① 三年級下冊語文書23課 蘇教版生字
第1課；駕（駕駛）（駕車）（勞駕）折（曲折）（折中）（周；創（創造）（開創）（創立）族（民族）（族長）（家；綢（綢帶）（綢子）（綢緞）；第2課；遼（遼闊）（遼代）（遼寧）闊（遼闊）（寬闊）（闊；僅（僅僅）（僅有）（僅只）；合（合璧）（合計）（合格）；第3課；瀑（瀑布）；幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）；姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）；罩（籠罩）（燈罩）（口罩）
第1課
駕（駕駛）（駕車）（勞駕） 折（曲折）（折中）（周折） 蜒（蜿蜒） 譜（譜寫）（菜譜）（譜曲）
創（創造）（開創）（創立） 族（民族）（族長）（家族）
綢（綢帶）（綢子）（綢緞）
第2課
遼（遼闊）（遼代）（遼寧） 闊（遼闊）（寬闊）（闊氣） 嶼（島嶼）（大嶼山） 羅（星羅棋布）（網羅）（包羅） 庫（寶庫）（車庫）（庫房）
資（資源）（資產）（資格）
僅（僅僅）（僅有）（僅只）
合（合璧）（合計）（合格）
第3課
瀑（瀑布）
幻（變幻無常）（幻想）（幻覺）
姿（千姿百態）（姿勢）（姿態）
罩（籠罩）（燈罩）（口罩）
瀉（一瀉千里）（瀉肚）（瀉葯）
第4課
操（體操）（操作）（操縱）
際（國際）（人際）（交際）
試（試跳）（嘗試）（試驗）
固（固定）（固體）（頑固）
詢（詢問）（查詢）（咨詢）
第5課
剩（剩下）（剩餘）（剩菜）
撿（撿到）（撿起）（撿東西）
悠（悠閑）（悠久）（悠揚）
阻（艱難險阻）（阻力）（阻止）
遞（傳遞）（快遞）（遞給）
第6課
俯（俯身）（俯視）（俯在）
捧（捧著）（捧場）（吹捧）
措（不知所措）（措施）（籌措）
恐（惶恐）（恐懼）（驚恐）
惹（惹事）（招惹）（惹怒）
第7課
藏（藏民）（藏族）（西藏）
段（一段）（線段）（段落）
譯（翻譯）（譯文）（筆譯）
塗（糊塗）（塗料）（塗色）
耕（春耕）（耕種）（耕地）
第8課
唐（唐代）（唐朝）（唐詩）
組（一組）（組合）（組成） 暗（黑暗）（暗號）（暗藏） 龜（海龜）（烏龜）（龜速） 廬（廬山）（茅廬） 似（似乎）（類似）（似是而非） 籠（籠罩）（籠統）
系（系在）（繫上）（系著） 返（流連忘返）（返回）（往返） 選（選手）（選擇）（選用） 屆（第四屆）（應屆）（上屆） 箱（馬箱）（水箱）（箱子）
套（頭套）（手套）（套上） 療（治療）（療養）（療效） 鴿（白鴿）（鴿子）（信鴿） 哀（哀傷）（悲哀）（哀怨） 任（任何）（任意）（擔任） 忠（忠實）（忠誠）
(忠臣) 盼（盼著）（期盼）（盼望） 摘（摘花）（摘菜）（摘掉） 拿（拿著）（拿住）（捉拿） 惶（惶恐） 舍（捨不得）（舍下）（捨得）
懂（懂事）（懂得）（聽懂） 區（地區）（區別）（區分） 胞（同胞）（細胞）（雙胞胎） 糊（糊塗）（糊牆）（糊口） 怨（怨不得）（哀怨）（怨恨）
播（播種）（傳播）（廣播） 盧（姓盧）（盧綸）（盧布） 期（時期）（星期）（期間）
邏（巡邏）（邏輯） 惕（警惕）
搭（搭配）（拈弓搭箭）（搭建） 獵（獵物）（獵殺）（獵戶） 呆（驚呆）（書獃子）（呆著） 扎（扎進）（扎針）（扎辮子） 第9課
探（探望）（探索）（探訪） 昌（南昌）（昌盛）
閣（滕王閣）（閣樓）（內閣） 督（都督）（監督）（督查）
