小學二年級語文上冊同步

『壹』 小學二年級上學期語文試卷（一）

二年級上冊語文練習試卷
(1)一．把圖和音節用線連起來。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā
xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi
二．漢語拼音。
1．在大寫字母的後面填上小寫字母
K（ ）H（ ）Q（ ） T（ ）
R（ ） D （ ） G （ ） W （ ）
2． 看拼音寫詞語。
xīng xing míng nián hòu miàn
（ ） （ ） （ ）
wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu
（ ） （ ） （ ）
三．比一比，組成詞語。
已（ ） 米（ ） 鄉（ ） 萬（ ）
己（ ） 來（ ） 香（ ） 方（ ）
石（ ） 村（ ） 晴（ ） 問（ ）
右（ ） 寸（ ） 睛（ ） 向（ ）
四．在括弧里填上合適的詞語
1．一（ ）圍巾 一（ ）機器 一匹（ ） 一間（ ）
2．漂亮的（ ） 寬闊的（ ）
金色的（ ） 優美的（ ）
3． （ ）的月亮 （ ）的楊樹
（ ）的家鄉 （ ）的身體
五．用線連字，再寫下來。
小 校——（ ）（ ）
學 雞——（ 小 ）（ 雞 ）
龍 王——（ ）（ ）
尾 江——（ ）（ ）
長 巴——（ ）（ ）
六．把下面的句子補充完整，再加上標點符號
1． 公雞 。
2． 陳毅爺爺 。
3． 真多啊。
4． 早上，我和林小紅 。
七．造句
1． 親切：
2． 准備：
3． 整潔：
4． 一邊……一邊
八．按課文內容填空。
1．北京是我國的（ ），是一座（ ）的城市，也是一座（ ）城市。
2．一陣（ ）吹過，從樹上落下幾片（ ）。深秋的清晨是（ ）的，周總理卻送來了春天般的（ ）
3．（ ）明月肖，（ ）地上霜。舉頭（ ）明月，低頭（ ）
4．老牛對駱駝和羊說：「你們倆都只看到（ ），看不到（ ），這是不對的。」
十．用下面的詞語寫一段意思連貫的話。
校園 鮮花 乾乾凈凈 整整齊齊 可愛 多麼
(2) 一、看拼音寫詞語：25%
yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la
( ) ( ) ( )
se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang
( ) ( ) ( )
二、出帶有下面偏旁的字，並組詞。12%
青____( ) 小____( ) 飠____( )
石 ____( ) 釒____( ) 夂 ____( )
三、按要求寫詞語。21%
1、寫出反義詞。5%
還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ）
2、寫出近義詞 。4%
著名（ ） 聚精會神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ）
3、在括弧里填上合適的詞。8%
一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽光 （ ）的時光
一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長 （ ）的歌聲
4、給帶點的字選擇正確的讀音，並畫上「___」4%
（1）他是個好(hao hao)學的好(hao hao)學生。
(2)這篇文章很重(zhong chong)要，請你重(zhong chong)讀一遍

四、把下列詞語排成一句通順的話，並加上標點符號。12%
1、學校 美麗的 我們的 一座 像 花園
________________________________________
2、樹上 叫 麻雀 不停地 在 一隻
___________________________________________
3、嚇跑了 狐狸 的 老虎 把 百獸 借 威風
_______________________________________________
五、按課文內容填空 。20%
1、每年春季，一群一群色彩斑斕的蝴蝶，_______________，___________，__________溪，__________來聚會。
2、村子的前面有______________________________，河上有__________。河水_____________________________________。
3、一眼望去，_____________的鳥窩______________。窩里窩外到處是____________的____________的鳥蛋。
4、日出江________________，春來_________________。
5、寶劍鋒從________________，梅花____________________。
六、寫留言條：10%
5月7日上午，小芳要去新華書店買書，可是爸爸不在家，請你幫小芳給爸爸寫一張留言條。

