A. 五年級下冊語文書課本第二十三課刷子李預習
23課刷子李
從咋可以看出刷子李的技藝高超？
第二自然段，第三句話。 第三自然段。趁著給版師傅點煙權到水的機會，那目光搜索刷子李的全身既然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。
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刷子李是個怎樣的人？
是一個技藝高超，充滿自信的人
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這篇課文出自哪裡？
出自《俗世奇人》
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課文中的比喻句你體會到了什麼?
體會到了刷子李技藝高超
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B. 五年級下冊語文23課的分段怎麼分
人教版《自己的花是讓別人看的》
一、第一段
總寫德國對花的喜愛、對美的追求
二、第二、三段
寫德國人養花是給別人看的
三、第四段
寫作者再到德國的感觸
C. 五年級上冊人教版第23課預習資料
《難忘的一課》是一篇略讀課文，按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷史偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
「我是中國人，我愛中國」這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了台灣人民強烈的愛國熱情。學習這篇課文的主要目的是激發學生的愛國情感，培養學生的民族精神。
教學目標：
1、藉助字典認識本課的新字生詞。了解故事內容。
2、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容，感受台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，從中受到愛國主義教育。
3、學會本課的新字生詞，積累好詞佳句。
教學難點：
課文中三次出現「我」是中國人，我愛中國！理解「我」每一次的感受。
教學課時：2課時
教學過程:
第一課時
完成目標1
一、談話導入。
1、同學們，在五年的語文學習當中，哪堂語文課最讓你難忘，說說為什麼呢？（學生自由暢談）
2、根據學生的回答引入課題，今天我們學習的這堂語文課，時隔多年，也讓作者難以忘懷，這是為什麼呢？讓我們共同走進課文一起去看看。
二、初學課文
1、藉助字典讀通讀順課文。（自由讀文）
2、思考：課文講了一件什麼事？（小組合作）
三、檢查自學情況。
1、課件出示新字生詞，指名認讀。（集體糾錯）
2、「開火車」分段朗讀。（個別正音）
3、理解詞語：
高雄、閩南語、國語、光復、真摯、崇高、意外。
4、匯報交流思考題（指名回答）
四、再次朗讀課文，說說故事發生的時間、地點，結果。（指名）
五、介紹台灣的歷史背景：（課件出示）
台灣自古本是中國的領土。16世紀中葉以後，美麗富饒的台灣成為西方殖民主義者凱覦的對象。西班牙、葡萄牙等列強相繼侵擾台灣，或掠奪資源，或進行宗教文化侵略，或直接出兵佔領。17世紀初，荷蘭打破了西班牙和葡萄牙人的殖民霸權地位，來到東方，積極參加對殖民地的掠奪。1642年，荷蘭人奪取了西班牙人在台灣北部的據點，台灣自此滄為荷蘭的殖民地。荷蘭殖民者盤踞台灣38年。1662年名族英雄鄭成功收復了台灣。鄭成功收復台灣後，廢除荷人的殖民制度。實行屯田政策，鼓勵軍民開墾種地，但鄭成功收復台灣不久，即不幸於1662年農歷五月八日染病身亡，時年僅39歲。爾後，其子鄭經，孫鄭克爽前後治理台灣22年。鄭氏祖孫三代治理台灣，獎勵製糖、制鹽，興辦工商業，發展貿易，開辦學堂，改進高山族的農業生產方式。這些措施，推動了台灣經濟、文化的迅速發展。這在台灣歷史上是一個重要的開發和發展時期，史稱「明鄭時代」。1683年（清康熙二十二年），清政府派軍進攻台灣，鄭克爽率眾歸順。自此台灣在清政府直接統治之下。
在19世紀後半葉，日本經過「明治維新」走上資本主義發展道路，力圖躋身列強，加緊了對中國的侵略。1894年它發動了中日戰爭（甲午之戰），翌年3月攻佔澎湖。腐敗的清政府於1895年4月17日與日本簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，將台灣和澎湖列島割讓給日本。台灣從此淪為日本的殖民地。被日本整整統治了五十年，在這五十年裡，日本對台灣進行著經濟、文化、人權等方面的侵略。這篇課文講的就是台灣收復後的事情。
六、 指導感情朗讀。
七、 作業;
1、抄寫本課的生字生詞。
2、讀熟課文，找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話在文中出現了幾次？
第二課時
完成目標2
一、 復習導入。