宴（宴會）（生日宴）（宴請） 章（文章）（章節）（章魚）
鴨（野鴨）（鴨子）（鴨肉） 讀（讀書）（閱讀）（朗讀）
序（順序）（次序）（秩序）
第10課
納（出納）（蕭伯納）（採納） 科（科學）（莫斯科）（科技） 豪（文豪）（自豪）（富豪） 預（預料）（預計）（預習）
料（預料）（調料）（資料） 聯（蘇聯）（聯合）（關聯）
識（意識）（認識）（識別） 觸（感觸）（接觸）（觸摸）
虛（謙虛）（虛弱）（虛度）
第11課
支（一支）（支持）（支援） 暑（暑假）（酷暑）（暑天）
舅（舅舅）（大舅）（舅媽） 抓（抓住）（抓癢）（抓葯）
逃（東逃西竄）（逃跑）（逃走） 夾（夾住）（夾雜）（夾著）
須（胡須）（須子）（須知） 捏（捏住）（捏造）（捏餡兒） 俘（俘虜）（戰俘）（俘獲） 虜（俘虜）（虜獲）
第12課
擠（擠到）（擠壓）（排擠） 蓬（蓮蓬）（蓬亂）（蓬鬆）
骨（花骨朵兒）（骨頭）（骨架） 漲（飽脹）（漲肚）
裂（破裂）（裂開）（裂縫） 幅（一幅）（幅度）（篇幅）
翩（翩翩起舞）（翩然）（翩若驚鴻） 蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈） 昨（昨夜）（昨天）（昨日） 夢（好夢）（做夢）（夢想） 第13課
紫（紫色）（紫外線）（紫紅） 尺（尺度）（格尺）（尺子） 疑（疑問）（疑惑）（質疑） 絕（絕對）（滅絕）（贊不絕口） 第14課
鏡（鏡子）（鏡面）（銅鏡） 委（委屈）（委員）（政委） 屈（委屈）（屈服）（屈服） 趟（一趟）（趕趟兒）
虧（多虧）（虧本）（虧欠） 陷（陷進）（陷入）（陷阱）
夠（足夠）（能夠）（夠用） 鋪（鋪天蓋地）（鋪床）（鋪張） 閉（閉上）（關閉）（封閉）
第15課
鷗（海鷗） 貨（貨輪）（貨車）（貨物）
喂（喂養）（喂馬）（喂魚） 護（救護）（維護）（護欄）
迅（迅速）（迅猛）（迅疾） 速（迅速）（速度）（快速）
援（救援）（支援）（援助） 佩（佩服）（玉佩）（佩帶） 森（森林）（陰森）（森嚴） 談（談話）（談心）（談論）
第16課
盯（盯住）（盯視）（盯梢） 哈（哈欠）（哈哈大笑）（打哈哈）
監（監視）（監獄）（監禁） 怒（狂怒）（怒火）（怒氣） 厲（厲害）（嚴厲）（雷厲風行） 吼（怒吼）（吼叫）（吼聲） 設（設在）（假設）（設想）
瘋（瘋狂）（瘋子）（瘋了） 牢（牢固）（牢房）（牢靠） 泄（泄氣）（泄恨）（發泄） 第17課
垂（垂釣）（垂直）（垂頭喪氣） 湯（魚湯）（米湯）（菜湯） 釣（釣魚）（垂釣）（釣具） 鉤（魚鉤）（掛鉤）（鉤子） 竿（魚竿）（竹竿）（立竿見影）
拖（拖出）（拖欠）（拖車） 未（從未）（未來）（未知） 允（允許）（公允）（允諾） 規（規定）（規則）（規章）
第18課
殖（繁殖）（養殖）（生殖）
蔓（蔓延）（蔓草）（蔓藤）
魔（妖魔）（魔鬼）（魔術）
毀（毀滅）（燒毀）（銷毀）
第19課
陶（陶行知）（陶冶）（陶器）
舌（七嘴八舌）（舌頭）（舌尖）
蠅（蒼蠅）
握（掌握）（把握）（握手）
構（結構）（構成）（構建）
第20課
億（兩億）（幾億）（億萬）
吊（吊橋）（吊燈）（吊橋）
型（臉型）（車型）（模型）
猛（兇猛）（猛士）（勇猛）
匕（匕首）（刀匕）
第21課
槐（洋槐）（槐木）
挎（挎走）（挎包）（挎著）
頓（一頓）（停頓）（頓時）
咸（鹹菜）（鹹味兒）（咸鹽）
炒（炒菜）（炒麵）（炒飯）
第22課
