❶ 語文六年級上冊9k目標答案
在網上問答案是一個不好的習慣，我只能說你這樣成績是不會提高的，另外也內沒動力，自容己想想有什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
作業嘛作業，既然是作業 就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。
❷ 六年級上冊語文目標書山雨答案
2
❸ 六年級語文第21課的答案
課後練習2.指海鷗在老人遺像前作的事因為老人和海鷗結下了深厚的情緣所以回作出了那些舉動
（1）我們答可以體會到老人的動作可以體會到老人的動作是那麼嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼的默契，那麼和諧！從而再現了老人對海鷗的一片深情。（2）海鷗們是那麼捨不得老人離開，他們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀
❹ 小學六年級語文上練習冊答案(人教版)
《配套練習冊》答案 1.山中訪友 我會讀：wéifǔguānxuèxuánzàn我會畫：B．√D．√ 我會辨1．D2B．3．C 4．AC 我會改：這山中的一切，都是我的朋友。 2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。 我會選：B 閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊 3．B 4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。 2．山雨我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖 我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶 我會改： 1．漂－飄酒－灑睫－捷 2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰 我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷 閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠 5．雨絲是手指 6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。 3．草蟲的村落 我會寫： 靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物 我會找： 1．寂靜疲憊勤懇 2．柔軟後退熱鬧 我會仿： 吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我會連： 奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅 我會改：1.草莖組成了森林。 2.目光追隨著小蟲。 我會辨： 1.靜謐 2.寂靜 3.安靜 我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意 閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A 4.索溪峪的野 我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶 我會補：拔 拘 舒 望 欲 插 我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞 2.安全 冷淡 筆直 我會填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真 我會辨：A.√ 閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。 第一單元綜合練習 寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭 讀一讀： suí réng tǔ xiàng xuān róng 選一選： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真 2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格 變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。 閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡 2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。 6.懷念母親 我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng 我會寫：笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡 我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。 我會選： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我會辨：B 我會填： 1.祖國母親經常進入我的夢中 2.我對母親深深的思念所致 閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我會讀：juē shòu cí 我會組： 朝陽 沒有 晃眼睛 朝鮮 淹沒 晃動 我會選：1.C 2.A 3.B 我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是 我會改： 1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。 2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？ 3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？ 我會選：1.② 2.① 閱讀屋：1.？，，？，： 2. 劃掉：自然 jié le 居然 3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。 8.中華少年 我會讀： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我會寫：縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我會選： 1.A 2.D 3.B 4.C 我會填： 昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶 我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊 2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上 閱讀屋： 1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。 第二單元綜合練習讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。 2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。 4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。 填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻 閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。 9.窮人 我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起 我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊 我會改：1.手垂下來。 3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理 我會選：1.③2.②3.④ 閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。 10.別餓壞了那匹馬 我會選：3.√ 我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已 我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見 我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。 閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。 11.唯一的聽眾 我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走 我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨 我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏 我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續 我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千 2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵 閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。 12.用心靈去傾聽 我會讀： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌 我會組： 1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我會查：M mou 訁 9 ①③② 我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。 我會排： 示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。 閱讀屋： 1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？ （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。 第三單元綜合練習 寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板 選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠 辨一辨 1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問 查一查：④ jìn jǐn 換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳 連一連： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 選一選：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」 13.只有一個地球 我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我會寫： 晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹 我會找： 1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再 2.藍-籃 狀-壯 合-和 我會選：1.A 2.D 3.C 閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。 14.鹿和狼的故事 我會選：mò bèijué zài 我會寫： 生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首 我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。 我會讀：1.溫順 保護 2.增加 閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的 15.這片土地是神聖的 我會讀：ēng īng án ī uàn 我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香 我會畫： 劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng 我會填：處 片 座 條 根 只 我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林 我會選：1.D 2.C 3.A 4.B 我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。 2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？ 4.我們不可能不熱愛這片土地。 閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。 16.青山不老 我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我會組： 抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我會查：1.③2.①3.② 4.④ 我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四 我會寫： 近義詞： 占據 兇悍 幫助反義詞：懦弱 特殊 輕蔑 我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？ 3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。 閱讀屋： 1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。 2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B 第四單元綜合練習 畫一畫 : C √ 試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 選一選：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。 猜一猜： 1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜 想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾 閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。 3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
❺ 新目標檢測小學語文六年級上冊答案
1、先做個磁碟修復，打開計算機，在需要修復的盤上單擊右鍵，選擇「屬性」。在彈出專的屬性窗口中「屬工具」選項卡，然後在查錯裡面「開始檢查」。在彈出的磁碟修復窗口勾選「自動修復文件系統錯誤」，然後「開始」。
2、然後顯示一下隱藏屬性：打開計算機，依次「組織——文件夾和搜索選項——查看」，然後勾選「顯示隱藏的文件、文件夾和驅動器」選項，取消勾選「隱藏受保護的操作系統文件」選項，確定。
3、然後看一下是可以可以看見，如果還是看不見的話 找一下是否有一個found.000的文件夾，如果有的話，說明是這個盤出現了問題。
或者可以試一下CHK文件恢復專家掃描恢復一下
❻ 六年級語文練習冊答案
一般的題目估計復你都會,如果是閱制讀題的話,一般的答案都在文章,可以用原文摘錄最為簡單,也最容易得分,如果還是不會的話!
