1. 五下語文27課小練筆仿寫大象十分熱情
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了內泰國獨特的地容域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
2. 五年級下冊古詩文讀本第27課原文
第課《與象共舞》課文原文
在泰國，如果在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹(dǔ)，它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子。
象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘;曾經以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子。泰國人對大象存有親切的感情，一點兒也不奇怪。
在國內看大象，都是在動物園里遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國人，神經也就鬆弛(chí)了。在很近的距離看大象，我發現，象的表情非常平靜。那對眼睛相對它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會鬆弛下來。
據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法。在城市裡看到的大象，多半是一些會表演節目的動物演員。在人的訓練下，它們會踢球，會倒立，會用可笑的姿態行禮謝幕。最有意思的是大象為人做按摩(mó)。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩。有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然後卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。那位女士又驚奇又尷(gān)尬(gà)，只見大象面對著她，行了一個屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優雅得像一個彬(bīn)彬有禮的紳(shēn)士。
最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭(bā)堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛(fēn)感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前後左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時，它們的表情彷彿也是快樂的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑顏。
3. 五年級下冊27課多音字
五年級下冊27課是《與象共舞》
《與象共舞》一文中的多音字如下：
觀
觀 [guān]～看。～陣。～賞。～察。～感。參～。
觀 [guàn]樓～。台～。
扇
扇 [shàn]門～。隔～。
扇 [shān]～動。～風點火。
4. 人教版五年級語文下冊第27課與象共舞的主要內容怎麼寫
《與象共舞》的主要內容：課文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰版國獨特的地域權文化。
（第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。）
5. 教版五年級語文下冊第27課與象共舞你體會到泰國人和大象的關系是怎樣的呢找出有關部分
《與象共舞》這篇課文饒有趣味地講述了泰國人民與大象之間親密和諧的內關系，展容示了泰國獨特的地域文化。體現了大象給泰國人的生活帶來的很多的樂趣。
課文圍繞大象主要寫了以下幾方面：1、象是國寶。2、人與象沒有距離。3、象是聰明的、有靈性的動物。4、象是快樂的舞者。
6. 五年級下冊27課與象共舞形近字組詞
放屁，你是亂寫的，根本就不是形近字
7. 小學五年級下冊第27課與象共舞里的反義詞
五年級下冊二十七課《與象共舞》
近義詞：
尷尬—狼狽熟視無睹—視而不見沉著—從容彬彬有禮—文質彬彬、溫文爾雅
反義詞：
尷尬—自然鬆弛—緊張小心翼翼—掉以輕心驚慌—鎮定悠閑—忙碌龐大—微小笨重—輕盈
8. 五年級人教版下冊語文仿寫27課，《與象共舞》小練筆
一顆種子，一陣微風，就能營造一片蒲公英的燦爛。
蒲公英是我所見過的最奇特的花朵，並不是多麼奔放，也不是特別清秀，甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西，可是在空中輕盈舞動的蒲公英，就是能觸動人心中最柔軟的地方。
蒲公英的種子靠風來傳播，只是藉助那麼小小的力量就得以繁衍生息，它大概也是唯一能夠飛翔的花了吧。
平常蒲公英只是在每一個角落安靜的，謙卑的觀察世界，不管誰要帶它走都決不反抗，沒有用花刺和毒汁來防禦別人，這是對世界多麼徹底的愛。
蒲公英也有激情迸發的時候，大片的蒲公英飛舞在空中，象會飛的雪花，象飄低的雲朵，聯想大幅涌來，這是否是天女在微服出巡？
風越長久，蒲公英飛的越遠，無論是多麽偏僻的地方，多麼荒涼的地方，蒲公英都願意留在那裡，這是對世界多麼無私的愛。
下一年，各地的蒲公英又會繁育後代，各自起程，飄向更遠的地方，這是對世界多麼廣闊的愛。
就是這樣無窮無盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個角落去，把根留住。
安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活，蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷孤傲，內在熱血奔騰。
只要有一陣風，蒲公英就會放開種子，隨之而去，不管它們的後代會到什麼地方，不會為後代設計要走的路，給它們翅膀，讓它們飛翔。
一陣風，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。
不用聞蒲公英有多香，只要給它一陣微風，讓它自由飛翔。
主要是寫出了開頭和結尾,每一段都是有一個中心句