底（海底）（到底）（月底）
私（竊竊私語）（私人）（私自）
危（危險）（危機）（危難）
縮（伸縮）（縮小）（收縮）
旅（旅行）（旅客）（旅遊）
第23課
漆（漆黑）（油漆）（掉漆）
躲（躲在）（躲開）（躲藏）
剪（剪刀）（剪紙）（剪子）
越（翻山越嶺）（超越）（越加）毫（絲毫）（毫毛）（毫發） 灌（灌木）（灌注）（澆灌） 妖（妖魔）（妖怪）（妖精） 脅（威脅）（脅迫）（脅持）
禍（禍首）（災禍）（車禍） 慈（慈愛）（慈祥）（仁慈） 搶（搶著）（搶先）（搶占） 蚊（蚊子）（蚊香）（蚊帳） 據（據說）（根據）（依據）
復（復雜）（復習）（反復） 漫（漫遊）（散漫）（漫步） 劍（劍龍）（寶劍）（利劍） 畏（望而生畏）（畏懼）（畏罪） 齒（牙齒）（齒輪）（不足掛齒）
謎（謎團）（謎語）（謎底） 肩（肩上）（肩膀）（肩負） 擺（擺出）（擺放）（擺弄） 拌（拌飯）（攪拌）（拌面） 蒜（蒜泥）（大蒜）（蒜瓣） 芝（芝麻）
竊（竊竊私語）（偷竊）（竊笑） 汪（汪汪）（汪洋大海）（一汪水）肌（肌肉）（肌膚）（腹肌） 途（長途）（前途）（路途） 甲（甲藻）（盔甲）（指甲）
集（聚集）（集合）（集中） 阿（阿里山）（阿姨）（阿爹） 社（社會）（報社）（社團） 冒（冒著）（冒汗）（冒充）
餓（餓了）（飢餓）（餓鬼） 雄（英雄）（雄心）（雄偉） 第24課
寓（寓言）（公寓） 則（兩則）（原則）（守則） 宋（宋國）（宋代）（宋朝） 焦（焦急）（焦慮）（焦灼）
疲（筋疲力盡）（疲勞）（疲憊） 勃（興致勃勃）（勃發）（勃然大怒） 悶（納悶）（郁悶）（苦悶） 枯（乾枯）（枯燥）（枯萎）
弱（毫不示弱）（弱者）（微弱）
第25課
烤（烤肉）（烤火）（燒烤） 辯（爭辯）（答辯）（辯論） 嫩（柔嫩）（嫩綠）（嫩芽） 評（評理）（評語）（評比） 剖（剖開）（剖析）（解剖）
笨（笨蛋）（笨重）（笨嘴） 鍵（關鍵）（鍵子）（琴鍵） 聚（聚精會神）（聚會）（聚集） 贊（贊許）（贊同）（贊賞）
第26課
揮（揮舞）（揮手）（指揮） 舞（揮舞）（跳舞）（舞蹈） 奪（奪走）（爭奪）（搶奪） 靠（依靠）（可靠）（牢靠） 熟（成熟）（熟練）（熟人）
娃（娃娃）（女娃）（胖娃娃） 蛋（臉蛋）（雞蛋）（蛋黃） 禁（不禁）（禁受）（禁得住） 番（三番五次）（番茄）（輪番）
人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。
② 蘇教版五年級上冊語文補充習題23課答案，急！！！！！！
你在搜索引擎上搜關鍵詞 新知語文 ，然後點擊第一個。以下是23課答案內容：23、林沖棒打洪教頭專
一、屬1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。
2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。
三、1、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉。
③ 蘇教版基礎訓練語文六年級下冊23課(64頁)第四大題第三小題答案
明亮的太陽是她 溫暖的眼睛 美麗的深林是她柔順的長發
④ 蘇教版語文五年級下冊23課的預習日記怎麼寫
全文的意思是講述了林沖分配途中來到了柴進庄,偶與洪教頭相遇.洪教頭逼他比武回林沖僅用幾招就答使洪教頭敗於自己的棒下使他羞愧離庄.