me送你八個大字
"書讀百遍,其意自現"
就是說,如果多次閱讀,就能全面透徹地理解一本書(一篇文章)的全部含義。
❼ 人教版小學同步學習目標與檢測六年級語文下冊第12課答案
①不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
答：「不確定」是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的「不確定」，比如生病、父母下崗、遇到自然災難等。
②種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
❽ 小學目標檢測答案（六年級下冊）
1、2單元參考答案
1 文言文兩則
1. wèi fú yú wéi zhuó shú
2、（1）全神貫注
聚精會神
（2）明明白白
清清楚楚
3.B 4 C 5.A B C
6.設問 反問 比喻 反問
7.A 8.C 9. C 10.比較組詞略
語言的理解：
1.（一）原文填空：善弈者也 誨二人弈 專心致志 聽之 有鴻鵠將至
弗若之矣 非然也
（1）專心致志，惟弈秋之為聽；一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；專心致志，三心二意 （2）對比
（3）告子；思想家、教育家；孟子的思想和言行
（二）原文填空：車蓋；盤盂；滄滄涼涼；探湯
（1）《兩小兒辯日》
（2）形狀 近 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂
溫度 近 及其日中如談湯 一樣的
（3）孔子：實事求是
兩小兒：善於觀察，說話有理有據
（4）知之為知之，不知為不知，是知也。
2. （1）B （2）D
（3）船已經走了，而劍不會隨船前進。用這種方法去找劍，不是很糊塗嗎！
（4）刻舟求劍，道理是：世界上的事物總是在不斷發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮這種變化，適合這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。
2 匆匆
語言的積累：
1. 挪移 蒸融 游絲 赤裸裸 伶俐
2.C 3.B 4.BF 5.B
7.朱自清 散文 時光流逝的無奈何惋惜 珍惜時光
語言的理解
（一）
(1)中學生的話強調的是： 外面冷，為了保持室內的溫暖不讓大家冷，請隨手關門
(2)小夥子理解的意思是： 我不冷，感謝小弟弟的關心
(3)如果你是小夥子，得體的回答應該是： 好的，謝謝你，雖然我不冷，可為了大家我現在就把門關上
（二）1.盡管 匆匆 斜斜 輕輕悄悄 茫茫然 水盆里 飯碗里 凝然
匆匆 遮挽 遮挽著 伶伶俐俐 身上跨過 腳邊飛去 溜走了 掩著面嘆息 嘆息里閃過了
2.，；，？ 3.擬人 4.B
5.洗手時從水盆里過去；吃飯時從飯碗里過去；默默時從雙眼前過去；從遮挽的手邊過去；從我身上跨國，從我腳邊飛過去。
6.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。（答案不唯一）
（三）心願
1、好奇 稀奇驚奇
2. 這塊石頭的形狀很特別。
3.薛瓦勒在送信的時候發現了一塊特別的石頭，於是他產生了蓋城堡的念頭。從那以後，他白天送信撿石頭，晚上建造城堡。經過了二十多年，他的城堡終於建成了，現在成了法國著名的旅遊景點。
4.人們認為憑借薛瓦勒一個人的力量建城堡是不可能的事情，可薛瓦勒卻做到了。
5．這塊石頭是這座城堡的見證，他告訴大家只要認定目標堅持不懈地努力去做，你一定會取得成功。據說，這就是當年絆倒過薛瓦勒的石頭。
3 桃花心木
2.D 3.A C A 4.雖然 但是；因為 所以；寧可 也；無論 總
6.「不只是樹……獨立自主的心。」
7.林清玄 散文 樹木的生長 人的成長 借物喻人
8．（1）來得時間不確定；澆水的量也不確定
（2）生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難；只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強、有作為的人。
閱讀：
《免費而珍貴的禮物》
1．（1）自告奮勇：主動要求擔任某項艱巨的任務，文中指多克主動要求到野戰醫院做了一名志願者，協助醫院救死扶傷 。
（2）微不足道：指小得不值得一提 。文中指一句鼓勵的話在我們的生命里雖然微小不值得一提，但它的作用卻很大。
多克在醫院的牆上寫的幾個字是「沒有人會死在這里 」
這是因為 多克希望用這句話鼓勵大家要對生命充滿希望，堅強的活下去，永不放棄。
