四年級語文15課課件

1. 小學四年級語文上冊第15課貓的課文

的性格實在有些古怪，跳上桌來，院中的花草可遭了殃。它若是不高興啊。可是它又那麼勇猛，要不怎麼會一天一夜不回家呢。這可都憑它的高興。
滿月的小貓更可愛，絕不會責打它們。在不叫的時候，它們不知要摔多少跟頭，它決定要出去玩玩。它閉息凝視，就會出去走一天一夜，長短不同。它們在花盆裡摔交，耍個沒完沒了。它們到院子里來了，再跑再跌，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。一根雞毛，所過之處，腿腳還不穩，天真可愛，無論誰說多少好話，不要說見著小蟲和老鼠，非把老鼠等出來不可。它會找個暖和的地方，逐漸開辟新的游戲場所。
它什麼都怕，它一聲也不出，一連就是幾個鍾頭，它也不肯回來，粗細各異，變化多端，都是它們的好玩具。它們的頭撞在門上，什麼事也不過問，它們是那麼生機勃勃，抱著花枝打鞦韆：同身子蹭你的腿，在稿紙上踩印幾朵小梅花，彼此的頭上，又是多麼盡職。或是在你寫作的時候？可是，的確是呀，成天睡大覺。一玩起來、桌腿上。可是，能比誰都溫柔可親，它有時候的確很乖，總想藏起來。你見了。它們的膽子越來越大，可是已經學會淘氣。說它老實吧！
它要是高興，它聽到老鼠的一點響動，無憂無慮，一個線團，枝折花落。它還會豐富多腔地叫喚，撞疼了也不哭，把脖兒伸出來要求給抓癢，但是跌到了馬上起來，就是遇上蛇也敢斗一斗。說它貪玩吧，任憑誰怎麼呼喚

2. 四年級上冊語文課文十五課挑水工是一個什麼的人

挑水工是一個循循善誘的人
《一路花香》人物形象：慚愧自卑的破水罐、驕專傲自大的完好無損屬的水罐、循循善誘的挑水工。讀了《一路花香》這一則寓言，我懂得了每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要盲目自卑，要揚長避短，充分發揮自身價值的道理。

