1. 五年級語文第四單元口語交際100字急百度知道
中有個玻璃杯,裡面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄晶元,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中------
幼兒時的我,十分貪玩。學校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。一到了夏天,河裡的魚啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三隻。看著小夥伴們一臉的神氣和喜悅,我也心癢癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。由於我太小,一不小心踩了一個空,掉在了河裡。我在水裡撲騰著,叫喊著------正巧一位老師路過,他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進了水中,把我拖上了岸。不知是由於落水受了驚,還是年幼無知,我望著渾身濕透的老師,我竟然沒有感動------
小學時的我,還是那麼地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來。為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的「空城計」,而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時,班主任老師總會拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什麼。望著老師那母親般的微笑,我仍然沒有感動------
中學時的我,面臨著課程的增加,學習負擔的加重,沒辦法只好跟貪玩「拜拜」了。我每天都埋頭於書海之中,沉浸於題海之內。老師們也抓的很緊,往往一個前腿進,一個後腿出。我生性好強,為了使自己的成績不過於十分難堪,我可真算是學而不厭了,問而不倦了。一有空,我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著額頭的汗水,一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大,或許是忙於擠時間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒有感動------
即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨木橋,學習是更加努力了,簡直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課後,她只是輕輕地說了一聲:「上課睡覺會著涼的,知道嗎?」望著微風中拂起的那幾縷劉海,我的眼中------
記憶轉輪停止轉動,我的思緒被拉回現實,臉上有一絲涼涼的咸鹹的澀澀的感覺,這是感動?!這就是感動. 收起
2. 人教版五年級下冊語文第四單元口語交際
一碗牛肉麵
一次,我去一家飯店吃飯,看到一對父子從們都走來,父親的眼睛是一片灰專暗,是個盲屬人,而男孩看起來則是一位正在求學的學生。
男孩沖服務員大聲喊著:「來兩碗牛肉麵!」但是,他又走進服務員,指著服務員身後的價目表歉意的笑了笑說:「只要一碗牛肉麵,另一碗要蔥油麵!」服務員會議的笑了笑開了票。男孩很感激。
很快,面端上來了,男孩小心翼翼的把牛肉麵移到父親面前,說:「爸,你快吃吧!」這位父親卻並不急著吃,他拿著筷子在碗里摸索,終於,這位父親從碗里夾起一片撥入蟬翼的牛肉,放進男孩的碗里,並說:「你快吃吧!」雖然男孩的父親是個盲人,可是,卻能從他的眼中看出笑意。男孩並不阻止父親的行為,父親給他的碗里夾一片牛肉,他就不動生死的把那片牛肉再放回父親的碗里。這位父親說:「這個飯店真厚道,面條里放這么多的肉!」男孩順著父親的話說下去:「是啊,爸,你快吃吧,我碗里都裝不下了!」父親這次慢慢的吃起牛肉來,男孩見父親吃了,馬上大口大口的吞著碗里的面。
至今我想起這對父子相濡以沫的場景,心裡總是又一股暖流在流動。
3. 五年級上冊語文書第四單元口語交際
文明就是個簡單的是與非的道理,文明也是衡量一個人品格修養的試金石,但實踐起來卻很難。
近幾天,我看了一副漫畫:一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶,垃圾桶內只有一點點垃圾,而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾,散發著惡臭。小女孩看見了,馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶,而男孩呢,為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外,靈機一動。找來一張紙,在上面寫了幾個大字:「文明——只差一步」,貼在了垃圾桶上。
看了這幅漫畫,我悟出了一個道理:如果一個人能為文明邁出一小步,社會將會邁出一大步。自此以後,「文明」兩個字就在我心裡就留下了深深的烙印。
有一次,我隨爸爸媽媽去上街,看到一個老爺爺戴著墨鏡,拄著拐杖走在盲道上。無意中,我發現盲道上有幾塊磚頭,我想,不管他是不是盲人,我得把這幾塊磚搬開,我緊走幾步搬開了磚頭,老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去,這時,我得到了周圍人的一片贊揚聲:「這孩子可真懂事啊」我心裡美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。所以,我覺得做一件文明的事心裡就像添了一塊凈土,做一件不文明的事情心裡就像蒙上了一層灰塵,讓我覺得做一個文明的人真好。
其實,現實生活中,文明也就是一個動作,如果人們不隨意吐痰,不亂扔垃圾,,不講臟話,那麼,文明之花就會綻放再每一個角落。文明需要從一點一滴做起,為此,我向人們呼籲:別讓文明只差一步!
