A. 2011年上海市小學五年級第一學期語文統考卷。
姓名 班級 分數
一、看拼音寫詞語 （分）
qí qū guī miǎn tiǎn jǚ s Ang ōu xīn lì xuè
( ) ( ) 寶 （ ） （ ） （ ）
qī líng fèi tè shū dA o qiè cāo zòng
（ ） （ ）部 （ ） （ ） （ ）
二、按要求做題（30分）
1、給下面各組詞中不屬於同一類的畫上「＿＿＿＿」（4分）
（1）拳擊 摔跤 運動 跳高 舉重
（2）戲劇 呂劇 川劇 越劇 京劇
（3）盼望 希望 渴望 期望 願望
（4）氣氛 氣惱 生氣 氣喘 憤怒
2、分辨詞語，填在下列句子的括弧里。（5分）
肅立 肅靜
（1）三十萬人一齊脫帽（ ），一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。
（2）起初是全場（ ），只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。
浮現 展現 顯現
（1）至今一看到茶樹，我的腦海里立刻會（ ）出當時的情景。
（2）走過一片茂密的叢林，一派迷人的湖光山色便（ ）在我的眼前。
（3）濃霧漸漸散去，遠處的楓林，近處的山樹，又（ ）出來。
3、補充成語。。（12分）
（ ）公（ ）私 （ ）水（ ）山
再（ ）再（ ） （ ）（ ）不休
（ ）（ ）於無 大（ ）（ ）望
4、補充句子（6分）
（1）已是懸崖百丈冰 ，—————————。
（2）————————，三軍過後盡開顏。
（3）兄弟敦和睦，—————————。
5、這學期，你學了不少的歇後語，請寫出兩條。（2分）
五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了（ ）。班長馬寶玉激動地說：「同志們，我們的任務勝利完成了！」說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到（ ）邊上，像（ ），第一個縱身跳下深谷。戰士們也（ ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（ ）的口號聲：
「打到日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
1、給上面這段話的括弧中填上合適的詞。（14分）
2、這段話的主要意思是：（4分）—————————————————————————————————————————
螞蟻的哲學
螞蟻是世界上分布最廣的、數量最多的生物之一。它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細觀察過這種神奇的小動物，發現它有一套簡單、實用的生存哲學。正是這一套哲學讓螞蟻家族永遠繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學叫螞蟻四重曲。
第一重：永不放棄。如果我們試圖擋住一隻螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路：（ ）翻過或鑽過障礙物，（ ）繞道而行。總之，不達目的不罷休。
第二重：未雨綢繆。整個夏天螞蟻都在為遙遠的冬天做准備。剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。
第三重：滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴冬中，螞蟻們時刻提醒著自己嚴寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快便會到來。即便是少有的冬日暖陽也會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來，它們立刻躲回溫暖的巢穴，等待一個艷陽天的召喚。
第四重：竭盡所能。一隻螞蟻能在夏天為冬天做多少准備？答案是，全力以赴的工作。
小小的螞蟻給我們上了一堂多麼生動的哲學課啊。它以實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。
在括弧里填上合適的關聯詞語。（2+2分）
（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句）*（4分）
（2）還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）（4分）
修改病句（3分）
（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心裡
B. 急需，上海的，小學語文五年級上冊的課文目錄
1)快樂的杉樹林 2）捅馬蜂窩 3）瑞恩的井 古詩 4）坐在是最後一排 5）尋找幸運花瓣 綜合練習一 6）一個內中國孩子的呼聲容 7）媽媽，我們要活下去 8）跨越海峽的生命橋 古詩 9）一顆小豌豆 10）大瀑布的葬禮 綜合練習2 11）飛奪瀘定橋 12）黃河頌 13）采蒲台的葦古詩 14）開國大典 15）林海 綜合練習3 16）奇異的琥17）蛇與莊家 18）隕石
C. 上海五年級第一學期語文綜合學習
鐵碗來和陶碗
普通作文 2009-02-15 17:00 閱讀自6 評論0 字型大小： 大大 中中 小小 很久很久以前，鐵碗和陶碗住在一個老人家的櫥櫃里，他們相安無事。一天，鐵碗有點瞧不起陶碗，便嘲笑陶碗道：「你這么脆弱，這么易碎，你敢和我比一比嗎？」
陶碗說：「我雖然不敢，但是，我們不是用來打架的，而是用來盛飯，為主人服務的。」這時，鐵碗火冒三仗，大聲吼道：「切，不就是在找自己沒用的理由嗎！」陶碗沒有理會他，只顧一心一意地為主人工作
半年後，一場戰爭來臨，老人去世了，兩只碗被埋在了廢墟下，這樣，又過去了幾百年。當考古隊員發現了陶碗時，陶碗對他們說：「我有一個朋友，他是鐵碗，他就埋在附近。但是，考古隊員找了個半天，可怎麼也找不到，原來，由於年代久遠，所以鐵碗早就化為灰燼。
