『壹』 小學五年級下冊語文書的第15課里的小練筆
蠟燭
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟專燭在黑暗的時候屬燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈······
『貳』 五年級下冊語文第15課講的是什麼
人教版：
《金色的魚鉤》
本文敘述了長征途中的以為炊事班長接收黨組織交給的內任務，照顧三個容生病的小戰士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。
『叄』 五年級下冊語文書第15課最後一句話的理解
請問是不是《金色的魚鉤》那篇課文？如果是的話....（自己胡亂寫的，如果寫的不好，可以改變一下）
魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示老班長關心同志，舍己為人，忠於革命的精神永垂不朽
『肆』 五年級下冊語文第九課至第十五課近反義詞多音字
第一單元：
多音字：好、干、行、勒、載、長、薄、分
近義詞：勾勒———勾畫 樂趣——情趣 疾馳——飛馳 驚嘆——驚訝 迂迴——盤繞
清鮮——清新 灑脫——瀟灑 回味——回顧 典雅——優雅 矗立——聳立 隱約——模糊 矗立——屹立 歡騰——歡躍 思路——思緒 清晰——清楚 界限——分界 分辯——爭辯 表白——表明 嚴肅——嚴格 軟弱——脆弱 沉思——深思 分外——特別、異常 輪番——輪流 栩栩如生——活靈活現 五彩繽紛——色彩斑斕
反義詞：清鮮——渾濁 靜寂——熱鬧 團結——分裂 親熱——冷淡 拘束——灑脫 羞澀——大方 軟弱——堅強 清晰——模糊 稀薄——稠密
第二單元：
多音字：剝、樂、亡（wú）嚼、磨、和、晃、結、角、轉、發
近義詞：交錯——交叉 情趣——有趣 清脆——清亮 寂寞——孤單 悅耳——好聽 侵犯——侵略 閃爍——閃耀 隨意——隨便 健康——安康 馬馬虎虎——隨隨便便 當眾——當面 輕松——輕盈 迷戀——痴迷 妨礙——阻礙 澄澈——清澈 絞盡腦汁——費盡心思
反義詞：交錯——平行 寂寞——熱鬧 黑暗——光明 健康——患病 漂亮——醜陋 隨意——拘謹 輕盈——笨重 澄澈——渾濁
第三單元：
多音字：盛、待、難、
近義詞：甜美——香甜 柔軟——柔弱 聰惠——聰明 強盛——強大 嚴肅——嚴厲 吩咐——囑咐 猛烈——劇烈 純潔——純真 方便——便利 濃厚——深厚 笑嘻嘻——笑眯眯 小心翼翼——戰戰兢兢若無其事——泰然自若
反義詞：甜美——苦澀 遙遠——附近 聰惠——愚蠢 強盛——衰弱 侮辱——尊重 猛烈——柔和 純潔——骯臟 方便——麻煩 濃厚——淡薄 小心翼翼——粗心大意 若無其事——六神無主 安居樂業——流離失所 面不改色——驚慌失措
第四單元：
多音字：擔、空、血、作、禁、似、咽、當、沒、吭、簸
近義詞：唯一——獨一 崎嶇——坎坷 剛強——剛毅、堅強、頑強 彌漫——充滿 飽滿——豐滿 喜出望外——大喜過望 無邊無涯——無邊無際 亂哄哄——鬧哄哄 擁戴——擁護 沙啞——嘶啞 咆哮——怒吼 爽快——直爽 執著——固執
援助——支援 艱巨——艱難
反義詞：唯一——許多 崎嶇——平坦 剛強——脆弱、軟弱、懦弱 飽滿——干癟 粗糙——精細 衰弱——強盛 沙啞——清脆 咆哮——呢喃 爽快——扭捏
援助——掠奪 勢不可當——一觸即潰 喜出望外——大失所望
第五單元：
多音字：削、著、大、飲、都、折、挑、應
近義詞：商議——商量 膽怯——害怕 推辭——推卻 輕易——隨便 探聽——打聽
疑惑——迷惑 吩咐——囑咐 晌午——上午 恰好——剛好 恥笑——嘲笑 開辟——開拓 頑劣——頑皮 叢雜——雜亂 力倦神疲——筋疲力盡
喜不自勝——欣喜若狂 同心協力——齊心協力
反義詞：膽怯——勇敢 拒絕——接受 輕易——艱難 疑惑——相信 恥笑——贊美 頑劣——優良
第六單元： 多音字：差、惡、
近義詞：憧憬——嚮往 沉迷——痴迷 束縛——約束
反義詞：束縛——解放 治理——管理 賜予——給予 瀏覽——閱讀
第七單元：
多音字：屏、漿、露、興、
近義詞：登時——立刻 揩——擦 納罕——詫異 叫絕——叫好 精神抖擻——精神煥發 悠然——悠閑 發怔——發呆 扎眼——刺眼 挑剔——苛求 半信半疑——將信將疑 窘況——窘境 對付——應付 刻薄——尖刻 興致勃勃——興趣盎然
反義詞：半信半疑——無可置疑 刻薄——寬厚 雅緻——俗氣 妙不可言——興味索然
第八單元：
多音字：莞、叉、泊、殷、脈
近義詞：真切——逼真 奼紫嫣紅——萬紫千紅 應接不暇——目不暇接 沉寂——寂靜 庄嚴——莊重 興盛——昌盛 坦然——安然 沉著——冷靜 熟視無睹——視而不見 聆聽——傾聽 浩瀚——浩大 熾熱——火熱
反義詞：平穩——顛簸 庄嚴——猥瑣 沉寂——喧鬧 沉著——慌張 坦然——慌亂
興盛——衰落 鬆弛——緊張 熾熱——冰冷 浩瀚——渺小
『伍』 小學語文詞語手冊五年級下冊第15課舉一反三的答案
風馳電掣 擎天一柱 提綱舉領 高不可攀 摩拳擦掌 拿腔掰調 目光炯內炯 風度翩翩 大名鼎容鼎 神彩奕奕 生機勃勃 憂心憧懂 忠心懇懇 虎視眈眈 威風凜凜 書聲朗朗 議論紛紛
『陸』 五年級下語文第15課的主要內容是（盡量多點）
一位勤懇、盡責的老班長為了戰士們的健康，自己忍飢挨餓吞下魚骨頭，這一切都被「我」看在眼裡。老班長讓三位小戰士走出了草地，自己卻因為身體極度虛弱而犧牲。
『柒』 五年級下冊語文書第15課《金色的魚鉤》最後一句話怎麼理解
第15課《金色的魚來鉤》。
最後自一句話：在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
理解：
這「燦爛的金色的光芒」指的是老班長的崇高品質和偉大精神。老班長留下的魚鉤極其普通、簡單，是用一根縫衣針燒紅了彎成的。但人們一看到這個釣魚鉤，就會想起老班長照顧三個病員過草地的動人故事，就能從這個動人的故事中受到舍己為人的思想教育。
『捌』 五年級下冊第十五課全文
金色的魚鉤
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志因此得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。
炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大夥都叫他「老班長」。
三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。飢餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎麼行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢！
一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。這天夜裡，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。
以後，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚。
有一次，我禁不住問他：「老班長，你為什麼不吃魚啊？」
他摸了摸嘴，好像回味似的說：「吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。」
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗，就支吾著說：「我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……」
「不，我全知道了。」我打斷了他的話。
老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：「小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。」
「可是，你也要愛惜自己啊！」
「不要緊，我身體還結實！」他抬起頭，望著夜色彌漫的草地。好久，才用低沉的聲音說，「指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：『他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多麼艱苦，也要把他們帶出草地。』小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎麼去向黨報告呢？難道我能說，『指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦』？」
「可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！」
「不行，太少啦。」他輕輕地搖搖頭，「小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……」
我再也忍不住了，搶著說：「老班長，以後我幫你一起找，我看得見。」
「不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。」
我還堅持我的意見。老班長忽然嚴厲地說：「小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，鼓舞他們的信心！」
望著他那十分嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：「吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦！」
我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什麼，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：「怎麼了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！」最後這句話是嚴厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心裡好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們終於走到草地邊上，遠處重重疊疊的山峰已經看得見了。
這天上午，老班長快活地說：「同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。」說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。
我們的精神特別好，四處去找野菜，拾乾草，好像過節似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四處尋找，最後在一個水塘旁邊找到了他，他已經昏迷不醒了。
我們都著慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。
我蹲在水邊，心裡不停地念叨：「魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰士的生命啊！」可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。
當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！」
「老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！」我幾乎要哭出來了！
「不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……」
老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
「老班長！老班長！」我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。
我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
『玖』 小學五年級下冊語文書的第15課里的小練筆
瞧!一眼望復去一片綠油油制的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!