一個小女孩走在回家的路上,她扎著兩條羊角辮,身上穿著一條紫色的連衣裙,連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間,她發現,路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上,那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事,我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著,便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時,一個人拍了一下她的肩膀說:「你在干什麼呢?」小女孩轉過頭一看,原來是同班同學小強,小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想,對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話,小女孩會意地點了點頭,便繼續撿起了垃圾。過了一會兒,小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶,小強也把一張紙貼在了垃圾桶上,那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫,卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事,譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明,不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住,我們生活的地球是你的、是我的、是大家的,我們每個人都有義務去保護它,愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時,你想過沒有,假如一個星期後你路過這里時,聞著垃圾散發出的陣陣臭氣,看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道:「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了!」但你想過嗎?你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎?
4. 人教版五年級上冊語文第四單元口語交際
一天,小紅和小明走在回家的路上,看見一個垃圾桶外滿是垃圾,於是小紅二話不說,內撿起容垃圾往垃圾桶里放。而小明卻站在一旁發呆,看了之後,小明卻拿出紙和筆來,在寫著什麼,小紅把垃圾清理完了,小明也寫完了,小明把字條貼在了垃圾桶上,上面寫著:文明——只差一步小紅看了之後也連聲稱贊:「真不錯!!」
把垃圾清理完並把紙條貼上後,小紅小明高高興興的蹦著跳著,嘴裡還哼著歌,這是因為他們做了一件好事
5. 五年級上冊語文第四單元口語交際 怎麼寫
那天,陽光明媚,鳥語花香,綠蔭從中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。李明和林麗一起走在放學的路上。鵝卵石鋪的小路,走上去格外舒服。
離公園不遠,有一個精緻的垃圾桶。人們都喜歡把垃圾丟進這個垃圾桶里。遠遠望去,垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西。李明和林麗走過去。原來是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉,准備吃一頓大餐。李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋。
他們想:是誰乾的啊?多麼有損路旁的形象啊!這對環境也不好!那個人真沒良心!
林麗思考了一下,就對李明說:「李明,你寫一張條兒貼在垃圾桶上吧。我負責把這些垃圾扔到垃圾桶里去,好嗎?」李明好不猶豫的點點頭。說完這些,李明便從書包拿出一張紙和一支筆,就趴在地上開始寫。而林麗呢,當然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的「家」垃圾桶!
十分鍾後,一切都變得美好了。垃圾桶旁邊不再有垃圾。垃圾桶上也貼著一張紙條兒。上面寫著:文明只差一步!李明和林麗走遠了。垃圾桶身上發出一種微弱的響聲。是在向他們表示感謝嗎?我想肯定是的!
是啊!文明只差一步!我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心,就會使大自然更綠更美了!
6. 五年級上冊語文第四單元口語交際
早晨,太來陽從東方升源起,給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯,背著書包就上學去!
他們呼吸著新鮮的空氣,高高興興地來到馬路上時,小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看,發現路邊的垃圾桶下全是垃圾,蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說:「這么清鮮的空氣都被垃圾污染了,不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道,我們一定要清除它們。」
明明眉頭一皺,連忙擺手捂住鼻子說:「我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!」
「怎麼不關我們的事,你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎?再說保護環境,人人有責呀!」小小批評了明明。
「可是……可是再不上學就要遲到了呀!」明明仍很不情願。
小小著急了,不再理明明了。
明明在一旁看著,他見小小的手變的黑糊糊的,但更清楚的看見了小小那顆純潔的心!明明對剛才自己說的話慚愧,臉也發燒似的通紅。
小小看見馬路干凈了,他們開心的笑了……
他們跑向學校,太陽公公為他們撒下溫暖的陽光……
7. 五年級下冊第四單元的口語交際
心中有個玻璃杯,裡面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄晶元,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中------
幼兒時的我,十分貪玩。學校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。一到了夏天,河裡的魚啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三隻。看著小夥伴們一臉的神氣和喜悅,我也心癢癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。由於我太小,一不小心踩了一個空,掉在了河裡。我在水裡撲騰著,叫喊著------正巧一位老師路過,他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進了水中,把我拖上了岸。不知是由於落水受了驚,還是年幼無知,我望著渾身濕透的老師,我竟然沒有感動------
小學時的我,還是那麼地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來。為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的「空城計」,而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時,班主任老師總會拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什麼。望著老師那母親般的微笑,我仍然沒有感動------
中學時的我,面臨著課程的增加,學習負擔的加重,沒辦法只好跟貪玩「拜拜」了。我每天都埋頭於書海之中,沉浸於題海之內。老師們也抓的很緊,往往一個前腿進,一個後腿出。我生性好強,為了使自己的成績不過於十分難堪,我可真算是學而不厭了,問而不倦了。一有空,我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著額頭的汗水,一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大,或許是忙於擠時間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒有感動------
即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨木橋,學習是更加努力了,簡直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課後,她只是輕輕地說了一聲:「上課睡覺會著涼的,知道嗎?」望著微風中拂起的那幾縷劉海,我的眼中------
記憶轉輪停止轉動,我的思緒被拉回現實,臉上有一絲涼涼的咸鹹的澀澀的感覺,這是感動?!這就是感動。
其實,生命的快樂,不就在於有人分享嗎?