第1自然段是第一大段:柴進被押解滄州來到柴進莊上.
第2.3自然段寫林沖來到了柴進莊上,受到了柴進的後代,碰巧洪教頭來了,林.洪相遇,洪教頭向林沖挑戰
第4.5.6.7.8寫明月高照在柴進莊上,林沖與好洪教頭比武,林沖一招制勝,打敗了洪教頭.
希望樓主能採用我的意見,並把懸賞分給我
⑤ 四年級下冊語文書23課文第5小題上(蘇教版)
四年級下冊語文書23課文課後題答案：
23.黃河的主人
回一、1.（1）tuā答n piāo（2）è xì chéng gāo
2．戰：通「顫」，發抖。形容十分害怕。
駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。
二、1. 而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行；皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。機智勇敢，戰勝艱難
2. 他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。
⑥ 蘇教版四年級語文下冊23課兩導兩練答案
題目呢 把題目發給我吧
⑦ 蘇教版語文四年級下冊23課近反義詞
近義詞1、觀賞—欣賞蜿蜒—綿延精湛—精深安慰—安撫耽誤—耽擱均勻—勻稱2、款待—接待鼓動—鼓舞啟示—啟迪隱蔽—躲藏沉寂—寂靜凶惡--兇狠3、執行—履行打破—突破偶爾—偶然約摸—大概流暢—通暢安靜—寧靜4、給予—賦予沉穩—深沉開闊—廣闊裝飾—點綴耀眼—刺眼違背—違反5、鮮艷—鮮麗伺候—侍候請教—領教斷定—確定安閑—清閑饒恕—寬恕6、肥沃—肥美遙望—眺望羅列—排列游覽—遊玩明麗—明媚緩緩—慢慢7、饋贈—贈送維持—堅持器重—重視教導—教誨損傷—損壞朴實—淳樸8、羨慕—仰慕企圖—妄想情願—願意躊躇—猶豫似乎—好像憂患—憂慮9、焦急—著急深重—沉重媲美—比美侵蝕—腐蝕靈巧—靈活避開—躲開10、敏銳—敏捷揭開—掀開立刻—馬上頓時—立刻潔凈—干凈隱蔽—隱藏11、繁殖—繁衍啟發—啟示陰沉—陰森宛轉—悠揚盤問—詢問沉寂—沉靜12、注視—凝視輕蔑—蔑視黝黑—油黑劫難—災難趔趄—踉蹌防備—防範13、素質—素養彌漫—充滿卓越—傑出流連—留戀驚訝—驚奇彷彿—好像14、飛翔—翱翔驚動—打擾權利—權益神奇—神秘痛快—爽快珍貴—寶貴15、照顧—照料酷愛—熱愛驕傲—自豪鼓動—扇動騷擾—擾亂震撼—震動16、珍惜—愛惜寂寞—孤寂遼闊—廣闊清晰—清楚居然—竟然溫暖—暖和反義詞1、前進—後退擁擠—鬆散保護--破壞干凈—骯臟善良—丑惡沉重—輕便2、躊躇—果斷憂患—安樂靈巧—呆板創造—模仿黝黑—白凈贊揚—批評3、平穩—波動偶爾—經常安靜—喧嘩平靜—激動糟蹋—愛惜乏味—有趣4、可愛—可恨贊許—指責清涼—悶熱懷疑—相信清澈—渾濁舒暢—郁悶5、容易—困難感激—抱怨承認—抵賴擴散—聚集微波—巨浪聚集—分散6、明艷—暗淡蜿蜒—筆直精湛—生疏馬虎—認真生疏—熟練善良—凶惡7、朴實—華麗安全—危險冷淡—熱情傷害—保護躊躇—果斷鬆散—緊湊8、頻繁—稀少減產—增產破壞—保護容易—困難靈巧—笨重敏銳—遲鈍9、揭開—覆蓋立刻—遲緩清楚—模糊寬敞—狹窄平衡—傾斜提高—降低10、和平—戰爭卓越—普遍沉寂—喧鬧黝黑—白皙流暢—阻塞遵從—違反11、驕傲—謙虛完整—殘缺堅硬—柔軟糟蹋—愛惜有限—無限失望—希望12、寬闊—狹窄清晰—模糊溫暖—寒冷明白—疑惑樸素—華麗獨特—普通13、微弱—強烈漆黑—明亮消失—出現責備—表揚公開—秘密固執—隨和14、特別—一般明亮—暗淡細致—粗糙舒暢—難受堅毅—動搖容易—困難
⑧ 語文六年級蘇教版下冊23課孔子游春第2和第8自然段續寫，急用！！！！！
水中的游魚是她的抄可愛寵物；滿地襲的鮮花是她的漂亮彩裙： 水無形，到哪就是什麼行狀，它好像能屈能伸；它不與萬物爭高峰，流必向下，他好像很謙虛;水若滿則溢，它好像懂得知足常樂，不貪得無厭；水受到阻攔，或慢或轉，它好像知道謙和禮讓；水或深或淺，清澈透明，它好像很純潔；水小可成滴，大可成洋，它好像很有氣量；水胸懷志向，百折不回，它好像很有韌性……
⑨ 蘇教版義務教育課標實驗教科書五年級下冊語文補充習題23 課第四題答案
1.春光染綠我們雙腳四、1、輕撫柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。 2、踏、灑。染。春風又綠江南岸，明月何時照我還。五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。 1、第三小節、第一小節 2、看到。聽到。感覺到。 2.暖流三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。 3.只揀兒童多處行一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔三、上聲 上聲陰平 jie xie xie 四、對 錯 錯五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群 2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。六、不甘示弱愈飛愈高 2、高空中……老鷹。 4.早二、標點練習。 1、「」 、、，。 2、、、，《》。 3、、：「！」 三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。 2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。 3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。四、1、四聲。陰平。像 預示。 2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（後兩題建議不做。）因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。 5.古詩兩首一、2、樹頭花落未成陰 菜花急走和追田園風光二、√××√ 三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好 3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了 4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣 2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的「孿生兄弟」 一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策二、1、連續2、陸續3、持續 1、雖然……但是……2、不但……還…… 三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。 2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。 2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。 （2）合理的失重。 （3）氣候能任意調節 8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4。四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。 2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。 9.海倫凱勒四、品悟語言，完成練習。 1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。 2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。 A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。 1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C） 2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B） 3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B） 4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A） 10.