3.第一段（ 1 ）第二段（ 2——4）第三段（ 5 ）
4.要點：
第二次世界大戰期間，多克自告奮勇到野戰醫院做了一名志願者。他在醫院的牆上寫了一句話：「沒有人會死在這里。」這個醫院變成了一個堅強的醫院。一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里往往重如千鈞。（意思對即可）
5．一句鼓勵的話語
6.多克的一句鼓勵的話語「沒有人會死在這里」雖然看起來很不值得一起，但卻能鼓勵醫院里的每一個人，它的作用是巨大的。生活中，一句鼓勵的話語也許很渺小，但它的作用卻是不可估量的，我們要學會鼓勵別人。（意思對即可）
一張紙條：參考答案：
1、（1）睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
（2）依照成法炮製葯劑，泛指照現成的方法辦事。
2、（1）痴迷 夢寐以求
（2）父母似乎沒發現「我」拿錢的事。
（3）像上次一樣，打開寫字台的抽屜，私自拿出裡面的錢去買書。
（4）不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書。
3、是父母留在抽屜的。「從一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一條的尊嚴」這句話看出的。
第一單元綜合練習
語言的積累
1.挪移、蒸融、游絲、插秧、一番、鍛煉、轉化、優雅
2.A 3.DCDA 4.D 5.D A B C
6.專心致志、無憂無慮、勃勃生機、驚心動魄、語重心長
7.略
8. 6,4,3,5,1,2
9.略
閱讀：
1、劃去mā jiǎo
2、傷心 溫和 意味深長 恍然大悟
3、喝彩：大聲叫好。文中指默默工作，無人知曉，因而無人贊美的幕後工作。
4、「我的傷心事」指的是「學校開家長會要演節目但是老師沒有讓「我」當主角，卻只要「我」在後台工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了主角！
5、（1）句中的「這」指的是：小齒輪和螺絲。
說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作」是因為表之所以走得准確靠的是裡面這些別人看不到的小齒輪和螺絲，沒有了這些藏在裡面的小齒輪和螺絲那表是徒有外表。
（2）聽了媽媽的話我會想自己被安排在後台工作，就像表中的小齒輪和螺絲一樣重要，只有台前幕後共同努力，演出才會成功，台後工作雖然沒有人喝彩，但卻是重要的。
（3）略
6、媽媽關心疼愛孩子、教育有方法。
7、主要內容：
一天，學校要在家長會上讓同學們表演節目，沒有讓我當主角，我很傷心。媽媽知道後，告訴我表之所以走得准確靠的是裡面這些別人看不到的小齒輪和螺絲，沒有了它們那表是徒有外表，有時候沒有人喝彩的工作，卻是很重要的，我恍然大悟。
古文閱讀：
1、填空：其：北方人
2、解釋加點字：啖：吃。 欲：想要。
3、解釋句子：菱角生長在水中，但他卻說這是土地特產，這是因為他硬把不知道的說成知道的。
4、明白道理：人不可能什麼都懂，但不能不懂裝懂。如果不懂裝懂，就難免露餡出醜。知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方。知之為知之，不知為不知。（說出有不懂的，不能不懂裝懂即可）
6北京的春節
1.翡翠、攪拌、風箏、鞭炮、臘月、榛子、截然
2.C 3.ABC 4.BBCA 5.B
6.老舍；老北京過春節的習俗；老北京人熱愛生活，追求美好生活的心願；《貓》《草原》
語言的理解
（一）1.臘月二十九，閩南老家做年飯、吃年飯的情景。
2.圍爐、迎新送舊 3.「要擦桌擦床……忙圍爐的年飯。」
4.擬人、對除夕的喜愛 5.詳細、簡略
（二）
（1）凝視（凝望） 激勵（鼓勵）
（2）生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題，前途很茫然。
（3） A.（√）
（4）陌生人給予「我」的快樂、信心和鼓勵。
（5）要點：1971年，我在A國上大學，情緒很低落。草坪邊的一個金發青年把一根碧綠的小草送給我，他鼓勵我微笑，這是我到A國後第一次收到的禮物。很多年過去了，我要將快樂和信心傳遞給另外的人，這就是生存的快樂。（意思對即可）
第二單元綜合練習
語言的積累
1.零七八碎 萬象更新 栗子 展覽 預備 逛廟會 麥芽糖
2.艱 做 臘 截 暴 辨 3.B 4.C
語言的積累：
5、C 6.玉顆姍姍下月輪 應是嫦娥擲與人 皮日休
天竺寺八月十五日夜桂子
7. 4,3,2,5,1
閱讀《烏栗索橋》
1、x v x v x