如今，陶碗住進了博物館，作為一種文物，供人們觀賞，他終於可以休息了，可鐵碗卻在天堂嘆息。
D. 上海五年級下冊語文期末試卷
語文S版五年級語文下冊期末測試題
一、聽記。（5分）
1.根據所聽到的文章內容填空。
（ ）的喉嚨 （ ）的河流 （ ）的風 （ ）的黎明
2.這首詩是作家艾青在抗日戰爭爆發以後創作的。聯系當時的時代背景，認真體味整首詩歌。「然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面，」這句話表達了作者 的思想感情和意願。
二、基礎知識展示台。（共44分）
1.看拼音寫詞語。（7分）
qǐ kānɡ kǎi shǔ bǐ qiáo cuì
( )視 （ ） （ ）名 （ ）視 （ ）
chè sī huǐ yù fu xiào lǜ
( )退 （ ） 名（ ） 包（ ） （ ）
2.比一比，組詞語。（10分）
昨（ ） 跺（ ） 囑（ ） 狡（ ） 掄（ ）
詐（ ） 躲（ ） 矚（ ） 膠（ ） 倫（ ）
虐（ ） 廷（ ） 瞞（ ） 豈（ ） 煉（ ）
虛（ ） 庭（ ） 滿（ ） 乞（ ） 練（ ）
3.讀准多音字再組詞。（4分）
pū（ ） chà （ ） lèi（ ） bǐng（ ）
鋪 差 累 屏
pù（ ） chāi（ ） lěi（ ） pǐng（ ）
4.修改下列詞語中的錯別字。（6分）
神計妙算（ ） 歡新鼓舞（ ） 楊眉吐氣（ ） 厲排眾議（ ）
不知所措（ ） 柳暗花名（ ） 喜出往外（ ） 謎惑不解（ ）
腰纏萬慣（ ） 百感交急（ ） 意味深常（ ） 仰揚頓挫（ ）
5.解釋加點字的意思。（6分）
自有公道 春風不度玉門關
置之度外 王師北定中原日
不假思索 直把杭州作汴州
6.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。（5分）
張牙舞爪 智勇雙全 瘋狂 貪心 堅強 游手好閑 隨心所欲 簡朴 慈祥 頑固
（1）褒義詞
（2）貶義詞
7.按要求完成下列各題。（6分）
（1）讀例句，用句中加點的詞語造句。
范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鑽研學問。
廢寢忘食
威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。
既…又…
（2）把下面的句子寫具體。
（ ）的少年（ ）地捏著鋼叉向猹（ ）地刺去。
（ ）的老人（ ）地喊著海鷗。
（3）老師給小明布置了查資料的任務，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導他。
（4）整理成通順的句子：
人 像 車廂里 喊起來 的 炸了鍋 似的
三、積累與運用。（共12分）
1.這極為平常的三個字，對王承書來說，將意味著從此放棄（ ），從此放棄（ ），從此放棄（ ），而不能像其他領域的功臣那樣面對鮮花和掌聲……
2.天空（ ）了（ ）地（ ）的星星，天河顯得很清楚，彷彿（ ），有人（ ）似的……
這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶 的景色。這篇課文在表達方式上有兩個突出的特點：一是 ；二是
3.有一天，我伏案寫作時，它居然（ ）。我手中的筆不覺停了（ ）。（ ），扭頭看，這小傢伙竟（ ），（ ）的眼瞼（ ）眸子，小紅腳剛好（ ）。我（ ），它沒醒，（ ）！還咂咂嘴，（ ）？
「居然」在這兒的意思是： ，這段話說明小珍珠鳥 ，所以，作者在文章結尾流瀉下的「一時感覺」是 。
四、閱讀平台。（14分）
有人送我一枝草
1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學。
不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。
遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什麼東西，於是這個人向我走來。
他步子跨得那麼大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。
我不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑。
「來！給你……」他將小草當珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然後忍不住地笑了起來。「對，微笑，就是這個樣子。嗯！快樂些……」他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然後，他雙手插在口袋裡，悠悠閑閑地走了。
那是我到美國後第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現在，我沒有法子忘記他。
很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份情，不停地還下去，就是生存的快樂。
1.給下面加點的字注音。（3分）
腔調（ ） 調整（ ） 著落（ ）
躺著（ ） 著涼（ ） 著數（ ）
2.讀了短文題目，你會產生哪些疑問？（2分）
3.依照文章填上合適的詞語。（3分）
（ ）的快樂 （ ）的曲子 （ ）的贊美
（ ）的鼓勵 （ ）的日子 （ ）的眼神
4.認真閱讀文章，完成下面各題。（6分）
（1）讀文中畫「——」的句子，說說一枝青草為什麼會被當珍寶一樣遞上來？
（2）「很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債。」聯系下文，說說這筆債指的是什麼？
（3）與其說作者藉此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時那位陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美：（ ）
