了教輔圖書「創新」、「差異化」、「杜絕山寨」和「升級換代」出版的新理念，尤其是提出「作文革命」「素質閱讀」的口號，引發業界震撼，他主編出版作文及閱讀圖書暢銷率達到76%以上。2005年開創了「滿分文特輯、速遞、極品和妙語系列」，成為國內首家對考場作文進行立體系統出版的出版機構，2013年「滿分作文特輯」成為滿分作文的代表產品，出版八年，暢銷八年。2009年首次打出杜絕山寨版大旗，與商務印書館合作出版了「真卷作文系列」，邀王大績、孔慶東等名家和全國近百所名校聯合推薦和試讀，得到了廣大讀者的一致好評，真卷作文的銷售成為各大賣場的榜首圖書，長期位於《開卷數據》作文領域前列。同年推出「押題作文系列」，從作文命題和作文素材兩個角度直擊中、高考作文備考，連續3年的三分之一以上高命中率轟動出版界，成為眾多重點名校的備考必備資料，更引發同類出版單位竟相模仿。使押題系列成為作文出版的必備版塊。2010年與商務印書館再度合作出版了「寫作大網路系列」，首次推出了寫作作文工具書的概念原型，集範文、素材、方法等於一身的作文厚書，內容扎實，封面精美，一經上市，首發即突破3萬套，成為作文厚書中脫穎而出的一匹黑馬，以其較長的銷售期領先於同類書籍。小學入門作文提倡一學就會，2012年出版的「一周學會系列」立足於名校課堂教學經驗，提練出最實用便捷的作文方法，讓小學生作文快速入門，已在各大網站推出套裝系列，引領小學生作文學習新模式。2013年聯合教育權威出版商商務印書館、童趣傾力打造「勵志版名著系列」得到23位著名語文教研員審定並推薦。「勵志版名著系列」上市一年時間得到了廣大讀者的一致好評，並2013年12月榮獲「全國優秀暢銷書獎」。2014年出版了市場上唯一將主題與品質培養相結合的「注音版經典名著系列」，教育部教育部閱讀總顧問、新教育實驗發起人朱永新親自作序推薦。產品一經上市即獲得廣大學生及家長的認可。同年推出「今日誦系列」「誦而學，學而思，思而行」是本書獨具匠心的設計，每月一事，思在於行，使孩子在每日的誦讀聲中，養成可以影響一生的素質與品質。目前由聞鍾帶領的研發團隊，經過八年努力與出版實踐，以聞鍾為核心創的智慧熊作文和智慧熊閱讀品牌已成為目前市場的領軍品牌，品牌本著以品質取勝，服務讀者的理念也受到了大型出版社和品牌代理商的青睞，亦受到廣大教師與學生廣泛歡迎。
7. 小學語文閱讀與作文高效訓練 三年級 升級版好嗎
閱讀短文，完成練習。
他要感謝那隻手
（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）
2、第（7）自然段中說：「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這里的「非凡的意義」指的是（不超過20個字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。（2分）
4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是（ ）
（2分）
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼？請用簡筆畫畫下來，並用文字說明畫的是什麼？為什麼？（4分）
課外閱讀（二）戰勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。
不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分， ...
恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：「你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢？」接著，他又對眼睛瞎的孩子說：「你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢？」
孩子們聽了，心裡一亮，他們擦乾眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，後來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終於成為音樂家，聞名天下。 一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。
老人笑著說：「不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！」
1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用「 ～～ 」把老人的話畫下來。 2、從這篇短文中你體會到了什麼？
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3、想一想，你有什麼話要對兩個美術家，音樂家說呢？把它寫下來。
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___________________________________________________________ 4、用「終於」寫一句話。
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習作。1、每個人都有自己的興趣愛好，請選擇一件你最喜歡做的事，想想是怎樣做的？從中體會到什麼樂趣？再把它寫下來。要把過程寫具體，表達出真情實感。
2、最近，在你的學習生活中，你感受到你的家人、同學、老師等對你的關心愛護了嗎？請選擇一則這方面的事例寫下來，要寫出自己的真實感受。
3、你最喜歡什麼小動物，寫一篇文章。要把你喜歡的原因寫清楚，語句要通順。
4、「五一」黃金周，你去哪裡旅遊了？請你把看到的景物寫下來，要抓住景物的特點。如果你沒出去旅遊，在家又幹了什麼。選擇一件有趣的事寫下來，語言要通順。
8. 快捷語文快樂閱讀與寫作三年級教案
小時抄候我最討厭讀書了，所以一看到書就頭疼。而今，我已成了四年級的學生，往日的想法已盪然無存。我懂得了：讀書，不僅是一條求知的道路，更是一種生活方式和一項高尚的心智鍛煉。記得有一次，老師布置我們寫一篇作文，可我竟想不出一個好詞佳句，百般無奈，我只能臨時報佛腳，在書上翻呀找呀，好不容易找了幾個詞拼湊在作文裡面。從此，我感到要寫好作文，就要多看書、多積累。在媽媽的指導下，我每天大聲朗讀兩篇文章，遇到不認識的字就查字典，這樣不僅使我了解到文章的內容和知識，又讓我認識了很多以前不認識的字，真是一舉兩得。就這樣我的寫作水平大大提高。隨著時間的推移，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛童話小說和中外名著，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。現在，讀書已經成為我的一種愛好，它給我帶來了巨大的快樂，但最主要的是它豐富了我的大腦，增長了我的知識！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。
9. 三年級語文下冊閱讀與寫作課怎麼上
反而要鼓勵他們寫身邊的事情,寫自己的真東西,記敘完事情沒有升華不重要,只要能淺淺的總結事情,能明白道理最好.
寫作手法上讓孩子們多練練比喻,美麗的文章裡面都是無限的打比方讓故事形象生動,栩栩如生!