2、兩岸懸崖峭壁，河谷幽深，雄奇險峻，水流湍急；橋索離水面10多米，上套1個弓形曲木架，過橋的人將自己縛於曲木架上，仰面向天空，雙手握索，緩緩移握前進；索渡懸空
閱讀2：
1．R； rónɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。
2.略
3.要點：三十多年前的一個夏天，在上海西區的一條馬路上，一個小男孩在賣棒冰，下午天色突變，小男孩還有四根棒冰沒有賣，他絕望得幾乎哭出聲來，一位拉人力車夫的老大爺買了他的四根棒冰，並送給小男孩一根，小男孩很感動，
4.要點：是你讓我懂得了要做一個平凡而善良的人。（圍繞中心答即可）
不用客氣
❾ 六年級上冊課標答案
六年級上冊語文目標答案 第一單元 1 山中訪友 一、 瀑布 陡峭 挺拔 蘊含 二、 正確讀音為： 樹冠．（ɡuān） 血．液 （xuè） 吟．誦 （yín） 唱和．（ hè ） 短暫． （zàn） 津．津樂道（jīn ） 三、 錯別字為： 1． 座（坐） 蹋（踏） 境（徑） 2. 度（渡） 府（俯） 3. 幾（己） 脆（翠） 四、 （ 峽 ） 谷 閑（ 暇） （ 俠 ） 客 （ 霞） 光 （ 狹 ） 窄 （ 遐 ） 想 應接不（暇 ） 潔白無（ 瑕） 五、 （陡峭） 的懸崖 （短暫） 的儀式 (高大) 的身軀 （細致） 的紋理 （隆重） 的儀式 （挺拔） 的身軀 （湛藍） 的天空 （別有深意） 的儀式 （魁梧） 的身軀 （莊重 ） 的儀式 （偉岸） 的身軀 （庄嚴 ） 的儀式 （瘦小） 的身軀 六、 津津樂．道 音序： J ； 部首： 丿 ； 應選解釋： ②樂於 不拘一格． 音序： G ； 部首： 木 應選解釋： ③規格， 標准 七、 1. 劃去的詞語是： 淺紅、 深紅、 閃耀、 廣闊 2. 本文描寫了海濱夏夜色彩和光澤的美。 其中， 第② ③自然段描寫的是大自然的景象， 第 ④自然段描寫的是城市的景象。 這兩種景象在文中和諧地統一在一起， 作者由蒼穹中的啟明星聯繫到了 明燈 ， 又由此聯繫到了 城市中的燈火， 使文章的內容也融為了一體。 文中表明了這種聯系的詞語是 互相輝映 。 3. 文中第④自然段中的的 「明燈」指的是 星星 ， 引號在這里的作用是 （ D ） 4. 要點： 愉快、 興奮、 舒服(意思對即可) 5. 熱愛海濱夏夜、 熱愛大自然的情感。 3. 草蟲的村落 一、 靜謐 小巷 烘烤 勤勉 親吻 二、 散．布（sǎn sàn） 洞穴．（xuè xué） 僻．靜 （pì bì） 鬆散．（sǎn sàn） 草莖．（jīnɡ jìnɡ） 調．色板（tiáo diào） 三、 消 （ 消失 ） 銷 （ 銷售 ） 削 （ 削皮 ） 宵 （ 元宵 ） 霄 （ 雲霄 ） 逍 （ 逍遙 ） 四、 1. 融化 熔化 溶化 （1） 白糖在水裡慢慢地（ 溶化 ） 了。 （2） 在雨中， 所有的色彩都（ 融化 ） 在水淋淋的嫩綠之中。 （3） 達到一定的溫度時， 鐵塊會（ 熔化 ） 成鐵水。 （4） 天漸漸地暖和了， 山上的積雪開始（ 融化 ） 了。 2. 歡悅 歡躍 聯歡會上， 大家又唱又跳， 一起（ 歡躍 ） ， 班中時時傳出（ 歡悅 ）的笑聲。 五、 德高望重 津津樂道 行色匆匆 駐足痴望 龐然大物 意味深長 1. 這里的花太美了， 以至於每一個路過的人都（ 駐足痴望） 。 2. 和螞蟻比起來， 大象可真算得上是（龐然大物） 了。 3. 王老師幾句（意味深長） 的話， 使我懂得了很多做人的道理。 4. 黨支部書記（ 德高望重） ， 村裡的大事小事都請他做主。 六、 1.「巷」 字用部首檢字法應查 一 （巳） 部， 除去部首外還有 8 （ 6） 畫，第七筆是 橫折（要寫出筆畫） 。 2. 「韻」 字用音序檢字法應查 Y 部， 用部首檢字法應查 音 部， 可以組成詞語 韻律 、 音韻 、 韻味 。 3. 「熙熙攘攘」 的意思是 人來人往， 非常熱鬧 ， 和這個詞語表達的意思相近的四字詞語還有 車水馬龍 、 門庭若市 。 七、 1. 「相敬如賓」 在文中的意思是 廬山的松和竹交錯在一起， 相互尊敬, 如同對待客人一樣。 2. D 3. 可以改成陳述句： 它們能使你聯想到在春天陽光下那些無憂無慮、 充滿青春活力的少男少女們。 也可以改成反問句： 難道它們不使你聯想到在春天陽光下那些無憂無慮、 充滿青春活力的少男少女們嗎？ 4. 要點： ①和諧 ②堅強不屈 ③力爭向上（學生寫出一點即可， 最佳答案是三點寫全， ） 5. 本文抒發了作者對廬山松竹的熱愛和贊美之情。 第一單元練習 一、 吟誦 挺拔 奧秘 龐然大物 俏麗 瀑布 演奏 行色匆匆 二、 D D C D 三、 A D C C 四、 D 五、 E A A C 六、 C 七、 A 八、 D 九、 落紅不是無情物， 化作春泥更護花。 