Ⅰ 蘇教版六年級上冊語文書
開場白：介紹采訪對象…… —— 問1：…… —— 問2：…… —— 問3：…… —— 問4：…… —— 問5：…… —— 結束語並感嘆
問題不宜多，要扣准主題
Ⅱ 小學語文蘇教版六年級上冊課文背誦本冊書要求背誦的課文歸納
山中訪友.
山雨
.索溪峪的野
.詹天佑
.懷念母親
.窮人
.別餓壞了那匹馬.
這片土地社聖神的
.我的伯父魯迅先生有的人
.古詩
.最後一頭戰象伯牙絕弦
.
還有所有的日積月累
希望能夠給最佳答案
Ⅲ 求文檔: 蘇教版六年級上冊語文書課文全部背誦部分
第3課
把我的心臟帶抄回祖國
第二自然段
第4課
古詩兩首
聞官軍收河南河北
示兒
第6課
船長
「哈爾威巍然屹立在……一名英雄的權利。」
第12課
姥姥的剪紙
課文最後兩段
第14課
安塞腰鼓
背誦第12至第16自然段
第16課
草原
背誦第1、2自然段
第22課
古詩兩首
冬夜讀書示子聿
觀書有感
幫你搜集了一下，應該就這么多吧，考慮到文字太多不便上傳，你可以對照題錄搜集一下整篇文章。希望對你有所幫助。
Ⅳ 蘇教版六年級語文上冊同音字復習
燥（燥熱） 躁（急躁） 噪（噪音）
測（勘測） 側（兩側）
佇（佇立） 駐（駐版軍）
融（融化） 熔（熔權化） 溶（溶化）
臨（臨近） 鄰（鄰近）
截（直截） 捷（直捷）
味（品味） 位（品位）
俊（俊俏） 駿（駿馬） 竣（竣工） 峻（崇山峻嶺）
毅（毅力） 屹（屹立）
廉（廉頗） 鐮（鐮刀）
基本上就是那麼多
Ⅳ 六年級上冊語文書所有的多音字
六年級上冊多音字
1覺jué(感覺)jiào(睡覺)屏píng(屏障)bǐng(屏氣)蒙méng(迷濛) měng(蒙古族)mēng(蒙人)倒dǎo(栽倒)dào(倒映)的dí(的確) dì(目的)de(好的)著zhāo(高著)zhuó(著手)zhe(走著)zháo(著火) 都dōu(都是)dū(都市)說shuō(說話)shuì(游說)yuè(不亦說乎) 大dà(大人)dài(大夫)得de(香得很)děi(挺得)dé（得到)散sǎn(懶散) sàn(散步)佛fó（拜佛）fú(彷彿)空kōng(天空)kòng(空地)了le(傻了) liǎo(了解)卷juàn(畫卷)juǎn(卷軸)
2為wéi(為人)wèi(為什麼)廈shà(大廈)xià(廈門)石shí(石頭) dài(二千石)興xīng(興奮)xìng（高興）會kuì(開會)kuài(會計) 種zhǒng(種子)zhòng(種植)少shǎo(稀少)shào(少爺)幾jī(幾乎) jǐ(幾個)應yīng(應該)yìng(答應)落luò(降落)là(落下)lào(落枕) 干gān(乾杯)gàn(幹活)藏zàng(寶藏)cáng(收藏)結jiē(結實)jié(結果) 系xì(干係)jì(系鞋帶)切qiè(一切)qiē(切磋)當dāng(當時)dàng(當鋪)
3好hǎo(好人)hào(好奇)還hái(還是)huán(還錢)磨mó(磨練)mò(磨坊)勁jìng(剛勁)jìn(使勁)家jiā(家庭)jie(成年家)任rèn(信任)rén(任縣)
4奔bēn(奔跑)bèn(投奔)陸lù(陸離)liù(「六」的大寫) 中zhōng(中央)zhòng(中毒)華huá(華麗)huà(華山)huā(同「花」) 場chǎng(場合)cháng(打場)桿gǎn(槍桿)gān(旗桿)車chē(車間)jū(車馬)樂lè(快樂)yuè(音樂)曲qǔ(歌曲)qū(彎曲)正zhēng(正月)zhèng(正確)曾zēng(曾孫)céng(曾經)發fā(出發)fà(頭發)調tiáo(調皮)diào(曲調) 乘chéng(承當)shèng(史乘)率shuài(率領)lǜ(速率)差chāi(差事) chā(差別)chà(差不多)cī(參差)
5拆chāi(拆開)cā(拆爛污)乾qián(乾坤)gān(「干」的繁體字) 嘲cháo(嘲笑)zhāo(嘲哳)參cān(參加)cēn(參差不齊)shēn(人參) 咧lie(好咧)liē(大大咧咧)liě(咧嘴)識shí(知識)zhì(博聞強識) 給gěi(送給)jǐ(供給)觀guān(觀看)guàn(道觀)挑tiāo(挑剔)tiǎo(挑戰)解jiě(分解)xiè(解縣)jiè(解元)露lù(露營)lòu(露怯)喝hē(喝水)hè(喝彩)圈quān(圓圈)juàn(豬圈)juān(圈養)夾jiā(夾雜)jiá(夾褲)gā(夾肢窩)
6脈mài(脈搏)mò(脈脈含情)剝bāo(剝皮)bō(剝削)帖tiē(體貼) tiě(請帖)tiè(字帖)藉jiè(慰藉)jí(狼藉)塞sāi(塞進)sài(塞外) 累lěi(積累)lèi(勞累)舍shě(舍棄)shè(宿舍)鮮xiān(新鮮) xiǎn(鮮見)模mó(模型)mú(模樣)劃huá(劃船)huà(計劃) huai(百刂劃)殼qiào(地殼)ké(貝殼)
7泊bó(停泊)pō(血泊)折shé(折耗)zhé(折紙)zhē(折騰)背bèi(背書) bēi(背負)扁piān(扁舟)biǎn(扁擔)分fēn(分解)fèn(水分) 撩liāo(撩起)liáo(撩撥)
8繁fán(繁華)pó(姓繁)角jiǎo(直角)jué(主角)傳chuán(傳統) zhuàn(傳記)處chǔ(處境)chù(住處)
9薄bò(薄荷)báo(薄餅)bó(刻薄)數shǔ(數落)shù(數學)
10似sì(相似)shì(似的)體tī(體己)tǐ(身體)行xíng(行走) háng(銀行)
11長zhǎng(長大)cháng(長期)轉zhuàn(旋轉)zhuǎn(運轉) 難nán(困難)nàn(災難)只zhǐ(只是)zhī(兩只)磅páng(磅礴)bàng(一磅)橫héng(橫額)hèng(橫財)更gèng(更加)gēng(更改)盡jǐn(盡管) jìn(盡力)
12量liáng(量體溫)liàng(數量)間jiān(中間)jiàn(間諜)
13看kàn(看家)kān(看見)蔓màn(蔓延)wàn(蔓兒)mán(蔓菁) 綳bēng(綳帶)běng(綳著)
露（露珠）（露餡） 冠（冠軍）（衣冠） 佛（佛像）（彷彿） 轉（轉身）（轉圈） 藏（西藏）（寶藏） 惡（凶惡）（厭惡）（惡心） 降（降臨）（降服） 旋（旋渦）（旋風） 彈（子彈）（彈琴）
Ⅵ 請問蘇教版小學語文六年級上冊的必讀書目有哪些
1、《西遊記》 作者 吳承恩 人民文學出版社 2、《假如給我三天光明》 作者 華文出版社 3、《柳林風聲》 作者 肯尼斯•格雷厄姆 湖北美術出版社 4、《青銅葵花》 作者 曹文軒 江蘇少兒出版社 5、《花香小鎮》 作者 安房直子 少年兒童出版社 6、《狼王夢》 作者 沈石溪 中國少年兒童出版社 7、《女兒的故事》 作者 梅子涵 中國少年兒童出版社 8、《安妮的日記》 作者 安妮•法蘭克 北京出版社 9、《我的爸爸叫焦尼》 波•R漢伯格 文 愛娃•艾瑞克松 圖 人民文學出版社 10、《寫給孩子的哲學啟蒙書》 趙鎮琬主編 廣西師范大學出版社 11、《海底兩萬里》 作者 凡爾納 少兒出版社 12、《霧都孤兒》 作者 狄更斯 人民文學出版社 13、《第三軍團》 作者 張之路 湖北少兒出版社 14、《圖說中華上下五千年》 禹田編著 同心出版社 15、《中國古代帝王與名士故事》 趙鎮琬主編 新世界出版社 16、《三國演義》 作者 羅貫中 施耐庵 人民文學出版社 17、《小王子》 作者 聖德克•旭貝里 人民文學出版社 18、《湯姆叔叔的小屋》 作者 斯托夫人 新世界出版社 19、《七號夢工廠》 大衛•威那斯著 彭懿譯 二十一世紀出版社 20、《神秘島》 作者 凡爾納 少兒出版社
