『壹』 蘇教版語文課本一年級上冊的全部古詩
01 詠鵝 (唐)駱賓王
é é é
鵝 ， 鵝 ， 鵝 ，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 項 向 天 歌 。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮 綠 水 ，
hōng zhǎng bō qīng bō
紅 掌 撥 清 波 。
02 敕勒歌 北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒 川 ， 陰 山 下 。
tiān sì qióng lú lǒng gài sì ya
天 似 穹 廬 ， 籠 蓋 四 野 。
tiān cāng cāng yě máng máng
天 蒼 蒼 ， 野 茫 茫 ，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
風 吹 草 低 見 牛 羊 。
03 春曉 (唐)孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 覺 曉 ，
chù chù wén tí niǎo
處 處 聞 啼 鳥 。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 來 風 雨 聲 ，
huā luò zhī ō shǎo
花 落 知 多 少 。
04 靜夜思 (唐)李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光 ，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜 。
jǔ tóu wàng míng yuè
舉 頭 望 明 月 ，
dī tóu sī gù xiāng
低 頭 思 故 鄉 。
05 憶江南 (唐)白居易
jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān
江 南 好 ， 風 景 舊 曾 諳 。
rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ
日 出 江 花 紅 勝 火 ，
chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán
春 來 江 水 綠 如 藍 ，
néng bù yì jiāng nán
能 不 憶 江 南 ？
06 遊子吟 (唐)孟郊
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈 母 手 中 線 ，
yóu zǐ shēn shàng yī
游 子 身 上 衣 。
lín xíng mì mì féng
臨 行 密 密 縫 ，
yì kǒng chí chí guī
意 恐 遲 遲 歸 。
shuí yán cùn cǎo xīn
誰 言 寸 草 心 ，
bào dé sān chūn huī
報 得 三 春 暉 ？
07 古朗月行（節選）(唐)李白
xiǎo shí bù shí yuè
小 時 不 識 月 ，
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盤 。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑤 台 境 ，
fēi zài qīng yún ān
飛 在 青 雲 端 。
08 風 (唐) 李嶠
jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 葉 ，
néng kāi èr yuè huā
能 開 二 月 花 。
guò jiāng qiān chǐ làng
過 江 千 尺 浪 ，
rù zhú wàn gān xié
入 竹 萬 竿 斜。
09 江南 (唐)漢樂府
jiāng nán kě cǎi lián
江 南 可 采 蓮 ，
lián yè hé tián tián
蓮 葉 何 田 田 ！
yú xì lián yè jiān
魚 戲 蓮 葉 間 ：
yú xì lián yè dōng
魚 戲 蓮 葉 東 ，
yú xì lián yè xī
魚 戲 蓮 葉 西 。
yú xì lián yè nán
魚 戲 蓮 葉 南 ，
yú xì lián yè běi
魚 戲 蓮 葉 北 。
10 江上漁者 (唐)范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén
江 上 往 來 人 ，
dàn ài lú yú měi
但 愛 鱸 魚 美 。
jūn kàn yī yè zhōu
君 看 一 葉 舟 ，
chū mò fēng bō lǐ
出 沒 風 波 里 。
『貳』 小學一年級語文上冊蘇教版識字1筆畫怎麼讀
教學目標:
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，認識9種筆畫。理解由生字組成的詞語。
2、通過誦讀,大體了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。
教學重難點：
1、指導學生能按一定的順序觀察，了解畫的是什麼地方，有什麼景物，憑借形象的畫面展開想像，獲得整體感知。
2、指導誦讀課文，指導學生利用田字格寫好漢字。
教學准備：1、彩色圖片。2、生字詞卡片。3、田字格黑板。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、把課文讀通順。