今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。 卧看滿天雲不動， 不知雲與我俱東。 造物無情卻有情， 每於寒盡覺春生。 十、 1. D 2. 要點： ①因為夏正當春華秋實之間； ②成熟的正在豐收， 沒有成熟的正蓬勃生長(用自己的語言回答， 不照抄原句) 3. 比喻； 生動形象地寫出了春天的顏色是綠的， 秋天的顏色是紅的。（可以用文中語言回答。） 例句： 冬之色為冷的白， 如冰雪， 如飛絮， 孕育著新的生命力。 冬之色為純的白， 如銀霜， 如飛雪， 象徵著美好的心靈。 4. 対夏天的贊美之情。 5. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 楊萬里《小池》 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 綠樹濃陰夏日長， 樓台倒影入池塘。 高駢《山亭夏日》 黑雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 蘇軾《六月二十四日望湖樓醉書》 第二單元 5、 詹天佑 一、 修築 阻撓 勉勵 泥漿 毅然 居庸關 懸崖峭壁 二、 勘（kān） 測 惡劣(liè ) 狂風怒號（háo ） 塑(sù) 像 聯結(jié) 三、 沉痛的（教訓、 打擊、 回憶、 心情） （偉大、 艱巨、 龐大、 重要） 的工程 （豐富、 學習） 知識 （提高、 講求） 效率 （戰勝、 克服） 困難 四、 C 五、 竟然 居然 固然 偶然（竟然 居然） 六、 勉勵、 精密、 馬虎、 大概、 差不多。 這句話表現了詹天佑對工作嚴謹認真的態度。 七、 1． 「不以為然」 在文中是指美國學生說中國已經被歷史淘汰了， 宋慶齡認為不是這樣的。 2． 她激動的原因是： 美國學生歧視（看不起） 中國， 宋慶齡感到很氣憤。 3． 要點（1） 班裡要討論歷史方面的問題； （2） 一位美國學生認為中國被歷史淘汰了； （3） 宋慶齡進行了有力的回擊； （4） 大家交口稱贊。 4． 要點一： 熱愛祖國； 要點二： 希望祖國繁榮富強。 6 懷念母親 一、 避免、 朦朧、 強烈、 真摯、 寢不安席、 可見一斑 二、 （暴） 雨 端（詳） （艱） 險 安居樂（業） 裝（點） 勘（測） 先（驅） 波濤起（伏） 三、 心潮（ 澎湃 ） 心潮（ 起伏 ） 心潮（ 騰涌 ） 心潮（難已） 心花怒放 興高采烈 欣喜若狂 心急如焚 悲痛欲絕 心如刀絞 四、 1. C 2. B 3. A 五、 1. 寢食難安（或「食不下咽， 寢不安席」 ） 2. 思潮起伏 六． √ ×√ 七、 1. 要點一： 感受到母親付出的艱辛 要點二： 對母親心存愧疚。 （符合意思即可） 2. 道理指的是 要有一顆感恩的心， 用自己的行動去回報父母。 3. 文中社長選聘職員的標準是 孝敬父母心懷感恩之心， 原因是 心懷感恩之心的對企業、 對一切幫助過他的人也會感恩， 愛父母才會熱愛企業與工作。 第二單元練習 一、 阻撓、 毅然、 惡劣、 勉勵、 岔道、 寢不安席、 惹人譏笑、 思潮起伏 二、 1. C 2. B 3. A 4. B 三、 無論…都…（不管…總…） 、 因為…所以…（只要…就…） 不但…而且… 如果…就… 四、 仍然（依然） 、 當然（自然） 、 果然、 猛然（忽然、 突然） 五、 C 六、 略（見園地二的「日積月累」 ） 七、 1. 激動的心情； 體會到對家鄉 的熱愛、 思念之情。 2. 來時， 便聽說台北是個多雨的城市， 尤其是冬季， 雨下得非同凡響， 為世界上許多城市所不能比。 3. 「黯然」 是因為思鄉 卻不能歸。 「鏗鏘的聲音」 表現了對家鄉 的熱愛， 為自己是河南人而驕傲。（意思對即可） 4. 略 第三單元 9 窮人 一、 魁梧 擱板 倒霉 憂慮 掀起 二、 qiǎnɡ pài quán zuò 三、 1. 埋怨 2. 怨言 3. 抱怨 4. 怨恨 四 1. 部首可以查 衣 8 畫， 或是 亠 12 畫； 包裹 裹住 銀裝素裹 等均可 2. S 舒適 ② 五、 忐忑不安 心驚肉跳 興高采烈 悲痛欲絕 怒火中燒 （寫出的一段話不少於 3 句。） 六、 ③④①② 七、 閱讀短文， 回答問題。 答案: 1. 什麼時候 他的表現 老師的表現 春日一天 被打受傷 談話、 撫摩 炎熱的下午 被追打 護佑、 替他挨打 幾天後 鞠躬、 唱歌 眼睛濕潤 聖誕節早上 送圍巾、 請求擁抱 擁住了他 2. 