二泉映月一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉 二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡 他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的） 他愛那哺育他成長的太湖水 2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。 11.鄭和遠航四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安 2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 12.司馬遷發憤寫《史記》三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎 2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著四、2.血濺 牆頭 了此殘生 3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕 4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神 13.精讀與略讀三、1.表示書讀得多成語：博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示「精讀」書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示「泛讀」書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品 15.埃及的金字塔一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆 三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」 媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」 或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」 （用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。 16.音樂之都維也納三、聯系課文，完成練習。 1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。 2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。 17.愛如茉莉三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。 1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象 3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。四、閱讀課文片段，完成練習。 2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。 3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們 4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。 18.月光啟蒙三、閱讀課文片段，按要求答題。 3.品悟語言，完成填空。（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日 19.我和祖父的園子三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便 4、一切都活了…自由的 5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣 2、周總理的臉上被他劃了一道小口子 總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人四、問候語:您好，早上好，你好嗎；告別語：再見，晚安，一路平安；答謝語：非常感謝，勞您費心；請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快五、尊敬別人就是尊敬自己。一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 21.七律 長征一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪） 2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難， 不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。 2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！ 22.彭德懷和他的大黑騾子二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急 他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。 2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。 剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。 2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士四、1、3241 2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神 3、第四小節第一句 23.大江保衛戰三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。 2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗五1、狂風…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句 2、英勇無畏 高昂快 3、風聲雨聲濤聲…水水相融 4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。 2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇 6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。 25.望月五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。 3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。 26.灰椋鳥二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細細三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥 2、樹林~俱樂部 27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。 2、實際上是說渴壞了，四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融五、節約用水，從點滴開始。現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？愛惜生命之源，「關」住滴滴點點期末綜合測試四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。 (2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣. 2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。 3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。timeffff寫