2、理解課文詩歌的意思，指導背誦。
3、認識並書寫基本筆畫。
一、 看圖導入：
1、 看圖說話：小朋友們，這幅圖很美，請你們先向遠處看，看到了什麼？（遠處有山，有樹，有亭子，還有房子）再看看近處有什麼？（有許多紅花）這幅圖畫的是什麼地方？
2、 書上有一首小詩把圖上的小山村寫了下來，出示：
一 去 二 三 里，
煙 村 四 五 家
亭 台 六 七 座，
八 九 十 只 花。
二、初讀韻文：
我的十分鍾：
1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍，直到讀准讀通為止。
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。
3、[出示] 韻文
（1）有沒有什麼字音需要提醒大家注意的？學生提醒，小老師帶讀。
（2）指名讀，正音。
（3）開火車讀，藉助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。
三、讀課文，理解詩意：
1、齊讀課文。
2、一眼望去二三里的地方，你看到了什麼？
出示：一去二三里，煙村四五家。
（1）指導朗讀，注意詞兒連著讀。
（2）師范讀，啟發學生講述：「二三里」是說路途不遠；「煙村」是有人居住；「四五家」是指人家不多。
（3）指名有感情朗讀。
3、 除了這些你還看到了什麼？
出示：亭台六七座，八九十枝花。
（1）「六七座」是指有幾座亭台，「八九十枝花」，是指有許多枝花。你覺得美嗎？
（2）指導朗讀，注意詞兒連著讀。
4、 配樂朗讀，邊聽邊想：你彷彿看到了什麼？你覺得這個山村怎樣？
指導學生按從遠到近的順序說說。
5、 學生練習背誦，一邊背一邊想像山村的畫面。
四、學習筆畫：
1、這課學的生字都認識了嗎？（出示生字卡片。）我們「開火車」來讀。
2、如果把漢字看成一座座形象各異的小房子的話，那麼構成漢字小房子的磚頭就是筆畫。(出示筆畫「點」。)這個筆畫叫什麼？猜猜看？
3、出示「雨點」圖。)看，這個筆畫「點」像什麼? 還像什麼呢？
4、小雨點頭尖肚子圓，看老師寫「點」。你們寫兩個試試。
5、教師利用「笛子」、「樹干」、「竹葉」、「孔雀」等形象幫助學生學習筆畫「橫」、「豎」、「撇」、「捺」，鼓勵學生想像這些筆畫還像什麼。再讓學生寫寫這些筆畫。
6、 剛才同學們學得很認真。下面老師要變個魔術。(學生睜圓了眼睛。)看，這是什麼?(拿出膠線擺成「豎」。) 生：豎。
7、看好，要變了!(老師彎折膠線，成「豎彎」。)這是什麼筆畫，猜猜看! 生：豎彎!豎彎!
8、教師繼續利用膠線在筆畫「橫、豎」基礎上，彎折變化出筆畫「橫折」、「豎彎鉤」、「橫折彎鉤」，讓學生記名稱，並寫寫筆畫。
9、教師要注意范寫，讓學生感受筆畫書寫時的起筆、運筆和收筆。
10、再讓學生充分利用習字冊描紅和臨寫。
五、練習設計：
1、熟讀、背誦課文的詩歌。
2、練習書寫基本筆畫。
第二課時
課時目標：
1、 鞏固背誦課文，啟發想像山村的美麗景色。
2、 指導寫字。
一、 檢查復習：
1、指名讀課文，認讀生字。
2、背誦課文。
二、指導說話：
1、啟發想像，看圖：當我們來到郊外，一眼望去，你看到了什麼？請你從遠到近說說。
2、練習說幾句完整的話。
三、指導寫字：
1、出示基本筆畫，指名說，鞏固復習。
2、教師組織學生交流記字方法。
(引導學生利用筆畫、形象、生活經驗來記生字。如「六」，可引導學生擺個造型，使學生感受到「點」像小孩頭，「橫」像伸開的手臂，「撇」、「點」像叉開的雙腳。記「十」可問學生，你在生活中什麼地方見過「十」?)
3、教師播放音樂，讓學生調整呼吸，放鬆手指，開始寫字。因為第一次開始寫漢字，教師可加強范寫，特別是對較難的字如「四」、「五」等要注意范寫。要保證學生充足的寫字時間。引導學生描一個，臨一個之後，要自己對照一下範字。
四、延伸拓展，課內外遷移：
我的十分鍾：
1、交流自己知道的有關數字的成語。
2、小組學習的《詠雪詩》
五、練習設計：
1、練習寫生字。
2、收集朗讀帶有數字的兒歌。
板書設計：
識字1
一 去 二 三 里，
煙 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
八 九 十 只 花。
『叄』 蘇教版一年級語文上冊共有幾個單元
蘇教版一年級語文上冊
漢語拼音
第一單元
1 a o e
2 i u ǖ
◎ 認一認1
認一認1：人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
第二單元
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
◎ 認一認2 [5]
第三單元
7 z c s
8 zh ch sh r
9 y w
◎ 認一認3
第四單元
10 ai ei ui
11 ao ou iu
12 ie ǖe er
◎ 認一認4
第五單元
13 an en in
14 un ǖn
15 ang eng ing ong
◎ 認一認5
fùxí（復習）
識字部分
1 識字1
2 識字2
3 識字3
◎ 練習1
課文部分
第二單元
1 人有兩個寶
2 升國旗
3 江南
4 我叫「神舟號」
◎ 練習2
第三單元
5 家
6 東方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
◎ 練習3
第四單元
識字4
識字5
識字6
◎ 練習4
第五單元
9 大海睡了
10 冰花
11 北風和小魚
◎ 練習5
第六單元
12 懷素寫字
13 小河與青草
◎ 練習6
『肆』 蘇教版一年級語文上冊共多少個生字
建議問問老師或者同學
這樣提問沒人可以解答
你可以重新提問具體的問題
這樣會有人為你解答