要點： ⑴有三個時間點； （2） 三個事件： ①被追， 老師護佑挨打②道歉， 唱歌祝福③送圍巾， 求擁抱， 老師擁住他 3. 把題目改為： 「他抬頭看老師， 感到自己的眼圈竟熱了一下， 但他沒有掉眼淚。 」 這句話表現出 老師的關愛觸動他的內心， 他深受感動。 4. 動作描寫 感受到老師像媽媽一樣關愛這個男孩。 （意思對即可） 5． 老師是一位關愛學生的人： 當小男孩頭部受傷被同學嘲笑時， 這位老師和他聊天， 撫摩他， 給予男孩溫暖。 或者： 當男孩提出擁抱的要求時， 她含著淚在人來車往的大街擁住了他。 老師是一位勇敢的人： 當小男孩被小混混追打時， 勇敢的保護他， 替他挨打。 6 時間順序 11 唯一的聽眾 一、 悠悠 儀式 抱歉 溜走 割捨 二、 沮喪 躡手躡腳 洋溢 聲望 三、（答案合理即可） 想得周到 儀式隆重 破壞環境 神情沮喪 盡心盡力地演奏 詩一樣的語言 四、 D B C A 五、（2） √ （4） √ 六、「我」 的心理、 行動的變化； 老婦人的語言變化 愛護、 鼓勵； 敬佩、 感激 七、 1. 「炙手可熱」 本意是比喻氣焰很盛， 權勢很大； 在文中的意思是朱德庸的漫畫作品紅遍東南亞， 成為漫畫界的熱門人物。 2. 神態、 動作描寫 要點①發現兒子的天賦（長處） 心情激動 ②決心培養孩子 3. 要點一： 每個人都有各自的長處； 要點二： 要善於發現自己的長處， 揚長避短， 並努力做到極致； 要點三： 一定會學有所成， 獲得成功。 （意思對即可） 4. 要點一： 設置懸念， 激發閱讀興趣； 要點二： 令人回味， 引人深思。 5. 這是一個①因材施教的父親； ②這是一個愛孩子的父親。 理由： ①能夠發現孩子的長處， 並鼓勵孩子朝著正確的方向努力下去 ②能保護孩子的自尊心， 給孩子自信心。 第三單元綜合練習 一、 擱板 濕淋淋 魁梧 倒霉 撕破 裹住 割捨 抱歉 二、 D A B C 三、 D A B B 四、 C 五、 D. C. E. A. B. 六、 ③ 七、 閱讀短文， 回答問題。 1.要點： ①「我」 穿長袖衫見失去右臂的朋友②交談中， 得知他通過讀書、學習書中人物， 變得剛毅、 自信（坦然面對生活也可） 。 ③ 「我」 受到啟發 2 神態描寫 要點： 樂觀、 自信、 堅強 3. 原指： 很費心思地反復思考。 在文中指為了不讓朋友難堪， 我特意在熱天穿著長袖衫去見朋友。 表現出我對朋友的體貼、 關愛、 關心、 理解。 4.他終於明白， 其實他有一條韌性十足的命， 遠比自己想像中的那條命耐磨得多。 5.他是一個樂觀的人： 他正視自己的殘疾， 穿著短袖衫出門， 坦然地面對人們異樣的目光。 能毫不在意地穿著短袖和朋友聊天。 他是一個堅強的人： 面對失去右手的打擊， 能戰勝內心， 勇敢的站起來， 重新面對生活。 他是一個善於學習的人： 從讀書中獲取看待人生的道理， 指導自己面對生活中的困難。 第四單元 13 只有一個地球 一、 移民 威脅 礦物 和藹可親 二、 濫用（làn√ ） 晶瑩(jīnɡ√ ) 提供 ( ɡōnɡ√ ) 遨遊（ áo√ ） 破碎（suì√ ） 一葉扁舟( piān√ ) 三、 提供 地球 晶瑩的 宇宙 遙望 資源 茫茫的 露珠 造福 太空 無私地 成長 遨遊 子孫 快樂地 奉獻 四、 既使（ 即 ） 節治（ 制 ） 搖望（ 遙 ） 威協（ 脅 ） 枯揭（ 竭 ） 恩次（ 賜 ） 五、 （1） 打比方 （2） 作比較 （3） 列數字 （4） 打比方 （5） 舉例子 六、 A B C D 七 1. 太空也需要環保（或者： 太空環境不保護會出危險， 造成不必要的損失） 2. 打比方， 列數字， 作比較。 好處是 生動， 形象地寫出碎片小； 具體准確地說明能量非常大； 突出強調它的破壞力比大。（這樣寫的好處與說明方法要對應） 3. A 4. 因為（1） 運行軌道易受外界影響， 衛星會偏離原有軌道。 （2） 太空中衛星與垃圾共存， 太空環境越來越差， 相撞的事件就會越來越多， 相撞就成為了一種必然。 5. 不能去掉。 因為 2300 年還沒到來， 這只是專家的一種猜測， 事情沒有真正地發生。 如果去掉， 就體現不了這是猜測的事了。 有「可能」 一詞， 體現了說明文准確、 科學、 嚴謹的特點。 15 這片土地是神聖的 一、 駿馬 雄鷹 善待 潺潺 回盪 二、 合理即可 （ 茂密） 的叢林 （溫暖） 的懷抱 （ 香甜） 的味道 神聖的（土地 ） 潺潺的（流水 ） 嗡嗡的（叫聲 ） 三、 zài( 載重 ) （ 運載 ) bó ( 單薄) （薄霧) 載 薄 zǎi( 記載) 三年五載 ) báo( 薄脆) （薄餅） wù ( 厭惡 憎惡 ) jiàng （降落）（降價） 惡 降 è (惡人 凶惡 ) xiáng （投降）（誘降） 四、 駿 鷹 潔 眷 待 五、 E A B D C A 六、 被譽為環境保護方面最動人心弦的演說是《 這片土地是神聖的》 課文大量運用 擬人 和 比喻 的手法， 表達了人們對這片土地無比眷戀的感情。 