小學二年級語文綜合練習題

學校___________姓名___________班別 __________ 成績_________

一、 我會拼，相信你能准確地寫出來。（10分）
yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組成詞語。（8分）
飄（ ） 已（ ） 晴（ ） 州（ ）
漂（ ） 己（ ） 睛（ ） 川（ ）
三、 給下面的字加偏旁組新字，再組詞。（9分）
只_____（ ） 皮_____（ ） 長_____（ ）
青_____（ ） 見____（ ） 苗_____（ ）
四、把下列詞語補充完整。（12分）
秀麗（ ）（ ） 迫（ ）（ ）待 引（ ）（ ）目
瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）連天 五（ ）六（ ）
五、照樣子，寫一寫。(10分)
例: 一塊塊（石頭） 一串串（ ） 一匹匹（ ）
例: 神氣極了: __________極了 __________極了
例: 綠油油： ________________ ___________________
例: 議論紛紛: _________________ ___________________
例: 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________

六、寫出意思相反的詞。(4分)
貧對____ 恨對______ 飢寒對_______ 虛假對_______
七、能把搭配的詞語用線連起來。（8分）
練 鴿子 機靈的 湖水
彈 鋼琴 美麗的 寫字
學 書法 清澈的 小鳥
喂 電腦 認真的 景色
八、照樣子，改寫句子。（6分）
例：我把小魚放回大海。
小魚被我放回大海。
1、 同學們把教室打掃得乾乾凈凈。

2、小熊把風箏紮好了。

九、將下列的詞語組成句子寫在橫線上。（6分）
動物 我們 保護 要
—————————————————————————————
立刻 海洋 了 北京 歡樂的

十、給下面的句子加上標點等號。（4分）
1、小明今天怎麼沒來上學
2、父親又說 聽 鳥要唱歌了
十一、按課文內容填空。（6分）
1、停車___________________, 霜葉____________________。
2、兒童____________________, 笑問_____________________。
3、________________________, 人間永遠是春天。
十二、閱讀短文，回答下列問題。（10分）
有一次，我把沒用完的顏色扔了。爸爸看見了教育我說：「小孩子要注意節約。」還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼續用。我滿不在乎地說：「新的橡皮有的是。」爸爸生氣地說：「小孩子要珍惜父母的勞動成果。」
1、短文有（ ）句話。
2、 在文中找出下列詞語意思相反的詞寫下來。
fèi jiù
浪費—（ ） 舊—（ ）
3、爸爸講了（ ）次教育我的話。
4、請用「 」畫出爸爸第一次教育我的話。
5、用「_____」畫出爸爸第二次教育我的話。

十三、小習作。（7分）
同學們，動物是人類的朋友，你喜歡的動物是什麼？你能用幾名話把它寫出來嗎？請你試試吧。如果遇到不會寫的字可以用拼音代替。
小學二年級語文綜合練習題

學校___________姓名___________班別 __________ 成績_________

一、 我會拼，相信你能准確地寫出來。（10分）
yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組成詞語。（8分）
飄（ ） 已（ ） 晴（ ） 州（ ）
漂（ ） 己（ ） 睛（ ） 川（ ）
三、 給下面的字加偏旁組新字，再組詞。（9分）
只_____（ ） 皮_____（ ） 長_____（ ）
青_____（ ） 見____（ ） 苗_____（ ）
四、把下列詞語補充完整。（12分）
秀麗（ ）（ ） 迫（ ）（ ）待 引（ ）（ ）目
瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）連天 五（ ）六（ ）
五、照樣子，寫一寫。(10分)
例: 一塊塊（石頭） 一串串（ ） 一匹匹（ ）
例: 神氣極了: __________極了 __________極了
例: 綠油油： ________________ ___________________
例: 議論紛紛: _________________ ___________________
例: 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________

六、寫出意思相反的詞。(4分)
貧對____ 恨對______ 飢寒對_______ 虛假對_______
七、能把搭配的詞語用線連起來。（8分）
練 鴿子 機靈的 湖水
彈 鋼琴 美麗的 寫字
學 書法 清澈的 小鳥
喂 電腦 認真的 景色
八、照樣子，改寫句子。（6分）
例：我把小魚放回大海。
小魚被我放回大海。
1、 同學們把教室打掃得乾乾凈凈。