Ⅶ 蘇教版六年級語文書 上下兩冊所有古詩詞
nono
你語文書上沒有嗎
Ⅷ 蘇教版六年級語文背誦內容
第一課《我們愛你啊，中國》：當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國！我們愛你— 桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，杭州西湖的清奇俊秀，黃山、廬山的雲霧縹渺，長江、黃河的波瀾壯闊。我們愛你——龍井茶的清香。茅台酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的天工巧奪。我們愛你—— 傣家竹樓前如水的月色， 世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。我們愛你—— 戰國編鍾奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。我們愛你—— 奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢宏的氣魄。我們驕傲，我們自豪，我們奮發，我們開拓 ，你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！
第三課《把我的心臟帶回祖國》第二自然段：1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：「孩子，無論你走到哪裡，都不要忘記自己的祖國啊！」肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：「這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！」肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裡接過盛滿泥土的銀杯，回首望瞭望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。
第四課《古詩兩首》：聞官軍收河南河北 ：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
——杜甫
示兒：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游
第七課《船長》第25—30：哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著、主宰著、領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，彷彿他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶（bó）似乎也聽從他的調遣。
過了一會兒，他喊著：「把克萊芒救出去！」
克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇在「諾曼底」號和「瑪麗」號之間來回穿梭。
「動作快點！」船長又叫道。
20分鍾到了。船上第60個人登上小艇時，船頭開始沉了下去，不一會兒，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵……人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長的生命就這樣結束了。
在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提並論。他一生都要求自己忠於職守，履行做人之道。
面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
第十二課《姥姥的剪紙》第十二—十三自然段：從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……兔子總是在玩耍，老牛總是在幹活兒。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。
我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一隻歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠，走多久，夢中總不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。
第十四課《安塞腰鼓》第十二—十六自然段： 後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異於那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量！
黃土高原哪，你生養了這些元氣淋漓的後生。也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！
好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！
每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
好一個痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
第十五課《青海高原一株柳》最後一個自然段：這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環境抗爭，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來發展起來壯大起來，終於造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
第十六課《草原》第一第二自然段：這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
第二十二課《古詩兩首》：冬夜讀書示子聿：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。——朱熹
還有一些練習的，老師說142頁的很重要，要背下來，呼呼，打字好累的...
Ⅸ 誰有蘇教版（國標版）六年級語文上冊的看拼音寫詞語試卷和書上的易混字注讀音那種復習資料
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