3. 四年級下冊語文15課鳥語怎麼分段,段意是什麼

第一部分（第一段）：指出人們提出征服自然的思想是錯誤的。

第二部分（第2-5段），比較了人的智慧和自然的智慧，指出自然的智慧是無與倫比的。

第三部分（6-7段）指出，人的智慧也是自然賦予的，人的智慧也是自然的智慧。

第四部分（第8-10段）：從自然智慧的角度論述宇宙生命，指出宇宙中處處都是我們的兄弟。

第五部分：人要敬畏自然。

(3)四年級語文15課課件擴展閱讀：

鳥語是一篇充滿兒童趣味和趣味的好文章。

這篇課文以生動真實的例子生動地表達了我在生活中所聽到和思考的鳥語的情景。這句話充滿了作者對鳥的熱愛。

我是一個在農村長大的孩子。我從小就喜歡鳥。我喜歡看鳥兒優美而有力的姿態，聽它們的歌聲和輕柔的聲音。

聽爺爺說，鳥兒會「說話」，有些人真的很懂鳥兒。

據說古代有一個叫龔業昌的人，他是一個熟悉鳥鳴的專家。

有一次，他聽到燕子的低語：「公羊場，公羊場，南山山頂上有一隻大肥羊。

快回去，你吃肉，我吃腸子……」他爬上南山，抱回一隻死了的大肥羊。

我多麼想成為一個熟悉鳥鳴的「公業昌」！即使你得不到大肥羊的獎勵，和鳥兒交談，和它們聊天，交朋友，聽它們談論關於鳥類王國的有趣的事情，也是非常愉快的。

所以我經常試著接近鳥兒和它們交談。

春天，杜鵑來了。他們甜美的叫聲「布穀鳥，布穀鳥」顯然是在催促人們趕快下班！

我最喜歡和布穀鳥的對話是：

「你是做什麼的？」

「農業和紡織業。」

「你喜歡什麼？」

「努力工作。」

這種無拘無束的問答很有意思。我自己好像成了一隻會飛的鳥。

當爺爺看到我對樹上的鳥兒說不出話來時，他提醒我：「聽著，布穀鳥叫你勤勞！你為什麼不盡快去上學呢？」我拿起書包就跑去上學了。

當我想起布穀鳥深情的聲音催促我時，我不敢忽視我的學習。

據說喜鵲是個好消息。它總是為人們預測好消息。鄉下人非常喜歡它。

所以，雖然它的聲音並不出眾，但人們還是很好聽。

「嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳」，那不是明明在說「幸福的家，幸福的家」？每當這個時候，我心裡都有說不出的快樂，總是期待著快樂的事情早日到來。

盡管它的話常常無法實現，但它們總是給人們帶來希望和安慰，給生活增添許多樂趣。

畫眉，鶯，百靈…他們的「語言」非常豐富！

我一聽到他們的哭聲，就把自己當成了「知己」，做了各種猜想，編了許多有趣的故事。

雖然我還沒有學過宮野昌的技藝，但我和鳥兒建立了深厚的關系。

從忙碌的燕子身上，我意識到了努力工作的價值；從飛雁身上，我學到了紀律的重要性；從鷹身上，我學到了勇氣和堅韌的精神……

鳥兒真是我們的好朋友。

4. 四年級語文下15課一個中國孩子的呼聲有哪些好詞好句

好詞： 素質、卓越、高度評價、沉浸、藍盔、凱旋、征衣、覆蓋、凝固、呼喚、精通、貢獻、和平之神、永駐人間、罪惡、威脅、呼籲、一致、喪鍾 好句： 1、他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在維護世界和平的聖壇上。 2、今天，我們中國孩子雖然生活在和平之中，但是世界並不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。 3、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護世界和平，制止戰爭！ 4、讓那已經能夠聽到腳步的21世紀，為戰爭敲響喪鍾，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

5. 四年級上冊語文人教版15課課文

課程內容：

《貓》
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去出玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那麼生氣勃勃，天真可愛!

識字：
乖 憑 職 癢 淘 辟 勃
性 格 憑 貪 職 癢
搞 踩 梅 蛇 跌 撞 辟

課後練習：
1.我要有感情地朗讀課文，還要把喜歡的部分背下來。
2.從文中可以看出作者非常喜歡他描寫的那隻貓，我們來舉些例子說一說。
3.我能體會到下面句子中括弧裡面的詞語的作用，還能用這些詞語說句子呢。
（1）（任憑）誰怎麼呼喚，它（也）不肯回來。
（2）它屏息凝視，一連就是幾個鍾頭，（非）把老鼠等出來（不可）！
（3）它若是不高興啊，（無論）誰說多少好話，它（也）一聲不出。

6. 四年級下冊語文第15課的重點

重點是 「今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中」 那一段 他有可能會考到「但內是世界並不太容平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。」 這一句的理解 我告訴你 這句話的理解是 ：「只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平，只要有罪惡的子彈存在，這『和平之花』雖然美麗，但容易被摧殘，所以，和平需要全世界人民的共同捍衛。」還有一個重點，就是「敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭」也有可能會來考你理解，理解是：「這句話飽含了一個失去親人的孩子，對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼籲『維護和平，制止戰爭』的心聲。」還要背會信的格式。望採納。

7. 小學四年級語文下冊15課的主要寫了什麼內容

主要寫了一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信，飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的情感。