2、小熊把風箏紮好了。

九、將下列的詞語組成句子寫在橫線上。（6分）
動物 我們 保護 要
—————————————————————————————
立刻 海洋 了 北京 歡樂的

十、給下面的句子加上標點等號。（4分）
1、小明今天怎麼沒來上學
2、父親又說 聽 鳥要唱歌了
十一、按課文內容填空。（6分）
1、停車___________________, 霜葉____________________。
2、兒童____________________, 笑問_____________________。
3、________________________, 人間永遠是春天。
十二、閱讀短文，回答下列問題。（10分）
有一次，我把沒用完的顏色扔了。爸爸看見了教育我說：「小孩子要注意節約。」還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼續用。我滿不在乎地說：「新的橡皮有的是。」爸爸生氣地說：「小孩子要珍惜父母的勞動成果。」
1、短文有（ ）句話。
2、 在文中找出下列詞語意思相反的詞寫下來。
fèi jiù
浪費—（ ） 舊—（ ）
3、爸爸講了（ ）次教育我的話。
4、請用「 」畫出爸爸第一次教育我的話。
5、用「_____」畫出爸爸第二次教育我的話。

十三、小習作。（7分）
同學們，動物是人類的朋友，你喜歡的動物是什麼？你能用幾名話把它寫出來嗎？請你試試吧。如果遇到不會寫的字可以用拼音代替。

『貳』 人教版小學二年級語文上冊全部反義詞和近義詞

1.秋天的圖畫
近義詞：美麗—漂亮 臉頰—面頰 好像—彷彿 勤奮—勤勞
反義詞：舉起--放下 燃燒--熄滅 勤勞--懶惰 美麗—醜陋
2.黃山奇石
近義詞：聞名--著名 秀麗--秀美 神奇--奇妙 尤其—特別
好像—彷彿 奇形怪狀—稀奇古怪 巨--大
反義詞：陡峭--平緩 有趣—乏味 神奇—普通 升起--降落 著名--無名
3.植物媽媽有辦法
近義詞：如果--假如 已經--曾經 告別--告辭 旅行--旅遊 辦法--方法
准備--預備
反義詞：粗心--細心 仔細--馬虎 好--壞 降--升
4.古詩兩首
近義詞: 盡—完 贈—給 徑—路 好景—美景
反義詞：斜—直 晚—早 遠—近 已無—猶有
5.一株紫丁香
近義詞：疲倦--疲乏 感謝--感激 消除—除去 安靜—寧靜
反義詞：疲倦--精神 盛開--凋謝 安靜—吵鬧 感謝—埋怨
6.我選我
近義詞：悄悄--默默 突然--忽然 親切—和藹（親密） 熱愛--喜愛 關心--關愛
反義詞：親切--冷漠 朋友--敵人 關心--冷落 熱愛—憎恨
7.一分鍾
近義詞：非常--特別 後悔--懊悔 眼看--馬上
反義詞：鬧--靜 非常--平常 遲到--准時 前面—後面
8.難忘的一天
近義詞：表演--示範 激動—興奮 慈祥--慈愛 嚴冬—寒冬 馬上—立刻 和藹-和氣
反義詞：難忘--健忘 嚴寒--酷暑 緊張--鬆弛 激動--平靜 高興--難過 滿意—失望 開始—結束 親切—冷淡
9.歡慶
近義詞：歡樂--歡快 歡慶--慶賀 潔白--雪白
反義詞：舉起--放下 潔白--烏黑 美好--丑惡 歡樂—悲傷
10.北京
近義詞：美麗--漂亮 庄嚴--莊重 寬闊—寬廣 矗立--聳立 紀念--懷念 中央—中心 川流不息--絡繹不絕 優美—秀美
反義詞：美麗--醜陋 中央—外圍 英雄--懦夫 盛開--凋落 許多--少許 寬闊—狹窄 川流不息—斷斷續續
11.我們成功了
近義詞：立刻--馬上 聚集—集合 激動--感動 飄揚--飄舞 不約而同--不謀而合
反義詞：成功--失敗 歡樂--憂傷 激動--平靜 盡情--拘束 喜訊--噩耗 聚集--分散 高潮—低谷 不約而同—背道而馳
12.看雪
近義詞：潔白--雪白 驚奇--驚訝 故鄉--家鄉 到處--處處 美麗—漂亮 順手—隨手 盼望—期盼
反義詞：美麗—醜陋 高興--憂傷 潔白—烏黑 真--假
識字四：
近義詞：管中窺豹--坐井觀天 拔苗助長--欲速不達 瓜熟蒂落--水到渠成
反義詞：徒勞無功--事半功倍
13.坐井觀天
近義詞：朋友--好友 井沿—井邊 觀—看 無邊無際--望無際
反義詞：朋友--敵人 抬頭—低頭 錯--對 坐--立
14.我要的是葫蘆
近義詞：從前--以前 雪白--潔白 奇怪--奇異 賽過—勝過 自言自語--喃喃自語 盯—看
反義詞：從前--未來 可愛—可惡 雪白—烏黑 快—慢
15.小棗樹和小柳樹