七、 1. 短文第①至③自然段告訴我們 水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。 第④自然段告訴我們湖泊大量消失影響了長江的行洪、 蓄洪能力 。 2. √ × × √ 3. 長江的洪水比黃河的洪水更為可怕是因為： 長江沿岸直接受洪水威脅的人口也比黃河沿岸多得多。 4. 列數字。 好處： 准確具體地說明長江中下游湖泊由於圍墾和淤塞而喪失的淡水儲量多。 舉例子。 好處： 具體有力地說明長江中下游湖泊由於圍墾和淤塞而喪失的淡水儲量多。 作比較。 好處： 突出強調了長江中下游湖泊由於圍墾和淤塞而喪失的淡水儲量多。 5. 要點一： 人類不注意保護生態環境， 破壞環境， 使湖泊大量消失。 要點二： 人類遭到大自然的報復， 被破壞的生態環境讓人類自食其果， 人類將無法生存。 第四單元綜合練習 一、 晶瑩 恩賜 枯竭 濫用 眷戀 回盪 破碎 梅花鹿 二、 D C A A 三、 C D A D 四、 竭 舟 竭 藹 五、 A C B C A 六、 略 七、 C 八、 1. 第②③自然段介紹的是： 將綠色環保理念引入時裝經歷的三個階段。 。 第④自然段介紹的是 設計師根據「再生利用」 法開發出 「塑料制衣」 。 第⑤至⑧自然段介紹的是 環保服裝的開發與生產會有美好的未來 。 2. 第④自然段中畫橫線的句子使用了 舉例子 的說明方法， 這樣寫的好處是具體詳細地說明設計師能依據環保法則開發的衣服很奇特。 3. 說明了 廢塑料中可以利用的部分特別少。 4. 畫線部分從三方面說明環保服裝面料生產的要求： （1） 避免污染環境； （2） 紡織生產中使用的溶劑可以百分之百回收再利用； （3） 選用無害的化學劑、 色素， 並控制有害物質 5. 要點一： 不久的將來， 我們都穿環保服裝。 （或者： 今後我們所穿的衣服都是環保的。 ） 要點二： 從現在開始， 要增強環保意識。 期中檢測 1 巷 勵 毅 魁 濫 竭 2 BABCBD 3 ABCDCD 4 D D 5 A 6 C 7 部首查： 撇或里、 音序： Z、 解釋： D 8 狼吞虎咽 風馳電掣 瞬息萬變 日新月異 轉瞬即逝 白駒過隙 一目十行 一瀉千里 日行千里 9 巍峨壯麗 俊秀挺拔 峰巒雄偉 重巒疊嶂 奇峰羅列 怪石嶙峋 連綿起伏 千峰萬仞 危峰兀立 崇山峻嶺等 視死如歸 舍己為人 大公無私等 10 第四單元的日積月累中的內容都可以。 11 造物無言卻有情。 12 時 間 名 稱 創 舉 1999 年 11 月 20 日 「神舟」 一號 中國第一艘無人飛船升空 2003 年 10 月 15 日 「神舟」 五號 中國首次進行載人航天飛行成功 2005 年 10 月 12 日 「神舟」 六號 第一次載著兩名航天員發射成功 讀懂了： 我國航天發展經歷了艱辛歷程， 取得一次又一次的突破， 現在已經成為航天發展的強國。（圍繞這句用自己的語言表達） 包含： 1.艱辛； 2.突破； 3.強國。 13 列數字（寫錯字不給分）（1 點）， 作用： 准確、 具體（一點） 地突出了我國第一次載人航天飛行的時間長， 距離長。（1 點） 14 × √ × 15． 「2007 年秋天┅┅那就是， 讓這個世界看見你！ 」 16. 語言描寫 感受到安德烈•波切利因為雙目失明而對生活的絕望， 自暴自棄。 17. ⑴ 成為音樂大師的學生 ⑵和帕瓦羅蒂同台演出 ⑶獲得各種世界級音樂獎項 ⑷成為盧卡博凱里尼音樂學院院長； 擁有製作公司； 唱片暢銷。 18. 要點： （1） 安德烈•波切利 12 歲時患眼疾， 成為盲人， 看不見任何東西。（2） 安德烈•波切利看不見別人， 他通過努力做出成績（創造奇跡） ， 被很多人認可， 關注。 19. （1） 安德烈•波切利是一個勇於面對困難、 和命運抗爭的人。 眼盲後， 他能回到學校繼續勤奮學習。 （2） 安德烈•波切利是一個有理想、 有目標並向著目標不懈努力的人。 眼盲後的，聽了爸爸的鼓勵， 朝著目標努力， 創造了奇跡， 讓世界看到了他。 第五單元 17 少年閏土 一、 刺蝟 畜生 廚房 明晃晃 二、 劃去的錯誤讀音是： rǔn zhènɡ hánɡ ɡònɡ ké xù 三、 1.素凈、 素色、 素雅、 2.平素、 素來、 素不相識、 素日 3.素菜、 素食、 食素 四、 1.D 2.B 3.A 4.C 五、 六、 （1） 四件事： 雪地捕鳥、 海邊拾貝、 看瓜刺猹、 看跳魚兒 （2） 魯迅、《故鄉 》、 聰明能幹、 見多識廣、 活潑可愛 七、 1． 