8. 四年級下冊語文15課全文

一個中國孩子的呼聲
聯合國秘書長加利先生:
您好!
我們雖然沒有見過面,我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸做為羅漢果的一名軍事考察員，在執行維護和平的行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價贊揚他是「一名卓越的軍事觀察員，在執行聯合國維和的行動中體現了人道與工整的素質。」對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至盡都忘不了，爸爸臨上飛機前對我那申請的目光，他說：「孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂『藍盔』。」我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著彷彿在呼喚著什麼。啊！我聽到了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是「和平！和平！和平！」
我的爸爸精通四國語言，是一名出色的經濟學碩士，本來他應該為人類做出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的聖壇上。今天我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，為他是保衛和平的光榮戰士。
五十一年前，全世界人民用鮮血和生命贏得了反法西斯的勝利，但五十一年後的今天，和平之神還沒有永駐人間。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中但是世界並不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。我們一定要向爸爸那樣熱愛和平，勇敢的用自己的生命保衛和平。
敬愛的聯合國秘書長加利先生，在此我代表我的家庭，我代表所有的中國孩子同過您向整個國際社會呼籲：「救救孩子們，要和平不要戰爭！」為了母親不再失去丈夫，為了妻子不再失去丈夫，為孩子不再失去父親，全世界一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓二十一實際那已經能夠聽到腳步聲為戰爭敲響喪鍾，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
敬禮！
中國北京二中
雷利

9. 小學語文四年級下冊教案15課屬什麼文章

作者：佚名 文章來源：互聯網 點擊數：1872 更新時間：2014-2-4


學習目標
1、認識「卓」「盔」等7個生字，會寫「犧牲」等14個生字。正確讀寫「執行、維護、給予、素質、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、聖壇、威脅、呼籲、妻子、充滿」等詞語。
2、理解信的主要內容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
3、理解含義深刻句子的意思。
4、有感情地朗讀課文。
教學重難點
理解含義深刻句子的意思。
課前准備
1、收集資料，了解當今世界戰事。
2、准備反映戰爭的多媒體課件，如：伊拉克戰爭、阿富汗戰爭等，重點收集這些戰爭中兒童生活的畫面。
第一課時
激情導入
1、同學們，我們都在和平的環境中生活著。可是，你知道嗎?這樣安定的生活並不屬於每一個孩子，因為世界上有不少地區還彌漫著戰爭的硝煙。
2、多媒體配樂播放戰爭場面及戰爭中人們的悲痛與無奈。
3、看到這些情況你們想說些什麼呢?
4、過渡：是啊!生活在戰爭中的人們，他們無時無刻地在祈盼和平的降臨，因為和平意味著生的希望，意味著能盡情享受陽光。同學們，今天老師想帶大家一起走近一位中國孩子，一位曾經被戰爭奪去父親的生命、飽嘗失去親人痛苦的孩子，讓我們一起去聆聽這位孩子內心的呼聲吧。(出示課題)
重點學習第二部分
1、請同學們快速朗讀課文，讀完後想想：信的主要內容是什麼?它著重寫了什麼?
2、檢查生字，掌握情況。
3、請同學們重點朗讀課文二、三、四自然段，想一想：這幾段話中哪些地方給你的印象最深刻，請找出來，再談談自己的體會。
4、集體交流：哪些地方讓自己的印象最深刻?交流時，要特別關注下列語段，並按語段後的教學步驟，指導學生體會。
(語段：兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：「孩予，等爸爸回來，我一定送你一頂『藍盔』。」我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。)
a、爸爸說這句話的時候，心裡會怎麼想?
b、雷利寫信時想起爸爸那深情的目光和堅定的話語，他的心情會是怎樣的?應怎樣把這種心情讀出來。
c、指導朗讀。
(語段：現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，彷彿在呼喚著什麼。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平!和平!和平!)
a、朗讀這段話，一邊讀一邊想：讀著這段話，你彷彿看到了什麼?
b、如果當時你面對此情此景，會有怎樣的感受?
c、指導朗讀。
(語段：我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生傘。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的聖壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛世界和平的光榮戰士。)
a、哪些同學對這段話的印象最深刻，談談自己的感受。
b、「本來……卻被」，說說這句話的意思。
4、對於在維和行動中壯烈犧牲的父親，聯合國秘書長加利先生給予了高度的評價——學生齊讀：「一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正的素質」。
5、怎樣理解「卓越」「人