A.由小草延伸而出的生存的快樂。
B.生活中所有能使自己愉快的小事。
C.那位當作者情緒低落時向作者伸出援手的陌生人。
五、寫作。（共25分）
生活中，總難免會有情緒低落，心情郁悶的時候，總難免會有遇到困難的時候，就在這時，他（她）伸出手，用一個善意的微笑，一個鼓勵的延伸，一把遮雨的傘，或者讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，選擇意見令人感動或印象深刻的寫一寫，記住表達出你的真實感受。可以以《謝謝》為題，還可以自擬其它題目。
附：聽記材料
我愛這土地 艾青
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛的深沉……
E. 上海五年級語文課本所有作文
一、如果我是—— 同學們對未來往往充滿美好的憧憬，有的想當解放軍戰士，有的想當工程師，有的想當農業專家，有的想當老師……那麼，你想過沒有?你的理想是什麼呢?如果你實現了自己的理想，又怎麼去做好自己的本職工作呢?請插上想像的翅膀，完成這篇習作。寫作前，先好好想一想，然後把題目補充完整，橫線上可填「老師」、「公安民警」、「節目主持入」等等。 二 、都是——惹的禍
我們的生活充滿了歡樂，但往往有時會在不經意中闖了禍，惹下了麻煩。想一想，你有過這樣的經歷嗎?比如說，一句真話，使你處境尷尬；
一個玩笑，使朋友之間產生了誤會；一次考試成績不好，受到了父母的責備；在一場同學間的打鬧中摔了一跤，骨折了……請打開思路，先把題目補充完整，再把事情經過寫清楚，也可以寫自己受到了什麼教訓。 三、老鼠開會(擴寫一則寓言故事) 老鼠開會 很久很久以前，老鼠們因深受貓
的侵襲，十分苦惱。於是，他們在一
起開會，商量用什麼辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主意，但都被否定了。最後 一隻小老鼠提出在貓脖子上掛個鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來了，大家就可以逃走了。他們一致通過這個辦法。這時，有一隻始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來問大家，派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上。大家一下子傻了眼。 1．認真閱讀《老鼠開會》這則寓言，想想文章可以分成幾個部分?哪部分要擴展描寫? 2
．聯系你看過的動畫片，讀過
的童話故事，以及你對老鼠的了解，展開合理的想像，想想老鼠們都提出了哪些主意?他們是怎樣在會上各自發表建議的?(想像一下他們說話時的神態、動作、語氣語調等)再想想，其他老鼠在聽時的反應怎樣? 3．寓言故事是要讓讀者明白一個道理或受到某些啟示，它可以直截了當地在故事結尾處點明，也可以蘊含在人物的語言中，還可以讓讀者自己去思考，去領悟。你准備採用哪種方法呢? 四 、 感動 1、
．在生活中你曾經看到過哪個
場面，聽到過哪件事，讀過哪篇文章……讓你深受感動，回憶一下，說給大家聽。 2．那個瞬間，那一件事，那篇文章，那一個動作、一個眼神、一句話語……為什麼會讓你深受感動?請你把它寫清楚，讓讀者與你產生共鳴。 五、爸爸媽媽，我要對你們說 我們對父母之愛心存感激，但隨著年齡和見識的增長，有時也會產生跟父母不一致的看法，甚至會發生誤會。這時候，你想對爸爸媽媽說些什麼?把你的心聲寫出來。
六、我和我的好朋友
你的好朋友是誰?你能向我們介紹一下嗎?你們之間發生過什麼事?能說給我們聽聽嗎?把你和好朋友的故事記下來，讓大家一起分享。 七、拍畢業照
這是小學的最後一學期了，你想留給同學怎樣的印象?或者有哪些情景、哪些人讓你難忘?請你做一個動作，讓同學們給你用文字「拍照」，作為畢業留念。
1．請一組同學到講台前，自
選動作，擺好姿勢。可以是幾個同學組合，也可以單獨做一個動作，然後將
人生的價值
——讀《海倫·凱勒》有感
《海倫。凱勒》這本書寫的是一個真實、感人的故事。我讀後，從中受到了許多教育。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫．凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人
來說是不可想像、不可忍受的痛苦。可是海倫並沒有向命運屈服。在老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學
會了說話和用手指「聽話」，並學會了
五種文字。24歲時，
她以優等成績畢
業於著名的哈佛大學拉德克利女子學院。從此以後，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。 一個盲聾人能取得如此大的成就，確實令人驚訝。如果海倫屈服於不幸的命運，那她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生蟲。可是她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生道路，成為一個知識廣博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。
它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼?這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。 我看罷此書，深刻地認識到：一個人能否取得成就，不在於他的條件
好壞，而在於他有沒有奮斗的精神。
平時，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道啊！
五年級下冊的
F. 語文上海作業答案 五年級上海的第二學期，求全部答案
1a2b3b4bsb