四年級語文課本第一朵杏花

1. 四年級的課文第一朵杏花為什麼叫第一朵杏花

因為所以科學道理呵呵開個玩笑先在進正題題目是第一朵杏花是吧課文圍專繞"第一朵杏花"展開故事情節,文中兩屬次提到"第一朵杏花",第一年竺爺爺問孩子第一朵杏花開放的時間，孩子回答不上來;第二年,孩子觀察到了第一朵杏花開放的時間，告訴了竺爺爺，竺爺爺鄭重地記下了這個日子，從而看出竺可楨爺爺嚴謹認真，一絲不苟的科學態度。

2. 四年級下冊語文書第2課題第一朵杏花與一朵杏花都是指杏花,它們有什麼區別/

數清楚點 不知道你在問什麼。

3. 課文第一朵杏花主要內容是什麼

一.（1-5)竺可楨向孩子詢問第一朵杏花，孩子不知道。
二.(6-15)通過孩子知道了杏花開放的時間。
三.（16）寫竺可楨一絲不苟，實事求是的科學精神。

4. 小學生四年級下學期，語文第二篇課文《第一朵杏花》的主題思想是什麼

課文主要寫了我國著名科學家竺可楨前後兩次向孩子問詢第一朵杏花開回放的具體時間，並且鄭答重記下的故事，贊揚了他嚴謹細致的科學態度、一絲不苟的研究精神、平易近人的處事原則。

這篇文章，以四年級學生的閱讀能力，「第一朵杏花」象徵著竺爺爺嚴謹認真的科學態度，也反映了文中那孩子留心觀察的好習慣，大部分的學生是無法立刻理解得如此到位的。竺可楨爺爺嚴謹認真的科學精神應該是這篇課文的「道」之所在，文道如何結合我想，兩次對話是重難點突破的切入口。所以，我想本科教學將把對話品析作為一個訓練點。

(4)四年級語文課本第一朵杏花擴展閱讀

原文節選：

這是一個陽光明媚的中午，院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。

「爺爺，您又看花啦？」那孩子仰起臉來天真地問。「是啊，杏花開了。」說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問，「你知道杏花是哪天開放的嗎？」「哪天？今天開的。」孩子有些奇怪。「我是問第一朵是哪天開的。」竺爺爺補充了一句。孩子回答不上來了，可是他不明白為什麼要知道第一朵杏花開放的時間。竺爺爺告訴他：「我有用處，明年你可要留心點。」

5. 小學四年級語文第一朵杏花課後生字詞

你不是人教版的吧

6. 四年級下冊語文課文《第一朵杏花》為什麼稱它為題

因為課文以第一朵杏花為題，不僅因為故事是圍繞第一朵杏花開放的事件展開的。還因為生動形象的表現了竺可楨一絲不苟的工作態度。收到以小事情見大主題的的效果。

7. 四年級下冊第二課《第一朵杏花》里的孩子給你留下了怎樣的印象

誠實守信。天真可愛。

8. 小學四年級語文第一朵杏花有幾個自然段急需!急!

1-------5是第一段
6-------15是第二段
16是第三段.