近義詞：漂亮—美麗 溫和--平和 得意—驕傲 明白--清楚 彎彎曲曲—曲曲折折
反義詞：好看--難看 得意—失意 溫和—粗魯 許多--少許 明白--糊塗 淺--深 真--假
16.風娃娃
近義詞：慢慢--緩緩 使勁—用勁 高興--快樂 急忙--連忙 感謝--感激 責怪--責備 容易--簡單
趕緊—趕快 仍然—依然 責怪—批評
反義詞：許多--少許 慢慢--匆匆 飛快—緩慢 責怪—表揚 高興--難過 幫助--刁難 容易--困難
17.酸的和甜的
近義詞：聰明--聰慧 明白--清楚 開心—快樂 一定--必定 連忙—急忙 迫不及待—急不可待 望—看
反義詞：聰明--愚蠢 明白—糊塗 開心--難過 笑--哭 硬--軟
18.稱贊
近義詞：認真--仔細 高興--快樂 稱贊--贊揚 消除—消滅 連忙—急忙 泄氣—動搖 看--觀
反義詞：粗糙--細致 認真--馬虎 仔細--粗心 拿起--放下 自信--自卑 稱贊—批評 高興—難過 迎—送
19.藍色的樹葉
近義詞：風景--風光 注意--留意 找--尋 小心—當心 用心—專心 連忙—急忙 吞吞吐吐—結結巴巴
反義詞：現在--從前 注意—忽視 吞吞吐吐—口若懸河愛--恨 借--還 近--遠 吞—吐
20.紙船和風箏
近義詞：正好--恰好 幸福--美滿 飄盪--飄揚 難過--難受 願意--樂意 快樂--愉快
反義詞：幸福--痛苦 難過—好受 美麗—醜陋
21.從現在開始
近義詞：宣布--宣告 輪流--輪換 神氣--得意 服從--聽從 激動--興奮 議論紛紛--眾說紛紜 習慣--習氣
反義詞：開始--結束 現在--從前 白天—黑夜 激動--平靜 擔心--放心 議論紛紛--眾口一詞 新—舊
22.窗前的氣球
近義詞：突然--忽然 仔細—認真 高興—快樂
反義詞：仔細—馬虎 高興—憂傷 嘰嘰喳喳—鴉雀無聲
23.假如
近義詞：快活--快樂 寒冷--嚴寒 一定--必定 哭泣—抽泣
反義詞：寒冷--炎熱 快活—憂傷 哭泣—微笑 縮--伸
24.日記兩則
近義詞：小氣--吝嗇 幫助--幫忙 勤快--勤勞 總是--經常 高興--喜悅 羨慕—艷羨
反義詞：羨慕—厭惡 喜歡--討厭 小氣—大方 勤快—懶惰 許多--少許 白--黑 陰--晴
25.古詩兩首
近義詞：回—歸 舟—船 聞—聽
反義詞：深—淺 少小—老大
26.「紅領巾」真好
近義詞：活躍--積極 機靈—靈敏 愛護--愛惜
反義詞：快樂--憂傷 機靈--呆板 保護--破壞 嶄新--陳舊 活躍—沉悶
27.清澈的湖水
近義詞：欣賞--觀賞 風景--景色 好像--彷彿 入神—入迷 變化—變幻 扔—丟
反義詞：吸引--排斥 清澈--渾濁 許多—稀少 消失--出現 不滿--滿意 頭—尾
28.淺水窪里的小魚
近義詞：也許--大概 繼續--連續 知識--學識 在乎--在意 忽然--突然
反義詞：許多—少許 繼續--停止 彎--直 死--活
29.父親和鳥
近義詞：喜歡--喜愛 快活--快樂 奇怪--古怪 黎明--拂曉 潮濕—濕潤 一瞬間--一剎那
反義詞：喜歡--討厭 容易—困難 黎明—傍晚 潮濕—乾燥 動--靜 濃濃的--淡淡的
30.我是什麼
近義詞：飄浮—飄動 暴躁—急躁 災害—災難 辦法--方法 傍晚--黃昏 平常--平時 溫和—溫順 幫助--幫忙 災害--災難
反義詞：溫和--暴躁 飄浮—降落 傍晚—黎明
31.回聲
近義詞：好像—彷彿 周圍--四周 美麗--漂亮 景色--風景 高興--愉快 奇怪--奇異 立刻--立即
反義詞：高興--難過 奇怪--平常 美麗—難看 明白—糊塗 立刻—逐漸 歡快—憂傷
32.太空生活趣事多
近義詞：知道--了解 舒服--舒適 必須--務必 普通--一般 安穩—平穩 特殊—特別 可能--或許
反義詞：容易--困難 失去--得到 舒服—難受 有趣—乏味
33.活化石
近義詞：觀看—觀賞 十分--非常 珍貴--名貴 熟悉--熟識 滅絕—滅亡 缺乏--缺少 稀有--少見
反義詞：珍貴--廉價 容易--困難 保護--破壞 稀有--常見 熟悉--陌生 滅絕--滋生 缺乏—充足
34.農業的變化真大
近義詞：興致勃勃--興高采烈 觀看--參觀 成就--成果 培育—培養 貢獻--奉獻 茁壯--健壯 提高--增長 溶解—溶化
反義詞：興致勃勃--無精打采 貢獻--索取 提高--降低 盛開--凋謝 茁壯--柔弱 先進--落後 引人注目--鮮為人知
部分近義詞和反義詞重復，自己修改一下吧

