⑴ 蘇教版五年級下冊語文書第152頁 學和做答案
俗話說：授人以魚不如授人以漁，所以我建議你還是利用網路資源多學習一些解題思路或解題方法，不要只求答案；預祝學習進步！
⑵ 作為一個五年級小學生應該做些什麼
作為一個五年級小學生應該：
1.上學期間要首先把學習搞好，盡自己最大的努回力去學習，只要盡心答了就可以，向他人學習是應該的。語文的話可以多看一些名著，積累閱讀，在平時的話也可以多寫一些作文提高一下寫作能力，提前預習一下接下來的課程。
2.要盡量克制自己玩游戲的時間，有時間去學畫畫、寫毛筆字等等來培養興趣。
3.要經常回過頭來看看自己的所作所為，是否能經得起他人評論，是否能對得起自己、他人。
4.還要盡之所能逐步學會洗衣、做飯、料理點家務等等，這對你成人之後很有幫助。
5.做完作業， 盡量還是多玩玩 ，開拓視野 、開拓多方面知識 ，去祖國大好河山走走， 都是可以的。
⑶ 五年級語文書，練習七，學和做（1）「要」這個姓的來歷，姓要的名人
要 yāo
姓氏
來源：《鄭通志》、《續通志》之《氏族略》《姓苑》里都有收載。
1.鄭樵注雲「吳人要離之後，望出魯國。」以名為氏。
2.藏族也有此姓。
分布：今天津之武清、湖北之洪湖、遼寧之清源、河北之辛集、阜平、涉縣、黃驊、雞澤、南和縣、河南之義馬、山西之太原、太谷、榆次、陽泉、陝西之韓城、青海之天峻、山東之管陶等地有分布。要姓目前主要分布在山西中部、河北中南部、北京\甘肅河西走廊各市等地。
名人：
要兢，漢朝人。
要廷珍，唐朝人。要敬，元朝人。
要綉，明朝人；成化中女為憲宗妃，拜光祿署正；
要毅，明朝人，知縣。
要離,春秋末年，吳國有個刺客叫要離。相傳他由伍子胥推薦給吳國國君，謀刺住在衛國的吳公子慶忌。要離請吳王砍斷他的右手，殺掉他的妻子兒女，假裝和吳王有仇而跑出國境。他到衛國之後，又假意向慶忌說了些如何攻滅吳國的辦法，為的是能得到慶忌信任。後來他果然騙取了信任。在一次與慶忌同舟渡江時，刺殺了慶忌，他也自刎而死。要離家族的人就以「要」作為姓氏。
漢有河南令要克.
唐建中年間有朔方大將軍要珍.
要姓目前主要分布在河南東部、山西中部、河北中北部、北京\甘肅河西走廊各市等地。河北南部也有部分存在，但據當地記載，明燕王掃北之時，從山西洪桐縣遷至河北。 詳細見下文：- - 北京通州區御香苑度假要村 - - 山西忻州市忻府區蘭村鄉王要村 - 山西太谷里美庄 - 山西晉中市榆次區修文鎮南要村。 - 山西省晉中市榆次區陳侃鄉北要村 - 山西省朔州市懷仁縣南要村 - 山西壽陽縣溫家莊鄉山底村、盤灣底村 - 山西汾西縣要家嶺鄉 - 大同市南郊北村聯校要庄 - 大同市南郊區西韓嶺鄉要庄村 - - 內蒙古商都縣小海子鎮八十五號村要家村（要家村是八十五號村的一個村民小組） - - 河北保定市滿城縣要庄 - 河北邢台市南和縣三思村 - 河北邯鄲市館陶縣柴堡鎮要庄 - 河北邯鄲市雞澤縣小寨鎮要庄 - 河北撫寧縣上庄坨鄉石嶺要村 - 河北張家口市陽原縣要家莊鄉 - 河北衡水市故城縣要庄 - - 天津市寧河縣廉莊子鄉西要庄 - - 浙江省建德市要家鎮 - - 重慶江津市石門鎮要家村 - 重慶市小苑要村 - - 河南開封市尉氏縣大橋鄉要庄村 - 河南省開封市尉氏縣門樓任鄉要家村 - 河南省開封市尉氏縣四新鄉要家村 - 河南洛陽市新安縣南要村鄉 - 河南林州市要庄 - 河南禹洲新要村 - - 甘肅天水市甘谷縣要庄 - 甘肅酒泉市金塔縣城 - 山東聊城市冠縣清水要庄 - 山東煙台市牟平區院格庄鎮要家村
⑷ 五年級下冊學和做中的作文400字
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
——題記
打開那一疊厚厚的語文書，一陣陣墨痕詩香飄入吾鼻，一首首千古絕唱映入眼簾。
壯志凌雲
杜甫有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情壯志；
王安石有「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」的不畏險峰；
李白有「俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月」的飄逸豪放；更有「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的大度胸襟。
置身於這名篇佳句中，我覺得，自己彷彿就是李杜，就是王安石，都是那麼信心滿滿，充滿志氣。
美好情感
在那中秋月圓之時，體會一下蘇東坡「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願；
在與朋友分別之際，吟唱以下那句「海內存知己，天涯若比鄰」；
在觀望瀑布時，到出一句「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，以解心中感慨。
書中的感情是何其豐富啊，以後我要從中汲取得更多，以填充我內心的世界。
憂國思親
安史之亂期間，民不聊生，杜甫揮手一寫「烽火連三月，家書抵萬金」，就概括出當時的整個狀況；
重陽佳節之時，在外漂泊的遊子恐怕都會情不自禁地湧出一句「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」吧；
陸游啊陸游，你臨死前還這么擔憂國家，告誡兒子「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」，我真該向你學習。
此乃句句經典，不枉我花費如此心機。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。這就是我從語文書上學到的，合上書本，靜靜體會那墨痕詩香。
——後記
⑸ 小學五年級語文怎麼教側重點應該在哪怎麼樣和六年級做好銜接。求詳細解答。
應該多做各種類型的練習，尤其是閱讀理解方面，作業量適當的加大，好讓學生適應六年級的學習。同時也要練習學生的速度，做到不拖拉。上課時要認真的講，下課、放學後要利用好時間來輔導學生。不能像一到四年級那樣和藹可親，要嚴格的對待學生，才能讓學生感受到壓力，做好六年級的銜接，但是也不能隨時大發雷霆，這樣的話，學生可能會對你的課有各種各樣的意見，不會專心。
⑹ 蘇教版五年級上冊語文書的學和做
夏侯:夏侯淵; 諸葛:諸葛亮; 歐陽:歐陽修,歐陽詢;
上官:上官婉兒,上官儀; 司馬:司馬遷,司馬光;
呼延:呼延贊 東方:東方朔;
選擇題：錯錯對錯對錯對錯錯對
⑺ 蘇教版語文五年級上冊《學和做》里的作文怎麼寫