『伍』 如何進行蘇教版一年級語文上冊總復習
1、23 個聲母、24 個韻母要會熟練默寫，背誦，整體認讀音節要熟練讀寫。
23個聲母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
24個韻母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16個整體認讀音節
chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
2、聲母b和d、p和q的區分，ü和j、q、x相拼的變化，音節必須緊挨著寫。
漢字知識 ：
1、一類漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。二類字能正確讀認。
需注意的漢字筆順： 火 爺 陽 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片 皮 回 可 里 為 衣 瓜 文 年 生
2、音同或音近字
[生升]上升 生日 生氣 出生 生火
[方放]方向 放開 南方 放下 北方 放心 西方 放牛
[有友] 友好 有的 有人 好友 有用
[全泉]山泉 全天
[工公]公正 人工 公開 公公 個人 公牛 工人
[聽廳]好聽 大廳 聽寫
[蟲從] 飛蟲 從來 蟲子 從小 從不 聽從 小蟲
[山三]火山三個 土山 山東 山頭
[是時十四]可是 小時 不是 九十
[馬螞] 白馬 螞蟻 馬車 木馬
[魚漁]木魚 魚兒 漁村 漁火 漁船 魚頭
[風豐] 大風 風水 風向 風浪 豐滿 豐收
3、形近字
小水 太大天 下上 牙樂 馬鳥 人八入 們門 她他 毛手 可河 雲去 山出 才木林 月用 牛生 四西 日白電目田 了子字 見貝 東車 廳聽 時村對樹 早草
4、部首
（1）.氵 江 長江 沙 風沙 浪 風浪 漁 漁村 河 河水
（2）.亻 們 我們 他 他們 住 抱住
（3）.口 葉 樹葉 可可是 聽 聽說
（4）.女 好 好友 她 她的
（5）.訁 許 不許 說 聽說
（6）.木 村漁村 樹樹林 林樹林
（7）.蟲 螞螞蟻 蟻螞蟻
（8）.日 早早上 是 可是 時 時間
（9）.月 背 背書
（10）.艹 草 青草
『陸』 蘇教版一年級語文上冊有沒有古詩
蘇教版一年來級語文上冊有古源詩，如下：
1、一去二三里（山村詠懷）
（宋）邵康節
一去二三里，
煙村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2、 江南
（漢樂府民歌）
江南可采蓮，
蓮葉何田田！
魚戲蓮葉間：
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
3、古朗月行（節選）
李白
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
『柒』 蘇教版一年級上冊語文形聲字有哪些
一、學習目標：
1、認識14個生字，會寫6個生字。
2、能正確流利地朗讀兒歌。
3、了解夏天各種動物的生活習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
二、教學重點、難點：
教學重點：認字和朗讀兒歌。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的熱情。
教學難點：生字的書寫。
三、教學方法：
1、情境創設。
2、找朋友游戲。
3、觀察、模仿
4、榜樣示範。
五、課前准備：生字卡片、動物圖片、小蜻蜓道具、網球拍網袋等
六、教學時間：二課時
七、教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識14個生字，讀准字音。
2、熟讀兒歌，了解各種動物的特點。
3、感受兒歌的韻律美，培養對語文學習的興趣。
教學過程：
一、猜謎語：小小搬運工，天天運輸忙，一個搬不動，大家來幫忙。（螞蟻）
二、師：小螞蟻聽說同學們想跟它交朋友，就連忙來到了我們的教室，它還帶來了幾位動物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動物的圖片生說名字）
師：你們在生活中在哪些地方看見過它們，它們分別喜歡做些什麼？
生聯系生活實際談對這些動物的了解。
三、有一位小詩人也跟你們一樣仔細觀察，把這些小動物們的活動寫成了一首兒歌，這就是我們今天要學的識字4板題
四、初讀課文
1、自由讀兒歌，讀准字音。
2、指名讀課文，糾正字音
3、生再讀課文，畫出表示動物名稱的詞和生字並讀三遍。
五：學習生字：
1讀字音：聽到你們的呼喚，小動物們紛紛從兒歌里跑了出來。出示生字卡片認讀字音。重點指導蜻、蜓、展的讀音。
2、記字形：師：小動物們說光會叫它們的名字還不行，要想與它們真正成為朋友，還得記住它們的名字長得是什麼樣子。
3、示蜻、蝴、螞、蟻，讓學生觀察這四個字，說說自己的發現。
生：發現這幾個字都有蟲字旁。發現這幾個字右邊的字的讀音與這個字的讀音相同。
師：是的，這幾個字都是蟲旁，一看到蟲字旁，就會想起它們的樣子，一看到另一的字，就知道了這個字的讀音，這樣的字就叫形聲字，漢字里還有許多這樣的形聲字，請你再睜大眼睛觀察一下今天學的其它的生字，還有哪些也是形聲字？
4、同位的兩名學生一組拍手讀兒歌：（我們倆是好朋友，你幫我，我幫你，認識漢字新朋友。）兩人一組合作學習，完成老師布置的學習生字的任務。
5、生匯報，師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個字右邊的字應讀什麼音？
7、開展我是小小投遞員活動：把小動物們的名片（即不帶拼音的生字卡片）貼到相對應的小動物的圖片下面。齊讀二遍。