『叄』 金色的小船：語文二年級上冊同步閱讀的介紹

《金色的小船語文二年級上冊同步閱讀》是2011年人民教育出版社出版的圖書，作者是課程教材研究所，小學語文課程教材研究開發中心。

『肆』 人教版小學二年級語文上冊課文《我是什麼》

一、魔術激趣，導入新課

1.師：同學們，你們喜歡魔術嗎?老師給大家表演個小魔術，瞧!好玩嗎?想學嗎?誰是今天最出色的孩子，下課了老師一定教給他。

2.師：今天，老師還請來一位小魔術師，它就藏在我們要學的課文里，(師指課題問：瞧!我是什麼呢?)，相信會讀書的孩子一定能找到答案。

3.師：請同學們把書翻到P144，開始讀吧!(生自由讀課文)

4.師：誰來說，是什麼?(水)你是怎麼知道的?還有其他嗎?

生1：是「水」，因為水能變成汽，升到空中就能變成雲。

生2：水才能在變成雨、雹子、雪。

生3：水能淹沒莊稼，灌溉田地。

師：原來小魔術師就是「水」啊!瞧!多可愛的小水珠呀!(板書：水)，它還會變呢!你們願意做小水珠嗎?(願意)那好，今天咱們都是可愛調皮的小水珠了。

二、精讀課文，指導朗讀

學習第一自然段

1.師：現在我們一起走進課文的第一段，看看我們能變什麼呢?自己讀一讀這一段。(自由讀)

2.師：變成什麼了?誰來說?那，是怎麼變的?