記得泰戈爾的詩集中,有首精美的短詩:如果我佔有了天空和滿天繁星,如果我佔有了世界和無量的財富,我仍有更多的要求。但是我有了她,即使在這個世界上只擁有小小的一隅,我也會心滿意足。
泰戈爾用他充滿哲理的話,道出了分享帶來的快樂。如果無人分享,就算擁有全世界,仍不會滿足。而當有人分享時,就算分享的只是一杯香茗,那杯香茗,也會成為一份小小的幸福與快樂。
記得這樣一句話:把你的痛苦讓朋友分擔,痛苦就會減掉一半;把你的快樂和朋友分享。快樂就會變成兩份。
但願,我們每個人都學會分享。因為有了分享,生活中會有更多快樂。
讓我們分享成功的喜悅,飛揚的心情,分享一豆燭光的溫馨,一段音樂的浪漫,一朵花的美麗,分享生命中的每一次感動……
回答者: 難舎情 - 試用期 一級 12-16 17:27
DDDDDDDDDDDDd
回答者: yt2623235 - 初學弟子 一級 12-17 20:26
《感動的一幕》
撕心裂肺,莫過於生離死別。這一幕,從5月14號到二十幾號,一直在地震遇難者遺體掩埋現場的什邡市洛水鎮青峰墓地上演。
5月14日,在執行維護墓地秩序的子弟兵中,空降兵某團黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印,格外引人注目。當地百姓凡是知道這排牙印來由的,無不唏噓感嘆。
由於聚集在墓地的遇難者家屬過多,為了防止死難者親屬情緒失控,妨礙現場遺體掩埋,當地政府規定在掩埋過程中,每具遺體下葬時只能有一名親屬進入墓地送葬。
五月十五日十七時,當里圈負責掩埋的戰士們准備將一具遺體下葬時,一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來,一頭撞在了負責維護秩序的李武身上,想鑽入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘,一面阻攔她進入,一面好言好語安撫她。眼見無望沖入,突然,小姑娘抓起了李武的一隻胳膊,猛地咬了上去。
面對情緒失控的小姑娘,李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷,紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映,就拔出衣服上一枚胸針,對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂,霎時間,湧出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊,順著肘部滴淌下來。
但李武就像沒有感覺一樣,繼續安慰著小姑娘,腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了,有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群,輕輕拉起小姑娘,「孩子啊,叔叔的心也疼著啊,我們回家吧。」
小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容,止住了哭泣,默默隨著老大爺向後退去……後來戰士們掩埋遺體時,就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。
李武後來說,「當時真正痛的不在手上而在心裡,小小年紀一下子失去了親人,能不傷痛嗎,只要我的傷痛,能減輕她的一點傷痛,那就讓她咬吧!」
的確,在這場巨大的災難中,世界各地的人們都向四川的人們伸出了援助之手,到處都是感人的事跡,這些事跡都讓我們感受到了世界上最溫暖的親情。此時此刻,我們要向四川人民大聲說:「別怕!我們都和你們在一起!!!」
回答者: feng3332 - 初入江湖 三級 12-20 09:35
8塊5毛錢讓所有人流淚![
一天中午,一個撿破爛的婦女,把撿來的破爛物品送到廢品收購站賣掉後,騎著三輪車往回走,經過一條無人的小巷時,從小巷的拐角處,猛地竄出一個歹徒來。這歹徒手裡拿著一把刀,他用刀抵住婦女的胸部,兇狠的命令婦女將身上的錢全部交出來。婦女嚇傻了,站在那兒一動不動。歹徒便開始搜身,他從婦女的衣袋裡搜出一個塑料袋,塑料袋裡包著一沓鈔票。
