㈠ 人教三年級下冊語文認字寫字表的多音字
zháo (著火)（著急） diào (調動)（調課） jiǎ (假裝)（假說）
著 zhe (看著) 調 假
zhuá (著落) (著手) tiáo (調皮)（調整） jià (放假)（假期）
sì (似乎)（相似） jiàng (將士)（將領） zhāo (朝陽)(朝霞)
似 將 朝
shì(似的) jiāng（將來）(將軍) cháo (朝代)（朝向）
piào (漂亮) chóng（重復）(重逢) chǔ (處境)（處理）
漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 處
piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù (住處)（處所）
chòng(沖勁)（沖著） hái (還有)（還是） dǎo (倒閉)（摔倒）
沖 還 倒
chōng(沖水)（沖鋒） huán(還手)（歸還） dào (倒背如流)（倒是）
piàn(便宜)（便價） mò(淹沒)（沉沒） shān (扇動)（扇風）
便 沒 扇
biàn(方便)（便利） méi (沒有)（沒事） shàn (扇子)（扇貝)
mú (模子)（模樣） gěi (送給)（遞給） shě(取捨)（捨得）
模 給 舍
mó (模範)（模型） jǐ (給予) shè (宿舍)（房舍）
jiāo(教書) （教書匠） xiào(學校)（校園） xì(關系)（系列）
教 校 系
jiào(教學) （教育） jiào(校對)（校正） jì(系鞋帶)（繫上）
chāi (出差)（差事） luò(落後)（落實） cān (參加)（參選）
差 chà (相差)( 差得遠) 落 là (丟三落四) 參 chēn(參差不齊)
cī (參差) lào(落下)（落枕） shēn(海參)（人參）
chā (差別) (差異)
juàn（羊圈）（牛圈） fèng（縫隙）（裂縫） xuē（削減）（削弱）
圈 縫 削
quān（圓圈）（圈套） féng（縫補） xiāo（削皮）（削筆）
zài（運載）（載貨）
載
zǎi（記載）
㈡ 我的孩子上三年級語文寫字非常慢怎麼辦
才三年級不抄用叫他寫的太襲快，家長總是抱著這種心理，自己的孩子應該做到最優秀，這是一種錯誤的觀念。 你應該先讓他把字寫好，工整漂亮，並且能在考試的規定時間完成就好，再讓他慢慢提高速度，比如可以和他玩一個小游戲：在30秒內寫完一個成語並且字跡工整，在這個過程中做家長的一定要有耐心的親和力。小孩才三年級嘛，不用要求他太多，小孩子寫字慢是因為他們在要求自己的字跡做到完美。不要打擊孩子的這種心態。
㈢ 小學3年級上冊語文書的會認字和會寫字竟有哪些 急！急！急！急！急！急！急！急！知道的請回答。
翻開書本，每一課後面都有兩類：我會寫、我會認（讀）。
再次語文書最後幾頁，兩種都有總結，一般是以顏色區分的。
㈣ 三年級寫字要求
（一）在量的方面
低年段要求學生認識1600~1800（一年級上冊要求認識400個生字、一年級下冊教材要求認識550個生字，加上二年級上冊的450個生字和二年級下冊的400個生字）；會寫800~1000（一年級上冊要求會寫100個漢字、一年級下冊要求會寫250個漢字，加上二年級上冊的350個漢字和二年級下冊的300個漢字）。這樣的識字寫字安排，體現了課程標准對低年級識字寫字的一般要求。中年段要求學生認識漢字2500，會寫2000左右。具體到三年級上冊，要求學生認識200、會寫300。這樣的識字寫字安排，符合中年段學生學習重點與主要任務的變化——閱讀與習作的要求開始加強，識字寫字的任務逐漸減弱。
（二）過程和習慣方面
1、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字的能力（教師應該在低年段查字典能力得以培養的基礎之上——音序查字法被安排在一年級下冊的「語文園地六」中、部首查字法被安排在二年級上冊的「語文園地二」的「學習查字典」中——引導學生學習使用詞典，並使學生通過課堂內外的字典、詞典的運用，形成獨立識字的能力和習慣）。
2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，用毛筆臨摹正楷字帖。
3、書寫規范、端正、整潔。
（三）情感、態度、價值觀方面
對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣（聯系低年段「有主動識字的願望」，這種提法體現了識字寫字教學的發展過程，也就是學習要求和目標的變化）。
這里需要指出的是，為了使學生在識字、寫字方面達到上述的三維目標，尤其是引導學生正確掌握使用硬筆和毛筆進行書寫的技巧、技能，人民教育出版社小學語文編輯室已經推出了一套寫字教材。這套寫字教材，嚴格遵循課程標准所提出的理念，著眼於學生實際書寫能力的提高，安排了筆畫練習、偏旁練習、整字練習、詞語練習幾個層次的訓練內容，並輔之以筆畫、筆順提示，力圖使學生通過循序漸進的科學的寫字訓練，發展能力、培養習慣，樂於書寫漢字。
㈤ 三年級語文還用田字格嗎寫字嗎
可以去買本字帖，不要描的那種【類似人教版的寫字教材】，寫著寫著就習慣了
㈥ 小學生硬筆書法練習寫字是三年級下冊暑假語文布置的字貼嗎
在家練硬筆書法,首先要找一本好的硬筆字貼,首選的是楷書字貼.這本字貼,最好是可以內讓一年級小學生能讀得出來的,如五容言絕句、七言絕句這種古詩字貼.這樣,練字與學古詩可以同時進行,小孩會有興趣.另一原因是小學生寫字時間稍長手就會酸,會不願意寫,所以,選用這樣的字貼. 練習的步驟：先學著寫基本筆畫.然後找像信箋一樣的薄的紙,覆在上面,讓小孩子描.再看著字貼寫.這就是摹寫,臨寫. 需注意的是,一定要注意小孩的握筆方法,書寫筆順. 如有可能,還可找人指導一下.這樣,進步會很快.