三年級語文第五課

『壹』 三年級下冊語文書第五課翠鳥課文

原文：翠鳥喜復歡停在水邊的葦稈上制，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關系

『貳』 三年級下冊語文第5課 叢書答案

你好！
長春辦三年級下冊第一板塊是漢字家園，一共有四課，第五課是第二板塊第一課2—版1《詠柳》教學權目是;
1.認識7個生字，會寫7個生字，會運用多種方法識字。
2、有感情的朗讀、背誦詩歌。
3、體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情。
如有疑問，請追問。

『叄』 三年級下冊語文書第五課

決定是《 翠鳥 》！我們學過的！！！

『肆』 三年級下冊語文第五課主要內容是什麼呀

這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情.

『伍』 消化在小學三年級語文書的第五課中意思是什麼

1、這篇文章的題目是《灰雀》。
2、文章敘述了一個小男孩私自捕捉了一隻灰雀，列回寧問他，他答說沒有見過，不過他向列寧承諾那隻灰雀一定會回來的，最好他放了灰雀的故事，文章就是告訴我們要做一個誠實的人，要知錯就改，還是會得到大家的尊敬的。

『陸』 三年級語文下冊第五課的課後5題怎麼寫

終於有一天，雪兒飛起來了。雪兒飛到我身邊咕咕的叫個不停。我對雪兒版說："雪兒，你去吧，你有你權自己的使命要完成。我不能獨占你，你是一隻信鴿，要為人們傳遞信息。雪兒說：「謝謝你，主人，感謝你救了我，我會好好完成自己的使命的。」雪兒拍拍翅膀飛走了，我默默的說："雪兒，祝你一路順風。「

『柒』 三年級語文第五課2018屆的組詞怎麼寫

杳(杳然 ） 咳(咳嗽 ）查(檢查） 孩(孩子 ）阻(阻力） 篷( 篷布 ）租( 出租）蓬(蓬勃）

『捌』 三年級上冊大本語文書第五課鋪滿黃金巴掌的水泥道這篇課文的主要內容是什麼

這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

(8)三年級語文第五課擴展閱讀：

鋪滿黃金巴掌的水泥道原文：

一夜秋風，一夜秋雨。我背著書包去上學時，天開始放晴了。啊！多麼明朗的天空。可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水窪，映著一角小小的藍天。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！

『玖』 三年級語文書第5課的生字怎麼組詞

三年級語文書抄第5課的生字怎麼組詞：
5、灰雀
散sàn（散步、分散） sǎn（散文、散打）
郊（郊外、郊遊） 步（腳步、跑步）
渣（麵包渣、豆渣） 或（或者、或許）
者（作者、讀者） 敢（勇敢、敢於）
惜（可惜、愛惜） 低（高低、低頭）
胸（胸脯、胸部） 脯（胸脯）
誠（誠實、真誠）