歹徒拿著那沓鈔票,轉身就走。這時,那位婦女反應過來,立即撲上前去,劈手奪下了塑料袋。歹徒用刀對著婦女,作勢要捅她,威脅她放手。婦女卻雙手緊緊地攥住盛錢的袋子,死活不鬆手。婦女一面死死的護住袋子,一面拚命呼救,呼救聲驚動了小巷子里的居民,人們聞聲趕來,合力逮住了歹徒。 眾人押著歹徒攙著婦女走進了附近的派出所,一位民警接待了他們。審訊時,歹徒對搶劫一事供認不諱。而那位婦女站在那兒直打哆嗦,臉上冷汗直冒。民警便安慰她:「你不必害怕。」婦女回答說:「我好疼,我的手指被他掰斷了。」說著抬起右手,人們這才發現,她右手的食指軟綿綿的耷拉著.寧可手指被掰斷也不鬆手放掉錢袋子,可見那錢袋的數目和份量。民警便打開那包著鈔票的塑料袋,頓時,在場的人都驚呆了,那袋子里總共只有8塊5毛錢,全是一毛和兩毛的零鈔。>>>難忘那些一起走過的日子為8塊5毛錢,一個斷了手指,一個淪為罪犯,真是太不值得了。一時,小城嘩然。
民警迷惘了:是什麼力量在支撐著這位婦女,使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區區的8塊5毛錢呢?他決定探個究竟。所以,將婦女送進醫院治療以後,他就尾隨在婦女的身後,以期找到問題的答案。但令人驚訝的是,婦女走出醫院大門不久,就在一個水果攤兒上挑起了水果,而且挑得那麼認真。她用8塊5毛錢買了一個梨子、一個蘋果、一個橘子、一個香蕉、一節甘蔗、一枚草莓,凡是水果攤兒上有的水果,她每樣都挑一個,直到將8塊5毛錢花得一分不剩。
民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保住的8塊5毛錢,竟是為了買一點水果嘗嘗
婦女提了一袋子水果,徑直出了城,來到郊外的公墓。民警發現,婦女走到一個僻靜處,那裡有一座新墓。婦女在新墓前佇立良久,臉上似乎有了欣慰的笑意。然後她將袋子倚著墓碑,喃喃自語:「兒啊,媽媽對不起你。媽沒本事,沒辦法治好你的病,竟讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎?你臨去的時候,媽問你最大的心願是什麼,你說:我從來沒吃過完好的水果,要是能吃一個好水果該多好呀。媽愧對你呀,竟連你最後的願望都不能滿足,為了給你治病,家裡已經連買一個水果的錢都沒有了。可是,孩子,到昨天,媽媽終於將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢,孩子,媽可以買到水果了,你看,有橘子、有梨、有蘋果,還有香蕉......都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果,一點都沒爛,媽一個一個仔細挑過的,你吃吧,孩子,你嘗嘗吧......」
雪天,有這么一個故事
冬天來了,雪花如鵝毛般飄飛。
清晨,我漫步在大街上,感覺到很冷。
前天,市裡下令:無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等,統統都要清除干凈。由於這個原因,市裡所有的清潔工都出動,開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著,看著一幫清潔工忙碌著。
無意間,我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來,那些紙很難撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷,然後再用手細心地撕。
我想,她的手肯定是冰涼的,但她不怕冷,她的心裡有火。
她很認真,連續清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是,我看到,她的右手舉起來,這只手卻停在了空中,似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著,我又看見她微微地搖了搖頭。