生：我們變成了「雲」，太陽一曬，我就變成了汽，升到天空，我又變成了無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。

3.師：誰還變成了「雲」?(指名說)

4.師：我也喜歡變「雲」(師讀)

5.師：還有誰喜歡變「雲」?(指名讀)

6.師：現在我們都變成了「雲」，我們穿什麼樣的衣服來打扮自己?

生1：我在早上和中午的時候穿「白衣服」。

生2：我在下雨前和晚上時穿「黑衣服」。

生3：我穿上「紅袍」，因為我是在出現朝霞和晚霞時，才穿上。

7.師：請大家一起來看看，我們的漂亮衣服吧!(出示課件)喜歡嗎?

8.師：誰能讀出這種喜歡呢?

9.指名讀。(喜歡嗎?一般：誰能讀這種喜歡?好：看你穿上漂亮衣服得意的樣子，誰來挑戰他?瞧!你讀得樂滋滋的樣子一定很喜歡吧!)

學習第二自然段

1.師：我們可真能幹，一會兒就變成了「雲」，還能變什麼?(指名讀)

2.指名說。(雨、雹子、雪)

3.師：我們現在變成了「雨」，是怎樣從天上下來的?

生：我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。

師：原來我們變成了「雨」是落下來的(板書：落)

4.師：我們變成了「雹子」是怎樣從天上下來的?

生：我是變成小硬球打下來的。

師：那你是打下來的，你可真有力氣，為什麼會「打下來」?

生：因為小硬球非常重，所以打下來。

師：那你打下來一定很有勁，你覺得你應該這樣讀?

生：應該很有力，很重的讀出來。

師：那你試一試?(生讀)

師：還有誰變成了「雹子」打下來?(指生讀)

師：我們一起讀一讀(邊做動作邊讀)

師：瞧!大家多有勁，打在人們頭上一定很疼。

5.師：能不能給它們調換一下位置呢?

生1：可以。

師：好的，保留你的意見。有不同的看法嗎?

生2：我覺得不能，因為「雪」很輕，慢慢的，所以「飄」應該讀：輕而慢;「雹子」是小硬球，很重，所以「打」應該讀得重，很有力;「雨」比起來不輕不重，所以「落」。

師：是啊!我們為了能用詞更形象更准確，所以用雨是落下來，雹子是打下來，雪是飄下來。

6.大家有信心讀好這一段嗎?讀給你的同桌聽一聽。(也可以邊讀邊做動作)指名讀—評價---齊讀。

學習第三自然段

1.師：我們多會變啊!請大家閉上眼睛，聽老師讀第三段，想想我們是怎樣生活的?

2.師讀第三段。

3.師：誰來說?(指名說)

生1：我看到自己在池子里安安靜靜的睡覺。

師：那你一定睡的很香吧!

生2：我看到我在小溪里散步。

師：那你是怎樣在小溪里散步的?

生2：我在小溪里慢慢走，因為小溪里的水流的很慢。

師：我也看到你正悠閑自得的樣子了。還有嗎?

生3：我看到我在江河裡和其他的水在比賽跑步呢!

師：那你一定是個跑步能手，你怎麼會在江河裡奔跑呢?

生3：因為江河裡的水流的非常的急，非常的快。

師：誰在海洋里，你在干什麼的呢?

生4：我在海洋里跳舞，唱歌，開大會呢!因為海洋里的水翻起的浪花，就好象我們在跳舞一樣，拍打起的浪花發出的聲音就好象我們在唱歌，還打在礁石上也發出了碰撞的聲音。開大會是我們水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的熱鬧。

師：我們的生活真豐富啊!(板書：豐富)你能讀出這種感受嗎?試一試。

4.指名讀---評價---小組比讀。

學習第四自然段

1.師：我們有著