1、 說說課文講了一件什麼事？故事發生的時間、地點，結果。
2、 「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話在文中出現了幾次？（三次）
二、 深入學習理解。
1、 找出「我」是中國人，「我」愛中國」這句話第一次出現在哪？（指名朗讀）
2、 老師是怎樣寫的？（一筆一畫、認真吃力）
3、 為什麼這位老師寫的這么吃力？請同學們也寫寫這句話，你感覺怎樣？(個別談)
(是啊，「光復」不久，「老師」就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛)
4、 寫完這句話「老師」又是怎樣教自己的學生讀的呢？找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話第二次出現的地方。
（先用閩南語，接著用國語，一遍一遍地讀，他們讀的是那麼的嚴肅認真，富有感情。讓我們也和台灣同學一起感情朗讀這句話）
5、 齊聲感情朗讀三遍「我」是中國人，「我」愛中國這句話。
（同學們，不甘奴役的台灣人民沒有忘記祖國，也沒有忘記祖國的語言文字，雖然他們寫的很吃力，讀的很吃力，但是他們還是一筆一畫的寫，一字一句地讀，好像每個字每個音都發自他們火熱而真摯的心）
6、 「火熱而真摯的心」指的是什麼？（強烈的、深厚的愛國之情。）
（看到教室里「老師」認真的教和同學們富有激情地朗讀，誰能不被吸引，誰能不被感動呢？所以「我」情不自禁的走進教室，跟著同學們朗讀。）
7、 找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話第三次出現的地方。（集體朗讀）
8、「我」是怎樣說的？為什麼「激動」？
（激動，被這種強烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動）
9 、「我」走進教室後，老師和孩子們並沒有感到意外？這是為什麼？
（因為他們都是中國人，擁有共同的語言）
三，朗讀全文，總結中心。
1、齊聲朗讀全文。
2、 說說課文表達了怎樣的思想感情？（表達了台灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。）
四、拓展，
學習了課文，說一說你有什麼感受？為什麼？
（因為我們都是中國人，都是「龍」的傳人。有誰不愛自己的祖國呢？）
五、總結深化。
「一國兩制」的政策使香港、澳門相繼回到祖國的懷抱，我們相信，在不久的將來，台灣同胞一定也能回到祖國的懷抱，因為我們都是中國人。
同學們，歌曲《我的中國心》最能表達我們此時的心情，現在全起起立，我們同唱《我的中國心》。（在歌聲中結束課堂）
D. 五年級下冊語文第23課刷子李中心思想
課文講一個專乾粉刷的「刷子李」,刷漿必穿一身黑衣服,幹完活,身上絕沒有一個白點的高超手藝,表達了作者對這位具有超凡技藝的『奇人』的驚嘆.
E. 人教版小學語文五年級下冊23課《刷子李》主要內容
我覺得這片課來文主要寫了刷子源李刷牆技術高超，刷牆的時候身上沒有一點兒白點，說明刷子李技藝高超，而很多人不相信，就在有一天曹小三來拜他為師，後來他(曹小三)親眼見證。(這就是課文《刷子李》的主要課文內容請大家給我好評)謝謝大家
F. 蘇教版語文五年級下冊23課的預習日記怎麼寫
全文的意思是講述了林沖分配途中來到了柴進庄,偶與洪教頭相遇.洪教頭逼他比武回林沖僅用幾招就答使洪教頭敗於自己的棒下使他羞愧離庄.
第1自然段是第一大段:柴進被押解滄州來到柴進莊上.
第2.3自然段寫林沖來到了柴進莊上,受到了柴進的後代,碰巧洪教頭來了,林.洪相遇,洪教頭向林沖挑戰
第4.5.6.7.8寫明月高照在柴進莊上,林沖與好洪教頭比武,林沖一招制勝,打敗了洪教頭.
希望樓主能採用我的意見,並把懸賞分給我
G. 五年級下冊語文23課的分段怎麼分啊
第一段（1）：寫長復江遭遇制特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛戰。
第二段（2~5）：寫我部隊官兵在大江保衛戰中表現神勇，涌現出許多動人事跡。
第三段（6）：贊揚了人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。
H. 五年級下冊語文第23課復習筆記
以下一些復習方法以及技巧，希望對你有幫助：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。
I. 五年級下冊語文預習第23課
古詩詞三首：1、牧童
草鋪橫野六七里，
笛弄晚風三四聲。
歸來晚飯黃昏後，回
不脫答蓑衣卧月明。
2、舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收槁停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
3、清平樂.村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。