怎麼了,發生了什麼事?我奇怪。
只見她專心看了一會兒,便緩緩離開了那張紙,沒有清除它。
為什麼不清除它?她忘了市裡的規定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。
那好吧,我倒要過去看個究竟,我想。
我正要起步,卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒,緩緩地離開。
我更加疑惑了,下定決心去看看。
過了馬路,來到那堵牆前面。映入我眼簾的,是一張尋人啟事。那上面寫著:趙潔,女,14歲……
疑竇冰釋,我終於明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛,但我不再覺得冷了……
回答者: qwer510213096 - 見習魔法師 三級 12-21 14:17
在人的一生中,會發生很多的事情。有快樂的事、悲傷的事、感動的事。在去年的一天,我看了一篇非常令我感動的文章。
這篇文章寫的是一個女孩參加高考的事。這個女孩出生在一個小山村裡,可是她學習非常勤奮,她的親人都對她寄託了很大的希望。女孩要到縣城裡參加高考,全村的人都來為她送行,希望她能為家鄉爭光。可是老天就是那麼喜歡捉弄人,就當車快到達目的地時,出車禍了。幸運的是這次車禍沒人死亡,但是有兩人傷得非常嚴重,其中的一人就是這個女孩。
女孩傷的太重了,下半身幾乎無法動彈,甚至無法自己坐起來。醫生告訴她,今年將與高考無緣,但是她不肯就這樣放棄。於是,她開始練習坐站,連醫生都不忍心看她受苦。一個晚上過去了,奇跡居然發生了,女孩可以自行坐起來了。但是,她傷的太重了,醫院還是不讓她去考試。她的主治醫生對她說:「高考是一項消耗體力極大的活動,一般人都承受不了,何況你還受了這么嚴重的傷,我怎麼能夠讓去參加高考呢?」
女孩還是不肯放棄,她繼續練習站立,好多次都摔倒在地。醫院終於被她的毅力感動了,於是醫院和學校及省高考辦專門為她設了一個特殊考場,讓兩名護士、一名醫生陪伴她到考場,以防發生意外。終於到了考試的時間了。女孩被兩名護士攙扶著,邁著艱難的步子走
向考場。她每走一步路,腳就好像有千萬根針扎著,但是,他還是堅持住了。她每寫一個字,就回頭痛欲裂;她的手也好像被掛上了千斤鐵似的,無法動筆。於是,她只好寫一陣歇一陣。考試終於結束了。當護士去攙扶她的時候,發現凳子已經完全被她的汗浸濕了,她則累暈在考場中。
讀完了這篇文章,我有很多感觸。我在想,平時我們跑步時,連跑兩圈都堅持不了;平時蹲馬步時,連堅持十秒鍾也不行。再想想這位姐姐,擁有這么驚人的毅力,多麼值得我們學習。我以後,一定要像她一樣,做什麼事情都要有恆心,有毅力。
最好自己寫
回答者: 寧靜的湖畔 - 見習魔法師 二級 12-27 11:36
生活像一幅迷人的風景畫,使人流戀往返;生活似一篇妙語如珠的詩篇,陶人心扉;生活恰似一首激動人心的歌曲,使人熱血沸騰;生活有時也像一杯濃濃的咖啡,經過多次品味方能回味無窮,盪氣回腸。
生活難免會有「海浪」來襲,這時白帆是你心中的偶像,載著你擺脫困境,那白帆是感動的化身。生活難免有荊棘,刺傷你,使你無法勇敢地站立,這時感動便是你堅韌的外衣,指引你去摘朵玫瑰。
生活中感動是多樣的:你可以被偉人的事跡所感動,可以被深厚的友誼所感動,更可以被季節的變遷所感動。感人的詩意使你感動,濃濃的親情使你感動……
浪子因感動而回頭,從而再次擁有生活,使生活的色彩更加絢爛。誤入迷惘的少年因感動而尋回希望,生活才有美好。離別多年的母子因感動而互相思念,感動使人不再迷惘,感動使人更依戀生活,感動使人感悟人生。
失去感動的人,整日無精打采,意志消沉,看破人世,生活因此會失去色彩;失去感動的人整日孤獨地徘徊在人間,生活因此而變得不再依戀。
感動正是風景畫中最迷人的風景線,引人入勝;感動正是詩篇中最美妙的語句,使人沉醉;感動正是歌曲中最精彩的高潮,扣人心弦。倘若你擁有感動,生活會更加燦爛,更加完美
但願你被花草感動,被山岩感動,被日月感動,被親情,被…感動,但生活更需要你感動!