形容魯迅逝世很突然， 人們聽到這個消息很震驚。 2． 跳、 吞、 跑 3． A 4． C 18 我的伯父魯迅先生 一、 輓聯 咳嗽 枯瘦 文章 深奧 逝世 遺體 囫圇吞棗 二、 正確讀音： bìn dào yàn fū niè yōnɡ 三、 1.A 大 9 含義深， 不易理解 2. B 飠 5 足足地、 充分 3. ② ③ ① 四、 1.恍然大悟 2.飽經風霜 3.張冠李戴 4.囫圇吞棗 五、 見教參 六、 1.讀點魯迅， 我們可以少些膚淺， 少些小家子氣， 少些庸俗和醜陋。 讀點魯迅，我們才能逐步成熟， 正視人生， 直面社會， 熱愛我們的國家和人民。 2． 魯迅是孤獨的巨人， 吶喊的勇士， 深沉的思想者， 慈愛的老人。 3.排比、 比喻。 4. 比喻。 生動形象地寫出魯迅是崇高的、 偉大的， 是需要我們用一生來學習的。 第五單元練習 一、 咳嗽 團聚 遺體 深奧 囫圇吞棗 二、 B D B 三、 B 畜生 B 低微 C 逝世 四、 ① ④ ③ ② 五、 A 六、 C B A 七、 橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛 只看一個人的著作， 結果是不大好的……所得就非常有限， 枯燥了。（詳見單元日積月累） 八、 1、（1） 熱情好客;（2） 深夜寫作（3） 短暫睡眠。 2、 突出魯迅先生通宵達旦工作的情景， 表達出魯迅先生勤奮、 忘我的工作精神。 3、（強調的訪客時間過長、 客人多， 熱情好客、 平易近人（熱情、 和藹、 有耐心。） 依據： 熱情好客——客人若在家吃飯， 吃過飯又必要在一起喝茶。 平易近人——剛剛吃完茶走了， 或者還沒走就又來了客人， 於是又陪下去， 陪到八點鍾， 十點鍾， 常常陪到十二點鍾。 4、 同第三題 第七單元 21 老人與海鷗 一、 抑揚頓挫 塑料 節奏 樂譜 企盼 吉祥 急速 餅干 相依相隨 二、 xiē 欠 13 歇憩 歇腳 歇晌 安歇 歇涼 歇心 歇止 歇業 歇工 停歇間歇 歇後語； 上中下 營地 營房 營壘 軍營 野營 陣營 步步為營 三、 五、 仰 昂 迎 ； 揭 竭 葛 遏 四、 E C D A B 五、 A C B 六、 √ √ × √ × 七、 1. 一次訓練，「黑子」 准確找出「小偷」 後， 訓導員卻多次否定， 擊垮了「黑子」 的自信， 最後做出了錯誤的判斷。 當黑子明白這是騙局後， 性情大變， 最後退役。 2. 第一句「對訓導員又充滿了一貫的絕對信賴」。 第二句「它相信訓導員當然超過了相信自己。」。 （以上兩句畫出一句即可。不用畫完整句。） 3. （1） a. 當黑子明白這是騙局， 他極度痛苦； b. 對訓導員感到非常失望。 （2） 訓導員為自己不尊重生命的愚蠢行為感到悔恨。 4. 作者會想： 動物也有尊嚴， 也是需要尊重的。 23 最後一頭戰象 一、 日寇 英武 氣概 傷感 香蕉 埋葬 石碑 喘息 凝重 蒼茫 二、 dǎo xuè dānɡ 三、（劈） (避) 開 干（燥） 急（躁） 淵（博） 拼（搏） 胳（膊） 偏（僻） 躲（避） （壁） 虎 炮（筒） 梧（桐） （洞） 察 四、 泣不成聲 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 五、 去世 陣亡 圓寂 犧牲 六、 沈石溪 時間 英雄垂暮 重披戰甲 憑吊戰場 庄嚴歸去 善良 忠誠 七、 1. 傑克在戰爭中英勇無畏 2. 因為它的感覺比人敏銳許多倍， 一絲一毫的動靜都逃不過它的眼睛和耳朵。 3. 第一件： 一天夜裡， 敵人偷襲時傑克及時報警， 寸步不離守護受傷的主人。 第二件：（1） 戰斗中傑克拚命壘石頭(構築掩體) ，（2） 炮彈飛來時用身體掩護主人， （3） 最後被截肢。 4. （1） 生性溫和（或乖巧可愛）； 聰明伶俐。 （2） 傑克看到主人受傷非常著急， 對主人很忠誠（或忠心) 。 5. 人與動物應當和睦相處（或人與動物也能成為朋友） 第七單元練習
❿ 人教版小學六年級上冊語文目標測試1單元答案
閱讀答案：
1. yìng chuí yìng pín de jiāng
2. 心想事成 心亂如麻 心神不寧 心力交瘁 心驚肉跳 心慌意亂 心花版怒放 心曠神怡
3. 心疼兒子，權對兒子的要求感到奇怪，後因為事關兒子的應聘，所以同意了
4. 發現「母親的那雙腳已經像木棒一樣僵硬。」說明青年在母親洗腳之前並不解母親為養育他所付出的辛勞。
5. 體諒父母的辛勞，懂得做人的責任。
6. 在讀書時，。。。。。。現在他才知道，那些母親的血汗錢。
7. 已體會到母親的艱難，要擔起生活的重擔。
8. 不會愛父母者，不會熱愛企業與工作。