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。先苦後甜，沒有播種和辛勤的勞做，怎麼會有碩碩果實收獲的喜悅。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦後之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張密密麻麻的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鍾，便和被窩依依不捨的告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕松，無數張試卷足以與你戰斗到10點以後。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鍾吵醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦後之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
⑻ 怎樣學習小學五年級語文上冊學和做
一、如何學習小學五年級語文：
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。 寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。
⑼ 五年級 學與做
土渠送水一路滲漏
農田灌溉所用的水，經常是從水源地用渠道輸送來，渠道有長有短，短的幾十、幾百米，長的幾十公里、幾百公里。渠道如果是土質的，輸水的過程中就會有一部分水向下滲漏掉，而到不了田間。這種沿途損失的水量一般要佔到輸水量的50%-60%，有的地方甚至達到70%，實在可惜啊！
大小漫灌澆了土地
水送到田間以後，如何澆灌是大有學問的。不少地方的農民仍然固守著舊的觀念，認為澆地就是澆灌「地」，要澆足澆夠水，於是沿襲幾千年來的傳統辦法，採取大水漫灌，澆地時，把整個田塊都放滿水。如果田間土地不平整，高高低低，要使地塊都漫上水，所用水量就要更大。其實澆地的目的是讓莊稼根部獲得和保持必需的水量，其餘地方完全沒有必要，澆很深的水更是巨大的浪費。
不合理的包費制
用水要交水費，大概絕大多數人是認可的。但是，在很多地方至今仍實行著不科學、不合理的包費制每戶交同樣的水費，不管幾口人，更不問是用了多少水，這樣收費倒是簡單省事，實際上是鼓勵大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費。農村澆地也是，只喝「大鍋水」的收費制度，早就應該結束了。
一次性用水
我們經常聽到關於用於情況的介紹，如果生產工藝落後，工業生產所需要水的數量是非常大的。如果一次性地把水用過就排放掉，那是耗水太多了。早期的工廠多數正是這么乾的。至今有一些中小企業仍在這樣做。先進的做法是盡量提高生產技術水平，一水多用，盡可能地循環用水。
⑽ 五年級小學生應該做些什麼
一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。
二、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家裡要主動打招呼。
三、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
四、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑，不戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
五、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
六、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不得隨意拿別人的東西，借東西及時還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊。
七、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
八、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
九、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
十、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
十一、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音情楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
十二、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整、卷面整潔。
十三、堅持鍛煉身體，認真做廣播健操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
十四、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢物。
十五、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文化古跡上塗抹刻畫。損壞公物賠償。拾到東西歸還失主或交公。
十六、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
十七、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
十八、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
十九、珍愛生命，注意安全；防火、防溺水，防觸電，防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
二十、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊音像和網上信息，收聽，收看內容健康的電視節目。不吸煙，不喝酒，不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信和活動，不進入酒吧等未成年人不易場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報道。