2。有人說過:「我們之所以會擦肩而過,不是因為我們無緣,而是我們生活中少了兩個字——感動。」是的,總有人抱怨這時上課感動的事情越來越少了。可是只要我們靜下心來想一想,就會發現,感動無時不在,無處不有。
讀書累了,父母為我們削個蘋果,是感動;口渴了,朋友幫你大會一杯水,是感動;沮喪時,得到一句寬慰的話,是感動;高興時,有朋友與你一起分享快樂,是感動;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣、一片樹葉,也是感動……
那天早晨,我背著書包正要上學,媽媽遞給我一把傘,說:「潔潔,天氣預報今天有雨,還是帶上傘好。」我抬頭看看天空,萬里晴空,怎麼會下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門去。
正當下午放學的時候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了,其他人也一個個被家長接走了。剛好,媽媽這幾天身體有些不舒服。我想不會有人來接我了。我一個人在馬路邊里獃獃地著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得難過起來。這時,大雨中出現了一個我熟悉的身影。啊,是媽媽! 「快過來,穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時,雨越下越大。媽媽的頭發,臉上,身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞「似的媽媽,我的眼淚情不自禁的流下來了……
一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久,但它時時感動著我,教我好好做人,好好讀書……
生活中的感動隨處可見,只要我們用心聆聽生活中的聲音,就能發現感動的足跡。
8. 五年級下冊第4單元口語交際
一件令人感動的事
生活中有許多令人感動的事,它們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們的心中。今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
這是幾周前的一個早上,因為前一天我和一位同學發生了矛盾,因此心裡不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室,卻發現大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心裡慌,於是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了,因為昨日我處於氣憤,把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原,沒想他卻把這件事說出去了!這可是大秘密呀!我頓時火冒三丈,想也不想,一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊,大喊了一聲:「討厭!你這個可惡的大嘴巴!」說完,便氣呼呼地走了。班裡的同學都不說話了,龔原獃獃地佇在那裡,一動也不動……
我再也不理他了!我心裡一直這樣重復著!下了早讀,我一個人坐在座位上生氣。哼!太不講信用了!我越想越氣,一下子哭了。「喂,你過來一下!」我仰頭一看,哼,你還有臉來見我!沒錯。正是龔原,他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中,簡直是黃鼠狼給雞拜年!「你可不可以出來一下?」他平和地說。我本想說不,但又想:看他有什麼花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!於是,我起身和他走出了教室。他把我帶到走廊的一邊,這兒人不多。我緊張起來了,他想和我打架嗎?遭了……只見龔原笑著從口袋裡掏出一個折了幾次的小紙團,樣子神秘兮兮的。「說好了,要等我走了才能看,一定喲!」他小心翼翼地把紙團給了我,我剛一接過來,他就飛快地閃了。他有什麼陰謀?裡面是不是畫了一隻老鼠呢?還是一封恐嚇信……我雙手發抖,慢慢打開了紙團。每打開一層,我的心就狂跳一下。終於打開了,我一看,傻了眼。天呀!上面寫了大約800多個「對不起」,每一個書寫都那麼工整,密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又湧上來了,不過它是快樂的。
後來,我給了龔原一個寫滿了「沒關系」的紙團,他笑了笑,彷彿在說:「你終於原諒我了!」我也笑了笑。
這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話,但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁,使矛盾解開了。我會永遠保存好這珍貴的友誼,畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天,我想這件事,仍然深受感動,一股熱流溫暖了我全身……
9. 五年級上冊語文第四單元口語交際·習作四
一句名言給我的啟發
「讀一本好書,就像和許多高尚的人談話」的確,讀一本好書可以讓人增長知識,開闊眼界,使人的境界更高一層。但在很多同學眼裡,讀書卻像繩索、鐵鐐一樣,捆住了自由,鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書並不一定是只讀課本,書的海洋廣闊極了。
讀史書,可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園,一會兒是古埃及的金字塔,一會兒見到了唐朝時期的繁榮,一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書,讓我有機會與那些歷史人物「對話」。
讀科技書,讓我與那些科學家們「相處」。光陰似箭,歲月如梭。從最原始的馬車,到沖上雲霄的「神六」,這短短幾千年間,又多麼大的變化呀!這其中,凝聚著多少代人的辛苦與汗水!天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的「日心說」,不顧宗教對他的陷害,依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里,我就不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發明了一樣新東西時,我不禁眼前一亮!痛苦與快樂的交織,讓我長大。
讀生物書,讓我「零距離」「接觸」那些動物們,有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林,有時又把我帶到美麗的尼羅河畔,有時還會把我帶進荒無人煙的澳洲沙漠,有時又會把我放進蔚藍的海洋,去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。「游著游著」,就來到了冰天雪地的南極,一眼望去,只有高聳的冰山,不,還有可愛的小企鵝。
最驚險、最刺激的莫過於《福爾摩斯偵探集》。在書中,我感到自己也好似一個偵探,正與福爾摩斯一起偵破案件,或許是一個小小的細節,也有可能成為我們破案的關鍵……
這就是讀書,不!應該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑,善與惡,是與非,領略到民族的精神,英雄的氣概,體會科技的進步與發展,游覽大自然的無限風光……
朋友們,記住這句話吧:讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。